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各位家長：

晚上好！首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，我表示衷心的感謝。此時(shí)此刻，我的心情是萬分激動(dòng)的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當(dāng)珍惜，你們想讓你們的孩子張開雙翅翱翔遠(yuǎn)方，我也想讓我的學(xué)生們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這共同的目標(biāo)，就讓我們攜起手來，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個(gè)孩子都是純真的，他們都有著一顆向上的心，他們來到學(xué)校的興奮、他們對校園生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來學(xué)校接受知識(shí)的熏陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護(hù)、包容和賞識(shí)。這也是教師的天職!

我們班人數(shù)是78人，我們班男生有43人，女生有35人，男生居多。我調(diào)查了一下，有的孩子今年超過了六歲半，有幾個(gè)還不到六歲半，有的上過學(xué)前班，有的還沒學(xué)過漢語拼音，這種參差不齊的局面給我們的教學(xué)帶來難度，雖然學(xué)生有差異，但我們必須共同進(jìn)步。你們的孩子經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我的學(xué)生能健康成長，全面發(fā)展，所以就最近一段時(shí)間的工作我在此作一下我的看法。

下面我想就這幾個(gè)方面來談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、家長對子女的教育與影響

你們一定看過這樣一部感人至深的廣告片段，一位年輕的母親給年邁的母親洗腳時(shí)，她的孩子剛好看到這感人的一幕。當(dāng)這位年輕的母親下班回來疲憊的坐在登子上，這位孩子卻歪歪扭扭地端著一盆水來，用小手輕輕的給媽媽洗腳。每當(dāng)看到這幅畫面時(shí)，我總會(huì)有無限感慨：這是愛心在滌蕩，有付出必有回報(bào)。你們知道嗎？孩子的教育在哪里，就是我們這些父母。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛護(hù)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)，這樣的孩子一定是一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上、無私奉獻(xiàn)、創(chuàng)新求實(shí)的新一代兒童。

孩子的言行舉止在家里來自父母的影響最多。父母善待老人、關(guān)心他人，孩子看在眼里，記在心里。一個(gè)收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭，孩子在學(xué)校里也一定會(huì)把班級當(dāng)成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。

孩子小加上又是獨(dú)生子女，真是爺爺寵來媽媽愛，大小事一概不讓插手。從孩子是一名小學(xué)生開始，父母對一些孩子力所能及的事情就應(yīng)該放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈。這些對孩子一生的成長是積有幫助的。有這么一件真人真事，有這樣一對父母，平常只對孩子學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，大事小事都是父母包辦。湖南省有一個(gè)叫魏健樂的天才，三歲讀一年級，八歲讀初中，十三歲讀大學(xué)（湘潭大學(xué)）。從他離家讀書起，母親就一直跟著陪讀到大三，母親給他喂飯到高三。在家長“萬般皆下品，惟有讀書高”的觀念下，他唯一的事就是讀書，生活自理、與人交往、參加活動(dòng)都不如七八歲的小孩。十五歲考取中國科學(xué)研究院物理系的碩博連讀，由于不許家長陪讀，他勉強(qiáng)讀到第三個(gè)年頭，由于學(xué)習(xí)能力都跟不上，學(xué)校勸其退學(xué)。從一個(gè)神童到一個(gè)能力底下的事例來看，反映了家長對子女教育的一個(gè)誤區(qū)，即使在聰明的孩子，家長不能用正確的觀念、采用科學(xué)有效的育人方法培養(yǎng)、教育子女，其結(jié)果是鄉(xiāng)反的，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材，反而誤了孩子的一生。這個(gè)事例不能不給家長敲一個(gè)警鐘。這不能不引起我們的深思，我們究竟該怎樣教育孩子？

孩子們在幼兒園里可以隨心所欲的玩，但到了小學(xué)一年級之后，一切都邁上一個(gè)新臺(tái)階，例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發(fā)言啊，這是一個(gè)長期的反復(fù)的過程。課堂上的４０分鐘是獲取知識(shí)的黃金時(shí)段，課堂上新的刺激會(huì)吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵(lì)性語言，采用新穎的教學(xué)方式來煥發(fā)學(xué)生的活力，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時(shí)時(shí)講新穎，本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言?？梢詥査憬裉鞂W(xué)到了什么？能說一說嗎？通過反饋來了解他知識(shí)掌握的情況。俗話說，書讀百遍，其義自現(xiàn)。話說多遍，孩子就能銘記在心了，并落實(shí)到行動(dòng)上。

第一、正確的合作觀念

我們應(yīng)當(dāng)要樹立學(xué)校和家庭合作的意識(shí)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。這兩者是互為補(bǔ)充的關(guān)系，我們處理得當(dāng)則有事半功倍的效果。舉一個(gè)例子，我們白天的教學(xué)需要家長的督促與鞏固，如果家長只是敷衍了事那對學(xué)校教育將是一個(gè)反作用，關(guān)健在于配合。

