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第一篇：高一家長會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長們：

上午好！

陽光明媚，杜鵑花開的春天迎來我高一段的第二次家長會。家長會從來都是家庭與學(xué)校共同協(xié)商提高教育成效的一個平臺，很高興在此與家長們分享一些教育的想法：

一、了解人的心理需求，關(guān)注并正確引導(dǎo)孩子的心理需求：

1、引導(dǎo)家長思考發(fā)生在自己身上的心理需求的變化，并引導(dǎo)理解各個心理需求層次的意義及作用；

2、由高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)學(xué)生一個人的自我實現(xiàn)的最高等級的心理需求會在人生的某個時間點被激發(fā)，而且有更充足的理由可以說明自我實現(xiàn)的心理需求可以在學(xué)生時代被激發(fā)出來。

3、家長與老師一樣承擔(dān)激發(fā)學(xué)生自我實現(xiàn)的.心理需求的任務(wù)。但老師與家長的效果會各不一樣，學(xué)生的質(zhì)疑程度會各不一樣。

二、談?wù)劶议L對學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的支持方式：

1、物質(zhì)的支持：生活費用的支持的刻度；手機與網(wǎng)絡(luò)的支持――慢性的投毒；

2、最有效的支持――精神支持。

①告訴孩子你的精神生活；告訴孩子你的生活中也有醬醋油鹽的煩惱與不如意，因為這才是生活的真諦；

②告訴孩子你也體驗著生活的艱辛而非子女們想像的神通廣大；

③告訴孩子只有知識才能改變命運，空手套白狼的神話已經(jīng)成為歷史，作為家長的你一直以來尊重著知識，一直尊重著知識涵養(yǎng)豐富的人；

④告訴孩子你期待孩子成為一個涵養(yǎng)豐富的人，而非一個不學(xué)無術(shù)讓家長操心的長不大的孩子。

3、不得已的選擇――請家教。

①“不得已”家長與學(xué)生心理的成因；孩子：累了該歇；家長：懂事了，由他去。

②家教的必要性：分班；基礎(chǔ)薄弱；家長暗示期望的一種方式；

家教對不少學(xué)生而言其實刻不容緩。

家長們，如果一個人對生活充滿希望與激情，那么它將產(chǎn)生對生活的不懈追求，哪怕生活再苦再累都擋不住他前進的步伐；如果一個人對生活充滿希望與激情，那么他將產(chǎn)生對知識的不懈求索，哪怕知識再澀再難也扼殺不了求學(xué)的念頭；讓我們家、校一起聯(lián)手，為激起你們的子女――我們的學(xué)生生活的希望與激情而努力不懈。

第二篇：高一家長會家長發(fā)言稿

親愛的家長朋友們，同學(xué)們：

大家下午好！

我是吳大中的家長。今天我非常榮幸地作為家長代表在會上發(fā)言。首先感謝老師與同學(xué)特別的安排，讓我們家長今天能與老師、孩子們一起交流。

我代表15班的家長感謝班主任周才東老師以及所有任課老師對孩子們的用心付出，你們把全部身心投入教育教學(xué)，才成就了優(yōu)秀的15班。因為有你，學(xué)生才有了方向，你們辛苦了，謝謝你們！

很多家長和我一樣，由于孩子走進了外國語，才開始逐漸了解這所學(xué)校。兩年后的今天，我看到了初中部的強勢，我非常滿意孩子當(dāng)初的選擇，相信“名師出高徒，師高弟子強”，相信我們的孩子在15班一定會得到最好的培養(yǎng)，不但能學(xué)到知識，更能學(xué)會做人。

今天與家長分享的第一個感受，兒子找到了自己想要的健康成長的寬松的民主環(huán)境。

從幼兒園到小學(xué).，到外國語完成初中學(xué)業(yè)，這是我兒子自己的選擇。他不喜歡壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以在15班，班主任周老師，年輕又活力，有思想，方法靈活，放開手讓學(xué)生充分發(fā)展自己，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性強，我孩子吳大中的自信，開闊的胸襟，堅強的意志，獨立的人格得到了進一步健康成長，可貴的是他對同學(xué)盡其所能的熱情幫助，他對老師敬愛有加的尊師之道，對學(xué)習(xí)執(zhí)著追求的精神，這些可貴的品質(zhì)得到了培養(yǎng)與鍛煉。他是清潔委員，開學(xué)前，自己主動思考如何安排班級清潔人員，又聯(lián)系徐志朋，杜浩源等同學(xué)到校整理教室，看到這群孩子積極做事狀態(tài)，我感受到孩子們對班級的熱愛，對生活的熱情,這正是學(xué)校三愛教育的升華。更體現(xiàn)班級團結(jié)奉獻的氛圍。

