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第一篇：青年教師成長感悟心得發(fā)言稿優(yōu)秀

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：

大家好！

作為剛踏入學(xué)校大門不久的教師，還依稀記得昨天的來乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，面對(duì)著比我小太多的孩子，卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師，和他們在一起可以學(xué)習(xí)到很多東西。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：

制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。這是成長的方向。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師，要在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師。現(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)！

向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。老教師教齡長，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的.同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。用機(jī)會(huì)多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來。

多讀書，多學(xué)習(xí)。首先要深化專業(yè)知識(shí)，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。

多反思。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，都要認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步。“不積小流，無以成江河?！敝灰L期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。

最后，我把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)――心有多大，舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹！

第二篇：教師師德師風(fēng)個(gè)人發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！

我今天發(fā)言的主題是《我心中的師德師風(fēng)》。

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。我們維揚(yáng)中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。在我身邊有著非常多熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師。他們用筆耕耘、用語言播種、用心血滋潤；他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)中；他們愛我們的學(xué)生就像愛自己的孩子。正是因?yàn)樯硖庍@樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，正是因?yàn)橛羞@樣的榜樣引領(lǐng)，才讓我對(duì)教師教書育人的工作有了更深刻的理解。

“厚德載物、為人師表”，從我跨入東北師大的第一天起，這句校訓(xùn)就深深烙在我的心中。我曾無數(shù)次理解這句話的內(nèi)涵，也努力以它為鏡子，鞭策自己要做一名合格的人民教師。一名合格的人民教師，良好的師德師風(fēng)是關(guān)鍵。因此，在今后的工作中我需要力爭做好以下幾點(diǎn)：

一、用厚重的學(xué)養(yǎng)來武裝自己

常言說：“要給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水。”它比喻教師想傳授給學(xué)生更多的知識(shí)，首先你必須要有豐富的學(xué)識(shí)。多學(xué)習(xí)基本知識(shí)技能和課外知識(shí)，也是師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。隨著時(shí)代的變化，學(xué)生也不僅僅圍繞著單純的書本知識(shí)而學(xué)習(xí)。他們的知識(shí)面越來越廣，在一些方面懂得比教師還多。因此，這就要求教師不斷充實(shí)自己，提升自己，以此來培育好下一代人的成長。

二、用務(wù)實(shí)的作風(fēng)來要求自己

“學(xué)高為師、身正為范”，教師是學(xué)生心中的榜樣。從某種意義上來說，班主任的作風(fēng)也決定了班級(jí)的班風(fēng)。剛接手四班時(shí)，每次大掃除都讓我十分頭疼。總有一些孩子偷懶、糊弄。于是我?guī)е⒆右黄饎趧?dòng)，跟他們一起掃地、拖地。并且勞動(dòng)過程中指出他們做得好和不好的地方。幾次勞動(dòng)以后，我發(fā)現(xiàn)偷懶的孩子越來越少，認(rèn)真的孩子越來越多了。當(dāng)前，手機(jī)的不恰當(dāng)使用已成為學(xué)生很多問題的根源。如果我們只是用言語來告誡學(xué)生不要玩手機(jī)，而自己卻不能做好榜樣，那一定是毫無說服力的?？傊視?huì)力爭在日常工作中注重身教、以身作則。

在教學(xué)環(huán)節(jié)中，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)同樣關(guān)鍵。減負(fù)的大環(huán)境要求教師必須提高教學(xué)效率。備好、上好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)情布置最合理的作業(yè)，在認(rèn)真批改作業(yè)的前提下挑選最合適的題目進(jìn)行講解。只有將這些環(huán)節(jié)落實(shí)到位，才能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收獲最大的效益。

三、用良好的職業(yè)修養(yǎng)來引領(lǐng)自己

教育工作是艱苦復(fù)雜的，教師必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，樹立堅(jiān)定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利。作為人類靈魂工程師的我們，承載著傳承文明，培養(yǎng)人才的重任。要成為一名合格的人民教師，我需要做到忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)中做到廉潔從教，用高尚的情操與品德面對(duì)學(xué)生，用純潔、健康、文明的語言與學(xué)生交流。

在教學(xué)過程中應(yīng)始終關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！痹诮逃?，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)孩子要盡量做到公平公正，不偏愛個(gè)別優(yōu)秀生，也不歧視個(gè)別學(xué)困生，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生，肯定他們的成績，多給一些鼓勵(lì)。當(dāng)然，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛的同時(shí)，我想自己也應(yīng)該時(shí)刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴(yán)字當(dāng)頭，愛字包容。愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風(fēng)范。我認(rèn)為沒有愛，教育就難以開展，任務(wù)就難以完成，效果就不理想。正如我國著名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！碧障壬鷱膫?cè)面教育我們不能冷落、歧視學(xué)生，應(yīng)該信任他們，幫助他們解決困難，用深情的愛去激勵(lì)他們。

