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        學前班幼小銜接家長會發(fā)言稿(合集)

        發(fā)布時間:2023-10-29 23:40:27

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        第一篇:幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿

        親愛的父母:

        您好,首先對您的到來表示衷心的感謝!

        我們坐在一起,為了一個目的“教育我們的孩子”。是孩子們把我們聚集在一起,讓我們有共同的目標,讓我們朝著統(tǒng)一的方向前進。我來說幾個問題。

        一、重新認識我們的孩子

        這里的父母都是社會勝利者,有的是政治權貴,有的是公司企業(yè)老板,都有著豐富的治理經驗和較強的社交能力。但是,很多家長都會遇到這樣的問題。在一家公司管理數百名員工是非常容易的。當直接面對自己的孩子時,沒有任何方法可以套用。為什么?在馮德全的老老師寫的《心理學與《早教革命》中,我們談到了對兒童的再認識。學生不是商品,不是手工藝品,而是“人”。人是有思想的,現在的孩子是“早熟”的,就是這些學生接觸社會比較早,了解的知識比較多,思想非常前衛(wèi),很難教育。

        那么,我們是否沒有教育的措施呢?不,我經常對學生說:“我給你一萬個機會,你給我一個奇跡。”孩子有問題,不要用棍子打死。一定要給孩子多種機會。父母不要橫沖直撞,要有好的性格。然而,這并不能解決問題。你必須給孩子分析問題的原因,幫助孩子找到解決問題的方法。我在學校做這個。孩子課堂條件差的時候,我會分析學生晚上休息的情況,身體狀況,基礎知識,同學老師家長的關系。

        重新認識的學生也一定要注意,現在的孩子是初中生。很多家長可能會問初中和小學有什么區(qū)別。對于父母來說,可能有這樣一種方式。一個孩子越大,他就越應該知道如何學習。其實并不是這樣。初中生和小學生在心理、生理、對事物的認識、學習等方面都有很大的不同。初中生的獨特意義增加了,這就是為什么現在很多家長說孩子什么都不告訴我們;生理上第二個特質的出現,讓孩子覺得長大了。由于幾千年的影響,我們的孩子非常缺乏關于身體變化和性別的知識。遇到這些問題,請不要回避父母。我是教生物的,這本書里已經講過生理特征了。另一個生理特點是早戀。好在我們班沒有早戀,但是一定要防范。要多關注孩子的變化,尤其是表面的`變化和朋友的變化。還有一個就是一定要及時溝通。學習上的變化我以后再說。

        二、班級情況分析

        七年級二班是一個團結、協(xié)調、上進的班級。每個學生都能找到自己的前進之路,盡自己最大的努力。到目前為止,已經形成了“以學習為主,專業(yè)知識為輔,提高思維,保持身體健康”的學習和職業(yè)氛圍。說到學生的思想,我想起了這學期初學生寫的一篇文章《新學期,新感受》。在文章里,很多同學寫出了自己的真實想法,我找到了多少同學的一部分給大家讀。

        李翰林“慢慢尋找本該屬于我的靈感,就像我們班的誓言,為了成長,為了學習,為了常識,我要加油”;李“新學期,新老師,新班級風格,新班級培養(yǎng),想做就做最好”。仍然有許多學生寫得很好,這顯示了學生的種長進心和不甘的努力。

        但是我們班還有很多活動等著家長參加。現在,我將班級存在的問題向家長匯報。我們不能回避問題,我們應該正視問題,找到解決問題的方法。

        學生學習信念不足。因為我在高一教了這群學生一年,讓我接手這學期,所以我還是很了解學生的,學生對自己學生的才華是有懷疑的。針對這種情況,我做班主任的第一份工作就是寫“班級誓言”,我們每天第一節(jié)課前一起朗讀。這種反復閱讀和日常閱讀可以增強學生的信心。我們都是成年人,知道一個人打招呼,這個人可能會奉承你,兩個人打招呼,可能會夸你,十幾個人打招呼,可能會夸你。就算我真的夸獎你,你這一刻的心情也肯定不一樣,所以我讓學生天天讀,培養(yǎng)他們的自負。希望孩子回家及時完成作業(yè),父母能及時激勵他,讓孩子總覺得父母和老師都在關注他的成長。

        第二篇:幼小銜接家長會上的發(fā)言稿

        各位家長:

        上午好!很興奮各位能在百忙之中抽空參與今日的家長會,同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與協(xié)作,今日的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長狀況。

        下面我對我們班的狀況做一個簡潔的介紹:首先我(自我介紹)一下,我姓毛,從事幼教工作3年喜愛幼兒園工作,喜愛小伴侶,在我從事幼教的3年里,我對每個小伴侶布滿了愛心,憑自己熱心對待幼教工作,仔細履行(崗位職責)。藍天藝術幼兒園建園多年,積累了豐富的教學(閱歷),做為幼兒園上班多年的老師,我深深知道孩子的健康成長關系到一個家庭的將來,所以照看好每一個小伴侶是我最大的榮幸,再向大家介紹我們班另外一位老師,我們的配班老師,楊老師對我們班每個小伴侶都很急躁,在這半年里盡職盡責照看每個小伴侶,不管吃飯還是午睡穿衣都做的特別細致周到,我們班幼兒有36人,幼兒園是中班幼兒四年學前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心,進展重要時期有他特有的年齡特點,為了我們下學期更好的開展教育工作,為了孩子的健康成長,現在我把本學期的教育做個簡潔的總結。

        下面我來介紹一下,我們中班幼兒的年齡特點,及生活衛(wèi)生習慣!

        1、中班的小伴侶留意力比較集中,能集中精力從事某種活動也較小班長,一般為20分鐘到25分鐘,能動能靜、反應快、動作敏捷,活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出,他們說是在那里不停的變換姿態(tài)和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作,比如他們自由的奔跑等,不能很好的掌握自己、把握自己的行動,顯得比較活潑,這里面有個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子之間很簡單產生肢體的接觸,特殊是一些淘氣的孩子會在上課或是下課的時候,你碰碰我,我摸摸你,這是在中班身上一個比較普遍的特點,所以在本學期教室里適度寧靜活動比較多老師會不停的提示孩子接下去該做什么了?關心他們養(yǎng)成幼兒園生活及學習的`規(guī)律。

        2、進入中班以來,我們始終重視培育自理力量,在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,特殊孩子畏飯,幾乎每個孩子需要老師畏,上了中班后,大部分孩子能在老師的鼓舞下獨立進餐,不挑食,并且吃飯的速度比以前快了許多,但還有個別的孩子進食度,速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小伴侶我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯,避開孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特殊棒的小伴侶:......

        3、吃完午餐,我們小伴侶就要進入午睡時間了,在午睡前,我們的小伴侶都要排尿,排完尿我們的小伴侶都能夠進入寢室找自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00,20分孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒睡較慢,同樣盼望家長周末在家支配好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習慣。

        在這里我要表揚睡比較乖的小伴侶......

        接下來我給各位家長會匯報這半學期中班小伴侶的學習狀況。

        我們班的小伴侶年齡都比較小,我們老師就從簡潔的數字教起,在這半年里我學習了1―10的簡潔數字,了解了10以內的數字意義,并達到會讀會寫的目的,孩子剛開頭寫字,為了培育孩子有一個良好的書寫習慣,我們本學期特殊注意訂正孩子正確的握筆姿態(tài),及正確的坐資,小伴侶剛會寫字,我們教孩子寫字時肯定不要焦急,要有急躁,鼓舞孩子自己動手寫。

        在這里我特殊要表揚以下小伴侶的家長......

        在我們的整合教材里,我們學習了第一本書最棒的我,在這本書里主要講的是我們小伴侶長了可以幫爸爸媽媽做事了,我們是最棒的。其次本書妙妙鼻,在這本書里主要告知小伴侶我們的鼻子,它主要起到了什么作用,鼻子讓我們呼吸,也可以在不舒適的狀況打噴嚏,第三本書傘花朵朵開,在這本書里面主要讓小伴侶了解了傘的結構,傘的使用(方法)、傘的用途,正確地用傘,也讓小伴侶在這本書里知道了傘可以為我們遮太陽避風雨。第四本書好忙的市場,在這本書里面主要是讓小伴侶們熟悉市場,了解市場,明白市場給我們帶來了許多便利,明白我們吃的各種疏菜、水果、肉等都是來自市場。第五本書給你一封信,在這本書里面主要講的是信,讓小伴侶明白信,了解信,信它可以起到什么作用,信是人與人之間的一種聯(lián)系方式,可以讓我們每個人的歡樂、快樂與哀痛都可以通過信來傳遞給對方。

        在蒙氏數學里:

        我們學習了顏色(配對),按規(guī)律排序,熟悉長短,比多少,各種圖形的熟悉,還學習了5以內的按物點數,那么蒙氏數學是我園教學的一大特色,它通過操學學具對孩子的感觀刺激,從而培育孩子對數學的愛好,蒙氏數學就要分為兩種:一種是操作紙、一種是操作冊。

        在這里我要表揚我們班的......

