千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《線上高一家長會發(fā)言稿(優(yōu)秀范文六篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《線上高一家長會發(fā)言稿(優(yōu)秀范文六篇)》。

第一篇：高一家長會發(fā)言稿

尊敬各位家長：

下午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一508班的班主任兼語文教師：彭迪斌。

首先，我代表我們高一508班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎：感謝你們?yōu)樽约旱暮⒆舆x擇了在百年名校桃源縣第一中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦趕來參加我們的家長會！這彰顯出各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對我校教育工作以及本班主任工作的大力支持。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時懇請我們的家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來。一句話，就是“一切為了學生，為了學生的一切”。

下面，我就介紹一下我們508班的具體情況及我的一些希望或要求。然后請各位家長結(jié)合自己子女的實際，就自己感興趣的話題進行自主提問，自由交流。

一、班級基本情況與班級管理：

我們班共有64名同學，可謂人才濟濟。都是寄宿生，其中男生32人，女生32人。中考成績上下落差較大，但大家現(xiàn)在都是在同一平臺上競爭進取。我們班級是一個正取生最少、情況略顯特殊的班級，我也因此是一個責任特別重大的班主任。作為學生的語文教師兼班主任，我們已經(jīng)共同度過了2個多月的時光。

2個多月來，每一個學生在我的心中都留下了深深的印象。

1、同學們給我的最為深刻的印象是他們的認真、執(zhí)著和上進。我雖然從事高中教育教學工作多年，擔任班主任工作多年，但今年這一屆大部分同學所表現(xiàn)出的執(zhí)著進取的精神和認真負責的態(tài)度讓我感到了更多的自信和欣慰。大部分同學每天能專注地聽課，安靜地自習，保質(zhì)保量按時完成學習任務(wù)，很讓人感動和欽佩，這些都是我本人很多年來向往和期盼的動人情景。古圣人孟子認為：“得天下英才而教育之”是人生極樂，是親情之樂與自身之樂都無法相比的。（“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也?！保┤龢分校改感值?，一家人和睦相處，應(yīng)該說是親情之樂；做人處事，所有一切都問心無愧，應(yīng)該算是自身之樂。以上二樂，很多人都能做到，這些是安身立命之根本，是親情和個人之樂。而三樂就不同了，并不是人人都有幸“得天下英才而教育之”的。典型的有：余益明、馮港旗、孔斯琪、寧梓宏、董璇、尹君君、宋滔、夏漩漩、韓雅倫、向潔涵、楊粵、田潤英、王嗣衛(wèi)、佘婷、張祖恒、張夢婷、周皓等。

