千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《作文一年級的家長會發(fā)言稿(推薦6篇)》，但愿對你工作學(xué)習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《作文一年級的家長會發(fā)言稿(推薦6篇)》。

第一篇：小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

我是XX學(xué)校一年（1）的班主任徐老師，任教的科目是數(shù)學(xué)。非常感謝在座各位家長能在百忙之中抽空來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

為了方便老師和家長的交流我們建立了一個班級微信群，請各位家長掃描二維碼加群，為了規(guī)范班群紀律，希望家長們做到不發(fā)送與孩子學(xué)習無關(guān)的相關(guān)信息。

接著我們確認一下，在進場時我們進行了簽到和學(xué)生課本的領(lǐng)取，請核對一下黑板上的書目資料，確定拿齊然后幫孩子寫上班級姓名。

現(xiàn)在請各位家長從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應(yīng)知勤學(xué)早的本子，這是我們嘉匯城學(xué)校一年級的學(xué)習日志，麻煩各位家長幫孩子填好封面的信息，其中最后一欄的學(xué)號就填剛剛簽到紙上孩子的序號。

然后我們看到第一頁“我的小檔案”第一個表是學(xué)生的信息，第二個表是家長的信息，第三個表示學(xué)校老師的信息，請家長幫忙填好，第三個表請照著ppt上的內(nèi)容來填好，方便以后家校的聯(lián)系。

下面我來講一下我們學(xué)校的一些上學(xué)要求：

1、課堂要求：安安靜靜聽、大大方方說。

雖然這是對學(xué)生的課堂要求，但希望各位家長平時也注意教導(dǎo)培養(yǎng)孩子們這方面的習慣。

2、午餐午休要求：每個參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止午餐和午休一個星期。

為了讓孩子們都能在學(xué)校吃好飯睡好覺，我們對孩子們的要求比較嚴格，所以希望各位家長在家先教育一下孩子這方面的要求，希望我們的工作能得到家長們的配合。

3、購買物品：

關(guān)于學(xué)習用品的購買學(xué)校已經(jīng)編寫在《一年級學(xué)習日志》里面，請大家翻開學(xué)習日志第二頁看到第四點，請大家認真閱讀。其中需要帶回學(xué)校的用品請各位家長幫忙寫上或貼上姓名，還有希望各位家長每天晚上幫孩子收拾書包的時候要帶齊學(xué)習用品。

4、繪本閱讀要求：每天晚上進行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學(xué)，每個學(xué)生都至少帶三本的繪本書回校。

早期閱讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞匯量和提高語言表達能力。更重要的是通過閱讀促進孩子的全面發(fā)展，讓孩子終身受益，讓孩子喜歡上閱讀。

1）首先是家長要喜歡讀書，鼓勵孩子看書的最好方法就是自己也愛看書，并和孩子分享讀書的樂趣。

2）聲情并茂地講故事給孩子聽，調(diào)動孩子胃口，從聽故事到把書介紹給孩子，讓孩子自發(fā)閱讀。

3）讀書時間不一定太長，但一定要堅持。堅持久了就會變成一種習慣，并體驗到其中的`樂趣。

還有要注意幫助孩子選有益的書。我們在學(xué)習日志列出了400本適合學(xué)生閱讀的書籍，大家可以作為買書的參考。

5、在家要求：

我們學(xué)校對孩子們的習慣要求大致分為十點，請大家把日志翻到后面，上面是每天登記的作業(yè)，第三點是我們要求孩子每天給自己做一個習慣評價，做到一項得到一顆星，一共是十顆星，看孩子每天能得到幾顆星。

希望家長們明白家庭教育比學(xué)校教育更重要，在孩子面前做好表率，身教重于言傳。低年級學(xué)習的知識都比較簡單，更注重的事習慣的培養(yǎng)，良好的開始是成功的一半，我們低年級打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，等升的高年級學(xué)習就會感覺得心應(yīng)手。

最后我要明確的一點是，我們學(xué)校老師和家長的目標是一致的，我們都希望孩子學(xué)好，所以希望家長們在我們今后的教學(xué)工作中給予更多的支持。尊重，溝通，理解，科學(xué)培育我們共同的希望……