作為一名教師，我深知自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。接下來的工作中，我會(huì)以上述的幾點(diǎn)嚴(yán)格要求自己，用良好的師德師風(fēng)引領(lǐng)自己成長為合格的人民教師。

第三篇：初中教師教育教學(xué)心得體會(huì)

“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在的時(shí)光遇到了你們，而是遇到你們才是我的時(shí)光?！?/p>

感恩遇見，讓我有幸加入雙峰縣初中語文教師工作坊。在這里，一群教育追夢人，相互支持，互相學(xué)習(xí)，共同成長!

為期兩天的線下集中研修學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多，也讓我不斷在反思自己：在教師這條道路上，工作整整八年的我到底成長了多少?

一向笨拙的我，不管是在學(xué)習(xí)還是工作中，盡量要求自己勤奮、務(wù)實(shí)，然而卻少了激情與活力，缺乏方法與技巧。往往只會(huì)覺得工作累而乏，甚至有時(shí)會(huì)覺得自己的狀態(tài)到達(dá)瓶頸。其實(shí)，更多時(shí)候禁錮自己思想的是自己，沉浸在自己的思想活動(dòng)圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只會(huì)讓自己停滯不前，從而少了幸福指數(shù)。李炳煌教授的講座《課題研究與名師成長》，頓時(shí)讓我頓悟：一個(gè)優(yōu)秀的教師一定是勤奮且幸福的教師，而真正能讓自己成長的只有不斷的學(xué)習(xí)和深刻的反思。

李教授問大家：“什么是教學(xué)?是教書?還是教人?”他認(rèn)為教師的教學(xué)，更多是教人。既是教他人，也是教自己，讓他人萌生出一種生而為人的自豪感和自信心，讓每一個(gè)教師首先感受到自己作為一個(gè)人的驕傲和自信。

“教師每天工作在學(xué)校，雖然沒有遠(yuǎn)方，但不能沒有遠(yuǎn)景。”其實(shí)，教師的遠(yuǎn)景就在于教師的專業(yè)成長。正如李教授所說的，教師要嘗試著從習(xí)以為常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不尋常的地方，如教學(xué)的改變對(duì)于教學(xué)效果的影響、教師不同的言語激勵(lì)對(duì)于學(xué)生信心的提升等。當(dāng)教師能夠打開教育觀察和教學(xué)反思的雙眼時(shí)，教師的專業(yè)成長就悄然開始，課堂內(nèi)新的生長也就悄然開始，尤其是對(duì)于教師自身而言。從此以后，每一個(gè)學(xué)生都有點(diǎn)不一樣了，每一堂課都有不一樣的期待。

葉瀾說：“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年教學(xué)反思則有可能成為名師。”石鷗也講：“教學(xué)中有很多對(duì)人來說至關(guān)重要卻難以僅憑借知識(shí)去理解的東西，這些東西都只能憑個(gè)體的情感、直覺去感受去領(lǐng)悟。只有與學(xué)生的體驗(yàn)溶化在一起,才是真正的活知識(shí),才真正是有意義的?！笔堑模ㄓ袑W(xué)習(xí)的知識(shí)，通過實(shí)踐與活動(dòng)的展示，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并不斷總結(jié)與反思，這樣才能真正地成長!

感恩工作坊，研修路上最美的遇見!我將以空杯的心態(tài)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力促進(jìn)自己的成長!借用樂樂老師的一句話說就是：養(yǎng)德，儲(chǔ)能，反思，創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自我，種福他人!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

第四篇：教師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我是一初教師xxx，能作為一名青年教師在這里與大家分享自己的成長感想和教學(xué)體會(huì)，我感到十分的榮幸，也覺得非常緊張。因?yàn)樯钪捎谧陨砟芰徒?jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)所限，這些感想體會(huì)可能會(huì)很膚淺甚至幼稚，還希望領(lǐng)導(dǎo)、老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正。

上學(xué)的時(shí)候常常聽到人們用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”等閃光的詞句來形容和贊譽(yù)教師，我時(shí)常被這些美喻深深吸引，懷著對(duì)教師淡泊名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的深情向往，20xx年9月，我走上了夢寐以求的講臺(tái)。從一名大學(xué)生到現(xiàn)在的為人師表，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折。

