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第一篇：優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨們：

大家上午好！

我叫xxx，今天我代表四（2）班全體學(xué)生在這里發(fā)言，我覺(jué)得十分榮幸。首先，我要向各位爺爺奶奶、叔叔阿姨表示最熱烈的歡迎！感謝大家在百忙之中抽空參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況的關(guān)心。

爺爺奶奶、叔叔阿姨們，您們一定都對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！您們辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，供我們吃穿，送我們讀書(shū)，期望我們將來(lái)有個(gè)光輝的前程。是您，教會(huì)我們說(shuō)第一句話(huà)；是您，扶我們邁出人生的第一步；是您，把著我的手寫(xiě)出了自己的名字……我知道，這如山的恩情，就算用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)。那么，就讓我代表我們班的全體同學(xué)，對(duì)在座的所有爺爺奶奶、爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“謝謝！您們辛苦了！（鞠躬）

請(qǐng)您們放心，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的期望！”我們的教室寬敞明亮，我們的校園環(huán)境優(yōu)美，我們的學(xué)習(xí)設(shè)備先進(jìn)完善。課堂上，我們通過(guò)多媒體教學(xué)了解大千世界，老師們精心制作的課件圖文并茂、形象生動(dòng)，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍里掌握知識(shí)，自從我們進(jìn)入四年級(jí)二班，我們認(rèn)識(shí)了用愛(ài)與責(zé)任時(shí)刻關(guān)注我們的班主任DD李老師，我們認(rèn)識(shí)了知識(shí)淵博、教學(xué)認(rèn)真的英語(yǔ)老師DD王老師；我們認(rèn)識(shí)了和藹可親、循循善誘的數(shù)學(xué)老師DD王老師。她們用無(wú)私的愛(ài)帶給我們生活與學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷，她們用淵博的知識(shí)教我們學(xué)文化學(xué)做人。我們所取得的每一點(diǎn)成績(jī)，都浸透著他們辛勤的`汗水。本學(xué)期，在各科老師的精心教育下，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都比以前有了很大的進(jìn)步。

在此，我想代表全班同學(xué)向老師鞠上一躬：“老師，謝謝你！您辛苦了！”我還想對(duì)老師們說(shuō)，我們知道“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望。我們一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

我們是幸福的一代，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷教育，有爺爺奶奶、爸爸媽媽的照顧督促，我們沒(méi)有理由不努力，沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)牢記老師的囑托，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師家長(zhǎng)對(duì)我們的期望！

我的發(fā)言到此結(jié)束！謝謝大家

第二篇：高中家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也請(qǐng)?jiān)试S我代表高二文二全體師生，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已度過(guò)了高中生活的一大半，面對(duì)接下來(lái)的漫漫征程，我們更應(yīng)腳踏實(shí)地，追求卓越，然而有些同學(xué)仍然沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的緊迫，家長(zhǎng)們也應(yīng)多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀況，不能只看成績(jī)結(jié)果，還要注重學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，把握學(xué)習(xí)，首先要有良好的狀態(tài)。要能夠心無(wú)雜念的學(xué)習(xí)，而不被環(huán)境所影響，學(xué)會(huì)集中注意力全神貫注的學(xué)習(xí)。其次也要有健康的體魄，正所謂身體是革命的本錢(qián)，我們平時(shí)應(yīng)該多進(jìn)行體育鍛煉，有健康的身體才能更好的'去學(xué)習(xí)。

　　另外，在學(xué)習(xí)之余我們還應(yīng)多讀書(shū)看報(bào)，作為文科生，就需要積累文學(xué)素養(yǎng)，因此也就要閱讀世界經(jīng)典名著來(lái)陶冶情操，如今大眾傳媒發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)也迅速崛起，但我們不能一并接納，而應(yīng)選擇優(yōu)秀的有益的書(shū)籍或文學(xué)作品，否則只會(huì)適得其反，帶來(lái)消極影響。平時(shí)多看報(bào)紙能了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事，讓自己的思維與社會(huì)熱點(diǎn)相連接，在政治答題與作文素材積累上都有很大的幫助。

　　高中的學(xué)習(xí)是繁重的，但拿破侖曾說(shuō)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，在各位老師和家長(zhǎng)的培育下，我們定能以辛勤的付出換回美好的明天，回報(bào)父母與老師為我們所做的一切。

