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        學前班新穎的家長會發(fā)言稿

        發(fā)布時間:2023-10-29 23:37:19

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        第一篇:學前班家長會班主任發(fā)言稿

        各位家長朋友們:

        大家上午好!

        感謝您配合我們學校的安排,準時送孩子來學校報到。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,并感謝各位家長對學校的信任。今天家長會的主題是:《合作才能雙贏!》

        首先請允許我做簡單的自我介紹――我叫崔小敏,從教某年,有某年的班主任工作經歷。除此之外,你還想了解我們什么,請大家提出來,我會如實作答。我雖沒有低年級的從教經驗,但我相信,愛是班主任工作的主旋律,這一點無論是高段還是低段,都是相通的。另外,我還有一個原則,就是盡自己最大的努力,讓每個孩子都抬起頭來走路。

        今天的家長會的流程是這樣的:明確職責,你的想法我的建議,用品的準備,其他事宜,安全教育

        我們先來進行第一個議題:

        一、明確職責――轉變觀念,不推卸責任,不互相依賴,不互相指責。

        引用毛主席的一句話:我們是為了一個共同的目標走到一起來的。你們把孩子送到學校,是希望孩子接受學校教育,規(guī)范孩子的行為,最終把孩子培養(yǎng)成一個社會化的人。老師和家長的目標是一致的。但作為家長,您應該知道:即便是您把孩子送到了學校,孩子還是你的,不是學校的,更不是班主任的.。只要您是家長,您是孩子的監(jiān)護人,你的責任就永遠推卸不掉,也沒法轉移。班主任只是幫助您教育您的孩子。要想教育好孩子,您就必須配合班主任工作,這是你義不容辭的責任。孩子有問題,不是指責老師教育的不對,應該從自身找找原因,毫不夸張地講,孩子就是家長的縮影。我的話也許會讓很多家長感覺有壓力,這很正常。

        我是老師,也是家長。我能理解你們現在的感受――很興奮,因為孩子入學了,開始了人生的一個新的起點。同時也有些莫名的擔心與茫然。自己究竟在擔心什么?很多人說不清楚,其實你擔心的是你,我,還有孩子,這三者之間的關系。

        二、你的想法,我的建議

        我們不妨想一想,我們要培養(yǎng)什么樣的孩子?我們該用什么樣的方式去培養(yǎng)這樣的孩子呢?

        孩子接受教育的方式有很多種,主要是模仿和成人的教導。應該說,你想讓孩子成為什么樣的人,你就應該做什么樣的人。因為孩子的模仿能力很強。所以,家長要以身作則,給孩子樹立好的榜樣。再說說成人的教導。主要教導什么呢?20世紀著名的思想大師,英國著名的教育哲學家懷特海說:當一個人把在學校學到的知識全忘掉,剩下的才是教育。那么剩下了什么呢?剩下的是習慣。愛因斯坦在《論教育》中也曾引用這句話。教育專家孫云曉曾說過:教育就是培養(yǎng)好習慣。好的習慣會讓孩子受益終生。我們應該培養(yǎng)孩子哪些方面的習慣呢?做人做事學習三個方面的習慣。做人的習慣包括真誠待人,誠實守信,認真負責,自立自強……做事的習慣包括遵守規(guī)則,講究效率,友善合作,合理消費……學習的習慣包括主動學習,獨立思考,學用結合,善于反思……生活習慣包括規(guī)范作息,自理能力……我具體來說學習和生活習慣。

        學習習慣:

        1、寫的習慣:盡量避免邊寫邊吃,或邊寫邊玩。久而久之,會養(yǎng)成思想不集中的習慣。另外注意寫字姿勢,教孩子正確使用橡皮擦。

        2、聽的習慣,對孩子來說,怎么把話聽明白,說清楚是相當重要的,這就要求我們平時在與孩子交談時,注意自己的說話聽話方式,給孩子樹立好榜樣。

        3、讀的習慣,平時老師布置的讀書的作業(yè),一定要讓孩子大聲讀出來。作為家長應該認真傾聽。孩子識字量夠的情況下,讓孩子多讀書。語文素養(yǎng)是讀出來的。

        4、說的習慣,平時家長在接送孩子的路上,可以跟孩子聊聊學校的情況,一是可以了解孩子在校表現,二是為以后的寫話奠定基礎。

        其次說說生活習慣:

        1、早睡早起,生活有規(guī)律,8點30分之前必須睡覺,每天保證十小時睡眠。

        2、生活自理能力的培養(yǎng),教孩子整理書包文具,睡前衣物的擺放,早起整理床鋪等。

        3、養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習慣。

        4、盡量少看電視,少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節(jié)目,不能看電視連續(xù)劇。

        5、勤儉,不亂花錢。好習慣一旦養(yǎng)成,孩子將終生受益。誠然,習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,但我們可以慢慢來,從現在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。

        三、用品的準備

        1、(1)學習用品的準備,剛入學的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力容易分散。因此,家長在給孩子準備學習用品時,一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如:文具盒或筆袋要簡單,筆要木制鉛筆,五支削好的,不帶小刀或卷筆刀到學校,避免安全隱患。格尺要塑料的,不買鐵格尺。橡皮也要簡單點的。兩個本夾子要不同顏色的,避免孩子分不清哪個是作業(yè),哪個是練習。準備這三種本子――拼音,田字格,拼音虛宮,學具盒。

        (2)衛(wèi)生用品:鋼絲球,小撮子,抹布,膠皮手套

        (3)體育用品:跳繩,沙包

        (4)生活用品:飯缸,小勺

        另外,上交接種證,戶口本復印件(家長和孩子兩頁)

        四、其他事宜

        我的要求:

        1、要有一個固定的監(jiān)護人。不要今天媽管,明天爸管,后天就放羊,作為固定監(jiān)護人一定要多與老師溝通。孩子生病不能來上學,必須請假。

        2、孩子每天必須吃早飯。孩子小,正是長身體的時候,不能讓孩子餓著肚子上學。再忙也得給孩子做早飯。孩子的健康才是最重要的。不能給孩子帶零用錢,也不帶零食,不吃垃圾食品,要養(yǎng)成好習慣。午飯訂伙或者帶飯。

        3、孩子上了一年級,與學前班不同了,該學會的必須學會。家長一定要陪孩子一起學,不能放任不管。我每天都會留作業(yè),學什么寫什么,課后有什么讀什么。不論是寫的還是讀的,都必須完成。而且家長檢查后要簽字。每天早晨及時檢查孩子的備品是否帶齊,不丟三落四;學生放學后,翻看孩子的書包,督促其完成作業(yè),認真檢查,做好預習;

        4、放學后馬上去買學習用品,包書皮(書皮不要太花哨,分散孩子注意力),把書和本子寫上名字。并教會孩子寫自己的名字。

        5、孩子小,看問題的角度和大人不同,回家學話可能有偏差,如果您有疑問,要及時和我交流。如果孩子有什么壞習慣或疾病,一定與老師溝通,不能藏著掖著,我會盡量幫助孩子。

        6、孩子剛入學,自理性差很正常,前一個月丟筆呀,尺呀什么的很正常,不用大驚小怪。丟的物品會讓學生認領。但孩子可能不認得自己的東西。

        7、記好作息時間,按時接送孩子。孩子的接送必須有固定的人,委托別人接孩子,一定要給我打電話。坐車的孩子要與司機聯系好,找不到接送的人告訴孩子找老師,不許亂跑。

        8、我對學生一直都是嚴慈相濟。如果你的孩子膽子小或者怎樣,請?zhí)崆案嬖V我一聲,可以私下里與我溝通。

        9、排座位,我的原則就是按大小個。如果孩子比較特殊,比如近視,或者特別調皮影響其他孩子,我可能會放在前面。最好不要為座位找我,這樣不僅讓我為難,也對其他孩子不公平。

        10、為了給孩子營造良好的學習環(huán)境,請家長不要隨意進入校園,有事打電話。

        11、多陪孩子讀書。曾聽過這樣一句話:家長好好學習,孩子天天向上。讀書氛圍對孩子很重要。推薦幾本書,請家長借鑒。

        自行購買,養(yǎng)成每月至少買一本書的習慣。

        1―2年級:

        必讀:

        1、猜猜我有多愛你(繪本)

        2、逃家小兔

        3、我愛我爸爸(繪本)

        4、紅鞋子

        5、爺爺一定有辦法

        6、安徒生童話選(拼音讀物或繪本)