2、同學們給我的最為深刻的印象還有他們的刻苦、堅持和成長。校園生活有溫馨美好的一面，也有單調(diào)刻板的一面。由于集體生活的制約及嚴肅規(guī)范的環(huán)境氣氛，孩子們天真爛漫的天性難免會受到抑制和束縛。暢所欲言地說話，充分自由地表達意見本是天賦人權(quán)，可在學校，上課時候隨便亂講話是嚴重的違紀，就算是自習課也不能發(fā)出任何不合時宜的聲音。出操時不能隨便講話，就寢后不能隨便講話，和老師、同學交流也要注意時間、場合、對象。有同學在晚自習時、晚寢后小聲講話，我雖然十分同情他們要求講話的理由，但我還是不能不干涉和限制他們講話的權(quán)利。我經(jīng)常跟他們講：“你有一萬個必須講話的理由，可是你沒有任何一個理由可以影響別人學習，破壞學習氣氛、損害班級形象?！笔芗s束、不自由雖不是人生至痛，但也至少也是一大不快。有得必有失，我們的絕大多數(shù)同學對這樣的受約束、不自由都能充分地理解和堅決地支持。其它如學習時間的緊張和校園生活的快節(jié)奏，我們的同學也大部分能迅速地適應(yīng)，努力地維護。現(xiàn)階段我們實際的起床時間是早六點半，就寢時間是晚九點四十，這中間除了一日三餐及中午一個半小時的午休，學習、鍛煉各個環(huán)節(jié)的安排可以說是非常充實和飽滿的。雙休日、節(jié)假日，學校都根據(jù)省市縣教育行政部門的要求，結(jié)合我校的實際情況，每周只休息半天，但我們的絕大多數(shù)同學都能積極主動地參加學習，完成作業(yè)。我非常欣喜地看到，有許多同學已經(jīng)學會了小跑著走路、干練地做事、堅定而清晰地表達。應(yīng)該說，經(jīng)過這2個多月的努力，我們高一508班的各項工作正逐漸步入正軌。在良好紀律的保證下，我們的班集體教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。各科老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題。不管是每周的專題檢測，還是多次學校檢查之后的評價都證明了我們的努力和我們的進步。在這種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在這種教學相長的氣氛里，老師的悉心教育，家長的正確引導，同學們的刻苦努力已經(jīng)逐步使我們班成為一個有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。我們已經(jīng)有了一個優(yōu)秀的、工作能力超群的班團干部隊伍，他們是：班長李齊龍、生活委員葛俊文、體育委員蔡紫璐、勞衛(wèi)委員寧梓宏、陳宏波、紀律委員胡嘉樂、席穎、宣傳委員黃柳源、團支部書記王嗣衛(wèi)；623寢室長董一帆、621寢室長楊邦正、617寢室長曹根深；語文課代表韓雅倫、物理課代表吳曉菁、數(shù)學課代表黃英婷等。同學們越來越喜歡自己的班級，也越來越喜歡自己的老師。作為班主任，我堅信：沒有改變不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生學習成績和綜合素質(zhì)一點一滴的提高。在學習方面，我不主張以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。平時我經(jīng)常找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，傳授他們一些學習方法，做他們的知心朋友，讓他們學得輕松，學得愉快。在朝夕相處的工作中，我深深地感到我們的學生思維活躍，有個性、有主見、有選擇。因此，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在、大大方方的“人”。學生們有心理話可以和老師交流，有些話不方便當面說的，也常常會寫在隨筆本里向老師傾訴。段考，不亞于一聲重喝。這一段來，越來越多學生已經(jīng)從段考的失敗中驚醒過來，學習態(tài)度和勤奮程度比以前有了明顯的進步:比如陳丹端、曹根深、葛俊文、董益帆、張夢婷、吳政鋼、蔡紫璐、王萌、劉航、游嘉俊、胡佳樂、盧詩琪、楊卓、王進、劉勇娟、寧梓宏、莊茜、龍廣、董鑫、鐘顏冰等同學就明確表態(tài)：看期考！

二、存在的問題與家校共識

和絕大多數(shù)同學的出色表現(xiàn)一樣突出的是存在于少數(shù)同學身上的缺陷和隱患。這些問題的逐步暴露也一樣讓人寢食難安，坐臥不寧。

1、首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生考試成績不太理想，其實與天賦資質(zhì)、學業(yè)基礎(chǔ)并沒有多少必然有聯(lián)系，他們失敗的原因其實就是自主學習的意識差了一點，自我學習的習慣差了一點。從我的觀察及大家的段考總結(jié)來看，失敗的原因主要有：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課開小差、思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課堂效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干?？傆X得自己初中還行（如陳丹端、葛俊文、胡佳樂、鐘顏冰、王進、楊卓、莊茜、劉依、徐幸瑤、余鴻、郭涵穎等人）從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法；進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應(yīng)該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要?？空n外教師補習，想有出色的表現(xiàn)，難，太難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、多問。

當然，學習的過程從來就不是一帆風順，確實會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們都有義務(wù)幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力，讓可能考上好學校的同學一定考上，這是我們必須達成的一個目標。

2、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。我們在教育上應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子多多溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

3、關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。當前的獨生子女極容易以自我為中心，這一點光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度，特別是糾正孩子的這種關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

4、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。能進桃一中的學生大部分都是各學校的佼佼者。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，這是極端錯誤的。我相信在座的各位家長一定能夠積極主動、全面細致地了解孩子在校的表現(xiàn)，充分地尊重孩子，周到地幫助孩子，熱情地鼓勵孩子的。

