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第一篇：班會發(fā)言稿

一周中那一天最重要？不記得是誰提到過這樣一個問題。我問同學(xué)們你有什么看法請大家談一談好嗎？

禮拜天！禮拜一！禮拜三！禮拜五！你一言我一語。我又問：為什么？他們說：禮拜天可以玩?zhèn)€痛快。禮拜一禮拜三有體育課可以打籃球。禮拜五有微機(jī)課可以打游戲。抓住同學(xué)們的這種心理我又問：我感覺大家忽略了一個問題，我們是該玩，但是只有玩的一天是最重要的嗎？這樣一問。孩子們知道了我的意思。有幾個愛學(xué)習(xí)的同學(xué)馬上說。老師我認(rèn)為禮拜二最重要。因?yàn)橹挥卸Y拜二這一天我們班全是主課。哈哈。我笑了起來，接著說：孩子們我們不能說只有可以玩 的一天是重要的也不能說只有主課的一天是重要的，學(xué)習(xí)至關(guān)重要玩也很重要。我的認(rèn)為是：每一天都很重要！特別是今天更重要！沒有今天談昨天和明天有用嗎？昨天的榮辱一在昨晚十二點(diǎn)鐘聲敲響的瞬間定格在了昨天成為了歷史。而明天的絢麗還沒有到來，況且明天的燦爛需要今天的努力去澆灌！無論你昨天做錯了什么都不要讓它對今天產(chǎn)生影響，無論你明天準(zhǔn)備干什么但它畢竟還沒有到來。所以我們應(yīng)該抓住今天作好今天應(yīng)該作好的一切。那么我們應(yīng)該怎樣抓住今天呢？我們應(yīng)該揚(yáng)起風(fēng)帆挑戰(zhàn)自我。我認(rèn)為：首先要做應(yīng)該有自己的人，就是不要僅以為你是爸媽的孩子，是老師的學(xué)生。如果你是這樣認(rèn)為的那你就會認(rèn)為你是在為爸媽和老師學(xué)習(xí)，你就沒有動力，你就不是你自己，你是爸媽和老師的附屬物。所以你要做你單獨(dú)的自己一個實(shí)實(shí)在在的有血有肉的你自己。第二，你要做應(yīng)該有思想的人，要有積極的人生態(tài)度。我問大家一個問題：有一種東西它跑的比光速都快能瞬間穿越銀河系，它是什么？還有一種東西跑的比烏龜都慢幾十年都走不多遠(yuǎn)它又是什么？還有一種東西不前進(jìn)也不后退，始終停止不前，它又是什么？孩子們很聰明，馬上說：是思想！

是啊，以上的三個問題實(shí)際上就是三種人的思想。第一種是積極奮斗的人生，第二種是懶惰的人生，第三種是醉生夢死的人生。我們有什么樣的思想就會有什么樣的人生。我想大家一定會有積極的人生態(tài)度。態(tài)度決定命運(yùn)。我給大家講一個故事：有一個研究者要研究人生的態(tài)度問題，他來到一個建筑工地，問一個正在做工的工人：你在干什么？“你沒有看到嗎？我正在用這個重的要命的鐵錘來敲碎這該死的僵硬的石頭嗎？害得我手疼胳膊酸，這是人干的嗎？煩死我了！”研究者繼續(xù)往前走，見到第二個同樣在打石頭的工人問？你在干什么？“我為了每個月五百元的工資在打石頭，若不是為了一家人的溫飽，誰愿意干這份重活粗活！”研究者又繼續(xù)往前走見到第三個打石頭的工人，問：你在做什么？“我正參與建造美麗的雄偉的大教堂，落成之后這里可以容納許多人來做禮拜，雖然打石頭不是一件輕松的活，但每每我想起將來會有無數(shù)的人來到這里接受上帝的愛，我心中便為這份工作而自豪”三個人的不同回答揭示了三種不同的人生態(tài)度。你愿意做那一位？

孩子們，世上沒有一帆風(fēng)順的事情更沒有不勞而獲的事情，我們應(yīng)該抓好今天，做好今天的每一件事，我們應(yīng)該有積極的人生態(tài)度我們不應(yīng)該嫌老師留作業(yè)了，我們不應(yīng)該怪學(xué)校管理嚴(yán)格約束你了，也不應(yīng)該怪同學(xué)不仗義，更不應(yīng)該怪父母嘮叨，我們應(yīng)該有積極的人生態(tài)度。雖然我們的學(xué)習(xí)并不輕松但我們應(yīng)該有積極的心態(tài)去對待我們的工作――學(xué)習(xí)！

第二篇：班會發(fā)言稿

男：親愛的老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

男：歡迎來到皖西學(xué)院應(yīng)用化學(xué)1302班主題班會的現(xiàn)場！我是主持人 馬天宇。女：我是主持人余倩，首先我來向大家介紹出席本次班會的來賓，輔導(dǎo)員劉明珍老師，

歡迎你的到來，也歡迎所有的同學(xué)們。 男：走過春天，我們感受著綠色的萌動，那是希望在成長。女：走過夏天，我們體會著紅色的激情，那是青春在飛揚(yáng)。男：走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望著金秋，凝望金秋，我們用一樣的熱情期待明天。

女：走進(jìn)金秋，我們用一樣的行動揮灑著汗水，揮灑汗水，我們用一樣的心情渴望收獲。 男：

在十八年的生命歷程中，我們沐浴著愛的陽光茁壯成長；在十二載的寒窗求索后，我們意氣

風(fēng)發(fā)邁進(jìn)象牙塔追尋夢想。女：在皖西學(xué)院這如詩如畫的校園里，我們就是那清晨的一縷縷陽光，在材化學(xué)院這充

滿希望的沃土上，我們就是挺那拔的一株株銀杏。男：軍訓(xùn)的號角還在耳邊回響，希望的種子已經(jīng)破土發(fā)芽，求學(xué)的鐘聲早已敲響，大學(xué)

