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第一篇：班會發(fā)言稿

親愛的同學(xué)們：

晚上好！

在高考前開設(shè)這個班會，只是想來給大家來表達一下自己的意見。

從高考倒計時起，那個百位數(shù)減到了十位數(shù)，又及將變?yōu)閭€位數(shù)?？粗@個數(shù)字――50，我們應(yīng)該認為還有足足的50天??！完全還有展示自我的空間，沖刺的機會。所以，我們還應(yīng)該有十足的信心，我們還能學(xué)得更好，學(xué)得更多，做得更完美。另一方面，我們僅有這短短的五十天了，逝者如斯，時光流逝飛快。我們要珍惜這僅有的時間，在這有限的時間內(nèi)，發(fā)揮我們無限的智慧。

在高考這“長征”的路上，雖然我們已經(jīng)走過了雪山草地，翻越了高山峻嶺，但是還剩下這最后的沖刺。“行百里半九十”讓我們明白最后一段路程的重要性。在這沖鋒的路上，我們應(yīng)有必勝的信心，我們都是N0.1。我們要有唯我獨尊、舍我其誰的壯志，堅信高考的路上我們一定是勝利者。只要我們?nèi)_刺、拼搏，便能創(chuàng)造奇跡。正如劉翔的一股沖勁，一個12秒88，結(jié)束了東方人在短距離速度項目無所作為的宿命。同時，讓我們用實際行動和知識去征服高考，而不是期待出現(xiàn)黑馬或命運的垂青。雖然高考中在千萬人之間總有零星的幾匹的黑馬，但是你敢肯定自己就是其中的一個嗎？

在這歸后的沖刺階段，請用更高的目標來激勵我們的潛質(zhì)，激發(fā)我們的潛能；用無堅不摧的意志和敢于扼住命運之喉的雄心，去征服高考；用我們百分這百的信心和百折不撓的斗志，去盡情書寫六月的華美樂章。

聽，高考的炮聲轟?。÷?，高考的火藥刺鼻！望，高考的烽煙四起！想，我們精彩的人生。

老師在此預(yù)祝各位同學(xué)在七月捷報頻頻。謝謝！

第二篇：班會發(fā)言稿

老師、同學(xué)：

大家好!

這天很榮幸能登上講臺，和大家一起探討我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

以下是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

一、刻苦。

俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人?！睂W(xué)習(xí)最重要的一點就是刻苦，愛迪生曾說：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！贝丝潭鄶?shù)學(xué)生成績不好只因為一個字――懶。所以，我們要想提高成績，首先就要做到刻苦學(xué)習(xí)，不偷懶，按時完成作業(yè)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。如果做到這些，成績自然差不了。

二、記好課堂筆記

數(shù)學(xué)老師曾說：“好成績源于課堂?！庇浐谜n堂筆記，自然是必不可免的一步。要想記好課堂筆記，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)自然不能省略。因為預(yù)習(xí)時能讓我們找出重點、難點，這樣我們上課時就能夠擇重點聽，擇重點記，課堂筆記的質(zhì)量自然就上去了。復(fù)習(xí)才能讓課堂筆記發(fā)揮它的作用，讓課上記的知識，深深的印在我們的腦海中。有些同學(xué)這方面比較差，比如我。那么我們能夠多看看身邊的人是怎樣記的，向別人學(xué)習(xí)。

三、取人之長，補己之短

每個人都難免會有一些弱科，這些弱科往往會影響我們的總成績，使我們的成績總是不理想。對付這些弱科最有效的方法，就是多向成績好的同學(xué)請教，問其學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗，并根據(jù)自己的狀況，制定一套可行的計劃。這樣，影響成績的科目沒有了，總成績自然就好了。

四、不懂就問

有些同學(xué)因為靦腆，所以有不懂的問題總是藏在心里，久而久之，成績便會下降了。不要認為問別人問題是一種恥辱，反而有問題不問別人才是真正的恥辱。多問問題并沒有壞處，反而會提高你的學(xué)習(xí)成績，也會提高你的人際交往潛力。

五、重點掌握好課內(nèi)知識

掌握好課內(nèi)知識才是我們最重要的一點，因為考試重點就考課內(nèi)知識，尤其是史地生政音體美等科目。我們在握好課內(nèi)知識的前提下，能夠適當(dāng)做一些課外題，但也要經(jīng)過詢問老師后再做選取，以避免浪費不必要的時間。

六、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)

有很多人平時不努力，指望考試前幾天來發(fā)奮學(xué)習(xí)，以此來提高成績。這樣的人有很多，成功的僅有幾個，我期望大家不要拿自己的成績來開玩笑。我們要合理安排好學(xué)習(xí)任務(wù)，平常把知識掌握好，考試前簡單復(fù)習(xí)一下，輕簡單松獲得好成績，又何嘗不是一件好事呢?