與大家分享的第二點感受，我們必須加強與孩子的溝通，與老師的合作交流，

我們都很愛孩子，但怎樣愛自己的孩子？或者孩子需要你怎樣愛他，你們問過自己的孩子沒有？我一直習(xí)慣以自己認(rèn)為正確的方式在愛他們，給他們最好吃的、最好用的、最好玩的，給他們創(chuàng)造最好的環(huán)境來學(xué)習(xí)和生活，可他們需要的是什么呢？你們問過自己的孩子。吳大中是住宿生，每周回家時，我問的第一個問題：這周你或他人有什么開心的事情？第二個問題：有什么需要我們幫助的事情？三，你們老師身體好嗎？四，同學(xué)相處還愉快嗎？還會幫他分析他所提出的問題并給出我們合理的建議。這樣合作下來，我們都很愉快，每周回來，吃完飯我們必須出去走30分鐘，有時他說忙得很，但都堅持陪我們走一走，正是在這樣的交流中，我們了解了孩子的'處事方法，學(xué)習(xí)生活態(tài)度，有時，也有矛盾，記得他一段時間的書寫有點遭，我對比教育，他很不滿，我在你心中就不行，我笨行了，說完就跑到床上哭，后來我從作文中發(fā)現(xiàn)我傷了他的自尊，我找機會道歉，反省自己，像這樣的事例你們也應(yīng)該有吧，若我能表達委婉些，孩子不會那么有情緒，反叛，我常與老師溝通，及時調(diào)整方法，老師有最專業(yè)的策略與技巧化解學(xué)生心中的困惑，也是學(xué)生親近的人，希望我們能理解支持老師的教育，始終站在老師這一邊，任何問題都可以解決，比如小學(xué)抄作業(yè)事件。

我要與大家分享的第三個觀點，孩子的健康成長歷程比分?jǐn)?shù)更重要。我認(rèn)為：吳大中在外國語二年來，我最滿意的是他各方面能力都有了明顯的增長，不管是生活自理能力，還是學(xué)習(xí)的自我管理能力，或者是自我心理的調(diào)節(jié)能力，都有了長足的進步。而這些能力的增長得益于學(xué)校和老師們豐富多彩的教育教學(xué)活動。比如英語演講活動，語文演講與學(xué)生分組表演活動，班會新聞的制作與發(fā)言，籃球比賽，陽光體育鍛煉1小時，踏春活動，積極參加等既是對學(xué)校活動的支持，更是對孩子健康成長的鍛煉。老師與家長引領(lǐng)孩子進入陽光地帶，讓孩子健康快樂成長、成才。我們作為家長，有義不容辭的責(zé)任配合學(xué)校班級開展組織各種教育教學(xué)活動，不僅是對班級工作的支持，更重要的是自己的兒女在這個活動中得到了鍛煉，也暴露成長過程的缺失，收獲了成長。所以我想說的是，家長朋友們，如果你有能力為孩子所在班級出一份力時，其實這也是為您自己的孩子打造一個更好的學(xué)習(xí)和成長的平臺。

說道成績，孩子盡力就行了，不要拔高孩子的承受力，其實大中的成績不是全年級最好的，但他各科成績均衡發(fā)展，足以讓我們?yōu)樗械阶院馈?/p>

最后我與大家分享幾句話：

丟調(diào)舉頭望明月，低頭寫作業(yè)的學(xué)習(xí)方法

不留少壯不努力，老大寫作業(yè)的遺憾

鼓勵孩子一定有夢想，但不一定要有理想

讓孩子像野草一樣自然成長

讓孩子結(jié)交一些比自己更優(yōu)秀的同學(xué)，他們今后的作為的平均值就是你的孩子工作能力

教會孩子多表揚他人，將掌聲送給朋友

記住身邊走過的1000個朋友，并常聯(lián)系，今后他們是你孩子的財富

謝謝大家的聆聽！祝大家兒女健康發(fā)展，兒女成人成才！

第三篇：高一新生家長會發(fā)言稿

尊敬的老師、各位家長朋友們和孩子們：

大家好!

首先非常感謝老師給我提供這么好的一次機會，讓我和大家一起探討孩子的成長教育問題。作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也樂意配合老師共同教育孩子，同時感到很慚愧，對孩子的教育主要是老師付出了很多心血，多了大量工作，家長做得很少，確實沒有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點不成熟的想法說出來，目的是與大家一起交流切磋，共同提高。在這里，我主要談三個關(guān)鍵詞：

一、感謝

是一個環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、以人為本、全面推進、充滿濃厚人文氣息和文化氛圍的重點學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚、科學(xué)創(chuàng)新的辦學(xué)理念，勇立潮頭、敢為人先的強者風(fēng)度，老師們落落大方、談吐不凡的氣質(zhì)，樸實嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的教風(fēng)和無私奉獻、不圖回報的高尚師德，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會了做人。

進入，你會發(fā)現(xiàn)人文教育無處不在，第一次報到時提著被褥包裹剛走進校園，老師們和高二學(xué)生組成的志愿者便主動上前詢問班級，幫查宿舍，幫送東西，一直帶到宿舍找到床位才放下離去，被單被罩已提前分好放在自己的柜子里，這對初進的每個學(xué)生都是一種無聲的愛的教育和感染;找到教室報到，老師和老師已早早坐在教室里，登記學(xué)生基本情況的表格放在桌上，開學(xué)須知寫在黑板上，報到交費入班本想要排隊幾個小時才能完成的事情在不到15分鐘里全部結(jié)束。我在感嘆速度的同時，內(nèi)心也在贊嘆外高把平凡的事做精彩，把普通的事做精典的精細(xì)化管理模式，我們的便捷后面是老師提前做了多少工作呀。

