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第一篇：書香家庭發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：你們好！我是五二班學(xué)生鄭心明的媽媽，今天能夠站在這里，作為“求實(shí)小學(xué)第八屆書香家庭”的代表發(fā)言，感到非常榮幸！首先我要感謝小學(xué)部的汪校長，是她組織全校師生開展了這樣特別有意義的活動(dòng)，給大家提供了相互交流的機(jī)會(huì)；二是要感謝五二班的班主任劉老師和語文老師李老師對(duì)孩子的辛勤培養(yǎng)與鼎力推薦，讓我們一個(gè)普通家庭走上了這個(gè)重要的展示平臺(tái)，書香家庭發(fā)言稿。談起“書香家庭”，我算得上是出生在“書香家庭”，因?yàn)槲业母赣H是一名中學(xué)教師，我是在學(xué)校長大的，但我的家在農(nóng)村，并沒有什么課外書可讀，所以我讀書的愿望并沒有實(shí)現(xiàn)。自從有了女兒以后，我就想啊，一定要把她培養(yǎng)成一個(gè)博覽群書、知識(shí)淵博的孩子。在這個(gè)愿望的驅(qū)使下，我買了很多童話書、小人書，在女兒還什么都不懂的時(shí)候就不停地給她念、給她講，自己也著實(shí)過了把讀書癮，那段時(shí)間我好像也返回到了快樂的童年。隨著女兒年齡的增長，我感覺讀書給她聽，對(duì)她來說是一種限制。于是在女兒不到四歲的時(shí)候，我來到了新華書店讀者俱樂部給她辦了借書證，后來又在圖書館辦了一個(gè)借書證。每逢節(jié)、假、休息日我都會(huì)帶著女兒到書店，第一年她并不怎么會(huì)讀書，而是對(duì)書店花花綠綠的擺設(shè)充滿了好奇，在里面逛來逛去，摸摸這、看看那，看大家都在認(rèn)真讀書，沒人搭理她，也就漸漸的學(xué)會(huì)了讀書，發(fā)言稿《書香家庭發(fā)言稿》。每一本書，都會(huì)在她面前展開一幅畫卷、一個(gè)世界、一種生活、一段故事。書籍陪伴著女兒的成長，因?yàn)闀镉斜刃乱隆⑼婢吒篮玫臇|西，所以她可以沒有新衣，可以沒有玩具，但不可以沒有圖書。自從鄭心明二年級(jí)轉(zhuǎn)入求實(shí)小學(xué)以來，每年一度的讀書節(jié)活動(dòng)更是激勵(lì)了她的讀書興趣。在老師的正確引導(dǎo)下，她非常喜歡讀書，可以說有些癡迷。每次做完作業(yè)，總是迫不及待地拿起書來讀，甚至吃飯都要催促好幾遍，看得入迷時(shí)拽都拽不出來；上廁所時(shí)她總是先跑到書架前拿一本書，有時(shí)看的跪倒地上拉都拉不起來。從早七點(diǎn)爸爸媽媽給她講故事，到現(xiàn)在的她給爸爸媽媽講故事，從早期的拼音閱讀到現(xiàn)在的自主、快速閱讀，我欣喜地看到孩子的進(jìn)步與成長。擠時(shí)間逛書店、買好書成為我們?nèi)胰斯餐牧?xí)慣。在她的眼里，書中的世界是那樣的豐富多彩、絢麗燦爛，她會(huì)為了白雪公主飽受皇后折磨而傷心，會(huì)為了公主的獲救而快樂，會(huì)為了魯濱遜的毅力和勇敢而折服，也會(huì)為父愛和母愛的感人故事而淚流滿面；她會(huì)繪聲繪色的講一個(gè)個(gè)笑話讓我們捧腹大笑，會(huì)一本正經(jīng)的發(fā)表一堆言論讓父母刮目相看；她也會(huì)常常把一本本好書推薦給我和她的爸爸閱讀，我們被她的讀書熱情激勵(lì)著，共同在書的海洋中遨游。我殷切的希望可愛的小朋友們，珍惜時(shí)間，積極讀書，養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、樂讀書的好習(xí)慣，并持之以恒，這是你們一生的財(cái)富。祝愿你們能暢游書海，做積累知識(shí)財(cái)富的弄潮兒！最后，祝愿求實(shí)小學(xué)書香滿園，祝愿孩子們的閱讀之夢(mèng)飛得更高更遠(yuǎn)！我的講話完了，謝謝大家！2011.4.23 MSN空間完美搬家到新浪博客！