生活已拉開帷幕。

女：大學(xué)生活不能缺少同學(xué)和朋友，而我們卻對自己將要朝夕相處的輔導(dǎo)員和同學(xué)們還

并不熟悉。

男：那么，就在今天讓我們一起來熟悉一下自己的輔導(dǎo)員和同學(xué)們吧。 女：首先有請輔導(dǎo)員做迎新寄語，大家歡迎。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。男：謝謝輔導(dǎo)員的諄諄教誨，在未來的日子里一定，我們一定會努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師

的厚望。 女：剛進(jìn)入大學(xué)，我們在學(xué)習(xí)生活上也有很多困惑，下面有請張杰學(xué)長為我們分享

學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗(yàn)。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。男：謝謝學(xué)長，學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)讓我們受益匪淺。接下來讓我們一起進(jìn)入這次班會的主題活

動――介紹我自己。

女：本著不強(qiáng)迫的原則，我們不要求哪位同學(xué)主動上臺，現(xiàn)在，我們一起來玩游戲吧。。。。。。。。。。（主持人自由發(fā)揮）。。。。。。。。 。。。。。。。。。（評選優(yōu)秀自我介紹獎）。。。。。。男：經(jīng)過這次有趣的主題班會，我們之間更加親密團(tuán)結(jié)了。女：班會雖然就要結(jié)束了，但是我們的明天才剛剛開始，祝愿我們的大學(xué)生活豐富多彩，

祝愿我們的生命精彩怒放！播放《怒放的生命》篇二：小學(xué)主題班會主持人演講稿 食品安全主題班會主持人演講稿

【敬隊(duì)禮】男：各位老師 各位同學(xué) 合：大家下午好！女：首先我想請同學(xué)們說說，對于食品安全大家知道多少？在我們的生活中，有哪些涉

及得到食品安全？

【舉手?！?女：名字：( )

【同學(xué)回答】 男：說得很好！

【舉手】

男：名字：( ) 你呢？

【同學(xué)回答】 女：不錯！

【舉手?！?男：名字：( ) 你來說說

【同學(xué)回答】 女：請坐 男：接下來就請（ ）小隊(duì)的隊(duì)長來給我們大家展示他們小隊(duì)的成果！

【隊(duì)長出列，到講臺?！?/p>

【隊(duì)長放映幻燈片，主持人退場靠一邊站】

【演講完成，主持人回到中間?！?女：（ ）小隊(duì)說得非常好，讓我們來看看（ ）小隊(duì)一星期的進(jìn)展吧！

【隊(duì)長出列，到講臺。】

【隊(duì)長放映幻燈片，主持人退場靠一邊站】

【演講完成，主持人回到中間?！?男：是的，網(wǎng)絡(luò)上也有許多值得大家去注意、了解的事情，既能開拓我們的視野，又能

使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變得有趣！（ ）小隊(duì)也搜集了一些資料，請他們的隊(duì)長上臺展示。

【隊(duì)長出列，到講臺?！?/p>

【隊(duì)長放映幻燈片，主持人退場靠一邊站】

【演講完成，主持人回到中間。】 女：請大家為各個小隊(duì)的演講鼓掌。

【鼓掌?.】篇三：班會“讀書”主持人演講稿 “讀書節(jié)”主題班會串詞開場白

男：親愛的老師們，同學(xué)們，大家好！女：書籍記載著人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。 男：無論是嚴(yán)

謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的知識 女：無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。男：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓

我們從中得到快樂。

女：書是我們的好朋友，讓我們盡情讀書吧！通過這次讀書節(jié)活動，我希望有更多的小

朋友、大朋友多讀書，讀好書，與書交朋友，在陶冶情操，滋潤心靈的讀書活動中，使我們

更加地關(guān)愛自然、關(guān)愛他人、關(guān)愛自己。 合：同學(xué)們，老師們，新一屆“享受學(xué)習(xí)，與書為友”讀書節(jié)今天已經(jīng)拉開帷幕，大家

行動起來吧！讓好書香溢我們綠色的校園，讓好書伴著我們每一個長二的學(xué)生健康成長。

男：廈門大學(xué)易中天教授說過，什么是經(jīng)典？經(jīng)典就是最有價值、最有意義的著作。中國有

句老話叫做“取法其上，得乎其中。取法其中，得乎其下?！彼晕覀冏x書一定要讀最好的書，

最好的書是什么呢？就是經(jīng)典！

女：世界各民族都產(chǎn)生過一批非常優(yōu)秀、杰出的思想文化經(jīng)典，這是全人類 寶貴的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該知道，應(yīng)該了解，應(yīng)該閱讀。 男：但是，大家往往會提出一個問題來，現(xiàn)在社會已經(jīng)發(fā)展到今天了，我們 還讀那些老古董，它有用嗎？有！ 女：為什么呢？因?yàn)樗鼈冴P(guān)心的問題是永恒的問題，比方說什么是人生，什 么是幸福，什么是智慧，什么是永恒??這樣一些問題永遠(yuǎn)回答不完。 合：歸根結(jié)底，