5、要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富------因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高；您的孩子學習成績暫時落后，并不意味著思想差、能力低。（比如蔣宗辰、劉航、劉杰、曾強、盧詩琪、莊銘、楊雅蕾、席穎等同學）不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，要多花些時間補上。

6、要多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。由于孩子的個體差異，成績免不了有好有壞：孩子由于不肯用心學習，導致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u；如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。（比如王萌、向潔涵、羅珍、郭涵穎、高彬彬等）我們特別要注意尊重孩子，有同學在段考后的周記里這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心是100%的殺傷力?！薄拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時候我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎？”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉?！苯ㄗh家長們也聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，正確的做法是幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。（如2008屆姜歡、李沐陽的家長就很不錯）

7、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，為的是營建一個良好的氛圍，是同學們提高成績的保證。學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。（本學期以來，我們班女生違紀扣分現(xiàn)象很嚴重，如413寢室）我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，教育孩子遇事要冷靜對待，寬容大度，多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。

8、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。現(xiàn)代社會，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，這也是一種失職。尤其是品德教育（如學生抽煙的問題）、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能很好的完成。值得慶幸的是當前相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。（比如本班本次考得很差的化學、地理科，考后老師已經(jīng)開始無償給學生補習）家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，而要堅定地站在學校、老師一邊。同樣，老師也要努力維持家長的形象，這樣，家庭教育、學校教育才能形成合力。高一的學生說小不小，說大不大，各方面都還沒成形、成熟，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習。這樣的話，孩子的損失就大了。我們老師，是能充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情的，也一定會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，使學生滿意，讓家長放心。

9、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的品性對孩子的人生是有利的。給孩子的錢要控制，并過問孩子是怎么花的。學習階段，除了必需的學習用具，手機、MP3（看小說、電影、玩游戲）、大量的錢財完全不要滿足學生。

10、教會孩子一些做人處事的原則方法和技巧

（1）不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳毫無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實守信的人。

（2）胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

（3）遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

各位家長，盡管我們在自己的教育教學工作中付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了一定的成績，但我們的工作肯定還存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有很大的距離。今后，我們一定繼續(xù)虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做得更好。請家長們放心，我們高一508班每一位老師一定會秉承“勤勤懇懇，扎扎實實，嚴格要求，一絲不茍，無私奉獻”的教風，充分發(fā)揮我們的敬業(yè)精神，真正把每個學生都當做自己的孩子，力爭給孩子每天進步創(chuàng)造最好的條件。我相信，在各位家長的配合下，我們的孩子一定會揚所長、避所短，不斷彌補不足，不斷進步，也一定會駛向成功的彼岸，考上理想的大學！

“十年樹木，百年樹人”。各位家長，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！

謝謝各位！

第二篇：高一家長會發(fā)言稿

各位家長同志：

上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（7）班的班主任兼語文教師，我叫張琦。

首先，我代表高一（7）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達學校領(lǐng)導對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的`原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育

他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

二、要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分數(shù)。

時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

第三篇：高一家長會班主任發(fā)言稿

各位家長朋友：

上午好！

非常感謝你們對學校工作的支持，今天我們又一次相聚在高一xx班教室。希望我們能夠通過相互交流，彼此了解溝通，共同促進孩子健康、快樂的成長。下面我把本學期班級的各項工作向家長做匯報。

一、學生的風采

1、在清明前夕級部成功組織了“遠足”，通過這項活動鍛煉了學生的吃苦精神和堅忍不拔的毅力。早8點從學校出發(fā)，向南到新南環(huán)再向西，到xx教育學院再向北，穿過將軍山莊到云門山植物園，植物園西就是xx市烈士陵園，在烈士陵園舉行“緬懷革命先烈，永遠跟黨走”活動，瞻仰革命烈士紀念碑，進行愛國主義教育，然后到東夷文化廣場吃飯，饅頭咸菜，學生們吃的很香。原路返回學校，經(jīng)歷了6個小時的路程，來回31.5公里。（展示圖片）遺憾的是有個別同學沒有參加，痛失了一次寶貴的鍛煉自己的機會?；貋淼穆飞嫌械耐瑢W走不動了，相互攙扶，絕不認輸。有車他們也不坐，一定要自己走。我為孩子們的成長感動。