從踏上教育這條路起，我便無時(shí)無刻不被身邊的一些老教師身上的精神感召著，它促使我兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢懈怠，虛心向老教師學(xué)習(xí)，研究教材，研究教法，研究學(xué)生，努力提高自己的教育教學(xué)水平。因?yàn)槲疑伦约旱慕?jīng)驗(yàn)不足、知識(shí)有限，對(duì)不起那一雙雙渴望的眼神。

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。在潁東區(qū)任教的兩年，對(duì)我來說是人生歷練。學(xué)校一有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我總是積極爭取，因?yàn)槲抑牢冶仨毑粩嗟膶W(xué)習(xí)，才能取長補(bǔ)短，整合教育教學(xué)技巧，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，塑造自己的教學(xué)特色。記得20xx年4月份，學(xué)校派骨干教師到河南洛陽學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)法，我雖然不是骨干教師，但是心里癢癢的。我見到校長就訴說我的愿望，校長沒辦法，他不能扼殺一個(gè)愛學(xué)習(xí)的年輕人的心吧？他問我：“那你的課調(diào)了嗎？”“調(diào)好了！”校長笑了：“看來你早就準(zhǔn)備好了啊，學(xué)習(xí)回來得上一節(jié)課給我看看！”我心中早已樂開了花，很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)回來之后，他果然要檢閱我的學(xué)習(xí)成果。聽了1節(jié)課后，他決定區(qū)督導(dǎo)室去學(xué)校視導(dǎo)時(shí)，派我上一節(jié)全區(qū)公開課。我當(dāng)然不能負(fù)眾望。

盡管平時(shí)的工作比較辛苦和忙碌，我們青年教師都要把讀書學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教學(xué)比賽并努力取得好成績當(dāng)作是錘煉自己的內(nèi)功，豐厚自己的底蘊(yùn)，增強(qiáng)自身力量的一個(gè)重要途徑。相信學(xué)生也會(huì)看在眼里，既會(huì)為自己的老師自豪，更重要的是，他們又會(huì)以自己的老師為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

以前執(zhí)教的學(xué)校是寄宿制，每天晚上上2節(jié)晚自習(xí)。學(xué)校安排第一節(jié)可以上課，第二節(jié)課留給學(xué)生寫作業(yè)。每天，孩子們埋頭寫看書作業(yè)，我也看書寫東西。班長說：“老班，你是我見過最用功的老師，你那么認(rèn)真，我們都不敢說話，生怕打擾到您”那一刻，我深深地感到了身教重于言教的分量。

如果說去參加比賽不想獲得名次這是虛偽，但是我認(rèn)為比賽中最讓人心動(dòng)的不是比賽的名次而是讓人體會(huì)到了另一種成長：不參加比賽就不知道什么叫全力以赴、精疲力竭；不知道什么叫全神貫注、寢食難安；也就沒有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的教學(xué)一線骨干，就沒有機(jī)會(huì)和優(yōu)秀同行溝通和較量，就沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)來自同事同行們的熱情無私的幫助！就沒有機(jī)會(huì)聆聽領(lǐng)導(dǎo)們一針見血的點(diǎn)評(píng)，沒有機(jī)會(huì)開闊教學(xué)思路、提升教育理論。

20xx年9月，我考到了開發(fā)區(qū)第一初中，全新的.學(xué)校，為我們年輕人提供了更多的發(fā)展平臺(tái)。就像馬局說的：“只要你有能力，我們就爭取給你提供多大的舞臺(tái)”！就連這個(gè)暑假，馬局還親自帶著我們?nèi)ケ本?、又派我們千里迢迢去城都學(xué)習(xí)。

種種原因吧，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我這只“菜鳥”被安排政教處工作，這里的一切都充滿了挑戰(zhàn)。剛開始，天真的我以為政教工作無外乎上傳下達(dá)，哪知道，政教處工作如此繁雜：組建學(xué)生會(huì)；承擔(dān)各種活動(dòng)；主持班主任例會(huì)；每周升旗儀式；做不完的方案我常常把工作帶回家加班，家人說：“自從你上班，天天回來就趴在電腦前啪啪啪的打字，你在學(xué)校都干啥去了？”我干啥去了？我是三班班主任，我在班里與學(xué)生談心啊，我在辦公室改作文，改周記啊。這就是我剛接任政教工作的寫照。我累，我委屈，我哭，我跑到校長室稀里嘩啦倒了一肚子苦水。好在我堅(jiān)持了下來：學(xué)生會(huì)成立了，學(xué)生自主管理有條不紊的進(jìn)行著；國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、美德少年評(píng)選等一系列活動(dòng)的成功舉辦；班主任例會(huì)的按時(shí)召開；升旗儀式的得心應(yīng)手這一切都說明我成長了，我很感謝學(xué)校給我這樣的機(jī)會(huì)磨練自己。