我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中，讀人，讀人生， 讀智慧，讀社會。

下面請欣賞“第一樂章：走進(jìn)經(jīng)典――增長智慧 讀懂人生” 男：《論語》：沐浴圣賢光輝，蕩滌心靈塵埃，孔子是哲理的化身，他是中女：那么我們該怎么樣對待新體詩和古體詩呢？ 下面請欣賞小品（你演我唱）。女：經(jīng)典閱讀并不像我們想象中的那樣乏味，相反的，走進(jìn)經(jīng)典后我們會發(fā) 現(xiàn)，經(jīng)典閱讀是如此的有趣。不說別的，單是經(jīng)典中的成語都是如此的引人入勝。 不信，請看成語故事“你演我猜”。（即興選四人上臺，分為兩對，一人演一人猜，比那

對好.主持人告訴演的人成語）

男：徜徉于經(jīng)典書海之中，我們應(yīng)該如何去讀懂它呢？于丹教授的讀《論語》 經(jīng)驗(yàn)也許有助于我們?nèi)プx懂經(jīng)典。于丹教授認(rèn)為圣賢經(jīng)典就是一股真氣，是天地大道，

是人性的深情。要讀懂經(jīng)典，就要用我們的生命去還原經(jīng)典，體悟經(jīng)典，真正完成“我注六

經(jīng)”到“六經(jīng)注我”的轉(zhuǎn)化。

下面請欣賞“第二樂章：走進(jìn)經(jīng)典――我注六經(jīng) 六經(jīng)注我” 女：古人以品香茗來交朋訪友，增情添趣，看那潺潺流水，平復(fù)心中的浮躁， 曼妙音律，漸入佳境，讓我們效仿那些文人墨客，用書籍來充實(shí)生活，用書籍的無窮偉

力使生命深處的靈魂綻放光芒。下面請看古人們是如何讀書的。男：夜，靜謐又幽深冷寂，而南方的夜色更加朦朧凄美，讓我們在湖邊小憩， 聆聽燕雀的呢喃。用心靈去感受南方的夜帶給我們別樣的風(fēng)情和韻律。那熱情的蘆葦芒

花也同樣傾吐著南方夜的景致。讓我們一起領(lǐng)略這南方的夜，領(lǐng)悟這令人陶醉的夜。下面請欣賞詩朗誦《南方的夜》。 女：心闊如海，心海如瀾，無邊無際的大海是心中無限的懷想，春光絢爛， 用生命譜寫壯麗的詩篇。下面請欣賞詩朗誦《春之韻》。女：經(jīng)典著作應(yīng)該不能限于僅僅指我國古代作品，也應(yīng)該包括我國近現(xiàn)代作品，當(dāng)代作

品，甚至包括外國作品。在那茫茫的書海中，我們又該如何選擇哪些經(jīng)典來讀呢？ 男：一本好書，可以改變?nèi)藗兊拿\(yùn)，書籍是命運(yùn)女神的信使，折斷翅膀臨落凡塵， 為人類降下福音，一本好書又是心靈瞳孔的凝視者，讓我們遨游在書籍的海

洋，聆聽書的韻律。

女：在文學(xué)名著的璀璨天空中，無數(shù)個閃爍的星辰熠熠生輝，各國的文學(xué)巨匠們，將一生貢獻(xiàn)文學(xué)，讓我們參與進(jìn)來一起領(lǐng)略名著的奧秘。男：.讀書能夠潤澤我們的心靈而讀詩能夠陶冶我們的情操。下面有請~同學(xué)為我們 朗誦一首詩歌――《靜夜靜讀靜思》 尾聲

男：高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！?女：冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！蹦校骸鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。” 女：同

學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。男：同學(xué)們，立即行動起來，向知識進(jìn)軍，用書籍點(diǎn)燃智慧的明燈，這就是我們的心聲。

合：下面有請班主任老師對本次班會進(jìn)行總結(jié)。 春之韻

雪尋找歸宿融入湍流小溪 冬黯然失色仰慕春的神奇

蟄伏的楊柳在春風(fēng)中吐綠 沉眠的小草在春雨里低語 有人說春是季節(jié)的交替有人說春給人帶來驚喜那么該怎樣定格春的含義許久我無法讀懂春的寓意

阡陌的田野，我漫步在春的晨曦從農(nóng)民那艱辛耕耘的汗滴

我凝思，春就是承載收獲的秋實(shí)寧靜的校園，我欽崇知識的圣地從學(xué)子那勤奮執(zhí)著的攀登

我遐想，春就是駛向彼岸的舟輯迎著春風(fēng)，我向山巒飛揚(yáng)著步履群山綻翠，詮釋著我的思緒春就是綠色永恒的活力

踏著春暉，我又駐足在花園社區(qū)鮮花吐蕊，解讀著我的沉思春就是芳香吐艷的旖旎

我儼然感悟春如此妙曼給人哲思我欣然擁抱春如此溫馨給人豐麗我感懷春就是人生浪漫的一首詩我憧憬春就是生命中動聽的旋律春，不僅給自然注入一片生機(jī)春，更賦予人們那昂揚(yáng)的希冀春，內(nèi)涵著機(jī)遇與多彩的年華春，更編織著人們夢幻的羽翼 南方的夜

我們靜靜地坐在湖濱，聽燕子給我們講講南方的靜夜。 南方的靜夜已經(jīng)被它們帶來， 夜的蘆葦蒸發(fā)著濃郁的

熱情──我已經(jīng)感到了南方的夜間的陶醉，請你也嗅一嗅吧這蘆葦叢中的濃味。 你說大熊星總像是寒帶的白熊， 望去使你的全身都覺得凄冷。 這時的燕子輕輕地掠過