2、5月3號高一又組織了一部分同學參加了“志者104”活動，對學生進行感恩教育，從早晨7點半到下午5點半，滿滿的一天，是充滿感動的一天，是充滿激情的一天。（展示圖）

3、5月9號，級部開展了“五月的鮮花、永遠跟黨走”紅歌比賽，我們班積極準備，取得的成績不是很理想，我和學生說，活動重在參與，有時過程重于結(jié)果。

二、班級管理

1、本學期制訂了“班規(guī)”，對每一位學生進行量化考核。通過學生的討論制定了“班規(guī)”，量化學生的一日常規(guī)。

一周對學生的得分進行匯總，得分較多的個人評為班級之星，得分較多的宿舍評為優(yōu)秀宿舍。在教室外展示，102扣分較多的個人打掃衛(wèi)生一周（6天），611宿舍（量化考核與成績比較）發(fā)現(xiàn)成績前20名的同學平時表現(xiàn)也非常優(yōu)秀，12位同學沒有扣分，占60%，成績后10名的同學只有3人是沒扣分。70%出現(xiàn)扣分，有些比較嚴重，這就表明學生的日常表現(xiàn)就可以反映他的`學習情況，或者說有些學生的學生成績不好，原因在學習之外。讓孩子養(yǎng)成不管干什么事都認認真真的習慣。

2、實行每周一班級宣誓制度，不斷強化學生的自信心，堅定“我能行”的思想。

加強了班干部的培養(yǎng)，全體學生的量化考核，有每天值日的班干部完成統(tǒng)計，值日安排有衛(wèi)生委員負責。鍛煉學生的能力。

開展了“感恩父母”活動，為父母洗一次腳，做一次飯、幫父母干一次農(nóng)活。培養(yǎng)學生對父母的孝心，體驗父母的不易與辛苦。

3、本學期對手機的管理實行發(fā)現(xiàn)就沒收，一直到本學期結(jié)束，暑假放假再發(fā)放。

需要家長的配合，不要替孩子要手機，一部手機好的也就是幾千元，如果你的孩子真正能戒了手機，好好學習的話，是他一輩子的事，是無法用錢來衡量的。

三、防溺水安全

近幾年來，從市委市府到學校都非常重視防溺水問題。請看近幾年來發(fā)生在我們身邊的慘痛教訓（照相2-3張）

四、成績分析

（表1）這級學生從入學以來幾次考試的情況。（表2）我們班的孩子們?nèi)雽W來的變化。主要是看一下名次的變化。綠色表示進步，黃色表示退步的學生，從入學到年終考試的變化非常大，蔡xx33名成了第四名，第一名成了33名，趙xx同學13名成了第一名，也是xx三中的第一名。（30個班），從年終考試到這次期中考試變化不大，但也有一部分同學在進步，如姜xx、張xx、任xx、趙xx幾位同學。當然也有退步的。（期中考試優(yōu)秀學生展示3）

五、高二分科

文理分科，成績好的學理科，450分以上，藝術(shù)特長班考學容易，350分以上。

各種表的填寫，歡迎各位家長對學校提出寶貴的意見，

祝各位家長：身體健康，工作順利，家庭幸福。

第四篇：高一家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

你們好！感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會。特別感謝很多家長能遠路趕來參加家長會。我們都有一個愿望一個期待。期盼自己的子女在這里學習好、生活好、品行好。通過三年的努力，考上理想的大學，接受高等教育。

你們百忙之中能抽出時間來參加家長會足以說明你們對我們學校的工作的支持和對自己的子女的關(guān)心。我在此代表你的子女感謝你的到來。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明你們對子女教育的重視，還能給學生鼓勁。

在學生看來，他們除了在乎我們家長會上老師會表揚還是批評他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會，若你們來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學習的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，增進對你的子女的了解，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量；了解本屆學生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務(wù)；同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師共同的心愿。

