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第一篇：畢業(yè)升旗儀式的演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！同學(xué)們，我們就要即將畢業(yè)了，不久就要離開(kāi)母校了，要結(jié)束小學(xué)階段的生活，走進(jìn)初中了……在沒(méi)離別的時(shí)候，我已經(jīng)依依難舍了。我的手在微微顫動(dòng)，我不想離開(kāi)美麗的母校，不想離開(kāi)敬愛(ài)的老師，不想離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)們。我難忘那些美好的時(shí)光，那些沮喪，悲傷，激動(dòng)，歡樂(lè)的時(shí)光已經(jīng)銘刻在我的心田。

難道真的要離別了嗎？美好的校園已經(jīng)融入了我內(nèi)心的深處，那么長(zhǎng)又那么清晰，我又怎么能忘記？在求知園那兒，春天來(lái)臨時(shí)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在那兒仰望藍(lán)天，白云，陽(yáng)光都匯成了美麗的圖案；校園里的風(fēng)兒，似變幻魔術(shù)，吹落了秋葉，一片，兩片，三片……落在校園的.甬路上便仿佛地上灑了一片金子。

六年的小學(xué)生涯如流水一去不復(fù)還，小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將要步入中學(xué)，在中學(xué)更深的知識(shí)海洋里遨游。回想小學(xué)的時(shí)光，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都度過(guò)了這個(gè)美好令人難忘的小學(xué)生涯。

告別了，美麗的校園，告別了，敬愛(ài)的老師；告別了，可愛(ài)的同學(xué)。在小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘刻在心，我要珍惜這最后的一點(diǎn)時(shí)光，要讓它過(guò)得充實(shí)而又有意義。我們即將離開(kāi)母校、離開(kāi)朋友，擔(dān)心到了中學(xué)找不到朋友而有一些悲傷，但請(qǐng)不要悲傷，正如高適所說(shuō)的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！?/p>

謝謝大家！

第二篇：開(kāi)學(xué)升旗儀式發(fā)言稿

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我是三（8）班的xx，很榮幸能成為本周的升旗手，并就自己的'學(xué)習(xí)談?wù)勼w會(huì)。在這三年里，我兩次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金給我學(xué)習(xí)動(dòng)力，也使我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，遨游在知識(shí)的海洋里。

在學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到許多困難，但我從未害怕過(guò)，因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)相伴，他們?cè)鎏砹宋颐鎸?duì)困難的勇氣。學(xué)習(xí)也是一個(gè)獨(dú)立自主的過(guò)程，對(duì)于我個(gè)人而言，課堂時(shí)間是最寶貴的，我們要做課堂的主人，認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，并做好筆記，下課后多加練習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。除此之外，預(yù)習(xí)也很重要，我在寒假中，已經(jīng)預(yù)習(xí)了部分語(yǔ)文和英語(yǔ)課文，這樣就能提高這一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率。

新學(xué)期開(kāi)始了，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，加倍努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。相信我會(huì)做得更好。最后，我把“世上無(wú)難事，只要肯攀登”這句話作為自己永恒信念，并與大家共勉。讓我們一起努力吧！謝謝大家!

第三篇：開(kāi)學(xué)升旗儀式發(fā)言稿

進(jìn)入初三，在繁忙的學(xué)習(xí)重壓下，漸漸覺(jué)得作業(yè)就是刷不完的卷子與習(xí)題，每天挑燈夜戰(zhàn)忙忙碌碌到十一二點(diǎn)的只是一道道換湯不換藥的題目，忽然覺(jué)得學(xué)習(xí)是如此的機(jī)械，作業(yè)是如此的枯燥。

每天批量刷題，思維模式開(kāi)始僵化，就是閉著眼也能做出答案來(lái)，疲勞的不是思考的大腦而是握筆的手.那么能不能把機(jī)械的作業(yè)變成“綠色”作業(yè)呢？

我心目中的綠色作業(yè)是這樣的：

（1）布置與本學(xué)科相關(guān)的.拓展類題目。我覺(jué)得各學(xué)科老師可以每天或每隔幾天布置一套思考題，并且給予學(xué)生方向指導(dǎo)，題目既要高于課本又不脫離課本。初三學(xué)生的時(shí)間是一寸光陰一寸金，所以思考題不能花費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間，但又要讓同學(xué)們有所了解、收獲，拓寬知識(shí)面，在機(jī)械學(xué)習(xí)中也能鍛煉思維能力。這也可稱為拓展類“綠色”作業(yè)。

（2）題目是永遠(yuǎn)做不完的，相同的題型有許多許多，與其機(jī)械刷題刷卷子，不如把同類型的題進(jìn)行整理濃縮成一道或者幾道題目，濃縮的才是精華，也許這一道題目比幾張卷子還要有效。這也可稱為精華類“綠色”作業(yè)。

（3）進(jìn)入初三意味著告別一切娛樂(lè)性活動(dòng)，那么能不能把作業(yè)變得更加有趣味性呢？老師可以在出題目時(shí)融入學(xué)生喜歡的元素，比如流行用語(yǔ)，表情符號(hào)還有萬(wàn)年不變的“小明”等等。這也可稱為趣味性“綠色”作業(yè)。

以上都只是內(nèi)容上的綠色作業(yè)，其實(shí)，完成作業(yè)的方式也可以是豐富多彩的，比如像我校寒暑假開(kāi)展的“幸福作業(yè)”，可以合作完成，也可獨(dú)立完成；可以用傳統(tǒng)的方式，亦可以借助新媒體。

相信有一天“綠色”作業(yè)能真正地出現(xiàn)在我們的課堂上。