水面， 零亂了滿湖的星影──

請你看一看吧這湖中的星象，南方的星夜便是這樣的景象。你說，你疑心那邊的白果松， 總仿佛樹上的積雪還沒有消融。 這時燕子飛上了一棵棕

櫚， 唱出來一種熱烈的歌聲──請你聽一聽吧燕子的歌唱，南方的林中便是這樣的景

象。

總覺得我們不像是熱帶的人， 我們的胸中總是秋冬般的平寂。 燕子說，南方有一種珍

奇的花朵， 經(jīng)過二十年的寂寞才開一次── 這時我胸中忽覺得有一朵花兒隱藏， 它要在這靜夜里火一樣地靜夜靜讀靜思

我愛在靜夜靜讀，在靜夜靜思。 讀出味道，讀出書的靈魂。 讀出感受，讀出書的意境。我愛你，億萬人成功的元素――書籍 翻開書， 陣陣油墨的清香鉆入我的鼻子。 翻開書，回腸蕩氣的文字映入我的眼簾。

用自己純摯的心靈去感受每一個文字， 用自己明潔的思想去體會每一個道理。 攀上陡

峭的書籍高峰，

走向明媚的成功之路?！度龂纷屛艺J(rèn)識了機(jī)智勇敢的劉備， 《西游》讓我明白了什么是善惡是非， 《水滸》

讓我看到了大義凜然的英雄， 《紅樓》讓我領(lǐng)略了悲歡離合的感情。 我在讀書的真理， 書在讀我的品格。

我傾訴著讀書時的所思所想， 書塑造了一個勤奮好學(xué)的我。 我讀書， 才明白外面的世界如此燦爛。 我讀書， 才明白社會的變化豐富多彩。 一無所知的人讀書如吃飯， 沒有比書籍更好的食物了。才疏學(xué)淺的人讀書如享受，沒有比書籍更好的財(cái)富了。靜夜靜思，靜思是幸，靜夜靜讀，靜讀是福。書籍，你是人類進(jìn)步的階梯我愛你，書籍！篇四：主題班會演講稿各位老師，各位同學(xué)：大家好！

金秋十月，秋風(fēng)送爽，在這收獲的季節(jié)里，我們迎來了初一（２）班主題班會！ 初一（２）

班“民族精神代代傳”主題班會現(xiàn)在開始！［打出第一張幻燈片］同學(xué)們看到了我們主題班會的副標(biāo)題是：以愛國主義為核心內(nèi)容的民族精神的傳承。 講

到愛國主義，同學(xué)們并不陌生，自古以來，我國歷史上就有許多愛國志士： “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這是詩人文天祥留下的愛國詩篇。接下來，我們看一下距離今天２１１１年前的我國歷史上的一個感人的愛國故事 ［打出

第二張幻燈片］

我把這個故事朗讀一下，同學(xué)們認(rèn)真聽好。

[主持人朗讀故事]

同學(xué)們聽了這個故事后，有什么感動的地方？［談到愛國心的強(qiáng)烈，談到與羊群相伴１９年的感動］ ［答到以上兩點(diǎn)即可，點(diǎn)評同學(xué)們的回答如“回答的很好”，“你為什么感動？請你讀出

故事中令你感動的語句”］蘇武強(qiáng)烈的愛國心深深地感動著我們，愛國主義的民族精神在古代人蘇武身上得到了很

好的體現(xiàn)，那么，中國歷史走到近代，有沒有人把自古以來就有的愛國的民族精神傳承下來

呢？ 接下來，請大家看第三張幻燈片：［讀出故事的背景材料］

下面請大家感受一下吉鴻昌將軍在美國生活的三個場景。 ［表演同學(xué)出場］

在美國，吉鴻昌將軍來到食堂［第一個場景表演結(jié)束，演員第二次出場］ 在美國，吉鴻昌將軍來到郵局［第二個場景表演結(jié)束，演員第三次出場］ 在美國，吉鴻昌將軍來到旅館［第三個場景表演結(jié)束］

第三篇：班會班主任發(fā)言稿

班主任要怎么要班會上發(fā)言呢？發(fā)言要注重哪些技巧呢？下面小編整理了班會班主任發(fā)言稿，供你閱讀參考。班會班主任發(fā)言稿篇01

各位老師：

大家好！

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會，這次月考成績3班取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，我把我班級工作方面的一些想法和做法跟大家交流匯報(bào)一下，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

一個班級能否走上正軌，能否良性發(fā)展，關(guān)鍵看全班每一個人能否形成合力，這就需要班主任團(tuán)結(jié)全班每一個學(xué)生和老師，需要一些制度保障和文化熏陶。

一、制度文化建設(shè)

1、沒有規(guī)矩，不成方圓。新高三開始第一天我就把高三一日常規(guī)打印在家校單上，學(xué)生人手一份，家長也能看到，并召開簡短的班會宣讀常規(guī)，讓每一位學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，自我約束。

2、賞罰分明，令行禁止。班級設(shè)有班委會，用來討論各類事件尤其是突發(fā)事件的處理意見。設(shè)有獎懲措施，獎勵先進(jìn)，為學(xué)生樹立榜樣，有樣可學(xué)；懲罰頑劣，給學(xué)生劃出紅線，以儆效尤。班主任也要以身作則，靠自己的言行慢慢影響學(xué)生。比如，要求學(xué)生幾點(diǎn)到班級，我一般都會提前兩三分鐘到，學(xué)生請求我多查宿舍，我基本每周至少查2次，特殊情況除外，而且我和張老師商量好了，查宿舍一查就是整個年級，要給學(xué)生一個感覺，每天都有老師來管理，每個老師都會來管你。