以上便是我積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，期望能給大家?guī)韼兔ΑＷ屛覀?，共同努力，共同進步，共創(chuàng)14班的完美未來!

謝謝大家!

第三篇：學(xué)習(xí)發(fā)言稿

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁：

大家上午好！

我非常榮幸能有這么一個機會，向大家匯報和交流思想。

首先我認為，以后的堅守遠比今天的大放厥辭來得艱辛；而我所講的思想體會，也許大家早就有，只是還不曾說出來而已。以下談三點淺見。艾青說“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉?！蔽乙f，為什么我心中充滿幸福，因為我對這事業(yè)、這學(xué)校和孩子愛得深沉！

一、“業(yè)無高卑志當(dāng)堅”――對教育事業(yè)要鐘愛、忠誠。

記得師專畢業(yè)寫贈言時，寫的最多的一句話是“獻身教育”，現(xiàn)在想來，那還真不是書生意氣，而是對自己的一種定位與鞭策。

不少人認為：教育說起來重要，做起來次要甚至不要；教師，清貧、清高的代名詞。

看到社會對教育的諸多忽視、聽到世人對教育種種指責(zé)、感受了教師生涯中的一系列委屈，確實也悲哀悲涼過；但轉(zhuǎn)念一想：事情難，不正顯示了事業(yè)的可貴嗎？只要堅守，總會以自身微弱的光，照亮一小片地方的。何況，職業(yè)本無高低貴賤之分，恪盡職守，終會輝煌！

如今，從教十三年，雖沒有桃李滿天下的成就，但看到學(xué)生學(xué)有所成或成為良好的社會公民，也會生發(fā)無限欣慰！

暑假，出席過曾就讀于我校的學(xué)生考入名牌大學(xué)的謝師宴，看到他們一個個即將成為社會棟梁，那份甜蜜注滿心田！

但愿此生能真正實踐自創(chuàng)的一幅對聯(lián)的下半句所說的：“教書育人不負百年。”

二、“不是花中偏愛菊”――要珍惜三中這方平臺。

我是學(xué)校創(chuàng)辦的第二年才進入三中的，三中對我的成長熏陶感染、滋養(yǎng)幫助巨大。要我說說對三中的總的印象即是：

三中是一方風(fēng)清氣正的教壇圣地，是中青年教師崗位成才的良好平臺。

這是我與所待的別的學(xué)校、地方相比，與周邊市縣一些學(xué)校相比之下的真實感慨。

在這里，濃郁的學(xué)術(shù)研討氛圍促我們成長；在這里，公平公正的評價機制令我們身心愉悅。（說2個細節(jié)吧：1、在鄉(xiāng)村工作時與人交流教育會被罵神經(jīng)?。?、一位遂川中學(xué)同學(xué)在學(xué)校根本找不到愿意交流者。）

在這里，制度化與人性化相結(jié)合的管理讓我們張弛有度；在這里，緊張的`工作與溫馨的生活讓我們心有所寄。

在這里，人的才能可以淋漓施展；在這里，人的心扉可以自由敞開。

在這里，驕人的業(yè)績與良好的聲譽，讓我們收獲榮耀自豪，有深沉的認同感與歸屬感。在這里，多彩的活動與公平的競爭，讓我們實現(xiàn)理想價值，煥發(fā)活力激情。

在三中字典里你可隨處找到對“春蠶到死絲方盡”最好的注腳：那是對事業(yè)的忠誠與奉獻；在三中畫卷中你可隨處欣賞“衣帶漸寬終不悔”的生動場景：那是對事業(yè)的執(zhí)著與專注。

當(dāng)我們受到生活的風(fēng)雨時，學(xué)?？梢允菧嘏母蹫?，供我們停靠、休憩。當(dāng)我們享受成功的喜悅時，學(xué)?？梢允橇α康脑慈瑸槲覀兗佑凸膭?。