今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。謝謝大家。

第二篇：小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

午時好！首先，請允許我代表學(xué)校和所有教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激。感激你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下頭，我把一（1）學(xué)生的基本情景和目前的一些學(xué)習狀態(tài)作一個簡單的介紹。

本班共有43名學(xué)生，男學(xué)生16人，女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學(xué)生的特點是比較活潑，好動的孩子比較多，異常是幾個民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學(xué)生，也有知識面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級語文成績平均分93分，優(yōu)秀率60%。最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級學(xué)生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯了而失分；“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識面還不廣，還不明白“天”和“風、云、雨”的區(qū)別，所以劃錯了。以上情景我會在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練，并潛移默化地擴大這方面教育的知識面。

一個孩子能健康成長，離不開教師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解教師，理解我的教育方法。經(jīng)過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會關(guān)心我了?！敖處?，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭??！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影伞！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸，是我每一天必做的事，我想經(jīng)過對他們的稱贊，來改變他們的學(xué)習態(tài)度和行為習慣。，

一個好的習慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習習慣：

1.專心致志。孩子由于好動，自控本事、自學(xué)本事較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的本事。

3.認真細致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與職責感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級寫作文

時，常常覺得作文很難寫，并且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來，從一年級培養(yǎng)起，期望家長配合我做好這項工作。

6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長能夠與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語文報，這就需要家長引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的知識面。良好的學(xué)習習慣會讓孩子受益終身。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習的要求。語文本事主要指孩子“聽說讀寫”的本事。“聽”不僅僅指認真聽教師的講課，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的學(xué)生會認真聽同學(xué)、發(fā)言或教師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，能夠有的放矢。而有的學(xué)生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識就比別人少一點。久而久之，成績就要落后了。另外，此刻的孩子很會“說”，有時說出的話也有必須的深度。家長能夠有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進感情，也是訓(xùn)練說話的好機會。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來，這不僅僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。

此刻，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合本事培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達，勇敢頑強，團結(jié)友愛、樂于助人，開拓進取的個性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制本事，密切配合學(xué)校促進德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。對于小學(xué)兒童來講，行為習慣最能體現(xiàn)其個性品質(zhì)，行為習慣與個性雖然不能等同，可是它們之間卻有密切的聯(lián)系，能夠這樣說，培養(yǎng)行為習慣的過程，也就是個性構(gòu)成的過程.良好的行為習慣能促進良好個性的發(fā)展與構(gòu)成，所以，在今后的教育教學(xué)實踐中，采取合理的措施，方法和手段來抑制，矯正，消除學(xué)生壞的習慣，訓(xùn)練強化，鞏固好的習慣.（比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時睜開眼睛；上課鈴響了，還不及時坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。）下頭我就學(xué)生的學(xué)習和生活習慣方面提出具體要求.能使家長了解，共同配合教育。

1、有上課專心聽講的習慣

2、有進取思考舉手發(fā)言的習慣

3、有不懂就問的習慣。

4、有獨立按時完成作業(yè)的習慣

5、有良好的握筆書寫習慣，學(xué)生做家庭作業(yè)時，家長要隨時觀察。

6、做完作業(yè)有復(fù)習和預(yù)習新課的習慣

7、有認真考試和細心檢測的習慣

8、有閱讀課外書籍的習慣。

9、有完成作業(yè)后自我整理書包的習慣。

10、有上學(xué)前自我掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。

11、有晚上8點按時睡覺的習慣。

12、有鍛煉的習慣，配合學(xué)校開展的跳繩、立定跳遠、等冬季鍛煉活動，家長加以指導(dǎo)。

另外，學(xué)校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開展了大課間活動，我們每個教師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參加課間活動，并加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周，一年級每班要有8個學(xué)生參加比賽。之后，又要有體育節(jié)活動，到時，人人要參加比賽。所以，我要求每個學(xué)生在家也能練習跳繩，并期望家長加以指導(dǎo)。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右，但也有不會跳的學(xué)生。一個人的本事是要訓(xùn)練，培養(yǎng)出來的，家長們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。