第一次參加的開學(xué)典禮上，愛的教育貫穿在活動始終，文藝節(jié)目匯演、學(xué)生代表講話、學(xué)生家長互動、師生誦讀誓詞、中小學(xué)教師代表上臺等一幕幕仍在眼前浮現(xiàn)，校長最后的講話更是把愛的感悟推向了高潮。從學(xué)生潮濕的眼神中看出他們讀懂了愛更廣博的含義，明白了愛老師，他們是你登山的階梯;愛同學(xué)，他們是你永遠(yuǎn)的財富;愛父母，他們是對你無悔付出從不思回報的春蠶;愛學(xué)校，她是你成長壯大離不開的沃土。還有舉行的中秋晚會、秋季運動會等活動和豐富多彩的社團項目、心理輔導(dǎo)心晴社的建立，都使外高充滿了生機和陽光，如調(diào)味劑一樣讓學(xué)生的生活緊張而不單調(diào)，充實而不乏味。對于精心賜予孩子們的一切，家長只能重復(fù)著同一個詞：感謝!

二、感動

自從進入后，我的孩子發(fā)生了很大變化。從信心滿滿的展望到遇到眾多佼佼者對弈高手的苦惱，從成績名次的彷徨到不能快速突圍的憂悶，從認(rèn)清現(xiàn)實和自我的冷靜到調(diào)整狀態(tài)奮力超越的搏擊，一系列的變化記錄著孩子成長的烙印。如果說孩子在這里初步養(yǎng)成了良好的'學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，變得樂觀上進、善良豁達了，這是老師嚴(yán)格管理和耐心教育的結(jié)果，孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有您們的關(guān)注和愛護，就不會有他們的成長和未來。難忘高一班每個老師待學(xué)生如親人的關(guān)愛，班主任老師在孩子生病時叮嚀中藥泡熱再喝，喝前吃點餅干墊底免得難受;副班主任老師幾次帶孩子外出看病，墊付藥費，休息時間幫他補習(xí)功課;教語文的老師多次和孩子談心，拉近距離鼓勵他認(rèn)真努力積極向前;看病時偶遇教地理的老師，耐心地開導(dǎo)孩子不要只盯著名次，要和自己比不斷趕超自己，只要認(rèn)真地理學(xué)好就不會困難;孩子還給我說教歷史的老師曾和他談心，告誡他不要分心要全心投入學(xué)習(xí)堅持到底。

在，老師教主科和副科的界限不再清晰，每個老師都明白一個孩子是一代甚至幾代人的希望，對學(xué)生都是懷著一份使命感和高度的責(zé)任感在育人教書，他們高明在于深知人才須成才先成人的道理。他們重視孩子的學(xué)業(yè)成績，他們更關(guān)注孩子心靈的成長和塑造。所有老師對孩子成長的重視讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，您們對每個孩子傾注的關(guān)愛和心血，讓每個家庭充滿了希望，我們的生活因為您們真誠無悔的付出而充滿了光明，我們無時無刻不被您們高尚的人格感動著。在此，請允許我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!老師，您們辛苦了!

三、感恩

第三個詞感恩想先和孩子們說說。孩子們，你們是幸運幸福的一代，父母呵護你，老師關(guān)愛你，學(xué)校社會關(guān)注你，你們要懂得感恩。不要抱怨不要任性不要自我放松，你們衣食不愁地坐在這里接受良好的教育，要知道有多少同齡人可沒你們這么有福氣，有的要為維持一家老小的生活而奔波，有的為了上學(xué)每天都要翻山越嶺步行兩個多小時，有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學(xué)業(yè)。你們要明白有爸爸媽媽的呵護是幸福，有這么多高素質(zhì)老師的關(guān)愛教育是幸福，有健全結(jié)實的身體是幸福，放學(xué)總能坐在干凈的餐廳里吃飽飯是幸福，積極地學(xué)習(xí)思考有所收獲是幸福，關(guān)愛別人是幸福，生活在魅力無限的是幸福要知道學(xué)習(xí)是自己責(zé)無旁貸的事，不是為家長為老師學(xué)，而是為證實自身價值打拼美好未來而學(xué)，所以要變要我學(xué)為我要學(xué)，變要我學(xué)好為我要學(xué)好。人總處于主動積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)，就會創(chuàng)造出意想不到的奇跡，這也是對老師的回報和感恩方式。

還想對家長說要體諒感恩老師，天下360行，就數(shù)老師心最長，老師都希望學(xué)生超過自己，更加優(yōu)秀，現(xiàn)實是學(xué)校和家長都對老師寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重，每天從早晨6點到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生身上，他們非常的辛苦，在教育孩子或?qū)W業(yè)成績等方面出現(xiàn)問題時，我們要相信老師及時溝通，別讓老師辛苦之后再被誤解，流汗又流淚。我也相信這樣的事情在我們這個班級不會發(fā)生。另外，孩子是上天賜予我們的寶貝，我們也要善待感恩他們，孩子貪玩成績下滑情緒不穩(wěn)時，要多些理解和寬容，多點溝通和指引，他們快樂陽光了我們才會感到幸福和欣慰。我認(rèn)為只要孩子具備了優(yōu)良的品質(zhì)就是擁有了世界上最寶貴的財富。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他們終將成為我們的驕傲!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康，家庭幸福，祝愿同學(xué)們學(xué)有所成，三年后走進你們心儀的大學(xué)校園。謝謝大家!