第二篇：書香家庭發(fā)言稿

書香家庭發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、各位家長、各位同學(xué)：

早上好！

我是五年級(jí)一班屈澳妮的家長，今天很榮幸來到學(xué)校和大家一起探討分享讀書的話題。

我們都知道書籍是人類的精神糧食，讀書在社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的今天顯得尤其重要。本學(xué)期，學(xué)校舉行了“打造書香校園”的讀書活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)建立了圖書角，同學(xué)自己當(dāng)管理員，踴躍帶好書到班上互相借閱，還評(píng)選出“書香班級(jí)”“書香少年”“書香家庭”，此類活動(dòng)的開展激勵(lì)更多的老師、同學(xué)和家長參與讀書，既可以增長同學(xué)們的的課外閱讀量，又可以提高寫作水平。

我個(gè)人認(rèn)為營造一個(gè)家庭的書香氛（讀“芬”的音）圍主要從下面幾個(gè)方面入手：

一、培養(yǎng)孩子的課外閱讀興趣。我的孩子在三年級(jí)時(shí)我就讓她看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》等書籍；四年級(jí)的時(shí)候指導(dǎo)孩子看《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》等小說，現(xiàn)在五年級(jí)了，孩子的閱讀面更廣了，從《叢林故事》《最后一頭戰(zhàn)象》等叢林小說到《魯濱孫漂流記》、《霧都孤兒》等世界名著，現(xiàn)在熱衷于閱讀四大名著，了解《西游記》的神奇，《水滸傳》的英雄氣概，《三國演義》中諸葛亮的神機(jī)妙算，孩子享受故事的趣味，學(xué)習(xí)了寫作方法。我和孩子每讀一本書就如走進(jìn)了另外一個(gè)世界，能體會(huì)到一種精神，領(lǐng)悟到做人的道理。現(xiàn)在的我和孩子通過讀書變得更堅(jiān)強(qiáng)樂觀更加自信豁達(dá)。

二、培養(yǎng)孩子戶外觀察力。我經(jīng)常和女兒看馬路邊的小樹、小草、柑橘林的花香、天上的星星、田野里的油菜花、江邊的船??讓她親手觸摸、感受大自然，我和孩子共同回憶書中的描寫，感悟文字的美好。

腹有詩書氣自華，讀書使我們更加明理，更加聰慧，更加儒雅，更加幸福！親愛的同學(xué)和家長們，讓我們一起在快樂的讀書氛圍中享受生活吧！

第三篇：家長座談會(huì)發(fā)言稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友們：

大家好！我是五年級(jí)一班孟令昊的家長，首先非常感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們相聚在一起共同學(xué)習(xí)和探討。

我覺得今天家長們的發(fā)言都非常精彩，因?yàn)槲覀兌荚谥v述這個(gè)世界上我們最熟悉、最關(guān)心和最愛的人――孩子。想起當(dāng)時(shí)為孩子選擇油田一小，是被一小這座現(xiàn)代化的“巴學(xué)園”所吸引，是被學(xué)校的“尊重天性，讓每個(gè)學(xué)生都得到適合自己的教育”的先進(jìn)理念教育所吸引，希望孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)能夠健康快樂成長，而我的這一愿望得以實(shí)現(xiàn)。

在“五自好少年”評(píng)選活動(dòng)中，孟令昊的票數(shù)在班級(jí)排名第一。在大家眼中，他是自主學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵，是行為自律的好孩子，是安全自護(hù)的好典范，是信心好強(qiáng)的好少年，在父母眼中，他是生活自理的小小男子漢。

