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第一篇:分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗方法發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好。
我是__級工程管理二班的__,很高興也很榮幸能參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。之前我也看過同學(xué)們所寫的關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的一些疑惑,我的演講資料也將主要是那些方面,期望我所講的東西能切實的帶給同學(xué)們一些啟示,能幫忙大家盡早的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
我認(rèn)為呢,工程管理與建筑學(xué)、土木工程有相似的地方,但更多的還是不一樣,此刻大家就應(yīng)當(dāng)有所感覺,你們此刻所學(xué)的課程大部分都是相同的,尤其是土木和工管,但慢慢你們會發(fā)現(xiàn)同一門課程,土木的同學(xué)會學(xué)的比較深,工管只是淺嘗輒止,但工管的同學(xué)不要覺得任務(wù)輕,咱們學(xué)的范圍廣,你需要掌握的東西也多,下頭我從咱們的公共必修課、專業(yè)課兩方面來講一些學(xué)習(xí)方法。
第一方面,公共必修課
此刻大家所學(xué)的是高數(shù)、英語、思修、大學(xué)IT、下學(xué)期可能還有線性代數(shù)、C語言等,高數(shù)英語的學(xué)習(xí)大家都很關(guān)心,但今日我就不多說了,咱們有專門的學(xué)長或?qū)W姐來說這一塊,我就說一下其他的課程的一些方法。
1、上課必須要聽講。
公共必修課是基礎(chǔ)。此刻我也是大三了,也上了很多課程了,越來越感覺之前學(xué)過的東西并不是沒有用,就向我們此刻學(xué)的運籌學(xué),他就是打一下學(xué)期所學(xué)線性代數(shù)的延伸,之前沒學(xué)好或者忘記了的,此刻就要翻課本了,這樣既麻煩又浪費時間。(2)對于思修和大學(xué)IT,很多同學(xué)說課本上找不到知識點,其實我也覺得那種課程沒有重點,因為教師講過的都是重點,我個人認(rèn)為預(yù)習(xí)是個好習(xí)慣,但很多人包括我都做不到,所以在這種情景下,上課聽講會在你的腦子里面留下必須的印象,以后自我復(fù)習(xí)的時候就會簡便一些。
2、考試前通課本??荚嚽敖處熞话闱榫跋聲o同學(xué)們劃一下考試重點,重點由兩種情景。
(1)考試題就在里面,只是教師給的范圍比較大。這個時候如果想拿高分的話,就要求大家瀏覽課本,串聯(lián)知識點,不能放過每一個知識點,把教師上課著重講的東西多看幾遍,這樣考試就沒問題。
(2)重點只是考試題的一部分。這時候就需要大家把課本看得仔細(xì)一點,因為考試的時候可能某一個選擇題就會是課本上的原話。
第二方面,專業(yè)課
此刻有土木概論、工程制圖,以后還有測量學(xué)、房屋建筑學(xué)、工程力學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、工程估價、CAD等課程。
(1)基礎(chǔ)專業(yè)課。土木概論是給大家基本的印象,讓大家初步的認(rèn)識咱們這一系列的學(xué)科,從中培養(yǎng)自我的興趣,因為有句話說興趣是最好的教師。這門課程大家只要上課聽聽講有個印象,考前再瀏覽一下課本就沒問題。
對于畫法幾何,它是以后很多課程設(shè)計的基礎(chǔ),大家過段時間也要畫一些工程圖,并且在座的各位以后如果就業(yè)的話肯定與工程圖脫不了關(guān)系的,所以這門課是必須要學(xué)好的!因為書異常厚,資料多,教師用課件講的都是該掌握的,雖然課本上不好找,但只要找肯定會有的,課余時間能夠宿舍人分工找再一塊畫出來,也能夠找教師拷課件,課下自我看,考試前結(jié)合課件把教師重點講過資料重點看,考試就沒問題。有同學(xué)問到CAD開課時間,工管的這門課是在大三上學(xué)期開,我們是第十周開,十六周就結(jié)束了,所以要想學(xué)得好學(xué)得精,還要自我課下下功夫。
(2)主要專業(yè)課。工程估價、工程經(jīng)濟學(xué)、項目管理等,這些都是考研的時候會涉及到的專業(yè)課,這部分課程當(dāng)然需要穩(wěn)扎穩(wěn)打,要絕對的牢固了,不然面臨考研的時候,壓力就會很大。
第三方面,課余時間
看過同學(xué)們寫的紙條上大部分都有寫道,感覺進(jìn)入大學(xué)不再像高中一樣有人督促著我們學(xué)習(xí),會感覺自我像是一匹脫韁的野馬,找不到方向,也就是迷茫。其實我想告訴大家的是__年此刻的我跟你們一樣,但經(jīng)歷之后就會感覺那些都不算事兒??墒墙袢照镜竭@,我想給大家?guī)c選擇來利用好課余時間:
(1)課余時間先把作業(yè)完成。不要抄答案,做完之后能夠?qū)Υ鸢?,最終不懂得你能夠把錯的交上去,至少教師明白這個地方有同學(xué)不懂,這樣你就給自我爭取到了一個多掌握一點知識的機會。
(2)參加你感興趣的活動。我前邊說過,大學(xué)的本職是學(xué)習(xí),但我此刻告訴你,大學(xué)里不僅僅有學(xué)習(xí),還有機會,不管是演講比賽還是朗誦比賽、或者征文大賽等,大學(xué)里面只要你有勇氣,就必須能把握住每一個展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的機會,僅有不斷的實現(xiàn)自我,你才能在不斷地自我肯定,從而構(gòu)成一種自信的心態(tài)和一種抗打擊的本事。
(3)參加社會實踐和志愿服務(wù)活動。此刻的大學(xué)生當(dāng)然也包括我,大部分從小嬌生慣養(yǎng),我們不明白這個社會到底是什么樣貌,參加社會實踐能夠給自我創(chuàng)造更多的接觸社會的機會,也能夠讓們看到很多觸動我們心靈深處的畫面,我覺得這樣對培養(yǎng)一個人的性情很有幫忙。
(4)參加學(xué)生會。我認(rèn)為學(xué)生會是一個平臺,一個認(rèn)識更多朋友,掌握更多交際方法,甚至是會長見識的平臺,同時在里面你也能夠了解到更多的關(guān)于院系或者學(xué)校的一些情景,也能夠更多與教師交流,從她們身上學(xué)到很多東西。
(5)多與學(xué)長學(xué)姐交流。他們走過了你們即將走的路,會帶給你很多提議,使自我更有針對性,少走彎路。
(6)多讀幾本好書。我比較喜歡國內(nèi)外成功女性的自傳獲他轉(zhuǎn),還有一些美文、散文等,男生能夠看一些像是《貨幣戰(zhàn)爭》這一類的書;咱們專業(yè)方面的課外書,能夠看關(guān)于造價方面書籍,大學(xué)里面只要你喜歡,就能夠看。
以上就是我根據(jù)大家所提出的問題,結(jié)合咱們的專業(yè)給大家介紹的我自我認(rèn)為在大一階段比較實用的方法,那么既然是方法,肯定就是每個人都有一套適合自我的東西,大家能夠借鑒,但最終,必須要有一套適合自我的~~同時也給大家供給了一些充實大學(xué)生活的提議,期望能對大家有用,因為時間有限,大家的問題不能完全涉及到,有疑惑的同學(xué)能夠課下聯(lián)系我,我會知無不言,言無不盡!
最終,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)教師身體健康、工作順利,祝愿每一位同學(xué)都能有個充實完美的大學(xué)生活!多謝。
第二篇:高中學(xué)習(xí)方法演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
早上好!