下面說說家長關(guān)心的幾個方面。

一、班集體建設(shè)情況

我們在學校組織的各種活動中取得了優(yōu)秀的成績。如：全校廣播體操比賽一等獎；全?！案璩鎳贝蠛铣泉?；校56屆運動會高一團體總分第一名；校56屆運動會精神文明一等獎；高一軍訓優(yōu)秀排。在這些成績的背后有我們53位同學付出的許許多多汗水和家長們的大力支持。這些成績大大鼓舞我班的氣勢，表現(xiàn)出全班同學的強烈的班集體精神?，F(xiàn)在本班的學習紀律良好，多數(shù)同學的學習態(tài)度端正，學生的自我管理能力逐漸增強。我們還組織了卡拉OK活動和籃球聯(lián)賽，一個強有力的班集體正在形成。

班干部組織和工作基本到位：臨時班干部采用任命制，本班嘗試“點圓式管理法”。以班長為圓心，以各班委為圓內(nèi)的點；以紀律委員為圓心，8個紀律組員和各值日班長為圓內(nèi)的點；以學習委員為圓心，以各課代表和學習幫輔組為圓內(nèi)的點；以各課代表為圓心，分別各以8個交作業(yè)組長為圓內(nèi)的點。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級管理制度；每一個課代表下屬的8個交作業(yè)組長各不相同，也就是說班中的每一個學生都要負責收交作業(yè)。創(chuàng)造機會讓每一位學生真正體會到班級主人的責任，通過這種角色換位，讓學生知道自己應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，從而提高學生的自我教育意識和自治能力，也鍛煉了學生的管理能力。管大放小，管主放次，授權(quán)負責，分層管理，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學生個性完善、能力的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現(xiàn)在本班班級管理已經(jīng)基本正?；瑢W生的自我管理有條不紊。

班級中也涌現(xiàn)出一批關(guān)心集體的同學。如：周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪杰、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、汪女國、林鑼等。

班級中也涌現(xiàn)出一批刻苦求學的同學。他們知道：我們來嚴中干什么――是來吃苦考大學的！他們也深刻領(lǐng)悟出“梅花香自苦寒來”真諦。如：徐壽忠、宋菲、洪丹、邱祺、蔣豪杰、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、朱昱、黃秀蓮、潘琦、何錫佳、何佳文、邱延軍、馬蘭、李娜等。

二、這次考試成績分析

1、了解本屆學生在全市所處的位置――（略）和高一分班情況：兩個加強班、兩個重點班、八個普通班，所有擇校生分到普通班，每班10個左右。

2、在期中考試中，本班兩門學科（物理、化學）在8個普通班中第一，班級總分在8個普通班中第二；有10位同學擠身校前200名（強化班和重點班共218人），有10位同學擠身校前300名，蔣豪杰、黃俊瑞等21位同學取得了非常大的進步。在全市三校聯(lián)考的44個班中排名27。

《班級成績情況》

三、正確認識和處理出現(xiàn)的問題

高中的整個三年：高一是起步適應(yīng)期。這個時期學生能夠深入思考一些問題，有強烈的求知欲，認為自己前途一片光明，對學習有過高的期望值，而我們的家長在這一時期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動和高興。這一時期也是學生打好基礎(chǔ)的階段，并且面臨人生道路的第一岔路口，因為高一結(jié)束將進行文理分科。高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過了一年的高中生活，學生在學習上有了一種融會貫通的感覺，學習和自學的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時期學習的內(nèi)容越來越多，難度越來越大，且學習的要求的提高。于是學生的成績必然會出現(xiàn)波動，身體狀況也呈下降趨勢，學生的整個狀態(tài)比較低迷，學生的心理問題出現(xiàn)比較多，需要我們的家長、老師特別的關(guān)注。高三是沖刺期。

1、正確認識孩子的的學習情況

每個人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學科的學習成績就盲目斷定孩子“笨”。分數(shù)只是孩子所有努力中的一個記錄，對待分數(shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。