　　最后，我代表高二文二全體同學(xué)祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利！

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：高中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

你們好！

感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。你們百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，足以說(shuō)明你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持和對(duì)自己的孩子的關(guān)心。

我在此代表你的孩子感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。

在學(xué)生看來(lái)，他很在乎自己的父母能不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，若你們來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力與源泉。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中能取得更好的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。

一、高二學(xué)生的特點(diǎn)

1、在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。

經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂(lè)趣，學(xué)習(xí)已成為自覺(jué)的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。

另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。對(duì)中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài)。

每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，然而教育的效果則是有很大區(qū)別的。

作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。

我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。

2、孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。

高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時(shí)期。因?yàn)楦咭恍律鷦傔M(jìn)入高中，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都有新鮮的感覺(jué)，同時(shí)，其興奮心情也使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。而他們所面臨的是如何適應(yīng)新的生活和新的學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)期，無(wú)論是學(xué)校還是老師都對(duì)他們給予高度的關(guān)注。

高三的學(xué)生因?yàn)榫鸵獏⒓拥母呖?，家長(zhǎng)和老師對(duì)他們給予更高度的關(guān)注。相反，老師和家長(zhǎng)對(duì)高二的學(xué)生的關(guān)注就相對(duì)較少，使學(xué)生在這個(gè)階段的孤獨(dú)感和失落感較強(qiáng)。

高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會(huì)自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段有成績(jī)明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到在高二退步比較嚴(yán)重。

3、正確理解早戀行為

我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾期。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，但是他們?cè)谛睦砩线€沒(méi)有成熟，表現(xiàn)在容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，不能利用打罵的方式解決。

4、正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒

到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期。厭學(xué)的、對(duì)考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

在班里，自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn)，更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重？我認(rèn)為成功率偏低降低了成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生倦怠。體驗(yàn)失敗的的情緒泛化了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們?cè)撛趺崔k？就讓他們有更多的成功感！ “多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”?？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以肯定和賞識(shí)，讓他們有成功愉快的體驗(yàn)。

高中的整個(gè)三年：高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫通的感覺(jué)，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，且學(xué)習(xí)的要求的提高。于是學(xué)生的成績(jī)必然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢(shì)，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問(wèn)題出現(xiàn)比較多，需要我們的家長(zhǎng)、老師特別的關(guān)注。

二、提幾點(diǎn)建議

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)上講：

1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中，便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有缺陷的家庭環(huán)境易出現(xiàn)有缺陷的孩子。

這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。

三、要注意以下幾個(gè)方面

a、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

b、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

c、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

d、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師批評(píng)指正。

謝謝。

第四篇：高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好！首先，我代表高一年級(jí)的全體任課教師，對(duì)你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我們召開(kāi)高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)，目的有三個(gè)：

一、了解高一年級(jí)的特點(diǎn)和面臨的形勢(shì)。

二、了解班級(jí)的情況，了解您孩子生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

三、通過(guò)老師、家長(zhǎng)的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、老師應(yīng)有的積極作用，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子更好的成長(zhǎng)。

下面，我給各位家長(zhǎng)介紹一下高一年級(jí)的特點(diǎn)和面臨的形勢(shì)：高一面臨的形勢(shì)可以概括為：希望與困難并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。高中三年是一盤(pán)棋，高一年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是提升，高三是決戰(zhàn)。

1、機(jī)會(huì)難得。當(dāng)前的縣三高聲名鵲起，發(fā)展日新月異，進(jìn)入了歷史上最好的時(shí)期，這對(duì)在校的每位學(xué)生而言都是一個(gè)難得的機(jī)遇。一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，一個(gè)優(yōu)秀的群體必將有助于每一個(gè)學(xué)子的成功。今年，我校乘借“二次創(chuàng)業(yè)”的強(qiáng)勁東風(fēng)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界、特別是各位家長(zhǎng)的關(guān)懷與支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平繼續(xù)攀升，而且學(xué)校在硬件建設(shè)方面也有了歷史性的突破。