        平安問題:

        1、為加強幼兒(平安教育)、管理,我們盼望在下學期每天有固定人員接送,要是固定人員臨時有事,請最好在早上來來園時告知老師,假如你忙就打個電話,跟老師聯(lián)系一下,這樣我們雙方都放心。

        2、留意上學,回家路上的平安,要求孩子離園時肯定要拉著大人的手,特殊是在穿公路的時候,這樣一個是為了交通平安,還有一個是為了避開在一不留神的狀況下孩子走丟。

        3、不買幼兒園大們口地攤貨的玩具、食品,從小培育孩子勤檢節(jié)我的良好習慣,以防意外事故發(fā)生。

        4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品及珍貴物品,如:扣子、刀子、硬幣、珠子、項鏈等物品。

        5、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現象,孩子天性活潑好動,他們之間有了沖突動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子沖突來去都很快,請家長給孩子做個好的表率,正確引導,寬容待人,學會共享,學會合作,學會與小伙伴友好的溝通和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。

        6、為讓幼兒不耽擱正常教學活動,盼望各位家長盡量讓幼兒在8:30分之前到園,假如您的孩子在家中消失心情不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時準時告知老師,以便我們能多關注你的孩子。

        第三篇:學前班家長會發(fā)言稿

        各位家長:

        首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次公開課活動。同時也感謝您一年來對我們工作的支持。這學期還有兩個多月,也是你們的孩子在幼兒園生活學習的最后兩個月,是入小學前比較關鍵的兩個月。今天趁這個機會和大家探討一下:怎么樣做好幼小銜接工作。

        首先說一說我們學前班是怎么做的。

        我們班有31個孩子,自從升入學前班以來,在日常管理方面,我們培養(yǎng)孩子獨立地穿脫衣服,教孩子學會自己收拾書包,文具,鼓勵孩子自己的事情自己做。在學習方面,除了教孩子拼音寫字珠心算等知識,平時注重培養(yǎng)孩子上課專心聽講,作業(yè)認真及時完成等良好的學習習慣,教給孩子正確的坐立姿勢及正確的書寫姿勢。

        在接下來的兩個月,特別是6月份的課程安排了以"我要上小學了"為主題的系列活動,讓孩子對上小學充滿憧憬,激發(fā)孩子上小學的愿望。我們班的孩子從知識的準備上,從智力發(fā)展水平上,應該說都能順利的進入小學,但有個別孩子可能會發(fā)生學習困難,不是因為他們不聰明,原因一是年齡小,二是沒養(yǎng)成一個好的學習習慣。

        偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過,如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養(yǎng),那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結果。家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。同一個班級,孩子的競爭,歸根結底,是家長綜合素質和付出心力的競爭。所以,作為老師,我想送給大家?guī)拙湓挘?、讓孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣。有一句話說:行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。有個好習慣,孩子學的輕松,家長也輕松。2、注重培養(yǎng)孩子的自理能力,多放手,少包辦。3、關心孩子的學習,每天檢查孩子的作業(yè),及時幫助孩子找出作業(yè)出錯的原因,不能以"工作忙"為借口,對孩子不管不問。

        我們老師也是普通人,每天8小時面對著30多個孩子的吃喝拉撒睡,還要保證教學質量,工作量和工作壓力都很大,因此難免有不足之處,請家長多理解,多支持,多配合。下面,對我們的工作有什么意見和建議,歡迎提出。

        第四篇:學前班家長會發(fā)言稿

        各位家長:

        下午好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班的家長會!首先,請允許我介紹一下本班的'兩位老師。我姓鄭,這學期由我組織學前班的小朋友們學習拼音、數學、九珠數學、英語這幾門功課,王老師,她是上一屆學前班的老師,由王老師組織他們學習國學、語言、音樂、美術。我國教育大力倡導素質教育,特別是在學前教育階段實施素質教育,作為我們學前班的老師,更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,為了適應時代的需要,我們學校對課程進行重組和綜合,既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學性。