第四篇：高中家長會家長發(fā)言稿

親愛的老師和家長們：

大家好！作為家長的代表，首先讓我代表所有的家長對那些為孩子的成長付出了愛心、熱情、汗水和智慧的老師說一句“辛苦”，感謝今天在座的所有家長。

我覺得家長會給家長搭建兩個平臺：一個是讓家長從宏觀和微觀兩個方面了解孩子在校情況的平臺；另一個是家長討論如何共同教育孩子的平臺。每個孩子從出生的那一天起就承載著父母無限的希望。每個父母都渴望自己的孩子過上幸福的生活，帶著理想的翅膀自由飛翔。但并不是所有的父母都知道每個孩子在不同的年齡階段有不同的教育目標(biāo)和方法。高一的家長要學(xué)會讓孩子有自信，高二的家長要學(xué)會讓孩子有自信，高三的家長要懂得給孩子減壓。古人云：“兵馬未動，糧草先行。父母是這個階段孩子進入戰(zhàn)場初期的補給儲備。它們成為孩子在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的堅強后盾，成為孩子在心理領(lǐng)域溫暖減壓的港灣?！薄Ｗ鳛槌跞龑W(xué)生的家長，我們每個人的心理負(fù)擔(dān)都很重，但擔(dān)心也沒用。我們必須靜下心來，仔細(xì)考慮我們能做些什么來更好地與學(xué)校、老師和孩子合作，讓我們的孩子高效地完成高中最后一年。

今天，我想從學(xué)業(yè)和心理兩個方面和父母分享一下我對教育孩子的感受，希望我的想法能對你的孩子有所幫助。

學(xué)術(shù)方面：

1.培養(yǎng)自信。在我看來，沒有自信就贏不了，沒有自信就輸了。信心是學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力、克服困難、爭取成功的法寶。學(xué)習(xí)上的競爭是激烈而殘酷的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可避免地會遇到各種困難和挫折。家長要正確對待孩子的考試成績。有時候孩子的考試成績不好。父母不要大驚小怪，更不要罵孩子。他們應(yīng)該冷靜地和孩子分析測試結(jié)果差的原因，永遠(yuǎn)不要失去孩子的自信。當(dāng)一個孩子成功時，他應(yīng)該欣賞他的成功，并鼓勵他繼續(xù)努力向上走一段樓梯。

2.注意教室。告訴孩子上課專心聽講老師講的每一句話，事半功倍。上課輸了45分鐘，下課90分鐘都補不上。

3.善于總結(jié)。你必須讓你的孩子注意到錯誤的問題。老師批改完試卷或作業(yè)后，學(xué)生要仔細(xì)分析錯誤是由于粗心還是知識點不清造成的。前者應(yīng)告誡自己下次要小心，后者應(yīng)立即回到課本上仔細(xì)閱讀知識點或征求老師意見，直到講清楚，以免再犯類似錯誤。

在更高的層面上，家長要讓孩子不僅滿足于“犯錯并改正”，還要要求學(xué)生在平時的練習(xí)中少犯或不犯錯誤，經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以便在以后的高考中減少不必要的分?jǐn)?shù)。千萬不要以為平時的做法無所謂，因為習(xí)慣決定一切。

4.不懂就問。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)既需要學(xué)習(xí)，也需要提問。沒有要求，你永遠(yuǎn)無法進步。

5.指導(dǎo)孩子正確使用復(fù)習(xí)資料。很多家長和孩子都很重視參考書的購買。似乎只有把所有的集合和習(xí)題集都做完，高考才有更大的勝算。其實我們無意中忽略了最有價值的復(fù)習(xí)資料。我給大家介紹幾種：復(fù)習(xí)資料1: 《考試說明》?？荚嚸枋鲇涗浟丝荚嚨姆秶涂键c，讓我們可以有的放矢；復(fù)習(xí)資料2:課本和課本。課本是考試的藍圖。如果你放棄課本，你將本末倒置。復(fù)習(xí)資料三：高考真題。真題難度等級分布合理，參考答案規(guī)范。閱讀參考答案，學(xué)習(xí)答題方法，是提高成績非常重要的途徑；復(fù)習(xí)資料4:學(xué)生筆記。

心理因素：

1.父母首先要調(diào)整心態(tài)，不要盲目攀比。每一個家長都期待成龍和女人，期待自己的孩子考上好大學(xué)。這樣就不可避免的.要經(jīng)常嘮叨，有意無意的給孩子帶來壓力，讓學(xué)習(xí)緊張、心理壓力大、容易煩躁的學(xué)生更加苦惱。因此，父母應(yīng)始終保持平和的態(tài)度，努力營造輕松愉快、溫暖和諧的家庭氛圍。

2.做一個好的兒童后勤部長。保證學(xué)生的營養(yǎng)供給和對學(xué)習(xí)用品的需求，當(dāng)然也要防止溺愛，以免形成不良習(xí)慣。

3.收集相關(guān)信息。孩子們忙于緊張的學(xué)習(xí)，所以父母應(yīng)該為他們的孩子收集信息。家長要了解孩子的特點和長處，通過網(wǎng)絡(luò)了解適合孩子的大學(xué)基本情況，幫助孩子選擇適合孩子的專業(yè)。家長也可以從高考書刊、歷年高校招生簡章、地方報紙等獲取有關(guān)報考高考的信息。以后孩子填志愿是很有好處的。

