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第一篇：教師節(jié)先進教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們、老師們：
大家好！
今年，教師節(jié)又要到來了。我很慶幸：自從我研究生畢業(yè)、成為一名大學(xué)教師，一路上有著教師節(jié)伴隨著我。作為一名普通教師、一名時代的幸運兒，一路感受著社會對我們教師的尊重，我已感到十分地榮幸。今天又很榮幸地被評為大學(xué)優(yōu)秀教師、并作為教師代表，在我們這個教師慶祝大會上發(fā)言，更是倍感激動。首先請允許我代表我們教師：向關(guān)心、支持我們教師的社會各界表示敬意！向我們一起在工作上共同合作、共同努力的學(xué)校各個部門、各位同事、各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝！向我們同在一個戰(zhàn)壕、互相支持、相互幫助的老師們說一聲：節(jié)日快樂！
1986年研究生畢業(yè)后，我選擇在大學(xué)當(dāng)一名教師，從那時到現(xiàn)在已經(jīng)29年、差不多30年了。我現(xiàn)在說我這一輩子選擇當(dāng)老師，應(yīng)該是真話和事實了。
選擇當(dāng)老師，心中少不了一種擔(dān)憂和基本目標(biāo)，那就是：如何做一個合格老師？如何做一個合格的大學(xué)老師？不知大家什么感覺？這么多年，我大多數(shù)時候的感覺是離老師的'要求還差不少、離學(xué)校的要求還差不少。所以，我內(nèi)心一直在努力、一直在積極工作、一直在想辦法，希望能夠那一年合格才好。
30年，在學(xué)校鞭策，同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持和幫助下，現(xiàn)在回想和對比起來，也確實提高、進步了一些。
剛當(dāng)老師的時候，不說自己知識和專業(yè)能力，就連話都沒有多說的、熟知我的長輩都懷疑我還能當(dāng)老師？總之，大家可以想象吧。
現(xiàn)在，每當(dāng)看到我通過簡短的課程，能讓學(xué)生快速掌握一些我當(dāng)年花很多年才明白和有所領(lǐng)悟的知識和經(jīng)驗，避免他們走我所走過的哪些彎路，能比較有效地引導(dǎo)和教學(xué)生的時候，感覺自己有點像個老師了；
當(dāng)用自己的科研能力和經(jīng)驗，為實驗室或?qū)W生的學(xué)習(xí)成功設(shè)計和制作一些實驗設(shè)備，并在實驗教學(xué)中得到廣泛使用和取得較好效果時，感覺自己具有了一點高校教師的基本能力；
當(dāng)看到我所帶的學(xué)生，在全國、或地方的專業(yè)學(xué)科比賽中，站在了最高領(lǐng)獎臺上，讓包括清華、北大，或那些排名在大學(xué)前面的大學(xué)學(xué)子們在臺下仰慕我們學(xué)生的時候，感覺為湖大爭了一點光、出了一點力，應(yīng)該算我合格了一點吧；
當(dāng)把自己的教學(xué)理念和思想，通過探索、組織和實施，讓教學(xué)內(nèi)容和方法得到了改進，讓被教的學(xué)生受益，讓合作的年輕教師得到了經(jīng)驗，讓教學(xué)在某一點上出現(xiàn)改變和起色，感覺有點像一個從教了30年的教師。
這一點點，感覺自己往合格的大學(xué)老師距離在拉近。
在大學(xué)當(dāng)教師是我的選擇，當(dāng)一名合格的大學(xué)教師就是我心中的愿望。我深知評我為大學(xué)優(yōu)秀教師是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我榮譽、對我信任、鼓勵和鞭策。我會為能最終成為一名合格大學(xué)教師繼續(xù)努力。
各位老師、各位同事：我愿大家工作更有成效、做得比我好。我愿跟大家一起，努力工作，不愧對那些選擇來大學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們。各位老師、各位同事：愿我們一起努力，把大學(xué)辦成我們心目中的那所大學(xué)。