        那么我們學前班到底教些什么,孩子們到底學些什么,肯定是家長們最關心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面,學前班共設了國學、語言、拼音、數學、九珠數學、英語、音樂、美術、八門課程。語言、拼音、識字、數學等課程的開設,不但促進了小孩大腦的發(fā)育,提升了小孩的智力水平,還是為了您的孩子順利升入1年級,打好基礎,不在起跑線上輸給別人作充分準備的。通過音樂、美術等課程的開設,既是給了孩子們美的熏陶,培養(yǎng)了孩子們的藝術細胞,還有,我們還有一個最大特色就是我們的國學課,英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求,但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發(fā)音的反復模擬發(fā)音的練習,使小朋友對英語有個初步的感知,為升入一年級后學習英語打下基礎,使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。這學期我們幼兒園還新增了一門課程,國學,有些家長可能對這也不是很了解;那么學習國學對他們有哪些好處呢?

        1.培養(yǎng)寫作能力。20世紀的兩場文化運動把傳統(tǒng)文化打擊得一敗涂地,然而,現代的一些文化大家,不都是受過傳統(tǒng)教育走出來的嗎?孩子們讀了文言文,再寫白話文,便像學過美聲的人唱通俗歌曲一樣輕松。

        2.培養(yǎng)演講水平。中國傳統(tǒng)教育的精髓就是誦讀,古代的私塾,孩子們先把文章背誦得滾瓜爛熟,老先生再進行串講。這樣的誦讀,對于培養(yǎng)一個人的口齒,有極為顯著的作用。

        3發(fā)智力。孩子們誦讀國學,可以促進智力的發(fā)展,包括記憶、思維、想象等諸多智力因素的發(fā)展。

        另外,國學還會教會孩子許多做人的道理

        學前班的教育不同于小學、中學及高級教育,小朋友不但在這兒學習,也在這兒生活,因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關心的問題。從老師平時的家、電訪中,我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園,但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個人轉,因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到學前班應注意些什么,家長應配合學校做些什么,這就是我以下要談的。 在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展?,F在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法,就表示這個孩子有多聰明的?!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒才能得到更多的經驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。

        首先,請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作,孩子進學校可以說是人生的一個重要起點,孩子入校以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入校的孩子因為離開家庭,來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象。家長們不必為此擔憂,應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,因此家長在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵小孩高高興興上學,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學,以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環(huán)境,認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等,慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔心我們能理解,其實孩子有一種焦慮情緒,家長也有。你們最關心的是孩子在學校有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠,父母不應總是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里,就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師,我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時,孩子好好的,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠都無法學會獨立,等到別的孩子都已適應集體生活時,你的孩子上學還要哭鬧。所以,當你們把孩子送到老師手上時,就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。這樣對老師的教育工作也有一定的幫助。

        在家也希望家長能協(xié)助老師:

        1、教會孩子學習自己吃飯。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯,很多孩子在家可能會自己吃,但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢,吃得臟,喜歡動手喂飯,我們希望從他進學校開始,大人就應配合我們學校盡量在家讓小孩自己吃飯。

        2、自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子,所以家長在家應教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。

        3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。

        4、教育小孩講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個人 衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。

        第三,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來學校要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中,盡量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們取得聯(lián)系。如你的孩子中午要吃藥品,請把藥交到老師手中,寫明服藥時間、劑量。說到安全問題,應該提到是孩子在入學的前兩個月,往往會發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調工作,千萬不能說:“別人打你你就去打還”之類的話。

        第四,家校合作。孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能,家長在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當著孩子的面否認教學?,F在每個老師每個家長都有手機,老師和家長能取得及時的聯(lián)系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,向學校反映,我們愿和你們共同探討。

        最后,還有一點要和各位家長共同探討的是,近來,學前班的老師都有向學校反映,新生上課跟不上老師,不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè),據我們調查,主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班,跟目前所學知識脫節(jié)的緣故。這些家長就要在家多多費心了!