當(dāng)然，我與老教師之間還存在很大的差距，無論是班主任工作，還是政教處工作，我都還是“菜鳥”，但是我知道，年輕就是資本，壓力就是動(dòng)力，知難而上，方是我們年輕人的本色，我們在承擔(dān)重任的同時(shí)，也給予了我們自己鍛煉的機(jī)會(huì)。

說了一大堆，簡言之就是積極爭取，善于學(xué)習(xí)；身教重于言教；加強(qiáng)鍛煉，勤于反思；勇于擔(dān)當(dāng)！以上是我一點(diǎn)膚淺的見解，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位諒解！

最后，祝開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)！祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！

第五篇：教師教育心得體會(huì)

高一第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作體會(huì)如下：

這學(xué)期，我擔(dān)任了高一年級(jí)四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，每個(gè)班每周3個(gè)課時(shí)，一周共12個(gè)課時(shí)，所以教學(xué)任務(wù)重；同時(shí)按照教學(xué)要求，本學(xué)要完成高中化學(xué)必修一的教學(xué)任務(wù)，因此課程任務(wù)緊。但經(jīng)過自己和學(xué)生的努力，也取得了較好的教學(xué)成績，在月考和段考中我所教的班級(jí)成績在同類班級(jí)中均屬前列，得到了所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生的好評(píng)和尊重。

1、注重課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經(jīng)常用采取兩種方法：

（1）我經(jīng)常會(huì)在本節(jié)課結(jié)束時(shí)給學(xué)生留一些問題，在第二堂課我會(huì)及時(shí)提問，還會(huì)讓一些同學(xué)站起來給大家講一講。

（2）充分利用學(xué)生手中的教輔資料《自主學(xué)習(xí)能力測評(píng)》，要求學(xué)生在新課之前完成《自主學(xué)習(xí)，新知突破》環(huán)節(jié)內(nèi)容，并要求課代表利用課前十分鐘進(jìn)行抽查。

通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，提高他們的自學(xué)能力，使得學(xué)生能夠在在課堂上緊跟我的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2、注重課堂教學(xué)

（1）讓學(xué)生積極的發(fā)言。我會(huì)認(rèn)真、耐心的聽學(xué)生講，然后針對(duì)學(xué)生講的做點(diǎn)評(píng)，有時(shí)候點(diǎn)評(píng)也讓其他同學(xué)進(jìn)行，最后給予鼓勵(lì)，肯定。

（2）課堂盡量留充足的時(shí)間給學(xué)生，讓他們思考交流解決一些常見的典型題目，并要求他們講解自己的思路，充分利用時(shí)間來提高學(xué)生的解題能力。

（3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)來啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我讓學(xué)生自己到黑板上來做課堂演示實(shí)驗(yàn)，并且針對(duì)學(xué)生的操作加以評(píng)價(jià)。結(jié)果學(xué)生都能積極參與，并且能夠在試驗(yàn)在過程中意識(shí)到自己的一些錯(cuò)誤操作，得到了很好的教學(xué)效果，我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運(yùn)用下去。

（4）盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會(huì)設(shè)置好幾組問題，設(shè)置問題時(shí)我一般會(huì)遵守由簡到難，由淺到深的原則。并且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個(gè)人都積極的思考。

（5）通過幾年來的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力，他們會(huì)聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不是！”他們就會(huì)回答“是！”，“對(duì)不對(duì)？”他們就會(huì)回答“錯(cuò)！”等，所以我也經(jīng)常的'在語氣上誤導(dǎo)他們，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。

（6）我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想，一定要獨(dú)立的思考，老師講的不一定對(duì)，也許那一天我講的就是錯(cuò)的，所對(duì)老師講的知識(shí)要大膽的質(zhì)疑，有問題就問，要勇敢的堅(jiān)持自己的看法觀點(diǎn)，不要一味的符合別人，以來別人。

通過以上的一些措施，我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了，現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，我覺的這是對(duì)學(xué)生來說最大的收獲。

3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會(huì)精心的及時(shí)的批改，而且會(huì)做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍，以達(dá)到掌握知識(shí)的目的。

我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí)，每天都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，每門課只要花5―10分鐘每天就可以了，只要天天堅(jiān)持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對(duì)是很好的。

通過種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對(duì)化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會(huì)用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。