2、高考形勢(shì)依然嚴(yán)峻。大家把孩子送入縣三高，就是想讓孩子升入理想的大學(xué)，這也是每個(gè)老師的愿望。近幾年高校畢業(yè)生大幅增加，就業(yè)壓力大，以及我省近幾年高考畢業(yè)生持續(xù)增加，使我們認(rèn)識(shí)到找工作難、找好工作更難，考大學(xué)難、考理想大學(xué)更難。而且高考新課程的改革又把學(xué)生推到了一個(gè)考大學(xué)必須考好大學(xué)、必須一舉成功的境地，因?yàn)閺?fù)習(xí)的意義不大。這些都提醒我們，高一的努力比以往更具有意義了。

3、高一這一年是夯實(shí)基礎(chǔ)的一年，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，所有高考科目都要學(xué)習(xí)，從而為進(jìn)入高二、高三、為高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。升入高中，學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)新階段。學(xué)習(xí)方法的改變，授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)程度的進(jìn)一步加強(qiáng)，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)初中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否適應(yīng)高一的新變化，能否充分認(rèn)識(shí)到高一的重要性，能否有一個(gè)健康、積極、向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高一這一年成敗的決定因素。今年，我們認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)了針對(duì)性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們?cè)趯W(xué)生當(dāng)中通過(guò)召開(kāi)學(xué)生大會(huì)、舉辦團(tuán)活動(dòng)、開(kāi)展主題班會(huì)、舉辦演講比賽、誠(chéng)信考試簽字儀式、發(fā)表倡議書(shū)等多種形式，陸續(xù)開(kāi)展了一系列主題教育活動(dòng)，比如開(kāi)學(xué)之初進(jìn)行的行為規(guī)范教育、九月份的文明禮貌教育、十月份的集體主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育、十一月份正在進(jìn)行的自理、自立、自強(qiáng)教育等。我們還進(jìn)行了會(huì)操比賽、評(píng)選雙優(yōu)班級(jí)等活動(dòng)。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題，我們還建立了學(xué)生調(diào)研制度，每周向年級(jí)反映發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并提出建議。除此之外，我們還在老師當(dāng)中開(kāi)展了“學(xué)生在我心，師德在我行”活動(dòng)。

實(shí)踐證明我們舉辦的活動(dòng)是富有成效的，起到了良好的教育效果。早操前的小讀，晚自習(xí)后的催促，課間疑惑的追問(wèn)等，表明學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性已經(jīng)初步調(diào)動(dòng)起來(lái)。為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，為父母而戰(zhàn)，為集體而戰(zhàn)，為未來(lái)而戰(zhàn)已經(jīng)成為高一學(xué)子的動(dòng)力源泉。老師們更是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。每天晚上在備課區(qū)辦公的多達(dá)四十多人，下班后依然為學(xué)生輔導(dǎo)的老師從不間斷。老師勤教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，再加上一流的環(huán)境和廣大家長(zhǎng)的支持，可以說(shuō)我們對(duì)學(xué)生的未來(lái)充滿(mǎn)了必勝的信心。十月中旬，我們進(jìn)行了許昌市第一次五校聯(lián)考，我校取得了許昌市前十占六、前二十占十一、前五十占十七的好成績(jī)，還是比較令人滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有不同程度提高，其中有的同學(xué)取得了顯著進(jìn)步。如，一（1）班張晨陽(yáng)、馬嘉宏、李彥霖、宋@宇、一（2）班谷東鎧、高榕、徐鑫、楊鑫濤、李文、燕哲、李佳、一（4）班溫培倫、一（7）班謝微微、一（9）班司一民、一（15）班汪鵬飛等同學(xué)在本班中都脫穎而出。同時(shí)，通過(guò)這次考試，我們也發(fā)現(xiàn)了有些孩子們身上的問(wèn)題，希望能引起家長(zhǎng)的重視：一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；三是自信心不足；3四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是存在偏科現(xiàn)象。這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高。那我們應(yīng)該怎樣辦呢？怎樣做才更科學(xué)呢？怎樣才能讓孩子們發(fā)揮出自己最佳的水平呢？在這里，我給各位家長(zhǎng)提幾條建議：