最后，讓我再次代表家長對老師們說：你們辛苦了！祝你工作順利！也祝我們的孩子在學(xué)習(xí)上天天向上！最后祝父母家庭幸福！

第五篇：高一家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好！

今天在這里召開我們x班的家長們，首先要感謝家長們對我們老師工作的支持，感謝家長們都能夠抽出時間準(zhǔn)時的來到我們家長會的現(xiàn)場。我相信有了各位家長們的配合，這次的家長會一定會有一個很好的效果。召開這次家長會也是想跟家長們匯報一下孩子們最近學(xué)習(xí)的情況，以及我們老師之后的計劃，和家長們需要配合我們工作的地方。

前不久進行了高一以來的第一次正式的考試，家長們應(yīng)該也已經(jīng)知道了孩子們的成績了。我們這一次的成績是跟孩子在入校時的排名做對比的，有的孩子是進步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長們在孩子進步時應(yīng)該要給予鼓勵和表揚，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會更加努力的學(xué)習(xí)，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過著急，現(xiàn)在還只是在高一年級，孩子們的高中階段的學(xué)習(xí)才剛剛開始，他們可能是還沒有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者是還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，只要及時的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績的。

我想告訴家長們的是，高中階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績是很不錯的但到了高中就可能有一點跟不上了，家長們也不要給孩子太多的壓力，家長們也應(yīng)該去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí)，我相信只要找對了方向去努力的話是一定能夠有一個好的成績的`。進步只是一時的，之后不努力的話也一樣的會退步；退步也只是一時的，之后努力的話也是能夠有進步的。

我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，如果家長們一直監(jiān)督的話還可能會引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們老師會一直努力的去做好這個工作，當(dāng)然也是需要家長的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對的方向，在高中階段取得一個好的成績的，家長也要對他們有信心。

再次的感謝各位家長今天能夠來參加我們的家長會，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績的。

謝謝大家！

第六篇：家長會校長發(fā)言稿

各位家長：

下午好！

首先請允許我代表揚子一中180名教職員工，對在座的654名家長選擇我校，并抽空參加家長會表示衷心的感謝！

今天，我的講話分四個部分。第一部分，簡要介紹一下?lián)P子一中辦學(xué)情況；第二部分，希望家長配合做好的幾件事；第三部分，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問題。

第一部分，簡要介紹一下?lián)P子一中。

我校成立于1984年，原是揚子石化的職工子女學(xué)校，20xx年11月從企業(yè)脫離，并調(diào)整了學(xué)區(qū)。10年前，揚子一中提出了“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強調(diào)學(xué)生智育和美育和諧發(fā)展，重視教學(xué)相長、教師與學(xué)生共同發(fā)展。現(xiàn)在回過頭來看，這個口號具有極大的前瞻性，它不僅與現(xiàn)在提倡的創(chuàng)建“和諧社會”相吻合，也和實施素質(zhì)教育相吻合。由于師生合力，學(xué)校在辦學(xué)上取得了極好的聲譽。

近幾年，學(xué)校中考成績連續(xù)名列本地區(qū)同類學(xué)校第一，今年初三畢業(yè)的邊玨同學(xué)中考成績名列本地區(qū)第一名、南京市第三名，這是我區(qū)歷史上，學(xué)生參加中考的最好名次；今年我校參加中考人數(shù)為666人，總均分581.25，超市均分45分。我校省重點高中達線率為63.2%；普通高中達線率為84.1%。我校中考成績繼續(xù)保持在南京市公辦初中的領(lǐng)先地位。

暑假中又傳來好消息，原初二（5）班王逸群同學(xué)在南師附中“中學(xué)六年整體教育實驗班”招生考試中成績優(yōu)異，被南師附中錄取，全省共招50人，南京市除樹人國際外，只招了8人。

學(xué)校能取得如此突出的教學(xué)成績，一個很重要的因素就是我們有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校創(chuàng)辦的“家長學(xué)?！?，被市政府評為“優(yōu)秀家長學(xué)?！保蛔鳛槭〉掠冗M集體和江蘇省首批示范初中（南京市僅三家），學(xué)校參與了《成長的足跡--南京市初中生成長記錄冊》的編寫，參與了《南京市中學(xué)班主任培訓(xùn)大綱》的制定。由于學(xué)校對學(xué)生思想道德工作的重視，多年來在校學(xué)生無嚴(yán)重違法和犯罪行為。

當(dāng)然，由于生源的不可選擇性，學(xué)生中也存在一些不良現(xiàn)象，即便在初一新生中，由于其生理相對成熟與心理幼稚的不協(xié)調(diào)性，加上社會不良風(fēng)氣的影響，一些不良習(xí)氣也有所體現(xiàn)，這是一種很正常的社會現(xiàn)象。其實，問題的根本不在于是否存在，而在于學(xué)校的教育，在于學(xué)校的控制和轉(zhuǎn)化。我們有信心教育好所有的學(xué)生，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所長。