二、觀念文化熏陶

教育歸根到底是愛的事業(yè)，如果只有冰冷的規(guī)矩，沒有愛的熏陶，那就違背了教育的初衷。這就要求我們班主任自己心態(tài)要好，才能去愛學(xué)生。把每一位學(xué)生真正看成是自己的孩子，嚴(yán)格管理、熱情服務(wù)、走心交流、愛護(hù)包容，才能使各項(xiàng)工作收獲最大的效果。我談一下自己在觀念文化建設(shè)方面的一些不成熟的做法：

1、生日祝福。

今年男子4乘100決賽，中國隊(duì)取得了歷史性的突破，當(dāng)時全場觀眾為蘇炳添唱生日歌，令人難忘。我也堅(jiān)持給我的每個學(xué)生在他生日當(dāng)天早上，用校信通表達(dá)生日祝福，家長都很感動，拉近了家校距離。并在班內(nèi)設(shè)置小白板，平時記錄重要提醒，有學(xué)生生日那天，請班內(nèi)才子才女們進(jìn)行創(chuàng)作，有學(xué)生在家校單內(nèi)說，很期待自己生日那天的祝福語。

2、多元評價。

三個角度：第一個角度，每周感動班級人物（這是行為表現(xiàn)，道德品質(zhì)方面的。比如第一期感動班級人物張閏楚的頒獎詞：雖無人知曉他膝蓋有傷仍堅(jiān)持報(bào)1500米的事跡，但我們?nèi)砸獮樗頌轶w委身先士卒的精神點(diǎn)贊！你是真正的低調(diào)勇士！第二期感動班級人物胡浩男的頒獎詞：不僅自己成績優(yōu)秀，作為舍長能關(guān)心同學(xué)幫助同學(xué)一起進(jìn)步，在宿舍里積極為同學(xué)解答問題，給周圍同學(xué)帶來了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)氣場，最近幾次考試下來504宿舍的整體成績都非常好！等等這些都是由學(xué)生發(fā)掘，全班選舉的）、第二個角度，月度風(fēng)云人物（這是綜合表現(xiàn)方面的，比如將要舉行的運(yùn)動會過程中必定會產(chǎn)生很多感人的任務(wù)或事跡）、第三個角度，陽關(guān)雨露杯（這是學(xué)習(xí)積分方面的，期望能激發(fā)孩子們產(chǎn)生像追逐世界杯一樣的學(xué)習(xí)熱情）。

3、班主任以身作則。

比如勞動和保潔時和學(xué)生一起動動手，讓學(xué)生感到班主任不是凌駕于學(xué)生之上的人，而是融入學(xué)生，與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的伙伴，這些不經(jīng)意之舉是最好的“情感價值觀”教育。

4、突發(fā)事件的處理。

買晚飯，買早飯事件。開學(xué)后第一周的住宿生周日晚自習(xí)，我了解到易帆因?yàn)檎韮?nèi)務(wù)較慢，沒吃到晚飯，就立即給他去買了簡單的點(diǎn)心，這舉動獲得了全班的掌聲。第二周周六早上由于食堂的某些原因住宿生沒早飯吃，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，我去迎桂買了一些早飯給住宿的同學(xué)，讓他們到公用教室吃完，結(jié)果在本周感動班級人物中我獲得了提名。我感覺我和孩子們的距離在慢慢靠近，使各項(xiàng)工作容易進(jìn)行的多了。

3班的可持續(xù)發(fā)展最終要靠各位任課老師的團(tuán)結(jié)一致，辛勤付出。葉老師只要有空就會到班級找學(xué)生個性化輔導(dǎo)或談心，甚至是休息日，比如：昨天晚上她就找了好幾學(xué)生在聊，從20：00左右一直到21：30，而且我知道有好幾個同學(xué)是主動約她的，可見學(xué)生對她非常信任。田秀權(quán)老師每周日下午16：30都會來班級收周末作業(yè)回家批改，為了不耽誤周一的第一第二節(jié)課。肖嬙老師每周日晚上基本都會到班級輔導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取，學(xué)生被她的努力和付出感動著，這次英語月考許多學(xué)生收獲了很大的信心。王鶴林老師是老班主任，經(jīng)常幫我做學(xué)生的思想工作，而且效果很好，是我最得力的副班主任。非常感謝各位，希望我們一起努力，形成合力，使3班早日走上正軌。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！作為一名年輕的班主任，我談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，甚至無經(jīng)驗(yàn)。在此我只想粗淺地談一談我工作中的點(diǎn)滴做法。

1、立規(guī)矩。

“不以規(guī)矩，無以成方圓?！弊龊冒嘀魅喂ぷ?，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩，就要把握一個“嚴(yán)”字?！皬膰?yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序”。我跟學(xué)生說：“加強(qiáng)紀(jì)律，學(xué)習(xí)才有成效?！币粋€班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能勝利。比如說：鈴聲就是命令，不能遲到、早退，不管老師在與不在，聽到鈴聲就要安靜。

2、抓好日常班級工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

有學(xué)生問我，今年高考我的結(jié)果怎樣，我說結(jié)果就在你學(xué)習(xí)的過程中，只要最后這幾個月的學(xué)習(xí)過程扎實(shí)有效，那結(jié)果肯定也是令人滿意的。所以我比較注重班級的日常管理，我時常到班里看，到宿舍看，多與學(xué)生接觸，多了解和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。盡量給同學(xué)們創(chuàng)造良好的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)期初班里的整體學(xué)習(xí)氣氛不盡如人意，學(xué)習(xí)的緊張程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到高三應(yīng)有的水平，甚至有個別同學(xué)有不完成作業(yè)現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，我安排班干部準(zhǔn)備一個班會，主題是“面對高考，我將如何改變現(xiàn)狀”。