第一，要相信學(xué)校，相信老師。不客氣地說(shuō)我們有多年積累起來(lái)的、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；有科學(xué)、實(shí)用、有效的教學(xué)方法和教學(xué)措施；有科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范、快捷高效的教育管理；特別是有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛(ài)和重視，更為重要的是我們中學(xué)有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，有的老教師身患多種疾病，卻依然一絲不茍的奮戰(zhàn)著；也有的為了給學(xué)生補(bǔ)課，整月沒(méi)有按點(diǎn)吃過(guò)一次飯；還有的為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，日思夜想，積勞成疾，自己不得不長(zhǎng)期忍受失眠的煎熬，甚至?xí)灥乖谥v臺(tái)上；有的年輕教師暫時(shí)放棄做母親的權(quán)力；更有的年輕教師為了集中精力干好工作，干脆把嗷嗷待哺的孩子送回老家，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子都不認(rèn)識(shí)媽媽了。這不正是保證我們的孩子健康成長(zhǎng)、順利考入理想的大學(xué)所必需的嗎？當(dāng)一個(gè)學(xué)校有了這樣一支非常之師、責(zé)任之師，那還有什么困難可以阻擋我們前進(jìn)的道路呢？今年暑期，我們很多老師都沒(méi)有休息，他們竭盡全力的搜集有關(guān)的高考信息，并依此制定了科學(xué)、周密的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后，老師們又多次碰頭開(kāi)會(huì)，商量研究，對(duì)每一節(jié)課，甚至每一個(gè)自習(xí)，都進(jìn)行了詳盡的安排部署。我們要求習(xí)題自編，其針對(duì)性更強(qiáng)，作業(yè)批改及時(shí)，自習(xí)全程輔導(dǎo)，無(wú)論是白天，還是晚上。學(xué)校明確地提出了“抓兩頭，促中間”的目標(biāo)，“兩手抓，兩手硬”，一手全面地抓，一手重點(diǎn)地抓；一手抓基礎(chǔ)，一手抓提高。因?yàn)槲覀冎?，一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)校而言，是1/1200；可是，一個(gè)孩子，對(duì)于家庭而言，卻是百分之百的希望，所以我們決不會(huì)主動(dòng)放棄任何一個(gè)學(xué)生，而且一直到20xx年的6月8號(hào)高考結(jié)束。

前一階段，學(xué)校充分利用一切機(jī)會(huì)為孩子們加油充電，召開(kāi)了一系列的主題班會(huì)，如理想教育、信心教育、勵(lì)志教育、破冰教育等，客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和崇高的追求，激發(fā)他們成人成才的欲望和激情，孩子們的學(xué)生目標(biāo)更加明確，信心也增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)變的主動(dòng)了，學(xué)習(xí)效率也提高了，效果非常顯著。第二，要正視孩子們成績(jī)的變化。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)行了多次調(diào)研考試，每次考試成績(jī)都有很大的變化，在歷次考試中，名次進(jìn)步或退步的同學(xué)會(huì)有很多、幅度也會(huì)很大。目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那么孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。從以往經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，高一學(xué)生提高的空間非常大，所以，對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。第三，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。高中的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。家長(zhǎng)不要說(shuō)。如果家長(zhǎng)說(shuō)，“沒(méi)事，只要盡力了就行”，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力，沒(méi)有把握好時(shí)間，而總是夢(mèng)想幸?；ㄩ_(kāi)，一鳴驚人，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜陌参?，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問(wèn)題，造成成績(jī)退步，這時(shí)，如果家長(zhǎng)鼓勵(lì)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙、有多少應(yīng)酬，都要盡可能推開(kāi)，騰出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，尋問(wèn)他在校的情況：成績(jī)?nèi)绾?、生活如何。和孩子一起查找不足，（?dāng)然孩子也應(yīng)該向父母匯報(bào)，）如果孩子一回家就牢騷滿(mǎn)腹、抱怨多多、在學(xué)校吃不好、睡不好、洗不好、處不好、老師不好，同學(xué)不好，再一問(wèn)他不說(shuō)啦，或者也不敢問(wèn)啦，便想“他不愿讓說(shuō)，就不說(shuō)啦，這次不行，下次吧！”。