今日的家長會對家長們提出了許多要求。期望家長經(jīng)常提醒督促自我的孩子，在孩子一年級的時候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習慣。僅有學(xué)校、教師、家長一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長。讓我們懷著完美的憧憬，去迎接完美的明天吧！

第三篇：小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿

各位家長好！

很高興又有機會和大家面對面地交流。時間過得很快。轉(zhuǎn)眼離上一次見面已經(jīng)過去兩個月了。在這兩個月里，我和孩子們由陌生到熟悉。孩子們學(xué)到了一些新的知識，和我的配合也越來越默契了。他們每天都給我?guī)眢@喜和快樂。

剛才許多家長都看到了孩子們的表現(xiàn)。他們互相幫助，互相配合，有很強的團隊合作精神，并且非常自信大膽地展示。在短短兩個多月里，孩子們能做到這樣是非常非常不容易的。我們的孩子不僅聰明，也很努力。這也離不開各位家長的大力配合。所以請給我們的孩子，也給我們自己一點掌聲吧。

我們知道，攀登英語是北師大的一個最新的研究成果，學(xué)校為了引進這一項目投入大量的人力物力。為了教好攀登英語，我們要經(jīng)常參加省里，市里組織的專項培訓(xùn)。每節(jié)課前，我們都要絞盡腦汁想一些游戲把它融入到教學(xué)中，編排動作和孩子們一起又唱又跳。我們盡量創(chuàng)造一個輕松活躍的課堂氛圍吸引孩子們開心地學(xué)，投入地學(xué)。在課堂上，我們建立有效的激勵機制，關(guān)注每一個孩子的表現(xiàn)，及時給予表現(xiàn)好的孩子獎勵，給予表現(xiàn)不夠好的孩子以鼓勵，同時還要提醒個別愛開小差的孩子集中注意力。獎勵孩子們的小貼紙只要積滿三十個，就可以到我這邊來換禮物。每個月我們會評選最佳小組和攀登之星發(fā)獎品。到學(xué)期末的時候，學(xué)校會給孩子們發(fā)禮物。以上是我們分享給大家的一些激勵孩子的經(jīng)驗。如果家長們有更好的建議，可以和我分享，我們大家一起來共同努力為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習條件。

接下來我還想再講一下家長的配合工作。我們都知道，孩子學(xué)習的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。攀登英語非常注重家長的陪伴學(xué)習。平時孩子在家觀看家庭ＶＣＤ的時候，如果家長有時間，可以和孩子一起觀看，并讓孩子當小老師，教唱歌曲童謠和進行日常英語的對話。在學(xué)習記錄里有專門的欄目給家長填寫孩子在家學(xué)習的表現(xiàn)。我有和孩子們約定，只要是家長有寫下評語的，老師都會再獎勵小貼紙。大多數(shù)家長都有在孩子的學(xué)習記錄簽名和留言。有些家長寫的留言非常好，我這里想給大家分享一下，這對一些不知該怎么給孩子留言的家長應(yīng)該有一些啟示。由于時間關(guān)系，我就不一一念下去了。我們有些家長只給孩子簽名，卻沒有評價，可能是不知道說什么，那么你們可以象以上家長的那樣，夸一夸孩子具體哪里做得好，還有哪里需要改進等等。還有那么個別家長，相當少的一部分，是從來沒有給孩子哪怕是簽一個名的。我知道有些家長確實很忙，但是我想再忙總不會連孩子觀看家庭VcD的時候都沒有時間觀察一下，寫幾個字吧。這里我想給大家看一看幾張圖片（PPT展示）。爸爸媽媽沒有空給我留言，我就只好自己留言了，有的孩子甚至把爸爸***尊姓大名都寫上了，這里我就不一一展示了。孩子是多么渴望象其它孩子一樣被爸爸媽媽關(guān)注。這是誰的孩子？我這里不說，你們可以自己回去看一看孩子的學(xué)習記錄。我想對這些家長說，千萬不要傷了孩子小小的自尊心。孩子現(xiàn)在才剛剛上一年級，他們還不是可以讓你們放手的年齡。在孩子最需要陪伴的年齡，還是請家長能夠多抽出一點時間給孩子，不要在孩子的心里留下遺憾。開學(xué)家長會的時候我就有講過攀登英語的１＋１＋１指導(dǎo)與評價措施，這里我再一次請家長們：每天提醒一次！檢查一次！鼓勵一次！

好了，我今天的發(fā)言就到這里了。接下來的時間還是留給班主任和大家好好交流吧。

謝謝大家！

第四篇：小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

您好!