重點(diǎn)是鼓勵學(xué)生要奮斗這最后但最重要的三個月，而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備，拿出半條命來為未來沖刺。為了讓學(xué)生能說出內(nèi)心的真實(shí)想法，我自己選擇了回避，不參加這個班會，以便學(xué)生能暢所欲言。會后班干部給我匯報(bào)班會情況，結(jié)果班會開的非常成功，學(xué)生們都認(rèn)識到了自己的松懈將意味著什么。自從這個班會之后，班里的學(xué)習(xí)氣氛煥然一新。因?yàn)閷W(xué)生是真的從內(nèi)心產(chǎn)生了努力學(xué)習(xí)的緊迫感。

3、關(guān)注學(xué)生心理健康，積極面對高考。

高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。尤其是考試前后，對于學(xué)習(xí)的成績，學(xué)生總是患得患失。所以，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情緒，及時地開導(dǎo)她們，與她們談心。告訴他們現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，但我們要勇敢的去面對差距，積極地從中發(fā)現(xiàn)問題，是態(tài)度，是方法，還是知識理解上的問題，以便及時調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，要能很快地全身心投入到學(xué)習(xí)中。特別是個別學(xué)生說在某些弱勢課上投入的時間和精力較多，但成績不見效。我說，一要注意學(xué)習(xí)方法，二是學(xué)習(xí)也有一個由量變到質(zhì)變的過程，現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持，因?yàn)閷W(xué)貴有恒。高三的學(xué)生壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。如何減壓，我是讓同學(xué)們在早操、課間操、下午上課前聽聽音樂來舒緩神經(jīng)。歌曲《最初的夢想》《飛得更高》《奔跑》等每一首歌都表達(dá)了同學(xué)們心中的夢想，激發(fā)著同學(xué)們勇往直前的熱情。

4，密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

經(jīng)常與任課老師溝通。大家知道，一個班僅僅靠班主任一個人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有班主任和任課教師團(tuán)結(jié)一致，才能把整個班級搞好。因此，我積極主動地與各科老師去協(xié)調(diào)、去溝通。每次測試或考試結(jié)束之后，我都及時與科任老師溝通交流，時刻關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)分析每次考試成績，確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。只有與任課老師之間形成默契的配合，才能對工作的計(jì)劃有一個統(tǒng)籌的安排，工作起來才能有條不紊。在此，我向23班的各位科任教師給予的大力配合，真誠地說聲：謝謝。

5、幫助學(xué)生樹立信心，明確努力方向，確立奮斗目標(biāo)。

自信才有目標(biāo)，自信才有動力，自信才能成功。針對部分同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足的現(xiàn)狀，我找出去年高三學(xué)生的成績，讓他們清楚地看到在平時的考試中，排名在一千多名的同學(xué)，只要經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，最后在高考中上二本線的同學(xué)是大有人在，同時也找出在平時考試中排名在四、五名的同學(xué)，不下大功夫，也有上不了二本線的。我在第一次班會上，我就讓學(xué)生制定適合自己的高三一年的奮斗目標(biāo)，并寫下來貼在自己的書桌上，讓它像一面鏡子時刻照著自己，時刻提醒并激勵著同學(xué)們?yōu)橹^斗。同時在每次考試后讓同學(xué)們寫下自己下一次的考試的級內(nèi)奮斗目標(biāo)名次，以哲理、名言、警句為動力的源泉，這樣以來，每個學(xué)生都有明確的近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，每個人學(xué)有動力，學(xué)有信心。通過這些活動來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

并采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和爬線生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢，取得成績時，告誡他們“山外有山，天外有天”，應(yīng)戒驕戒躁；當(dāng)學(xué)生成績不理想時，我以急學(xué)生之所急的心態(tài)，及時主動幫助分析，通過鼓動性的語言，鼓勵他精神飽滿，敢于拼搏，告訴學(xué)生“曙光就在前面”。；對爬線生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，多督促，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)。我對他們說，你們能夠進(jìn)入重點(diǎn)班，說明你們有基礎(chǔ)，更有能力學(xué)好，說有能力是因?yàn)槟銈冊谥橇ι?、在學(xué)習(xí)方法上都不比別人差，而差的只是學(xué)習(xí)態(tài)度，只是學(xué)習(xí)毅力。即態(tài)度決定高度。

同時利用每次考試的成績，進(jìn)行個人分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。在學(xué)習(xí)艱難的時候，我不惜用了整個晚自習(xí)的時間讓學(xué)生看完一部勵志電影《當(dāng)幸福來敲門》，從中讓學(xué)生看到了成功的路是多么的艱難和曲折，但獲得成功的人是多么的堅(jiān)毅和偉大。我告訴同學(xué)們：相對于在生活中為生計(jì)而奔波掙扎的人來說，高三的辛苦并不算什么；我們是為了自己的夢想而努力，是為了改變自己的生活質(zhì)量而努力，是為了父母后半生的希望而努力，在我們的背后有很多人的支持，而電影中的主人公卻是日為三餐，夜為一宿，孤身奮戰(zhàn)。我讓同學(xué)們記?。簾o論我們現(xiàn)在有多艱難，都不要忘了主人公的那份堅(jiān)毅和執(zhí)著，那才是通向最后成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上要心無旁騖、嚴(yán)守紀(jì)律，要憑著自己的毅力和執(zhí)著，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