下面請聽聽某位同學在周記中的心聲：

周記摘錄：

每次回家，爸爸總是要問我近來的學習情況，在學習上，他們對我抱有很大的希望，這些，既成了我學習的動力，無形之中也成了我的一種壓力，考得好差，自己覺得沒什么，但是覺得對不住父母。但是，我覺得這種壓力對我沒有什么負面影響，它反而促進我努力地學，每當有放松的時候，想一想父母的要求和希望，就能重新認真起來，學習上有困難，想要放棄的時候，我能夠從父母那里重新得到力量，可以說父母親對我的影響是十分大的，有家人的鼓勵，我可以做好任何一件事。但我最怕的是，在我失敗時，父母給予我的只是憂愁和嘆息，而不是理解和鼓勵。

他們?nèi)蝿谌卧?、含辛茹苦地把我們拉扯大，供我們上學，確實不易。他們叫我放下?lián)?，把心理包袱卸下，只要我努力了，他們無話可說，他們給予了我無限的安慰，我不必再擔心如何承受家庭帶來的壓力了，我只需更多的動力，因為我會適當?shù)亟o自己加壓，但父母的大力支持，彼此理解、信任，能以朋友的交談，討論自己的未來，我又有什么理由不拼一拼，搏一搏呢？

從以上同學的話里可以看出都非?？粗馗改赣H對自己學習成績的態(tài)度的，因為“你們的關(guān)愛是對他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信心”。所以請家長對孩子多鼓勵，少指責，多找原因，不一味看結(jié)果，做孩子學習上的參謀，那么一個人的努力就變成多個人的努力，孩子的成績一定會突飛猛進的。

2、正確理解早戀行為

我們的學生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾的時期。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期的'顯著特點是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，他們在心理上的表現(xiàn)就是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

3、正確對待孩子的厭學情緒

到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時期。厭學的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個不爭的事實。在班里，自我感覺良好的學生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學習成績和學習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學習效率不高，學習能力每況愈下。為什么這一時期厭學現(xiàn)象嚴重？我認為成功率偏低降低了成就動機導致學生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學生對教師、學科、學校的厭倦。我們該怎么辦？就讓他們有更多的成功感！“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”?？吹讲煌膶W生不同的閃光點，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。

四、提幾點要求

要注意以下幾個方面

a、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

b、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

c、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

d、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。謝謝。

第五篇：家長會優(yōu)秀學生發(fā)言稿

親愛的叔叔阿姨:

早上好！首先，我要感謝你抽出時間參加我們的第一次家長會。我是外事二班的班長李聰，今天站在這里，面對的是可親可敬的學校領(lǐng)導和家長。作為學生代表的發(fā)言，我能說些什么來代表學生的意愿呢？你想說的很多，但最重要的是感謝家長為我們選擇平陰職業(yè)教育中心，送我們來這里讀書。如果不是，我們今天的校園能有這么好的生活條件和學習環(huán)境嗎？

在這里學習讓我們感到滿足和幸運，不僅因為學校有一流的硬件條件，還因為我們的學校領(lǐng)導、我們的老師和最重要的班主任把“一切為了學生”為學生服務(wù)“負責任”它被視為學校使命的主要內(nèi)容之一，學生在實際工作中總是被照顧和放在第一位。班主任幾乎每天都照顧我們的日常生活，每天早上天不亮就來學校帶我們跑步，從不對我們發(fā)脾氣，第一時間給我們指出任何錯誤，讓我們改正，如果晚上有人生病，她會把小哥哥留在家里照顧我們，我們不僅是她的學生，也是她的孩子。為此，我想代表同學再次感謝家長，感謝你們當初為我們選擇平陰職業(yè)教育，讓我們有這么好的一個。

從我們進入校園的第一天起，學校就嚴格執(zhí)行我們的行為準則:男生不允許留長而奇怪的頭發(fā)，女生不允許染發(fā)燙發(fā)，全校經(jīng)常檢查文明儀表。讓同學們節(jié)省了很多選衣服的時間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的`學習中，同時讓我們都有了集體榮譽感，增強了整個群體的凝聚力。無論是外表還是校服，都只是外在的改變，但是我們的思想認同和進步，我們的行為和一些不良習慣都可以得到有效的改善，讓我們對自己更有信心，學習更有動力。