另一個重要的原因是，統(tǒng)籌管理，整體發(fā)展。從學(xué)校的辦學(xué)宗旨來看，我們希望每一個同學(xué)都能在班級在學(xué)校找到一個合適的位置，作為學(xué)校而言，我們將以同樣的付出同樣的精力辦好每一個班，教育好每一個學(xué)生，這是我校和其它一些學(xué)校的差別，也是一些家長選擇我校的重要原因。因為我校的辦學(xué)宗旨是“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”，教好每一個學(xué)生是我們的天職，我相信我們的老師有這樣的覺悟和認(rèn)識。事實上，揚子一中能有今天的聲譽，也不是僅僅靠幾個班靠幾個學(xué)生而是靠整體發(fā)展取得的。我們的辦學(xué)特色是齊頭并進、全面開花、廣積碩果。

我們堅持認(rèn)為，一中的學(xué)生，每個人都應(yīng)該有自己的個性特長，每個人都具有別人所不具備的有價值的東西。

第二部分，希望家長配合的幾件事。

1、有事多溝通。

前面已經(jīng)講過，只要進入一中的門，就是一中的人。學(xué)校和我們家長在培養(yǎng)孩子的問題上，目標(biāo)是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起，我們就是合作的關(guān)系，教師和家長都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。

我相信，絕大多數(shù)的建議和意見都是有建設(shè)性的，雖然根據(jù)往年的實際，在整個初一年級，都存在著學(xué)校和家長、老師和家長、老師和學(xué)生、家長和學(xué)生的相互磨合與相互適應(yīng)，可能還會有一些誤會，但我想，即便是誤會，也需要一個暢通的溝通渠道。各位家長可登陸揚子一中網(wǎng)站及時了解學(xué)校信息，有建議可向校長信箱反映；也可電話聯(lián)系。各位家長，學(xué)校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開家長的大力配合，揚子一中能有今天，離不開各方的通力合作。我相信，有了家長的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。

2、教育孩子勤儉節(jié)約。

進入我校就讀的學(xué)生，不少家庭經(jīng)濟狀況比較好，但也有經(jīng)濟較困難的。我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的。希望家長同志不要給孩子買昂貴的衣物、學(xué)習(xí)用品、高檔的自行車。學(xué)生必須統(tǒng)一穿校服，學(xué)生原則上不得使用手機，更不得攜帶到校；mp3、MP4文曲星等非學(xué)習(xí)用品也不得帶入學(xué)校。

3、注重學(xué)生衣著打扮。

這里要重點提醒家長的是，我校對校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)抓得很緊，剛剛過去的初三年級，就有個別學(xué)生因嚴(yán)重違紀(jì)而未予畢業(yè)，只拿到了結(jié)業(yè)證書。這學(xué)期我們學(xué)生工作的一個重點就是抓學(xué)生儀容儀表。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服（哈韓，異類），女生不穿松糕鞋；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、h油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)。

雖然穿衣打扮和一個人的道德品質(zhì)沒有必然聯(lián)系，但根據(jù)我們的教育實踐來看，在中學(xué)階段，過于異類的服飾和打扮絕對對孩子的成長沒有絲毫益處，每年都有許多因家長因當(dāng)初不當(dāng)回事而后悔莫及。一個學(xué)生過于注重穿著打扮，必定會分散學(xué)習(xí)注意力，因為一個人的精力和時間是有限的，此其一。二是影響同伴交往，我們都說“物以類聚，人以群分”，穿著過于另類的孩子絕對不易融入班級、融入集體，這樣他（她）勢必要在學(xué)校以外的同齡人中尋找朋友，而這尤為危險。第三，也就是最值得擔(dān)心的，校外的不良青少年一般會把這些穿著異類的學(xué)生看作是他們的同類人，會有意識的誘惑甚至逼迫這些學(xué)生加入他們的群體，而這后果是顯而易見的。

愛美是人的天性，但家長要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價值觀，防微杜漸。

4、注重和孩子的交流，注重言傳身教。

不管工作多忙多累，每個星期，都要和學(xué)生作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。初中三年，正是一個人世界觀漸步形成的三年，初一，更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。所以我們家長要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。

對學(xué)生要及時“賞識”、平等交流。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會，如果別人責(zé)怪我們，說我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，于是成績也就出來了。其實對于孩子也是一樣的。

家長要對孩子已經(jīng)出現(xiàn)的行為有個正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導(dǎo)了。要學(xué)會科學(xué)地規(guī)范引導(dǎo)，可以采取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。內(nèi)心要堅定，不要半途放棄，因為當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤后是不太愿意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個漫長的時期，家長也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。

此外，家長對社會報以平常心，要讓孩子知道這個社會是公正的，但這公正永遠(yuǎn)都是相對的。家長要協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子要就事論事，別把遇到的一些小挫折無限放大，這會給孩子極大的心理壓力。

5、樹立全面的成績觀，要看結(jié)果更要看過程。

不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來看待你的孩子。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。如果只是以學(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危險的。

學(xué)生是發(fā)展的。

6、協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的安全工作。安全，重點指人身安全、交通安全和校園安全。

