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各位領導、各位同仁：

大家好！

我是xx小學一名普通的一線語文教師夏xx，從教28年來，我扎根小學班主任工作，一路陪伴，靜待花開。今天很榮幸能在這里給大家匯報我的工作。接下來，我將從四個方面談談我的班主任工作點滴，不妥之處，敬請大家批評指正。

一、提升個人魅力，良好班風育人

我結(jié)合學校養(yǎng)正特色教育，圍繞正其志、正其學、正其行三條路徑，狠抓學生的學習習慣、思想品質(zhì)、學習成績、綜合能力，落實立德樹人的根本任務，自律向上的班風逐漸形成。

我是個有趣的老師，在我的課堂上，學生們興趣盎然地聽過我唱《女駙馬》《花木蘭》，滿心歡喜地看我在黑板上幾筆勾勒的可愛女孩，他們?nèi)绨V如醉欣賞我聲情并茂的課文朗讀，也曾煞有介事聽我胡謅與愛人對飲時即興寫下的“半壺清酒惹閑人，無聊翁媼花間酌”的歪詩……我重視班級參加的每一次比賽，我的愛好和特長在各種賽前指導中得到了淋漓盡致的展示，所以在學生的視界里我無所不能。我做事心無旁騖，所以學生在每次比賽中都能看到那種精益求精的精神，從中獲得一種力量的感召。

我從班級議會出發(fā)，有意識的讓學生參與班級管理，充分調(diào)動他們的積極性。我讓他們把班上的每一項工作做了精細分工，讓目標落地生根。我充分利用宣傳班級文化的主陣地：黑板報和風采展示欄，采用上榜積分制，期末統(tǒng)一獎懲，班級很容易就形成了你追我趕的好風氣。

二、和諧師生關(guān)系，愛心慧心育人

我非常重視學生的心理健康和品德教育。我每屆都會發(fā)掘班級“心理小專家”，在暗處指點她引導幫助“問題”學生；我用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極去影響和克服后進學生中存在的消極。我注重賞識教育，并且教育學生對待他人要寬容，學會發(fā)掘他人的閃光點，學會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍。

我是個會愛的班主任，因為我知道，最理想的老師一定是手中有戒尺、眼中有光、心中有愛的。生病的學生，收到過我的鮮花和擁抱；單親的孩子，嘗過我親手做的“可樂雞翅”；留守的兒童，有和我一起漫步校園的美好回憶；節(jié)日里，每個人都能得到我精心挑選的禮物；學期結(jié)束，我都會親自下廚犒賞一群表現(xiàn)優(yōu)異的同學……寬嚴有度，愛而有方，我的每一屆學生也各種爭氣，無論是各類比賽還是期末檢測，次次都能載譽而歸。

三、豐富校園生活，利用活動育人。

我把學校的養(yǎng)正特色教育滲透在自己的語文教學中。低年級學生對講故事很感興趣，我就把午間閱讀改為“我們一起講故事吧”時間，從“窗邊的小豆豆”到“猜猜我有多愛你”，從“外公是棵櫻桃樹”到“小熊比爾和爸爸的故事”。孩子們會從有趣的故事中學會了辨別真善美。我經(jīng)常把學科教學和思品教育融為一體，有的放矢地對學生進行德育教育，讓學生在課文學習中受到熏陶感染，充分參與行為習慣、思想品質(zhì)，養(yǎng)成積極向上的學習精神。

我的孩子們都有著善良的天性，每次愛心捐款都積極踴躍，我班生病的同學是幸福的，他會接到很多同學關(guān)懷的電話……我組織全班學生到小區(qū)參與過勞動實踐。到翰林園子秋游時開展過“愛家鄉(xiāng)，促環(huán)?！钡牧x務宣傳活動。我還曾邀請沉溺游戲的學生和我一起觀看愛國影片《戰(zhàn)狼》，告訴他們少年強則國強。

四、密切家校聯(lián)系，齊心協(xié)力育人

家庭教育是學校教育的必要補充和助手。我喜歡換位思考，重視與家長的溝通，當班主任二十幾年，我用真誠贏得了所有家長的敬重和愛戴。我教家長如何營造良好的家庭氛圍，尊重孩子的人格興趣愛好；我告訴他們?nèi)绾巫龅綄⒆訉拠烙卸?、落實好習慣培養(yǎng)；我鼓勵家長做孩子的好榜樣，多看書多學習，提高家庭教育的水平，我曾動員年輕家長自考本科并順利取得文憑；我們樹立彼此在孩子心中的威信。我并不是完美的老師，但我所有的家長都會給孩子說，夏老師是最會教書最有愛心的老師，在學生眼里，我是無可挑剔的。家長學生都敬我信我，所以我班的家庭和學校教育十分順利高效。

我班年年被學校評為文明班級、愛心班級。在師生們的共同努力下，我班在全區(qū)抽考中語文有幸多次摘得桂冠，四科總平分次次位列全區(qū)前茅。我和家長珠聯(lián)璧合，成功培養(yǎng)了一屆又一屆健康向上、儒雅智慧、心懷感恩的東小俊秀少年。

班級管理是一項常做常新、永無止境的工作，需要班主任有高度的敏感性，多謀善斷，盡職盡責。我深知自己的班主任工作還有諸多不足，特別感謝學校和教科體局給了我很多的學習交流平臺，讓我不再囿于一隅。在鼓勵中，我勇敢地走出了校門，在積極分享的同時認識了許多優(yōu)秀的同行。他們讓我明白了除了堅守自己的三尺講臺之外，還要用一顆虔誠之心去仰望名師，這樣才能見賢思齊，順利找到前進的方向。

“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”。雖然我不再年輕，但我愿意繼續(xù)努力，愿意為廣安區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展盡自己的綿薄之力，愿意去感動和影響更多的教育人，為自己詮釋精彩的教育人生。