        家園互動:

        1.請家長每天輔導孩子完成家庭作業(yè),于次日早上把今日所學本子和作業(yè)一起帶到學校來。

        2.請家長不要幫孩子寫作業(yè),總不可能幫一輩子。

        3.請家長每天在家按時填寫家園互動手冊,讓老師也了解孩子在家的情況。

        4.不要讓幼兒攜帶危險物品,打火機、針、小刀……

        5.每天早上要按時送孩子上學,養(yǎng)成一個良好的習慣,以便幼兒以后上小學能很快適應小學的環(huán)境。

        本學期我園安排了很多活動,下面將我園的活動安排做一下簡單的介紹。

        1.9月28日教師考跳操

        2.9月30日迎國慶,唱唱跳跳

        3.10月20日組織幼兒看菊展

        4.10月26日教師考核彈琴

        5.11月12日幼兒講故事比賽(現在家長就可以在家跟幼兒準備一下)

        6.11月第4周教師上公開課

        7.12月21日教師組織折紙比賽

        8.元月 教學考核 家訪 做一下放假的安排

        這只是初步的安排,到時候可能還有調 動。

        另外就是這學期我們幼兒園新建立的網站,請家長們能每天抽空進去看一看,也可以給老師留言,也可以寫些孩子在家的表現

        家長最關注的問題應該就是孩子上小學的問題:

        現在根據國家規(guī)定,學校不允許收借讀費,現在都實行的劃分制,按規(guī)定我們這片大部分都是劃分在瀏河小學。但是大部分都會選擇在竹園小學,因為近幾年竹園小學不管是在生活還是在教學方面都做的是非常好的,大家有目共睹。今年竹園小學領導來我園進行指導、檢查。最后決定將我園定為竹園小學的幼小銜接基地,國學這門課程也是竹園小學的領導要求我們引進的,從我們幼兒園出去的學生都是可以直接上竹園小學的。

        家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

        我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

        第五篇:幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿

        各位家長:

        您們好!

        首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小2班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們這天召開這個家長會,主要目的是:

        1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,和孩子在園的生活、學習狀況。

        2、期望家長進一步配合老師,加強老師與家長之間的聯(lián)系。

        會議流程:

        一、介紹班級老師、幼兒的狀況,以及衛(wèi)生消毒工作。

        我是xx老師,是小2班的班主班老師,另一位老師是xx。目前我們班共有36名幼兒,其中男24名,女生12名。

        二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

        本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是:

        1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

        2、明白自己的名字,聽到呼喚會應答,能用簡短的語言表達自己的要求;

        3、在成人的幫忙和指導下學會自己進餐,盥洗、入睡,能根據自己的.需要入廁、喝水;

        4、充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調,在群眾活動中愿意與同伴們一起玩耍;

        5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

        6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不一樣,能識別與自己生活密切相關的物品和人;

        7、喜歡擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

        小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全),同時我們開設了體育、智力、表演、主角及音樂游戲等活動,具體活動安排有“一日活動表”這個表能夠顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,讓孩子在玩中學,學中玩,從而在各個方面得到發(fā)展。

        三、介紹幼兒在園的表現狀況。

        孩子已在幼兒園渡過了3個星期的群眾生活了,在我們三位老師的關心和照顧下,孩子們的進步很大,此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當有人經過,或來人接小朋友回家時,會哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數幼兒還需要老師的提醒,幼兒對所開展的各類活動感興趣,大部分幼兒能用心參與,少數幼兒不主動還需要鼓勵,在活動中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象,還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進餐習慣較好,大多數幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往潛力和自我保護意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因為孩子在入園的兩個月內,往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認為有4種原因造成:

        (1)不會交往,想引起同伴的注意,但方法不對;

        (2)自我控制潛力較差;

        (3)生理因素的影響;

        (4)家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,期望家長們能理解和原諒。

        四、需要家長配合的事情:

        1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;

        2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;

        3、按時接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請打電話通知老師;

        4、如您的電話號碼有變動,請及時告知老師,方便聯(lián)系;

        5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,以防尿濕;

        6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

        7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,以免弄丟;

        8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。

        五、結束語:

        我們這天的家長會,對于很多家長們來說,好處是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的職責,需要我們共同來努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視,多給孩子一點關愛和鼓勵,多為他們的成長作些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們必須會盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時候在某些方應對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!期望你們有事多找我們商量,因為我們的出發(fā)點都是真誠的,我們和各位一樣,都期望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

        網址:http://puma08.com/jhzc/fyg/1767261.html

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