班主任趙瑛老師在班級(jí)管理中開展的量化考核活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、好人好事等多個(gè)方面進(jìn)行考核，作為年底評(píng)優(yōu)的依據(jù)。沒有不想成為優(yōu)秀的孩子，幾年堅(jiān)持下來，孩子們的行為更加自律，也涌現(xiàn)出了很多的好人好事。趙老師在博客中寫道：教書育人，首先要把育人放在第一位。她不失時(shí)機(jī)的在班級(jí)里開展品德教育，讓孩子們保持健康、樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活。她還及時(shí)把班級(jí)里發(fā)生的感人故事記錄在博客里，讓家長及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。

有一篇博文是這樣記錄的：班里的一個(gè)同學(xué)拉肚子弄了身上很多糞便，在大多數(shù)同學(xué)捂著鼻子哄笑和嫌棄那個(gè)同學(xué)的時(shí)候，孟令昊上前拉著那個(gè)同學(xué)到樓下的水管幫他擦拭，他的行動(dòng)帶動(dòng)了一些孩子一起把班里的糞便打掃干凈，這件事在孩子們心里留下了非常深刻地印象。趙老師就此事對(duì)孩子們進(jìn)行了深刻的教育，在班級(jí)里樹立了正氣。孟令昊從一年級(jí)擔(dān)任班長開始，就明白了肩上的責(zé)任。要想管好別人首先要管好自己，五年來他沒有遲到早退一次。在每年的星星擂臺(tái)上，他都會(huì)名列前茅。同學(xué)之間打鬧出現(xiàn)了矛盾，他盡力調(diào)解，在勸解過程中被誤傷誤打是經(jīng)常的事，可是他淡然處之，他說，我是班長，如果我還手那就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，他的這種自律和耐性讓同學(xué)們佩服不已，他在同學(xué)里的威信很高，老師有事時(shí)把班級(jí)事務(wù)交給他，他應(yīng)付自如，管理的井井有條。

去年開展的“28天，我們一起來見證”活動(dòng)，我認(rèn)為非常有意義。雖然孟令昊是個(gè)很懂事的孩子，但是優(yōu)越的生活環(huán)境畢竟會(huì)造成偷懶的心理。可是學(xué)校大范圍的開展這樣的活動(dòng)，讓他從思想上深刻認(rèn)識(shí)到，生活自理是每個(gè)人都應(yīng)該做到的基本行為準(zhǔn)則，我們家長也非常配合學(xué)校的理念，放手讓他去體驗(yàn)，使孟令昊通過身體力行，真正認(rèn)識(shí)到父母的辛苦，主動(dòng)承擔(dān)了更多的家務(wù)。他說：“媽媽，家里的重活和累活就交給我吧！你也該歇歇了！”我聽了特別感動(dòng)，洗碗、拖地、整理房間、清洗鞋襪和書包等他也是隨手就干。是家校的聯(lián)合教育和引導(dǎo)讓孟令昊逐步成長為了生活自理的小小男子漢。

五年的小學(xué)生活，孟令昊始終保持一種努力認(rèn)真、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)完成，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。沒有想學(xué)學(xué)不好的學(xué)生，孟令昊在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了困難，可他不氣餒，而是挑戰(zhàn)自我，他曾經(jīng)為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，晚上練習(xí)習(xí)題到12點(diǎn)，這對(duì)于一個(gè)10歲的孩子來說，需要多么大的恒心和毅力，最終他的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。所以說“要我學(xué)習(xí)”和“我要學(xué)習(xí)”，雖然一字之差，卻導(dǎo)致兩個(gè)不同的結(jié)果，孟令昊正是憑著勤奮踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度成為了自主學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵。

連任五年班長的孟令昊，本著高度負(fù)責(zé)的精神，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，每天放學(xué)，作為路隊(duì)長，他總是把隊(duì)伍整理的最整齊，跑前跑后維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，讓同學(xué)們安全放學(xué)。一年級(jí)的小朋友撿了棍子在玩耍，他耐心地規(guī)勸，給他講安全的重要性；二年級(jí)的孩子冬天的時(shí)候站在水槽上玩耍，孟令昊連忙上去把小同學(xué)扶下來，告訴他結(jié)冰了太危險(xiǎn)，要注意安全；三年級(jí)的孩子在樓道里打鬧，他拿出大哥哥的樣子，讓他們不要打架，以免受傷，他用實(shí)際行動(dòng)踐行了安全自護(hù)的'理念。在家里每天晚上睡前，他主動(dòng)負(fù)責(zé)檢查電器開關(guān)和插座是否關(guān)閉，儼然就是個(gè)家庭小安全監(jiān)督員。