今后的措施：

進(jìn)入后期復(fù)習(xí)階段，我將繼續(xù)做好如下工作。

一、繼續(xù)加強(qiáng)班級日常管理注意心理調(diào)節(jié)。

到了后期，學(xué)生會產(chǎn)生浮躁心理，要及時抓好班級日常管理工作和安全教育工作。要時常通過召開班會及班委會，號召班干部穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免散漫風(fēng)氣出現(xiàn)，把問題解決在萌芽狀態(tài)。通過個別談話的方式，抓好尖子生，穩(wěn)定中間學(xué)生，加強(qiáng)對爬線生督促和管理，以期待的目光看著他們在學(xué)習(xí)態(tài)度上有大的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)成績上有進(jìn)一步的突破。

二、加強(qiáng)學(xué)法，考法指導(dǎo)提高復(fù)習(xí)成效。

進(jìn)入后期沖刺階段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率。要求學(xué)生對每次作業(yè)和考試中做錯的題目，都要重新規(guī)范的再做一遍，即三邊做題，讓學(xué)生明白，考試檢測出來的問題，就是自己學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)必須要徹底解決，每套試題解決幾個錯誤，到高考放的錯誤才比較少。即消滅錯誤就是提高分?jǐn)?shù)。同時進(jìn)入沖刺階段，也是學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層的關(guān)鍵時期，我將會常與學(xué)生溝通、與課任老師溝通交流，及時關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況，分析每次考試和檢測的成績，做好優(yōu)生的培養(yǎng)和爬線生的轉(zhuǎn)化。

總之，班主任的工作千頭萬緒，班主任的管理要盡量“抓到細(xì)微處，落在實(shí)效中”，做到眼細(xì)，心細(xì)，腿勤，嘴勤，才能使班級管理見成效。作為老師，作為班主任，我會默默地陪著他們，默默地為他們祝福，希望他們都能考上自己理想的大學(xué)。

以上，只是我個人班級工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。謝謝大家！

第四篇：學(xué)習(xí)發(fā)言稿

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是號，這天，我要競選的職位是學(xué)習(xí)委員。

這是我第一次站在班干部競選演講臺上，說實(shí)話，我很緊張，但是我克服了害怕的心里，勇敢的站在了臺上，因?yàn)楫?dāng)學(xué)習(xí)委員是我此刻的夢想，記得在以前，我多次看到過許多人在臺上競選學(xué)習(xí)委員，當(dāng)時我很羨慕他們，也和佩服他們的勇氣，我期望有一天我也能站在這個競選演講臺，同時我也期望自我能當(dāng)上學(xué)習(xí)委員。

我不太善于言辭，但我是一個很樂于助人的人，每當(dāng)我看到同學(xué)悲哀的時候，我就充當(dāng)一個天使，把歡樂帶給他們;每當(dāng)我看到同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活上有困難時，我愿意伸出友誼之手，耐心的幫忙他們;每當(dāng)我看到同學(xué)犯了錯誤的時候，我就會耐心的.引導(dǎo)他們改正錯誤，所以認(rèn)為我具備當(dāng)好學(xué)習(xí)委員的基本條件。

做事要腳踏實(shí)地，一步一個腳印的去做。這是父母從小就對我說的一句話，我是一個做事十分認(rèn)真踏實(shí)的人，任何事不做則已，要做就要力求做到最好。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真努力，成績一向位于班級前茅，在生活上，我勤儉節(jié)約，從不亂花父母的血汗錢。我一向?qū)ψ晕艺f，也許我不是最優(yōu)秀的，但是我要做最認(rèn)真的一個人，我要用心的對待自我的每一天，我想，我有一天會是是最出色的!

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?假如同學(xué)們信任我，讓我成功的當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員，我就會組織一些學(xué)習(xí)小組，讓一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)當(dāng)小老師去帶動學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)學(xué)習(xí)，我想讓班上的所有同學(xué)都團(tuán)結(jié)到一齊，共同進(jìn)步。同時，我還會組織好同學(xué)辦好黑板報(bào)，多參加一些利于學(xué)習(xí)的課外活動，讓同學(xué)們在娛樂中進(jìn)步。

如果我沒有當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，我也會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取下個學(xué)期能夠擔(dān)任。真誠期望大家相信我，支持我，給我這次展示潛力的機(jī)會。

我演講完畢，多謝同學(xué)，請投我一票。

第五篇：主題班會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好！

今天是清明節(jié)，我們懷著無比崇敬的心情，坐在這里舉行“弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)精神、緬懷英雄烈士”的主題班會，深切緬懷革命英雄烈士的豐功偉績，表達(dá)我們的思念之情， 告慰他們的在天英靈，

憶往昔，在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭歲月里，中華大地上眾多英 雄兒女拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍身取義，矢志不渝， 用他們寶貴的青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇，為中華民族的獨(dú)立和解放事業(yè)立下了不朽的功勛。他們是我們世世代代中華兒女的光榮和自豪，是永遠(yuǎn)值得我們崇和愛 戴的楷模！

看今朝，我們要繼承革命英雄烈士的遺志，以他們?yōu)榘駱?，從我做起，從現(xiàn)在做起，大力弘揚(yáng)新時代精神，解放思想，始終保持與 時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神，把銀都實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)成為“校風(fēng)正、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)正”的品牌學(xué)校，

望未來，我們要以革命英雄烈士為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而不畏艱難、勇于獻(xiàn)身的革命精神鼓舞斗志；以他們?yōu)榱嗣褡?的獨(dú)立解放前仆后繼、不怕犧牲的進(jìn)取精神堅(jiān)定信念；以他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)廣大人民的根本利益不求索取、一心為民的.奉獻(xiàn)精神教書育人、努力學(xué)習(xí)。