有的學(xué)生一進(jìn)家門(mén)像凱旋歸來(lái)的功臣，全家人都圍著他轉(zhuǎn)，稍不如意，就感覺(jué)心理失衡，覺(jué)得“我在學(xué)校吃那么多苦，你們還這樣對(duì)我？”。家長(zhǎng)要讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情，高中三年是人生必經(jīng)的歷程，將是一生享用的財(cái)富。不要讓孩子把握了你的脈搏，牽著你的鼻子走。第四，重視孩子的心理健康，多做積極的引導(dǎo)，使孩子以滿(mǎn)腔熱情去對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在才是高一，一切都是變化的，一切還未成定局。成績(jī)好的同學(xué)如果沾沾自喜，不思進(jìn)取，也會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中敗下陳來(lái)；成績(jī)中游停滯不前的，可能遇到了“瓶頸”，量變到質(zhì)變需要一個(gè)過(guò)程，而咬咬牙，堅(jiān)持一下，一旦突破，能力就提升一個(gè)層次，而一旦放松，成績(jī)可能會(huì)一瀉千里；對(duì)于成績(jī)暫時(shí)落后的，即使現(xiàn)在倒數(shù)第一，只要不放棄，敢于追求，也是非常有希望的。所以我們要鼓勵(lì)孩子們決不能放棄，不能服輸。我們要做充氣筒，給孩子們鼓勁、打氣；而不要撥氣門(mén)芯，放氣、撤勁。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁，有了點(diǎn)起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，家長(zhǎng)不管不問(wèn)，聽(tīng)之任之，到校后需兩天時(shí)間調(diào)整，而對(duì)行為習(xí)慣產(chǎn)生的負(fù)面影響是兩周都糾正不了的，這就是6+1=0。要想再鼓干勁，又得需要一個(gè)過(guò)程，而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了。有的家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注學(xué)生的名次，而不注重過(guò)程。孩子出現(xiàn)名次的后退，不問(wèn)青紅皂白、橫加指責(zé)，導(dǎo)7致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。考試很大程度上也是在考家長(zhǎng)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，否則只能讓孩子心理焦慮程度更加嚴(yán)重，這必定會(huì)影響孩子的成績(jī)。在此，我提醒各位家長(zhǎng)：對(duì)孩子充滿(mǎn)信心，情緒飽滿(mǎn)，樂(lè)觀開(kāi)朗，并通過(guò)感染、暗示等心理機(jī)制，對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響，幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。第五、要盡量避免外界的干擾。高一這一年很重要，他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)。經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭，不要輕易給孩子許諾，不要讓孩子帶手機(jī)等電子產(chǎn)品，不要引導(dǎo)孩子高消費(fèi)，帶生活費(fèi)要學(xué)會(huì)計(jì)算，提倡艱苦樸素之風(fēng)；家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。有的家長(zhǎng)可能在招辦、或高校有熟人，在家聊中提到想走關(guān)系給孩子找個(gè)好大學(xué)，這種現(xiàn)象不具有普遍性，也可以理解，但可能性不大（高招透明度很高，即便可能也不要告訴孩子）。如果孩子沒(méi)有了后顧之憂(yōu)，就會(huì)產(chǎn)生松懈，懶惰的情緒。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。即使我們有這樣的關(guān)系，一切也要等到高考后，現(xiàn)在不要告訴孩子。另外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班80多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通、反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。為了孩子的成長(zhǎng)，我真誠(chéng)地向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：

第一，要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們每位家長(zhǎng)都不希望孩子受到別人的打擾，而規(guī)章制度就是最大限度地規(guī)范孩子的行為，為大多數(shù)同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。比如吃零食問(wèn)題，不讓孩子們亂帶食品，就是怕孩子們亂吃亂喝，搞壞了身體，影響了學(xué)習(xí)。再如不讓攜帶手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在話(huà)吧很方便，話(huà)費(fèi)也很低，再帶手機(jī)到學(xué)校就顯得多余了。以前有不少孩子帶著手機(jī)就是為了和外邊的同學(xué)聯(lián)系，上課時(shí)發(fā)短信，午休、晚睡時(shí)發(fā)短信，嚴(yán)重影響自己的休息，影響其他同學(xué)的休息。

第二，要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，讓孩子們學(xué)會(huì)自己管理自己，該帶的東西一律自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總是給學(xué)生送東西，這樣真的不利于孩子的成長(zhǎng)，而且還會(huì)把這種不良的習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中。

第三，要學(xué)會(huì)欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行，自己是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長(zhǎng)給他買(mǎi)了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神，就可以使他們很滿(mǎn)足，很感動(dòng)啊。