五年的班長經(jīng)歷，豐富多彩的校園活動(dòng)，讓孟令昊越發(fā)的自信自強(qiáng)，做最好的自己是他追求的目標(biāo)。四年多的時(shí)間，我們一起寫博客570多篇，連續(xù)四屆獲得校訊通書香班級(jí)活動(dòng)金牌閱讀天使、書香家庭，連續(xù)五屆獲得濮陽市博客之星綠色網(wǎng)絡(luò)天使，他多次被評(píng)為三好學(xué)生、四好少年、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員，先后有五篇作文獲得全國小學(xué)生作文大賽一、二、三等獎(jiǎng)，在報(bào)紙雜志發(fā)表文章十余篇，20xx年被評(píng)選為首屆感動(dòng)一小人物。

特別是20xx年是收獲最多的一年，4月份他作為領(lǐng)誦參加了濮陽市《我們的節(jié)日清明》詩歌朗誦會(huì)表現(xiàn)優(yōu)異；在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得跳高第一名、200米接力賽第二名和壘球第四名；5月份參加《生活化作文》現(xiàn)場(chǎng)會(huì)與老師、同學(xué)一起做報(bào)告獲得好評(píng)，在科技節(jié)活動(dòng)中，科技想象畫獲得一等獎(jiǎng)，科技小論文獲得二等獎(jiǎng)；6月份為教育中心慶六一活動(dòng)獻(xiàn)詞，并代表學(xué)校為鼓號(hào)隊(duì)比賽做解說，圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)；他還在濮陽市《文明美德伴我成長》演講比賽中獲二等獎(jiǎng)，7月份參加全國紅領(lǐng)巾小記者輔導(dǎo)中心組織的《小記者走天下――美國之旅》，表現(xiàn)出中國少年兒童自尊、自立、自強(qiáng)、自愛的良好品德，受到帶隊(duì)老師的表揚(yáng)；9月份他當(dāng)上一名光榮的升旗手，還作為運(yùn)動(dòng)員參加教育中心中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了壘球第二名和400米接力賽第二名；11月份組建籃球隊(duì)參加學(xué)校籃球比賽獲得第四名，獲得體育鍛煉小明星稱號(hào)；12月份受中華家庭教育網(wǎng)邀請(qǐng)

和老師一起錄制的詩朗誦《我們的幸福之旅》受到好評(píng)。

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和成長，無不傾注了學(xué)校、老師和家長的教育和引導(dǎo)，以及自己的辛勤付出，當(dāng)我們的腳步悄然邁進(jìn)了20xx年，即將畢業(yè)的孟令昊從初入學(xué)時(shí)那個(gè)不經(jīng)世事的小蘿卜頭成長為現(xiàn)在樂觀自信的陽光少年。他就像一支羽翼漸豐的雛鷹，正展開夢(mèng)想騰飛的翅膀，翱翔于知識(shí)的天空。

第四篇：書香家庭發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長朋友、親愛的孩子們：

大家上午好！

我是一（1）班朱品在的媽媽，今天作為“書香家庭”的代表發(fā)言，我覺得非常榮幸。剛開學(xué)的時(shí)候，我懷著滿腔的熱情和希望將孩子送進(jìn)了夢(mèng)寐以求的育英學(xué)校。經(jīng)過近集體生活，我深深地感受到了育英學(xué)校豐富多彩的集體生活，不論是學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)一年級(jí)段的兒歌比賽，還有文化節(jié)活動(dòng)系列之一 ――“書香家庭”評(píng)比等等。作為家常珍惜孩子在學(xué)校的每一次活動(dòng)，在與孩子的共同參與中，我們彼此都收獲到了許許成長的喜悅和感動(dòng)！