我叫屈暢,來自XX班,今天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂、我發(fā)展”。這句話我想大家都很熟悉,這既是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求,更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下面我就從兩個大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法:
一、愛學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。
我不喜歡"頭懸梁、錐刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說法,因為這樣會讓人覺得學(xué)習(xí)枯燥無味,學(xué)習(xí)變成了一種苦差事,學(xué)習(xí)好像是一種被迫行為,體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。俗話說"知之者不如好之者",這就說明了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的重大推動作用。我們初中階段雖然科目較多,但是我覺得在學(xué)習(xí)中還是很有興趣可言的:數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開動腦筋解決一個問題的時候,那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;語文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語課上當(dāng)你流暢朗讀的時候,那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的;地理課讓我們懂得遼闊,生物課讓我們了解自然,歷史課讓我們明白過去,思品課讓我們學(xué)會做人,音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以,每個學(xué)科都是很有意思的,都是很有價值的,學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫,自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽儯玫某煽冇质刮覀儗W(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣,形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
二、會學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的保障。
學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問,有科學(xué)的方法,有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率就高,學(xué)的輕松,思維也變的靈活流暢,真正成為知識的主人。我們從小學(xué)升到初中,不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了,更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,科目多了,各科的深難度亦增大了。中學(xué)重視理解、運用,形成技能,把知識系統(tǒng)化。因此要做一個好的初中學(xué)生,必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為它主要包括“制訂學(xué)習(xí)計劃、課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外作業(yè)、過程考試”六個部分。
(一)學(xué)習(xí)計劃。
從我個人來說,一般有三類計劃:學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是在家長的引導(dǎo)下利用假期對新學(xué)期知識概括的了解;周計劃主要是過程中對每周學(xué)習(xí)知識的梳理;日計劃就是每天按時完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。
(二)課前預(yù)習(xí)。
它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先,課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課水平,由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙,聽課時就感到輕松,有可能把精力放在理解和思考問題上。
(三)課堂學(xué)習(xí)。
課堂學(xué)習(xí)是我們在老師指導(dǎo)下主動地掌握知識,形成技能,發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程。在上課的時候,我覺得就要既當(dāng)好觀眾的角色,認(rèn)真聽老師講課,又要當(dāng)好演員的角色,掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
(四)課后復(fù)習(xí)。
不少同學(xué)抱怨:我課堂上明明聽懂了,但往往作業(yè)不會做!這是因為同學(xué)們放學(xué)回家,就忙于做作業(yè),由于當(dāng)天上課的內(nèi)容還沒有復(fù)習(xí),哪些地方懂了,哪些地方還不懂;哪些內(nèi)容記住了,哪些內(nèi)容還沒有記住,對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè),只能是一邊翻書,一邊做作業(yè)。不但浪費時間,而且在腦中留下的印象不深刻,作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是,不要急于做作業(yè),而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容,方法是:一邊看書,把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍,難度大的可能不止一遍,一邊看筆記,一邊回憶老師講課的情景,搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來,看能否把內(nèi)容記?。繉τ跀?shù)學(xué)的定義,著重于理解要能夠用自已的語言表達(dá)出來,不能只滿足于會背誦;對公式不但要會背,而且要不看書會推導(dǎo);對例題要不看書會解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統(tǒng)之中,建立新舊知識的聯(lián)系,新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下,才可以著手做作業(yè)。
(五)課外作業(yè)。