所以，當(dāng)學(xué)校分派我們工作任務(wù)時，記住，那是一份信任與重托； 當(dāng)在學(xué)校發(fā)展中要我們建言出力時，記住，那是一種責(zé)任與回報。

三、“化作春泥更護花”――要民主地關(guān)愛每一位孩子

剛參加工作時，我確也會打罵學(xué)生、批評孩子；也會戴有色眼鏡對待學(xué)生。如今想來，這種做法有些偏失，應(yīng)該民主愛生 。

曾經(jīng)寫過這么幾句話：

教育是奉獻愛心揮灑汗水的園藝工程，因為民主，才使杏壇姹紫嫣紅；教育是百川匯海的旅程，因為民主，才使航行風(fēng)正帆懸；教育是悲歡離合的生命傳奇，因為民主，才使人生蕩氣回腸。

作為科任教師，教語文的，我會關(guān)注教學(xué)過程中每位學(xué)生對學(xué)習(xí)的參與情況。因為學(xué)生雖千差萬別，有的甚至令人生厭、頭疼，但都有參與的權(quán)利，有平等學(xué)習(xí)、受人關(guān)注的渴望，我不能辜負了這些。比如一次搞美文推薦活動，我建議按學(xué)號每個同學(xué)都推薦自己最喜愛的一篇美文，朗讀給班上同學(xué)聽。若是有種種“借口”不想?yún)⑴c者，我會一一問明情況，鼓勵其勇于參與、表現(xiàn)自我；實在棄權(quán)者，也要做通思想工作，而決不敷衍每一成員。又如：在課堂交流表達時，我會讓發(fā)言的同學(xué)充分表達，并中肯評價，絕不粗暴打斷、或冷淡地忽視，更不會挖苦、奚落，所以學(xué)生很樂于接受我的教誨。

記得，教過一位叫郭璐瑤的孩子，本來是一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，不知犯什么事而受她班主任嚴厲責(zé)罰了一通，但她表現(xiàn)得依然堅強奮發(fā)，我發(fā)現(xiàn)后，在一次課堂上我說了一句“你其實很不錯，受了責(zé)罰而不怨天尤人、不自棄，以后有出息的！”令她感動莫名。

作為班主任，我更會一視同仁，且處理問題講究就人論人、就事論事而不波及他人他事。我愛以平和的心態(tài)對待他們，而不喜歡居高臨下、盛氣凌人。我喜歡發(fā)現(xiàn)孩子身上哪怕細微的閃光點，并不失時機地激勵他。

一年任教初三，我班上有一名“插班”學(xué)習(xí)的學(xué)生，聽說他在初一、初二時，典型的一個“阿混”：遲到、早退、曠課、吸煙、打斗……樣樣有分；深為認識他的師生所不齒，最后發(fā)展到自動退學(xué)的地步。可他父母愛子心切，又念其有悔改之心，百般懇請學(xué)校收留他。蹲點領(lǐng)導(dǎo)要我接收到本班。我接受后，通過目測、閑聊，發(fā)現(xiàn)這家伙雖然惡習(xí)不少，人卻蠻機靈，悔過態(tài)度良好，應(yīng)該能教育好他。

開學(xué)第一天，進班前，我讓他當(dāng)著父母面寫了兩份心得，各600字：一份寫“我為什么要讀書”，一份寫“我打算怎樣度過初三這一年”。很快，他認真地按要求寫好了。“呵，思想認識清楚，語句通暢，還不錯嘛?！蔽耶?dāng)即表揚了他，他還不自然地傻笑了幾句，好像從未受過表揚似的。我本意是讓他寫材料，殺殺他的痞氣，也讓他思想通通，看來態(tài)度不錯，真的有希望。

后來，每月我都會叫他寫一份思想行為匯報，并對其表現(xiàn)評價，果然他的變化令我欣慰：遲到、早退的事極少了，曠課吸煙打斗的情況從未有過，還不時幫助教師、同學(xué)做事，嘴巴也很甜，與以前真可謂判若兩人。不要說，我與其父母一直共享他進步的愉悅。

是啊，“民主”不是標鑒，是每一份真誠的流露 ；

“愛”也不是口號，是每一點細節(jié)的累加。

最后用兩句話與諸君共勉：

我們要珍愛生活，敬重事業(yè)；熱愛學(xué)校，豐贍自我。因為熱愛，所以堅守；因為堅守，所以幸福。愿在座的各位也同樣幸福著！

第四篇：班會發(fā)言稿

今天是開學(xué)以來我們的第一個班會，也是我接班主任的第一次班會，通過一個星期的接觸對大家有了初步的了解，當(dāng)然我以前也了解一點，可以說我接這個班屬于臨危受命。我也深知我的責(zé)任的重大。我希望我們能共同努力為我們五班正名。