最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，把孩子們送入理想的大學(xué)。

謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！萬(wàn)事如意！謝謝！

第五篇：高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一二班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體二班的學(xué)生感謝大家的到來(lái)。

一、翻看學(xué)生的作業(yè)。介紹各科情況。

二、介紹班級(jí)情況

1、共44人，其中男生有28人，女生16人。住宿生24人，走讀生20人。從組班到現(xiàn)在，在全班同學(xué)的共同努力下，從各個(gè)方面我班都有明顯的進(jìn)步，雖然還有很多地方的做得不夠好，但我們會(huì)一直努力！

2、在整個(gè)年級(jí)中，一班是年級(jí)前40名學(xué)生，二三班為40名到120名之間的學(xué)生，四至六班為后120名的學(xué)生以及部分借讀生。因此，我班學(xué)生就介于努力一下就上去，不努力就滑下去的尷尬位置。

3、和高20xx級(jí)以及高xxxx級(jí)的縱向比較，這一級(jí)呈現(xiàn)出比較好的態(tài)勢(shì)，總體比以前的好。

三、班級(jí)表現(xiàn)介紹

開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)生表現(xiàn)得比較好。

1、課堂聽(tīng)課效果較好。

2、作業(yè)抓的效果也較好。

3、紀(jì)律在年級(jí)可以說(shuō)是最好。

4、學(xué)生的習(xí)慣有了很大的改進(jìn)。

5、細(xì)節(jié)方面逐漸增多。地面、早讀前、

四、一日常規(guī)

1、早晨7:15前到教室。

2、7:30到8:00分別為英語(yǔ)和語(yǔ)文早讀。

3、8:10到12:00是早上四節(jié)課，其中9:50為大課間活動(dòng)。

4、下午2:00到5:30，先上三節(jié)課，再上一節(jié)自習(xí)。所以估摸著時(shí)間，沒(méi)有按時(shí)到家的走讀生，家長(zhǎng)就要留心了。

5、晚上6:40開(kāi)始上晚自習(xí)，每節(jié)50分鐘，9:30分結(jié)束，其間有各科教師。如有學(xué)生未到，教師便把電話(huà)打到你們家長(zhǎng)那里去，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

6、晚上11:00就寢。

7、周五下午大約4:50放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)留心。

五、期中考試分析。

說(shuō)明情況：我沒(méi)有把成績(jī)打到屏幕上，是因?yàn)檫@僅僅是一次考試，而且這也僅僅是高中的開(kāi)始，什么情況都可以發(fā)生，所以這時(shí)候的成績(jī)代表不了什么，各位家長(zhǎng)也不必太過(guò)在意。

1、高考分析。分文理科……

2、我班成績(jī)分析，前50名5人，（不理想）前100名18人，而今年我?？忌系?學(xué)生大約是90人，也就是說(shuō)，我班可能只有15到20人能考上大學(xué)，當(dāng)然是以目前的成績(jī)來(lái)看的。但剔除文科政史地，我班前50名8人，前100名24人，所以，我班學(xué)生偏理，不重文。

3、各科平均分介紹，總體較好。

4、部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。最突出的就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科。

六、請(qǐng)家長(zhǎng)正確定位自己的孩子，不能寄希望于現(xiàn)在各科都比較差的學(xué)生三年后能考上一本大學(xué)，等等。

七、我班的各科教師：突出勤。

八、開(kāi)學(xué)來(lái)，我所做的事情。

極力做學(xué)生的思想工作，（抓學(xué)習(xí)的動(dòng)力）抓課堂聽(tīng)課效率，抓學(xué)生的作業(yè)，抓學(xué)生的筆記和改錯(cuò)，抓紀(jì)律，抓學(xué)生的人品……

九、接下來(lái)的打算

1、首要的抓課堂。

2、協(xié)調(diào)各科教師抓學(xué)生知識(shí)掌握情況。

3、以紀(jì)律促進(jìn)步。

4、把做人教育貫穿于教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中。

5、想辦法解決偏科問(wèn)題。

十、需要家長(zhǎng)做的一點(diǎn)事情。

1、關(guān)注一下孩子，必要時(shí)來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)老師。