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心呵護您的孩子，與他(她)一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

一、學(xué)習習慣

1、督促孩子按時上學(xué)(早上7：40以后8：00以前到校，中午11：25放學(xué)。下午2：40以后3：00以前到校，5:40放學(xué))，放學(xué)要按時回家。學(xué)生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知。家長們一定要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子約好地點等候，孩子在寄宿班的要和寄宿班阿姨協(xié)商好。等隊伍解散后家長方可帶孩子離開，不能中途拉出。等待的地點在校門口30米以外兩邊，給學(xué)生留出行走位置。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并簽字證明。

3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照 表格 準備學(xué)習用品。

4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達與交際能力;

5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。

二、生活習慣

1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。周一至周三必須穿校服，女生裙子配緊身褲或褲襪。

2、體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。

3、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學(xué)生不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的.，希望家長能以心換心，相互理解)。

4、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

5、在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。

6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習用具、團結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。( 教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

三、補充

1、建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應(yīng)找老師或在傳達室等候;也希望家長按時的接送自己的孩子。

2、病、事假及學(xué)生在校時要臨時外出，能否先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。

3、學(xué)具準備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。

四、建議

1、鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來，教室已經(jīng)有了;橡皮帶一塊就夠了。

2、讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。

3、調(diào)整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，中午沒有午睡時間，而且一天要上8節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。早上到校后所有孩子都集中進行早鍛煉，如果8點剛到，其他孩子已經(jīng)在操場了，這樣就影響了孩子鍛煉的時間。

老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學(xué)生都會在市一小學(xué)健康快樂的成長的。

謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成!

第五篇：小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

晚上好！

非常感謝各位能放棄周末的休息時間來參加這次家長會，這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長的真實反映。我是數(shù)學(xué)老師劉老師。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的學(xué)習旅程。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

一、我的做法：

1、獎勵星星制度為了鼓勵孩子上課遵守紀律，認真聽講，積極回答問題，認真完成作業(yè)等，我都獎勵小星星，貼在數(shù)學(xué)書上或者紅花本上。

2、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽，小游戲，用數(shù)學(xué)光盤上課等等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜歡上數(shù)學(xué)，樂意上數(shù)學(xué)課。

3、數(shù)學(xué)書本，《數(shù)學(xué)伴你成長》每一頁我都會批改。全做對就會得100分，并且會印上小紅星。

4、進行數(shù)字書寫比賽為了檢查孩子數(shù)字書寫規(guī)范的程度，在第四周的時候我們進行了第一次數(shù)字（0至10）書寫比賽，我們班上評出了一些寫得比較規(guī)范的，在班級展示。

二、對作業(yè)的要求

1、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣孩子學(xué)習情況的表現(xiàn)，大部分都體現(xiàn)在完成功課上。為了能更好地了解孩子掌握知識的程度，我會認真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯，都要求孩子及時訂正并批改過來，如果發(fā)現(xiàn)孩子的'數(shù)學(xué)書本或者《數(shù)學(xué)伴你成長》一直沒批改，請您問一問孩子原因。數(shù)學(xué)作業(yè)可能有時候沒有布置，有布置的話，我都會用家校通發(fā)作業(yè)信息，要求孩子認真按時完成。

2、養(yǎng)成認真訂正作業(yè)的習慣作業(yè)可以有錯，但錯了就要自覺地、認真地訂正，我們別看那些錯題，如果這次錯了，沒有把它訂正過來，以后有可能永遠錯下去，這樣問題就嚴重了。書本或伴你成長上，凡是有“△”符號的，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯的答案擦掉，把對的答案寫上。

三、給家長的建議

1、請家長注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

2、請家長要關(guān)注孩子的學(xué)習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學(xué)習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習潛力將受到限制。

3、檢查作業(yè)時我們要注意：

①孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)?！白笫帜命c心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況？