還記得我們剛開學(xué)的第一天校長就把我叫到辦公室問我，五班怎么樣？我說還可以，學(xué)生都挺聰明的，就是紀律差了點。校長說學(xué)校想把五班拆了，我說五班也沒那么差吧。校長說那就把這個班交給你了，你把他們帶好。說實話我對咱班是很有感情的，就這么拆了我覺得可惜，就接了下來。我拿鑰匙開門的時候還有學(xué)生問我五班是不是要拆了？我告訴他為什么要拆呢？誰說的？只要有我在就絕對拆不了。我有這個信心：五班散不了，不但散不了而且會更好。為什么這么說呢？因為我們的同學(xué)是聰明的，是懂事兒的。我們有五個學(xué)生一直穩(wěn)定在學(xué)校前100名，有幾個很有希望進去前100。我們的中等生也不少，我們不學(xué)習(xí)的人少，該回家的回家了，該轉(zhuǎn)走的轉(zhuǎn)走了。現(xiàn)在我們沒有什么負擔(dān)。我們的成績已經(jīng)到最低點了不能再下降了，所以我們大有可為，我相信我們的成績會越來越好。

那么為什么別人會瞧不起我們五班呢？甚至有些同學(xué)自己都瞧不起我們五班呢？什么叫好班？所謂的好班就是學(xué)習(xí)成績好，紀律好，學(xué)生和老師的關(guān)系好，同學(xué)之間的關(guān)系好。學(xué)習(xí)成績好，不是說一兩個學(xué)生的成績好，而是我們大家的成績都好。班級里有個學(xué)習(xí)的氛圍，有比、學(xué)、趕、幫、超的氣氛。

我聽說有個別的同學(xué)私心太重，不愿意幫助別人，怕耽誤自己的成績，怕別人超過自己。這不好！對自己不好，你的自私引起別人的反感所以你沒有真正的朋友，被孤立了，你的學(xué)習(xí)是封閉的所以你不可能成為尖子中的尖子，學(xué)習(xí)上只有互相探討，交流才有進步。對班級也不好，你的行為使班級風(fēng)氣不正，小團體林立，分幫分派同學(xué)之間老死不相往來。容易激化矛盾。我們分小組的目的就是要改變這種氣氛，學(xué)習(xí)好的要負起責(zé)任來，把本小組的成績搞上去，我們搞評比不是以個人的成績做參考，而是以整個小組的成績來參考。

紀律好是學(xué)習(xí)好的保證，是一個好班的重要量度，我們班之所以被別人瞧不起，說我們是差班，爛班就是因為紀律不好，學(xué)生思想散漫，難以管教。作為學(xué)生想好好學(xué)習(xí)，誰不希望有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境？可是好的學(xué)習(xí)環(huán)境是誰創(chuàng)造出來的？是老師看出來的么？不是！是你們每個人創(chuàng)造出來的，大家都遵守紀律，那么紀律還要我天天管么？當(dāng)然有些人就是不要臉，他上學(xué)的目的不純，他就是來混，來玩的，對于這樣的人我們不歡迎，不允許在這個集體里存在，你要是玩請你回家去玩，你愛怎么玩怎么玩，你玩出花來那是你能耐，但是在五班不行，你要是受不了，還想玩，那你就轉(zhuǎn)班，我同意你走，但我不歡迎再你來。這個班也不歡迎你來禍害人。

學(xué)生和老師之間的關(guān)系好是好成績的必要因素，好的師生關(guān)系就能使大家都開心，老師能多講很多知識，愿意上咱班來上課，感覺一天不來都想，別讓老師覺得一上咱班課就打怵，腦袋疼，因為人的性格是有差異的，教學(xué)方法也是不盡相同的，有的人講課風(fēng)趣，有的人嚴肅，我們不應(yīng)該因為喜歡一個老師而學(xué)習(xí)某一科，要知道學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)呢，你學(xué)習(xí)的好壞直接關(guān)系到你的命運。所以我們不要拿自己的命運和別人賭氣。你賭不起，因為吃虧的是你自己。聰明的學(xué)生哄著老師，老師高興了多給我們講點知識，和老師對著干并不能解決