課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴,它是訓(xùn)練自己獨立思考,運用知識解決問題,把知識轉(zhuǎn)化為技能,提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時一定要堅持做到:“看書時不做作業(yè),做作業(yè)時不看書”。這種做作業(yè)的方式實際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué),到真正考試時,你一點都不會緊張,一定會得到好成績。做作業(yè)時,要象考試那樣,字斟句酌地審清題目,看清楚題目的要求,然后作出全盤考慮,理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么,后寫什么。遇到較難的題目,還必須反復(fù)思考,在草稿紙上列出解答的步驟,最后有把握了,才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性,質(zhì)量才高。對發(fā)回來的作業(yè)本,要認(rèn)真閱讀,對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存,以備以后復(fù)習(xí)用。
(六)過程考試。
首先,要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點,即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的內(nèi)容則“一帶而過”。這樣分清主次,在知識準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次,要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學(xué)習(xí)過程。最后,要認(rèn)真做好考后分析,對于自己沒掌握好的問題,出差錯的問題,考后必須打好殲滅戰(zhàn),堅決不能讓一個敵人存在,否則他會影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我自己學(xué)來的加上自己總結(jié)出來的一點體會,希望能給同學(xué)們一些借鑒價值,最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂,能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。謝謝大家!
第三篇:學(xué)習(xí)方法的演講稿
孔老師曾經(jīng)說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”首先,我要明確一點,比起學(xué)習(xí)精神而言,學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會,那我就主要說一下我的一些學(xué)
我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點,并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法,以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實際的,極其錯誤的。一個總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學(xué)習(xí)有他自己獨特的風(fēng)格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個方向,怎么走就要看自己的了。
我首先要強調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”。我們知道效率和時間是成反比的,沒有較高的學(xué)習(xí)效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?;蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
然后再說一下時間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時間,不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時間。早上的學(xué)習(xí)時間以半小時為宜,重點應(yīng)放在背誦上。這段黃金時間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的,可用在睡覺上做出的夢也是最美的,一分鐘也可以是一個好夢,我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應(yīng)該用來休息,最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時間不可太長,這只是對極少數(shù)同學(xué)說。對于大多數(shù)同學(xué)來說,現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時間太少。效率再高,沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點,但我覺得到十點鐘也是應(yīng)該的,也就是說晚上所學(xué)的時間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時間差不多,大約四個小時,而且一定要有很高的效率。不管對誰來說,學(xué)習(xí)都是枯燥的,這種耐力只能在平時的學(xué)習(xí)過程中積累。
對于時間的利用,我有以下幾點建議。
1。突出重點,不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個全面的認(rèn)識。所謂重點,一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。2。長計劃,短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo)。3。對自己要有時間限制??梢园阉繕?biāo)分成若干個部分,對每一部分限定時間,這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4。計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,能夠準(zhǔn)確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學(xué)習(xí)的經(jīng)
歷中,有許多學(xué)習(xí)中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語,經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想,如果你能夠為教材編寫一本經(jīng)典例、習(xí)題,或者為自己編一本錯題集,這對于學(xué)習(xí)的幫助實在不遜于請了一個好老師。有一點,就是我們在課上除了十分重要的內(nèi)容以外,不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細(xì)的總結(jié)和歸納也有利于對所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解。
影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等,因此,學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法,我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特征,不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。