現(xiàn)在每天，從早到晚，一天十幾節(jié)課，如果是初中的話，是無法想象的。剛開始我們不適應(yīng)，抱怨，但是這里的每一個老師從早到晚都陪著我們，很忙。工作有序，沒有投訴。校園每天都很干凈安靜。我們漸漸適應(yīng)了，早早的自己學習，校園里到處都是書。平時上課，老師也會在教室里認真?zhèn)湔n，進行晚自習。每個人都沉浸在自己的作業(yè)中，學習生活井然有序。雖然他們累了，但他們覺得飽了。

我們很清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學習環(huán)境，給了我們很大的希望。請放心，我們絕對不會辜負您的期望，把注意力放在服務(wù)學校之前的中心工作上。最后給你一句話:對比一下自己，這次和上次，今天和昨天，爸媽，加油！

我的演講結(jié)束了，謝謝！

第六篇：高一家長會家長代表發(fā)言稿

尊敬的老師、家長朋友、親愛的同學們：

大家好。我是吳桐的媽媽。首先，請允許我代表各位家長向辛勤培訓孩子的老師們衷心的說一聲：“老師，謝謝你們，你們辛苦了！”

說實話，今天站在這心里不免有些忐忑，一是因為我并沒有什么先進的教育孩子的經(jīng)驗；二是因為我兒子并不是班里最優(yōu)秀的。但每個孩子都是父母心里最亮的那顆星，我兒子亦然如此。孩子身上有我一直引為為傲的自信、樂觀、樂于助人的品質(zhì)。我家住在豐潤，離書店很近，每次兒子回來買書總是在群里問一下“誰需要捎書”給不方便的同學捎回去?！白鍪轮跋茸鋈恕币彩俏医?jīng)常對兒子說的一句話。

我們眼中的孩子，早已成為他們眼中的大人。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要：

一、尊重孩子。每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也一樣。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中的細小之事不斷強化而建立起來的?，F(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)是高中生了，獨立意識越來越強，思考問題的`角度也趨于成熟，那我們就給予孩子空間和時間上的支配權(quán)，尊重孩子的選擇，善待孩子的朋友。孩子說的有道理我們就采納，兩年前我家想換車，左轉(zhuǎn)右看挑花了眼，兒子從品牌，車的性能，構(gòu)造方面對比說的頭頭是道，最后我們就聽從孩子的建議買了現(xiàn)在這部車。當然，尊重并不是一味的順從，而是尊重與要求并存。孩子的心是純凈的，希望孩子的心永遠純凈下去。

二、督促孩子學習，但不唯分至上，不給孩子太大的壓力。在咱車軸山高中，可謂是高手如云，孩子本身面臨的壓力就很大。我總是告訴孩子制定一個小目標，盡自己最大的努力即可。考好了，我會祝賀他，叫他再接再厲；考砸了，我也不會指責他，而是安慰、鼓勵，和他一起分析問題出在哪兒，一起想辦法解決問題。讓我欣慰的是，兒子從進入高中，一直再走上坡路，從中能感受到孩子的努力與付出，在此，老媽為你點贊，加油！

三、多溝通，多交流，和孩子做朋友?，F(xiàn)在孩子和我們呆在一起的時間越來越少了，孩子20多天才回家一次。在家就讓孩子緊張的神經(jīng)得到充分的放松。孩子喜歡聽歌就放他喜歡的歌，聊他喜歡的話題，傾聽孩子講述校園里的故事。陪伴是最長情的告白，孩子回家我們就多陪陪孩子，鼓勵孩子和同伴一起出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時間的話，我們會全家總動員，帶孩子置身大自然，讓孩子徹底放松。過日子就是過孩子，孩子成才就是我們最父母的最大的成功！

如果孩子是風箏，那我們就是風箏底下的那根線，線一定要給風箏足夠的飛翔空間。但不管風箏飛得多高，多遠，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸。

以上就是我的一些粗淺的做法，希望與在座的各位共勉。最后祝老師和家長工作愉快、身體健康；?？蓯鄣暮⒆觽儗W習進步、身體健康、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！