任何問題不但耽誤了自己也耽誤了你的同學(xué)。

同學(xué)之間的關(guān)系很重要，現(xiàn)在的社會同學(xué)關(guān)系比其他的關(guān)系更重要，因為你的親屬不可能個個都有本事，可是你的同學(xué)就有可能，你知道你的同學(xué)將來能做什么？而同學(xué)關(guān)系之所以親密是因為他是純潔無私的，沒有利益的關(guān)系是最珍貴的關(guān)系，他花多少錢也買不來。所以我們要帶著一顆真誠的心去交往，全心全意的對別人，你報之以桃他報之以李。不要因為一點小事就斤斤計較，吹虧是福沒有人說你傻，大家的眼睛都很亮，看得清好壞。

接下來我們談?wù)劄槭裁磳W(xué)習(xí)的問題。這是個很老的話題，但又是必須明白的道理，也許你們當(dāng)中大多數(shù)都不清楚為什么學(xué)習(xí)，為考高中上大學(xué)學(xué)習(xí)么？為父母的希望學(xué)習(xí)么？為了證明自己多么優(yōu)秀學(xué)習(xí)么？既是又不是。說是，是因為我們很多同學(xué)就是這么想的，說不是是因為我不希望我的學(xué)生目光這么短淺。這個社會，這個年代使我們有些同學(xué)不需要艱苦奮斗就能生活，因為他有個富爸爸，即使沒有富爸爸的，他認為自己也有個好身體，當(dāng)力工也能吃得飽，所以他根本不用學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)干什么？現(xiàn)在考上大學(xué)照樣失業(yè)的人太多了，大學(xué)生不那么值錢了?？墒俏腋嬖V你，你們都是農(nóng)村的，我們生活在社會的最底層，如果我們不學(xué)習(xí)的話就永遠處于最底層，干的是最累的活，掙的是最少的錢。有的工作甚至?xí)芪ｋU。對于我們來講學(xué)習(xí)是一個很好的改變自己機會的途徑，雖然現(xiàn)在我們辛苦點但是我們比別人可能會有更好的前途，有的同學(xué)說，我的基礎(chǔ)差底子薄，現(xiàn)在學(xué)習(xí)還趕趟么？是的，我們的初中生活已經(jīng)過去一半了，時間越來越少了，以前浪費的時間太多了，落下的知識太多了，追趕起來確實費勁，但是你不追永遠不趕趟，只能越拉越大，我們現(xiàn)在努力雖然不能考上一高中但是普通高中還是有希望的，即使普通高中也考不上讀個?？迫ゼ夹W(xué)個技術(shù)還是可以的，也許你學(xué)門好手藝以后比考上大學(xué)的人還強呢這誰也說不準。但是不管學(xué)生什么必須有個好的態(tài)度。認真的態(tài)度，世上的事沒有什么困難的事，凡事都怕“認真”二字。做什么事都要有信心，有決心，有恒心。要么就別干要么就把它干好，干得漂亮。凡事不要怕難，你越怕難，就越困難，要相信我能干好，別人能做到我為什么做不到，即使別人做不到的我們也要有信心做到，而且能做好。大家有沒有信心？

人活著就要有一種精神氣兒，一種不服輸?shù)木駳鈨?。進步了不驕傲，落后了不氣餒，始終保持奮斗的狀態(tài)，那么我們就將無往不勝，我們就能越來越強。同學(xué)們：為了五班的榮譽，為了美好的明天，努力吧！

第五篇：交流會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

大家好！

十分感謝兩個區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過你們的溝通、協(xié)調(diào)，促成了兩個區(qū)的有關(guān)學(xué)校開展校際對口合作交流。

十分高興兩個區(qū)的有關(guān)學(xué)校能夠借助于這樣的一個平臺，進行切磋交流，共話教育改革和發(fā)展；共求進一步推進素質(zhì)教育之道。

這一次的校際對口合作交流活動，是我們在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的進程中，針對新進展、明確新目標、落實新要求、達成新追求的有益嘗試。當(dāng)然，如果要使活動真正達成目標的話，還需要我們認真對待、精心落實、穩(wěn)步實施。