我希望，在新的歷史時期下，我們要以黨的十八大精神為指導(dǎo)，銘記我?！懊鞯隆钪?、博學(xué)、尚行”的校訓(xùn)，樹理想、立大志，努力拼搏，發(fā)奮進(jìn)取，為中華民族的偉大復(fù)興而作出每個人應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

第六篇：交流會發(fā)言稿

親愛的老師們：

下午好 ！

林老師星期三的上午告訴我，星期五的下午有個班主任交流會，想讓我談一談三、四月份我班的習(xí)慣是如何培養(yǎng)的。我聽了以后說，我語言表達(dá)能力很弱，默默做可以，做示范可就不行了。再說我做的也不好，讓比我做得好的老師來談吧。林老師卻微笑的說，是很多，那個我會安排的……我聽了以后不好意思推辭了。我是五年級七班的班主任，七班的成績來自五年級組的全體老師，更來自邵老師和安兆美老師。

年前的年終會上，劉校長指出沒得到優(yōu)秀班級的班主任要好好地反思一下。。。。。。我聽了以后就感覺很愧疚，是呀！我班年終就不是優(yōu)秀班級，這是什么原因呢？帶著愧疚的心，年過的也很迷茫。假期里在反思中拿起《新教育》這本書，。看了幾行就喜歡上了它，它讓我豁然開朗，從迷茫中走了出來，也決定了，新學(xué)期的`第一堂課要如何上。

開學(xué)第一天第一堂課我上的是班會，主題是：習(xí)慣如何養(yǎng)成

習(xí)慣養(yǎng)成是從一件件小事開始做起養(yǎng)成。第一我們從穿衣開始，學(xué)會勞動，熱愛勞動，尊重勞動，善于勞動。想一想今天是不是值日生，抹桌布是不是洗干凈了（抹布是抹自己的桌子和凳子的）。

第二我們從吃飯開始，學(xué)會節(jié)約，節(jié)約每一粒米飯，每一片紙，每一滴水，每一度電......

第三我們從走路開始，學(xué)會規(guī)則。做到輕聲漫步，按規(guī)矩做事。

第四我們從微笑開始，學(xué)會交往。見到老師、同學(xué)要問好！微笑一下會產(chǎn)生無窮魅力，讓你越來越自信。

第五我們從晨誦開始，學(xué)會表達(dá)。每天輪流獻(xiàn)一首美妙的詩歌，用詩歌開啟每一天的學(xué)習(xí)生活。

第六從唱歌開始，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，欣賞藝術(shù)，尊重藝術(shù)。課前一首歌，每周換一首，我班的班歌是《歌唱祖國》。

第七從跳繩開始，學(xué)會健身。身體是“革命”的本錢，每天最少跳300個。

第八從閱讀開始，了解歷史，認(rèn)識世界。（這點(diǎn)做的最不好了，因?yàn)槲覀儼嗍抢弥形鐣r間進(jìn)行閱讀交流的，正好和午練字沖突）

第九從記日記開始，學(xué)會毅力，學(xué)會自我檢點(diǎn)，自我激勵（班級亮點(diǎn)、弱點(diǎn)；個人亮點(diǎn)、弱點(diǎn)全部記在日記里）

第十從植樹節(jié)開始（因?yàn)殚_學(xué)不久就是植樹節(jié)了）,學(xué)會公益，做一個有愛心的人。用心感動每一個人，用愛擁抱每一天。

最后提出我班的班言

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；

播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；

播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。

心理學(xué)家認(rèn)為，人的習(xí)慣養(yǎng)成一般要經(jīng)21天的重復(fù)練習(xí)，所以每天我都會來一個小總結(jié)：誰值日值得最用心了；那排桌面最干凈、最整齊；詩是誰獻(xiàn)的，美不美？誰跳繩最多；誰唱歌最歡；誰最會聽講；誰上課最愛回答問題；誰的成績最突出；誰最又愛心；誰讀的書最吸引人；誰的日記寫的最棒。。。。。。受表揚(yáng)一次得一顆五角星受批評一次刪除一顆五角星，沒有五角星的得個三角等得了五角星的時候再抵消。

這樣日復(fù)一日，行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了 成績。喜歡讀書的學(xué)生越來越多了。如我班的宋揚(yáng)和劉良同學(xué)過去每早總是八點(diǎn)多到校，今年到校的時間慢慢的提前了 ，并且喜歡上了朗誦，成為我班的朗誦小明星，日記也寫得比過去形象生動了，用詞也特別準(zhǔn)確，字也比過去工整了。

喜歡音樂、美術(shù)、體育的學(xué)生也更多了，我班的陳承志同學(xué)特靦腆，上課回答問題聲音特小，還有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴，但我通過讀他的日記知道他又特別喜歡唱歌，在一次課前唱歌中我特意選他來領(lǐng)唱，但他總是扭捏著唱不出來，我就帶領(lǐng)全班同學(xué)給他鼓掌，他長吁一口氣終于撒開嗓子唱出來了。從此他變了，變的活潑了，變得愛開玩笑了，變得愛回答問題了，并且成為我班課前唱歌的領(lǐng)頭人。

更可喜的是每個同學(xué)的日記記得都很認(rèn)真，很用心，也很真實(shí)。我班的陳宏達(dá)同學(xué)最調(diào)皮了，進(jìn)了教室就喜歡弄弄這個，弄弄那個，看沒有理他就自言自語，但這幾個月也變了，也忙著讀書了、唱歌了、記筆記了、寫日記了、、、、看著孩子們像蜜蜂一樣忙碌著，我看在眼里，喜在心里、、、、，

我作為班主任每天就做這一點(diǎn)點(diǎn)，希望老師們提出寶貴的意見。謝謝大家！