我是一位幼兒園老師，我在樂清市中心幼兒園工作。我們幼兒園的特色就是“早期閱讀從幼兒園小小班到大班的四年學(xué)習(xí)中，孩子積極參加了學(xué)校每年的“紅三月”閱讀節(jié)動(dòng)，如：幼兒念兒歌、講故事比賽，親子手抄報(bào)評(píng)比、主持各類活動(dòng)等等，孩子在活了成功的喜悅！20xx年6月小家伙還被樂清市教育局選為樂清市慶＂六一＂幼兒文藝主持人呢！我的孩子性格活潑開朗，喜歡閱讀。作為一名教育工作者，我深切地感受孩子的學(xué)習(xí)和成長是多么的重要。我們家長自己首先應(yīng)喜歡閱讀，因?yàn)榧彝プx書氛圍熏陶對(duì)孩子的影響是很大的。我特別喜歡繪本，上個(gè)月我為孩子又增添了100多冊(cè)一的繪本讀物，還特別用心地讓孩子自己整理并放到小書架上。我特別享受與兒子一起親子閱讀的那種溫馨，當(dāng)閱讀繪本《驢小弟變石頭》時(shí)，每次兒子都會(huì)為驢小弟變成感；又會(huì)為驢小弟和爸爸媽媽的重逢而感動(dòng)！是的，有時(shí)我們家長給孩子講許多生硬還不如與孩子一起閱讀，讓孩子自己去體會(huì)、去理解、去感受！本學(xué)期在杜老師的推薦我還給孩子征定了《每日一記》、《科學(xué)探索》等雜志，豐富了他的閱讀生活。 很高興我們獲得“書香家庭”榮譽(yù)稱號(hào)， “書香家庭”在我的心目中是神圣而有內(nèi)涵學(xué)校對(duì)我們家長最大的信任和鼓勵(lì)。我們將以此為動(dòng)力，更加堅(jiān)定幸福地去閱讀！我相耕耘就會(huì)有幾分收獲，讓我們的孩子多讀書，讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，讓孩子香的家庭氛圍中茁壯健康地成長吧！今天在這兒，我要倡議育英學(xué)校所有的家長朋友讓我們多抽時(shí)間與我們的孩子快樂幸福地閱讀吧！

謝謝大家！

第五篇：書香家庭發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們：

你們好！我是三年級(jí)二班xx的媽媽。

首先讓我代表低年級(jí)段全體家長向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示無限的感恩：你們辛苦了，謝謝你們?。ň瞎?/p>

今天，我作為“書香家庭”的家長代表在此發(fā)言，是很榮幸的！我很欣慰，欣慰的是我為培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好習(xí)慣失去了很多閑暇時(shí)間，舍棄了不娛樂時(shí)間，如今又了收獲，讀經(jīng)典，學(xué)做人，健康地成長。

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。只有博覽群書，才能使我們充滿智慧；只有與書為伴，才能使我們思想不貧窮，不孤獨(dú)，生活才會(huì)充滿情趣。

我自己是這樣做的，每天孩子放學(xué)回家吃晚飯，大人要放下手中的活關(guān)注孩子專心做作業(yè)，做完作業(yè)就要抓緊時(shí)間課外閱讀，晚上至少要半小時(shí)。孩子閱讀時(shí)間要提醒他坐姿、光線是否充足，有沒保護(hù)好書？有沒有亂丟書等良好習(xí)慣都要監(jiān)督到位。

經(jīng)常和孩子交流閱讀收獲、體會(huì)。我常常在和孩子同行的路上或在閑暇時(shí)間、睡覺前，由我先提問，打開孩子的閱讀收獲的話匣子。如寶貝，你跟媽媽說書最近讀了什么有趣的書？三國演義的人物你最喜歡哪個(gè)？為什么？不時(shí)地給予贊賞、喝彩。今后他讀書就會(huì)特別用心去體會(huì)，因?yàn)樗鷭寢尫窒恚?定期帶孩子去書店逛逛、看書、買書。孩子喜歡看的好書我們要舍得買。我很少給孩子買衣服，10歲了上肯德基基本沒超過10次，但我舍得買書。 “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！?/p>

各位家長，同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”吧，把書當(dāng)成老師。讓一路書香伴你我通行一生！