曹楊二中是我本人久仰的名校之一，在我的導(dǎo)師、上海市著名特級校長王志剛先生的帶領(lǐng)下，長期來，曹楊二中弘揚“勤奮進取、求實創(chuàng)新”的精神，以現(xiàn)代學(xué)校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見長”的實驗性示范性高中，在全國范圍內(nèi)久負盛名。就此而言，同曹楊二中開展校際對口合作交流活動，對我校來說，應(yīng)該是收獲的大于付出的，對我們學(xué)校的發(fā)展必將有所裨益。

而從另一方面來說，我們學(xué)校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學(xué)校，開展校際對口合作交流活動，實質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的交流，進而交融。當(dāng)然，期間也很可能會帶有文化的磨擦甚至沖突。

為此，對于這一活動，我想從文化交流的視角，來談點想法。

一、文化的差異和相互尊重

所謂“文化”，是在同一個環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”。不同群體、不同地區(qū)的人們，這種共有的心理程序就會有差異。文化的差異性是必然存在的，面對這樣的差異，需要我們養(yǎng)成相互尊重的`習(xí)慣，做到對別人不卑不亢、不仰不俯地平等相待。我們既不該夜郎自大，也不必妄自菲薄。我們要學(xué)會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，以相互間應(yīng)有的尊重，去面對類似的文化差異現(xiàn)象。

二、文化的多樣和學(xué)習(xí)借鑒

文化的多樣性因文化的差異性而客觀存在。我們應(yīng)該也完全可以在正視文化差異的基礎(chǔ)上，從文化多樣的角度，去尋找適合于自己學(xué)校的優(yōu)秀文化，及時學(xué)習(xí)借鑒，為我所用。在文化交流、借鑒和融合的過程中，要善于利用文化的多樣性，以不同的視角，從豐富的文化現(xiàn)象中，汲取養(yǎng)料，來豐富各自的學(xué)校文化。以此來求得積極的借鑒，不斷加大文化的融合。

三、文化的地域和有效移植

不同的地域，自然會產(chǎn)生不同的文化。如此而產(chǎn)生的文化，也正因其不同的地域特點，而帶有其鮮明的特點和不同的風(fēng)格。一種文化在此地可能會非常適切，而到了彼地則可能會格格不入。為此，我們在學(xué)習(xí)借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過程中，在進行不同區(qū)域、不同學(xué)校的跨文化交流時，必須關(guān)注到文化借鑒的相容性和適切性，避免跨文化交流的失誤，來確保文化移植的有效。

四、文化的沖突和有效融合

文化的產(chǎn)生是以人的生命體驗和生存經(jīng)驗為基礎(chǔ)的。在封閉的生存環(huán)境里，不同生存環(huán)境的刺激和作用，造成了人們對自身及自身以外的世界的不同感受與看法。這是一種封閉的文化。在我們進行文化交流的進程中，封閉的狀態(tài)打破了。人們帶著自己所處的環(huán)境里所形成的感受、認識，習(xí)慣等互相交往，很可能要產(chǎn)生沖突和磨擦。所以，我們在文化交流的進程中，就要盡可能地減小這種沖突和磨擦，實現(xiàn)有效的融合。

第六篇：學(xué)習(xí)發(fā)言稿

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先，我代表學(xué)校全體師生，向今天來我們學(xué)校參觀交流的賈院長一行，表示熱烈的歡迎！

我校XXXXXXXXXXXXXXX(介紹我校情況)

高校之間的交流與合作是促進高等教育整體發(fā)展的有效途徑。我們要積極有效地發(fā)揮各部門組織領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)同帶動作用，加強和推動高校之間的聯(lián)系和交流，為高校的大發(fā)展共同努力。在多年的辦學(xué)過程中，我們也一直在做著這樣的努力，加大學(xué)校對外交流的力度，拓展對外交流的途徑，不僅進行了多渠道的國際交流合作，也在不斷加強與國內(nèi)各兄弟高校的交流合作，不僅“請進來”，還積極地“走出去”，到辦學(xué)成績好的高校取經(jīng)，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。

今天賈院長帶領(lǐng)XX學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，是我們的`榮幸，我真誠地希望能把你們好的工作經(jīng)驗、工作方法傳授給我們。我們各部門、單位負責(zé)人也要珍惜這次難得的機會，多交流學(xué)習(xí)。同時，也希望兩所學(xué)校在未來有更多的合作往來，共同進步。

最后，祝賈院長及各位領(lǐng)導(dǎo)在我校期間工作順利、生活愉快！預(yù)祝這次交流活動圓滿成功！

謝謝！