2、手機(jī)問(wèn)題。

3、走讀生的晚上學(xué)習(xí)問(wèn)題。

4、周六周日學(xué)習(xí)問(wèn)題。

5、家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的身體和心理健康，如果孩子在什么地方比較倔，家長(zhǎng)一定要及時(shí)告知老師。

6、在孩子面前，或許我們幫不了什么，但我們絕對(duì)可以嚴(yán)格要求自己。

7、我的教育理念或許和別人的不盡相同，我覺(jué)得該批評(píng)一定要嚴(yán)厲批評(píng)，該表?yè)P(yáng)的一定要表?yè)P(yáng)，一定要有原則。

8、有什么問(wèn)題多和老師溝通交流。

第六篇：高一家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛(ài)的叔叔阿姨、同學(xué)們：

大家下午好！

今天很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，首先我感謝班委會(huì)對(duì)我的信任，給我這次機(jī)會(huì)，其次我代表我們班全體同學(xué)對(duì)叔叔阿姨的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。

俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，”而父母對(duì)于我們付出何止是滴水，那是一片汪洋大海。我們無(wú)以回報(bào)，看著你們蘊(yùn)含期待和慈愛(ài)的眼眸，看著你們不再年輕的容顏和額上的絲絲白發(fā)，我思緒萬(wàn)千。從嗷嗷待哺到蹣跚學(xué)步，從小學(xué)到中學(xué)，父母為我們傾注了多少心血和汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，爸爸的教誨、媽媽的嘮叨陪伴我們一路走來(lái)，你們耗去了自己的青春養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，教我們做人。在我的記憶中，爸爸媽媽從我上小學(xué)開(kāi)始，為了不影響我的學(xué)習(xí)，晚上從來(lái)沒(méi)看過(guò)電視，直到今天。媽媽平時(shí)工作很忙，但她總是盡可能的為我做好每一頓可口的飯菜。我想天下所有的父母都是一樣的，你們的無(wú)私博大，我們會(huì)牢記在心，定會(huì)涌泉相報(bào)。

一支粉筆，三尺講臺(tái)，幾十年如一日甘受清貧。我們之所以能知書(shū)達(dá)理，博古通今，是因?yàn)橛邢駡@丁像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)的'老師們。你們的諄諄教導(dǎo)，苦口婆心，教我們明事理，學(xué)知識(shí)。是你們把一個(gè)個(gè)45分鐘用辛勤的汗水和智慧搭建成前進(jìn)的階梯，使我們穩(wěn)步向前，每天你們披星而來(lái)，踏月而去，從不因嚴(yán)寒酷暑而缺一節(jié)課，父母縱然無(wú)私，但他們只希望自己的孩子優(yōu)秀，而老師對(duì)我們每一個(gè)人都滿(mǎn)懷期望，要求我們班56名同學(xué)個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，從不因我們“笨”而放棄每一個(gè)人，耐心的為我們答疑解惑。在此我代表全體同學(xué)由衷的說(shuō)一聲，老師您辛苦了。

尺有所長(zhǎng)，寸有所短。成績(jī)優(yōu)異固然是我們每個(gè)同學(xué)的愿望和奮斗目標(biāo)，但畢竟會(huì)有前后之分，我們不能因名次靠后而自卑、自暴自棄，要積極的尋找落后的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋求更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，加倍的努力，奮起直追，相信自己定會(huì)迎頭趕上。名次靠前的同學(xué)應(yīng)再接再厲，更上一層樓，同時(shí)別忘了把你們好的方法和經(jīng)驗(yàn)同大家一起分享交流，讓我們高一三班群葩爭(zhēng)艷，齊頭并進(jìn)。

老師、家長(zhǎng)們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，不再年幼無(wú)知，不再是昔日那個(gè)調(diào)皮、幼稚的孩子了，我們知道寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，一分耕耘一分收獲，為了夢(mèng)想，我們披星戴月，只爭(zhēng)朝夕，現(xiàn)在的我們沒(méi)有彷徨、沒(méi)有懶惰，我們會(huì)抓住當(dāng)下，不懈努力，全力備戰(zhàn)，拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接暴風(fēng)雨的洗禮，爭(zhēng)取以最優(yōu)異的成績(jī)回饋父母、回饋老師、回饋社會(huì)！

謝謝大家！