正如每所學(xué)校都有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的學(xué)生一樣，每所學(xué)?；蚨嗷蛏俣加行袨椴涣嫉膶W(xué)生，根據(jù)以往的教訓(xùn)，初一新生到一個陌生的環(huán)境，同學(xué)交往都有一個互相試探的過程，個別嘴巴比較碎的學(xué)生就會傳話、發(fā)狠話，極端的會動手，倒不是說這些學(xué)生有多壞，多半都是虛榮心在作怪，試圖在一個新集體中樹立所謂的“威信”。當(dāng)然，學(xué)校和班級會利用晨會、班會等進行教育和引導(dǎo)，但家長也要向?qū)W生灌輸正確的道理，一方面教育要教育孩子遵紀(jì)守法，結(jié)交益友，不拉幫結(jié)派不虛張聲勢、恐嚇?biāo)耍涣硪环矫嬉逃⒆訉γ媾R的敲詐勒索、恐嚇時要堅決抵制、及時向老師報告，千萬不要害怕、縱容，這不僅是對你孩子負(fù)責(zé)，也是對侵害者負(fù)責(zé)。

一個良好的班風(fēng)、校風(fēng)不是一天養(yǎng)成的，正如人的五個手指并不等長一樣，學(xué)生素質(zhì)存在一定的差異也很正常，關(guān)鍵還在于控制和轉(zhuǎn)化，不能使其成為氣候。初一學(xué)生的可塑型很強，需要老師和家長的及時幫教和引導(dǎo)。

此外，要教育學(xué)生遵守交通規(guī)則（學(xué)校也會教育），根據(jù)有關(guān)規(guī)定，孩子必須年滿12周歲才可騎車，學(xué)校為學(xué)生提供了停車場所，但并無審核其是否年滿12周歲的義務(wù)，請家長自行把關(guān)。

關(guān)于校園安全，學(xué)校會極其重視，加強管理，但家長也要教育孩子不得攀爬圍墻、大門，不要在校園內(nèi)追逐打鬧，上課期間和課間一律不得外出（除非有家長來接）。中午在校的同學(xué)，用餐后一律不得外出（學(xué)校中午開放電視系統(tǒng)），如有兩次私自外出的，取消其中午在校用餐資格。需要提醒家長，孩子因病因事不能到校要家長的書面假條，特殊情況可電話請假；其他孩子長時間逗留你家要電話聯(lián)系對方家長。

此外，如果學(xué)生有特殊疾病，如心臟病、嚴(yán)重貧血、嚴(yán)重早博、糖尿病、嚴(yán)重缺鈣、癲癇等，請會后及時與班主任聯(lián)系，并提交二級以上醫(yī)院的診斷書，以便學(xué)校掌握信息，遇事時能及時處理。

各位家長，安全是關(guān)乎學(xué)校、家庭和學(xué)生個人的大事，安全工作是學(xué)校的重點工作之一。但學(xué)生的安全，不全是學(xué)校的責(zé)任，根據(jù)法律規(guī)定，學(xué)校承當(dāng)教育管理責(zé)任，而家長將永遠(yuǎn)承當(dāng)監(jiān)護責(zé)任，因為只有家長才是監(jiān)護人。此外，孩子進入初中，意味著從孩童時代到少年時代的.轉(zhuǎn)變，這不僅是年齡的增長，更意味著他們將承當(dāng)更多的社會義務(wù)。從法律上講，初中學(xué)生都屬于限制民事行為能力人，而不是小學(xué)時的無民事行為能力人，他可以從事與他的年齡、智力以及精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動，但也需承當(dāng)相應(yīng)的民事義務(wù)和責(zé)任。所以，從這點上而言，安全問題，需要老師、家長的教育與管理，更需要孩子的自律。把學(xué)生的安全教育，全推給家長是錯誤的，而認(rèn)為只要孩子在學(xué)校出了問題，就全是學(xué)校責(zé)任也是錯誤的。只有各方合力，齊抓共管，才能盡量減少校園意外傷害的發(fā)生。

8、對孩子的初中生活，有個清醒的認(rèn)識。

從小學(xué)到初中，對很多孩子來說是一道“分水嶺”，往往會出現(xiàn)意想不到的變化。有些家長發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績時常出現(xiàn)“紅燈”的孩子，進入中學(xué)后成績突飛猛進。而另一些孩子在小學(xué)的時候成績還是不錯的，到了中學(xué)卻跟不上。在專家看來，這實際是一個適應(yīng)能力不同的問題。

中小學(xué)銜接，是一個比較大的課題，由于時間關(guān)系，下次我們將邀請有關(guān)人員作專門的輔導(dǎo)。今天我只結(jié)合往年的這時段新生家長的反映，就家長比較關(guān)心或存在疑慮的問題談幾點看法。

①孩子怎么學(xué)。兩句話，跟著老師學(xué)，自己主動學(xué)。所謂跟著老師學(xué)，指認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實聽從老師指導(dǎo)，及時完成作業(yè)，中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)不是靠小聰明所能完成的，此外，要主動適應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)方式，不能一直生活在對小學(xué)生活的回憶里，不能苛求老師來適應(yīng)你。所謂自己主動學(xué)，就是不能被動吸收，要不斷培養(yǎng)自學(xué)意識，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。小學(xué)的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)文化知識；中學(xué)的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)文化知識外，更多地是培養(yǎng)技能：學(xué)習(xí)技能、交際技能、動手技能等。