第二、科學(xué)的教育觀念

教育的目標(biāo)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，以終身受用。因此，學(xué)習(xí)已不僅僅是內(nèi)容的問題，更主要的是方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生明確“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的問題?！皩W(xué)什么”涉及到孩子的學(xué)習(xí)興趣問題，防止偏科，比如剛才我們說過有的學(xué)過拼音，有的沒有，那么學(xué)會(huì)了的會(huì)不會(huì)由一時(shí)的對已有知識(shí)掌握而不感興趣進(jìn)而失去對整個(gè)語文的愛好？當(dāng)然在教學(xué)中我會(huì)不斷的把知識(shí)教活，讓每個(gè)孩子都有興趣，家長也應(yīng)當(dāng)在家里防止他們對作業(yè)的馬虎。

第三、正確的方法觀念

1、我們對學(xué)生要多鼓勵(lì)表揚(yáng)，少批評指責(zé)。孩子們都希望得到別人的肯定與賞識(shí)，一味的責(zé)備只能受到他們的排斥而讓教育難以深入下去。這里說一個(gè)故事。(略)可見，這樣的教育方式給予學(xué)生的必然是生活中的善良與愛心，這時(shí)候的撫摸遠(yuǎn)比高聲的呵斥要好得多。再比如，表揚(yáng)中也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對他成績的認(rèn)可。這里我想說三個(gè)“敢于”，首先是敢于對孩子說“不”，必須要樹立家長的威信，當(dāng)然這里的“不”是指對孩子一些無理的要求，比如對孩子上學(xué)要零花錢，這要堅(jiān)決杜絕，一(3)班從下周起不允許學(xué)生帶零花錢和零食上學(xué)；其次是敢于給孩子一些挫折，畢竟以后的路要他自己走，何不讓他在跌倒時(shí)先自己爬起來試試？再次就是敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順，這樣對孩子并無好處。

2、培養(yǎng)恒心，不半途而廢。

教會(huì)孩子不要輕言放棄，我們期待的是結(jié)果，但重要的是過程。這一點(diǎn)非常重要，有的孩子作業(yè)總是拖拖拉拉，或者總是一次作業(yè)知難而退，這是一個(gè)不好的信號(hào)。家長可以引導(dǎo)他進(jìn)行堅(jiān)持，通過不斷獲得成功的體驗(yàn)而得到進(jìn)取的信心。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他將終身受益。因?yàn)榱?xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!人一生成長的軌跡中無不滲透習(xí)慣的影子，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期漸進(jìn)的過程，受方方面面的因素影響，但是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育又是一個(gè)不可忽視、無法回避的問題，它需要學(xué)校和家庭互相配合、共同探索、努力實(shí)踐！

3、激發(fā)讀書的熱情。

通過讀書，孩子可以從中學(xué)到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。家長有意識(shí)的在休息時(shí)間帶孩子逛逛書店，引導(dǎo)他們讀一些帶有拼音的書，讀完之后讓他講一講，說一說，我們再給以表揚(yáng)，他們會(huì)因?yàn)樽约憾枚喽怀姓J(rèn)，這對他們二年級的作文寫作會(huì)有極大的幫助。

二、健康問題

如果您的小孩身體較弱，可能在有些活動(dòng)上需要告別注意，比如經(jīng)常生病，比如不能上體育課等等，請家長最近幾天一定要向我說明。

三、家長的接送問題

我們身邊的社會(huì)好人多，可是壞人也不少，拐兒童的現(xiàn)象報(bào)紙上也會(huì)時(shí)有報(bào)道。安全警鐘必須常鳴。在這一個(gè)月內(nèi)，我希望家長能盡量自己接送孩子，萬一不行的請爺爺奶奶，但最好不要請熟人或者同事來接，不認(rèn)識(shí)的人我將不會(huì)放學(xué)生離校，一年級也是一個(gè)過渡期，在這段時(shí)間家長一定要辛苦一些。另外根據(jù)學(xué)校的要求，家長接送學(xué)生不能完全進(jìn)入校園，只能在校巷道口那里接送，請配合。

此外，安全的問題不僅僅表現(xiàn)在上下學(xué)的時(shí)候，它更滲透于生活的每個(gè)角落，比如我們下課的時(shí)候不能瘋趕打鬧，不玩危險(xiǎn)玩具，走路要快步而非緊跑等等。

整個(gè)一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，兩門作業(yè)一般不超過一個(gè)小時(shí)，做的快的同學(xué)也許半個(gè)小時(shí)已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。切不可將家長簽字當(dāng)作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。

四、成立家長委員會(huì)的問題

根據(jù)學(xué)校要求，各班都要成立家長委員會(huì)，成為我們班級工作的有力支持者，成為我們教育教學(xué)的后備源，所以今天的家長會(huì)我們將定出七個(gè)人來擔(dān)任此工作，成立以后的家長委員會(huì)將成為家長的代言人，成為學(xué)校與家長溝通的主渠道，如果有此意愿的家長請與我交流。

班級里優(yōu)秀的孩子很多，以后我一定會(huì)善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力，使每個(gè)孩子都有一片廣闊的天地。