        7、格林童話選

        選讀:

        1、哪吒傳奇故事(童趣出版社)

        2、王一梅童話系列(王一梅華東師范大學出版社)

        3、小企鵝心靈成長故事(湯素蘭等明天出版社)

        4、晚上的浩浩蕩蕩童話(梅子涵著江蘇少年兒童出版社)

        5、可愛的鼠小弟(日中江嘉美、上野紀子著,趙靜、文紀子南海出版社)

        6、你看起來好像很好吃(日宮西達也著,楊文譯,浦蒲蘭繪本館)

        7、丁丁歷險記(英邁克法爾著,鄒曉平譯,中國少年兒童出版社)

        8、了不起的狐貍爸爸(英羅爾德達爾,代維譯,明天出版社)

        9、胡蘿卜種子10、小精靈的秋天

        11、小豬唏哩呼嚕(孫幼軍)

        12、大個子老鼠小個子貓(周銳)

        13、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜(挪威埃格鈉)

        14、兔子坡(美國羅伯特羅素)

        15、稻草人(葉圣陶)

        12、收費項目及標準,見黑板。

        五、安全教育

        1、經常檢查孩子的書包,不帶尖銳的刀具;

        2、注意防雨防雷電,安全出行;

        3、不乘坐三無車輛,發(fā)現司機酒駕,及時報告學校門衛(wèi)室;

        4、不吃小零食,講究飲食衛(wèi)生,堅持洗漱,不到傳染病疫區(qū)走動;

        5、教育孩子文明游戲,不追逐打鬧;

        6、文明如廁,不擁擠,不隨處大小便;

        7、教育孩子不與陌生人說話,防火防觸電,學會自救自護。

        小學教育,既是起點教育,也可以說是終身教育。說他是起點教育,因為它奠定的是知識和品格的第一塊基石,說它是終身教育,因為它承載了明天的希望,決定未來的發(fā)展方向。相信家長能理解我們的心情,不要只把目光聚焦在成績上,優(yōu)秀不只是分數,更是孩子的成長。希望大家把目光放長遠,關注孩子的身心健康,關注孩子的持續(xù)發(fā)展??释闹С郑肝覀兒献饔淇?!

        謝謝大家!

        第二篇:幼兒園學前班家長會發(fā)言稿

        各位家長:

        你們好!首先,我對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,對孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。

        在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

        一、班級情況分析

        本班現有幼兒44名,男孩30名,女孩14名。其中有15名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛,原班幼兒從四歲來到幼兒園,今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經過三年的幼兒園生活,有很大進步,如:男女生都喜歡參與體育活動,在活動中表現得積極踴躍,動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了,對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發(fā)問,喜歡參加科學探索活動;多數孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié):有的幼兒自我控制能力較差,有欺侮同伴的現象,且不能友好相處,碰撞現象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現,他們傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒書寫的訓練,學習拼音和10以內的加減法,將學前的準備工作與各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

        二、幼小銜接實施方案

        1、學前思想準備:提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

        進入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

        培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協商如何開展合作活動;在合作中出現問題應如何解決?

        我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學會與同伴合作。通過參觀小學,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

        2、身體方面的準備:

        (1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;

        (2)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

        (3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

        幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等,所以放學以后要要求孩子及時回家,不在幼兒園內逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會督促孩子,避免事故的發(fā)生。

        為安全起見,請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出,并及時對孩子進行教育。

        3、獨立生活能力的準備:

        (1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

        (2)培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的,而上小學以后,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

        4、學習方面的準備:

        (1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

        (2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

        (3)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;在游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

        家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時,坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫,卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣,會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時,請家長協助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

        (4)知識經驗的積累:

        A、閱讀、書寫的滲透:為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進行展示出來,供幼兒平常認識。

        B、數學方面的滲透:通過每次的數學活動,對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

        掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點)、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到現在我對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計,發(fā)現還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間,還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

        三、需要家長配合的事情作息時間

        1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識,請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開展正常的教學活動。

        2、早上來園時間7:50~8:00,中午:2:50上課中午要午休睡覺,晚上:4:10和5:00

        3、為幼兒準備繩子,鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。舉行跳繩比賽。

        4、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

        5、幼兒成長檔案

        孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。

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