②因為一年級學(xué)生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。

③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習提前完成。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學(xué)習，影響了周圍同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。

④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長們談的事情。希望各位家長和我多多交流溝通。謝謝大家！

第六篇：小學(xué)生母親在家長會上的發(fā)言稿范文

尊敬的老師及各位家長朋友：

大家好！

我是xx的媽媽，首先，我非常感謝老師為孩子付出的*勤勞動。其次，我非常高興與大家一起交流。

一、經(jīng)典誦讀可以點亮學(xué)生的心燈

著名學(xué)者南懷瑾說：“曾有人問我，為什么能有這么好的學(xué)問？我都實實在在地告訴人家，這是我十三歲之前熟背經(jīng)典的結(jié)果?！钡拇_，包括成語故事在內(nèi)的經(jīng)典誦讀能開發(fā)孩子的記憶力，能幫助孩子打好語言文字功底，還能提高孩子的人格修養(yǎng)。所以我特別支持咱們一小正在進行的古詩、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的背誦及成語故事的閱讀等活動。

二．父母與孩子一起成長

兒童文學(xué)作家梅子涵在他的文章中說：“兒童閱讀，是一件不限于兒童自己的事情，需要老師和父母的推薦，所以大人們需要了解童書。有你這個第一讀者，兒童才可能當成第二讀者。有你的正確選購和推薦，兒童的閱讀才可能適當和精質(zhì)?！?/p>

我們非常有幸做一小孩子的家長，因為一小的老師總是不辭

*苦地給我們推薦必讀古詩，必讀成語，使我們閱讀目標更加明確。

有研究表明，家庭閱讀環(huán)境在４個方面對兒童的閱讀產(chǎn)生影響："家庭中所擁有的閱讀材料的數(shù)量；父母與孩子一起閱讀的次數(shù)；父母進行閱讀指導(dǎo)和鼓勵的次數(shù)；以及父母作為榜樣并參加到閱讀中去的程度。

我們在xx沒上小學(xué)時，就給他先后買了兩本帶拼音的成語故事。當初由于我們的不堅定，加上孩子對此不十分感興趣，沒有讀完那兩本書。真正讀成語故事開始于老師安排下的二年級。我們按照指定的順序，當家中藏書沒有相應(yīng)成語時，就上網(wǎng)搜集。我們和孩子一起讀，當他遇到不認識的字和不明白的詞時及時教給他。有時他讀一遍不太懂，我們就鼓勵他再讀一遍。當他不能理解成語的內(nèi)涵道理時，我們就引導(dǎo)他去思考，然后盡量給他講清意義。之后，他要完成作業(yè)本上的內(nèi)容，寫上他新認識的生字，喜歡的好詞，好段及成語的本義和含義。我們寫上家長評語。家長評語孩子是很重視的，一是我們和他一起讀，一起寫，他覺得很有興趣。二是他看到了父母的認可，父母的激勵會更加自信。

另外，過一兩天，我們再問他成語講了怎樣的故事，說明了什么道理。在分享他的故事后，熱情地贊揚他、鼓勵他。既加深了印象，又鍛煉了語言表達和記憶能力。還有，我們經(jīng)常隨時隨地隨便地問問他成語，引導(dǎo)他用成語造句，在輔導(dǎo)寫小練筆時，也引導(dǎo)他把這些成語用在描述中。

英國文學(xué)家哈伯特說“一個父親勝過一百個校長”?！巴苿邮澜绲氖质菗u搖籃的手”。我覺得在這個充滿誘惑的世界里，沒有一個孩子優(yōu)秀到不需要父母的幫助而永遠保持向上的活力，所以包括成語故事在內(nèi)的經(jīng)典誦讀非常需要我們家長的關(guān)注。我相信這個觀點：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”

我特別希望這樣的時候早日到來，那就是不用我督促，孩子催著我買書、借書、訂書時候的到來。這是一個爬坡的過程，無論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在每一個成長階段都不應(yīng)該是一個的旁觀者。我還希望很多年后，兒子在回憶童年時能這樣說：“我的童年或許沒有無限的財富，但擁有無盡的快樂，因為我有一個和我一起讀書成長的媽媽”，那將是我最幸福的時刻。