最后，再次感謝大家對我信任、鼓舞和鞭策！再次祝福大家：節(jié)日快樂！
第二篇：表彰大會優(yōu)秀教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！金秋九月，惠風(fēng)和暢，丹桂飄香。一年一度教師節(jié)，一生一世師者心。此刻站在這里，十分感動，感謝開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的肯定與信任。此刻，我內(nèi)心有點忐忑，因為比我優(yōu)秀的老師，龍安中學(xué)有許多，我所做的都是該做的，離真正優(yōu)秀還很遙遠。
從兩千多里外的故鄉(xiāng)陜西來到龍安，是命運突如其來的安排，也是我在百般糾結(jié)之后的主動選擇。兩年前，對龍安中學(xué)的認(rèn)知，除了在網(wǎng)站上搜索到的簡單介紹以及我先生傳給我的兩張照片外，全憑想象。當(dāng)我還在猶豫的時候，素未謀面的欣戀校長的電話成了打破平衡的砝碼。有這樣一位充滿人文關(guān)懷，銳意進取的校長，這必然是一個值得期待的地方。來到龍安，龍中人的熱情、執(zhí)著、敬業(yè)，時至今日，讓我依然滿心感動，深深的震撼紛至沓來。感謝學(xué)校老師們的幫助，生進主任、祖滿老師……老師們無私的幫助給了我一個異鄉(xiāng)人如家的'溫暖；
董校長常常說起開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及社會賢達對教育的重視與投入，讓我感到作為龍安教師沉甸甸的責(zé)任；
六樓校長辦公室的深夜燈火，澤然副校長風(fēng)風(fēng)火火忙碌的身影，讓我受到深深的感召；
發(fā)清老師勤謹(jǐn)嚴(yán)格的作風(fēng)、麗輝老師的深刻思考探索、碧容老師的規(guī)范管理心靈培育，紹倍老師對學(xué)生的耐心講解，私改老師的兢兢業(yè)業(yè)……龍安中學(xué)每一位教職工，每一個平凡的名字，在我眼中心里都以勵志進取無私奉獻的形象定格……這樣的集體，哪里容得我絲毫懈怠，唯有盡心竭力，攜手共進。
傳道授業(yè)解惑，教師的莊嚴(yán)使命要靠瑣細的工作去完成，回望過去的一年，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰之中，所幸我用心做過實實在在的事。一年里，作為班主任，作為兩個班的語文老師，除了出外培訓(xùn)，每一個早晨我都提前十分鐘準(zhǔn)時走進教室，指導(dǎo)孩子們開始早讀從無例外；
放學(xué)之后常常留下沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生補課過關(guān)；
自費買來閱讀書籍放在教室供學(xué)生閱覽；
堅持批改每一個學(xué)生的成長心語力圖走進他們的心靈，并不在意繁重的作業(yè)批改常常需要熬夜完成；
在學(xué)生的作文里發(fā)現(xiàn)智慧的火花，在課堂上捕捉精彩的瞬間，以鏡頭筆墨記錄傳遞，激勵他們靈性釋放智慧迸濺；
了解每一個學(xué)生的情況，關(guān)注每一點細微的變化，跟家長溝通，不管是不是休息日或者休息時間；
購買了十余本語文教學(xué)專著研讀，提高自己的教學(xué)能力；
參加了福建省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，匯報課獲得名師應(yīng)永恒老師高度評價；
認(rèn)真參加福鼎市教研活動，獲得了進修校長中研室林為挺老師和鄭宣福老師的關(guān)注認(rèn)可；
任教班級學(xué)生語文成績由第一學(xué)期半期考的福鼎市十二名提高到第八名、第六名……一分辛苦一分收獲，未必；
十分努力一分收獲，必然。教育永遠充滿了遺憾，一心赤誠兩年勤謹(jǐn)，幸未辱命。
兩千里山水迢迢，我來奔赴一場生命的邀約；
兩年來晨昏不辨，陪伴一段成長的旅程；
愿在余下的教學(xué)生涯，把教育的癡心、不老的激情獻給我的第二故鄉(xiāng)――龍安。
做幸福的老師，創(chuàng)造成功的教育，與在座的諸位領(lǐng)導(dǎo)、同仁執(zhí)著前行，譜寫龍安教育流光溢彩的詩篇，鍛造龍安人幸福鼎盛的明天。