②家長怎么配合。實事求是地講，初中教材，一般家長是很難給予輔導(dǎo)的，所以作為學(xué)校而言，從來不會說要家長每天給孩子出幾道等。但家長也不是無所作為的，家長有義務(wù)督促、保證孩子及時完成作業(yè)，并根據(jù)老師要求，給予簽字認(rèn)可。簽字不是要家長審看做得對不對，而是看孩子有沒有做、有沒有及時地訂正。做得對不對是老師的事，但有沒有做是孩子的事、家長的事。對一些基礎(chǔ)較差的，有條件的家長每周可以幫孩子進行單詞、課文的默寫。

此外，家長要充分信任老師，對孩子有信心。前面已經(jīng)講過，大家選擇揚子一中，是對學(xué)校的信任，而且在培養(yǎng)孩子方面，我們的目標(biāo)是一致的。小學(xué)有小學(xué)的規(guī)矩，中學(xué)有中學(xué)的規(guī)范；這所中學(xué)有這所中學(xué)的辦學(xué)理念，那所中學(xué)有那所中學(xué)的辦學(xué)宗旨；甲班有甲班的管理思路，乙班有乙班的管理辦法；甲學(xué)科有甲學(xué)科的作業(yè)要求，乙學(xué)科有乙學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)范。

家長不要簡單地以小學(xué)時對學(xué)校對老師的要求來要求中學(xué)的老師，實事求是地講，老師講的做的肯定不全都是對的，但我們要相信老師們不會自己砸自己的飯碗，因為中學(xué)有中學(xué)的要求，老師有老師的規(guī)范。

對自己孩子，要清醒地看到優(yōu)缺點，以往，我們有些家長覺得小孩成績不好，信心不足，個別的還放任不管，家長會也不來，作業(yè)也不簽字。對這樣的孩子，我們的老師都不會輕言放棄，我希望家長再給孩子一個機會，再給自己一個機會。另外，由于剛進初一，重在養(yǎng)規(guī)矩，所以可能有個別學(xué)生作業(yè)沒簽字老師喊家長到校補簽的現(xiàn)象，因為大家都很忙，也許耽誤了家長的工作和休息，在此表示歉意，也請諒解，非常時期的非常舉措，過一段時間后，學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成后，即使偶有漏寫，一般電話即可溝通解決。

③作業(yè)問題。作業(yè)量，從來都是一個有爭議的話題，所謂眾口難調(diào)，我想，大家也都能理解不同學(xué)科不同階段作業(yè)量肯定是不同的。辨證地從總體上看，中學(xué)學(xué)科增多難度加大，作業(yè)量肯定較小學(xué)多，但老師會循序漸進，合適把握的；二，作業(yè)多還是少，不是看孩子幾點睡覺，而是考察他的學(xué)習(xí)效率；三，中學(xué)作業(yè)類型很多，不僅僅是書面作業(yè)，讀寫聽說、查資料等都是作業(yè)，而且這些作業(yè)都是很花時間的。

作業(yè)的第二個問題是批改問題。有些家長常有疑慮，好像老師不怎么改作業(yè)。其實這是一個誤解，是拿小學(xué)要求參照中學(xué)規(guī)范。我們對老師的要求是有作業(yè)就要改，但根據(jù)教學(xué)常規(guī)，中學(xué)的作業(yè)批改形式有許多，如教師改、教師面批、學(xué)生交換改、學(xué)生自改、教師統(tǒng)一講評等，這與學(xué)科特點有關(guān)，也與培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)宗旨有關(guān)。不能把教師的一番苦心當(dāng)作不負(fù)責(zé)任。當(dāng)然，如果老師在教學(xué)中真的存在什么問題，還是真誠歡迎家長和學(xué)生及時指出。

第三部分，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問題

1、午飯問題。

學(xué)校目前無餐廳，但食堂建設(shè)已進入工程招標(biāo)階段。預(yù)計過年后皆可開業(yè)。

本學(xué)期，我們還是和揚子工程公司食堂合作，由他們?yōu)槲倚W(xué)生提供快餐。該單位長期為揚巴公司等供餐，比較注重食品安全和營養(yǎng)搭配。費用為6元/份。

需要訂餐的，請家長先在班主任登記孩子姓名，個別需要商量的，學(xué)生30日上午報到時再登記，9月1日中午正式供餐，費用開學(xué)后由學(xué)生自己交到食堂快餐公司。

需要提醒的是，這是一個自愿行為，不強求。但孩子不能從外面買快餐回校吃，學(xué)校根據(jù)教育局和其他部門的要求，謝絕其他單位送餐到校，家長送餐的，請書寫申請材料，寫清自己負(fù)責(zé)食品安全。（先小人后君子）

學(xué)生還可以就近到17村，但需注意交通安全。

2、自行車問題

學(xué)校鼓勵學(xué)生步行到校，一是加強體育鍛煉，二是安全考慮，再怎么教育，孩子總有疏忽的地方，而且發(fā)生事故后應(yīng)急處理能力不夠。

根據(jù)交管部門和教育局的會議精神，我們一是加強教育，二是加強管理。不滿12周歲的，不給騎車；劃定范圍：（ ）。在這范圍內(nèi)，學(xué)校將允許這些車輛免費停在校內(nèi)，但不負(fù)保管責(zé)任。

家長同志們，學(xué)校的發(fā)展離不開大家的努力，我們的學(xué)生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應(yīng)對他們報以信心。

最后再次感謝家長同志的支持和配合，祝孩子們在揚子一中的三年能身心健康學(xué)有所成！??！

謝謝大家！