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第一篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

今天下午，我們小學(xué)在這里召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，共同研討孩子的教育方法，促使家庭教育和學(xué)校教育更好地融合。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?！白寣W(xué)生成人成才，讓家長(zhǎng)放心，讓使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?！盀槟侠实慕逃嘧鲆恍┕ぷ?，為南朗的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

我們都非常清楚，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。

在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)交流以下幾方面的意見(jiàn)：

一、學(xué)校一年來(lái)工作回顧

從20xx年秋季開(kāi)始我們更加重視學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，更加全面實(shí)施素質(zhì)教育。經(jīng)過(guò)深入研究我們確立了“1+N”藝術(shù)特色助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)思想，我們從民族樂(lè)器葫蘆絲的普及入手，培養(yǎng)孩子多種藝術(shù)特長(zhǎng)，提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的努力，現(xiàn)在全校二至六年級(jí)的同學(xué)都能流利地吹奏葫蘆絲。20xx年12月我們成功創(chuàng)建為綿陽(yáng)市藝術(shù)特色學(xué)校（以葫蘆絲為主要特色），20xx年5月獲z省校園電視短片一等獎(jiǎng)（葫蘆絲特色），獲三臺(tái)縣學(xué)校大課間體育活動(dòng)一等獎(jiǎng)，z縣素質(zhì)教育綜合考核一等獎(jiǎng)，z縣中小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)女子籃球第四名，z縣平安文明和諧校園、三臺(tái)縣義務(wù)教育優(yōu)秀學(xué)校等等。通過(guò)對(duì)藝術(shù)教育的重視，更加激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)了孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一年我校在縣教育局的文化統(tǒng)一考試中成績(jī)更是大幅度提升，已經(jīng)進(jìn)入全縣前10名，已經(jīng)成為了名符其實(shí)的城區(qū)流學(xué)校，真正成為了學(xué)生、家長(zhǎng)向往的好學(xué)校。

二、家庭如何配合學(xué)校教育

俗話說(shuō)：“一個(gè)人一生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！爆F(xiàn)在你的的子女就是在走這關(guān)鍵的一步。問(wèn)題是我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的能夠?yàn)楹⒆觽儙蜕鲜裁疵?？能夠?yàn)楹⒆觽兏牲c(diǎn)什么？我想，這就是今天家長(zhǎng)會(huì)的重要目的之一！

各位家長(zhǎng)：教育雖然主要由學(xué)校來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會(huì)職責(zé)，所以，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任、任課教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地教育好孩子。在這里我要給家長(zhǎng)同志們講一講關(guān)于家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)。

第1個(gè)觀點(diǎn)：孩子的培養(yǎng)是一個(gè)家庭中最大的事。孩子是家庭的未來(lái)和希望。一個(gè)家庭，孩子培養(yǎng)好了，什么問(wèn)題都解決了；孩子沒(méi)培養(yǎng)好，無(wú)論父母在事業(yè)上有多大的.成就，都是失敗的。我們的家長(zhǎng)應(yīng)該明白：將來(lái)的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，是要憑本事、憑能力才能適應(yīng)和生存的社會(huì)，不可能像改革開(kāi)放之初，有個(gè)別人沒(méi)讀多少書(shū)也能發(fā)家致富，你們的孩子將來(lái)的生存、生活、發(fā)展，只有依靠科學(xué)和技術(shù)。所以我們作為父母現(xiàn)在必須支持孩子讀書(shū)，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)。家長(zhǎng)同志，供養(yǎng)孩子讀書(shū)，是你們的責(zé)任和義務(wù)，為人父母就應(yīng)該盡到自己的責(zé)任與義務(wù)。

第2個(gè)觀點(diǎn)：好父母是學(xué)出來(lái)的。家庭教育是一門(mén)科學(xué)。家長(zhǎng)需要培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不要光是羨慕別人的孩子培養(yǎng)得如何如何的成功，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的學(xué)習(xí)。

第3個(gè)觀點(diǎn)：家庭教育比學(xué)校教育更重要，“父母是孩子一輩子的老師”。父母對(duì)孩子的教育影響是一輩子的，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)以正能量影響孩子一輩子，一個(gè)不稱職的家長(zhǎng)則以負(fù)能量影響孩子一輩子。

第4個(gè)觀點(diǎn)：培養(yǎng)孩子需要規(guī)劃。父母要把孩子培養(yǎng)成才是一個(gè)浩大的工程，其時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)二十多年，經(jīng)濟(jì)開(kāi)支幾十上百萬(wàn)元，精力投入無(wú)法估算。這么大的一個(gè)工程，怎能聽(tīng)之任之沒(méi)有規(guī)劃呢？不僅要有規(guī)劃，而且要當(dāng)成一項(xiàng)大事業(yè)精心規(guī)劃，并且規(guī)劃得越早越好。

第5個(gè)觀點(diǎn)：沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子一出生甚至尚未出生時(shí)就開(kāi)始規(guī)劃，思考教育，只要教育及時(shí)、到位、得法，是肯定能教好的。沒(méi)有哪個(gè)孩子一生出來(lái)就是壞孩子、就是差孩子。

第6個(gè)觀點(diǎn)：孩子的事必須孩子自己做，家長(zhǎng)不能包辦。許多家長(zhǎng)不想讓孩子不高興，不想讓孩子遇到問(wèn)題，不想讓孩子做家務(wù)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，把孩子的事情全部包辦代替了。這是典型的溺愛(ài)，是許多中國(guó)式家長(zhǎng)的通病。須知，溺愛(ài)實(shí)際上是一種剝奪，它剝奪了孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì)，表面上看是愛(ài)，實(shí)際上是害。

第7個(gè)觀點(diǎn)：父愛(ài)不能缺位。去年，有一個(gè)電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，深受觀眾好評(píng)，收視率排全國(guó)第一。有人疑惑，為什么節(jié)目是《爸爸去哪兒》而不是《媽媽去哪兒》？這是因?yàn)樵谥袊?guó)的傳統(tǒng)家庭關(guān)系中，媽媽帶孩子習(xí)以為常，而父愛(ài)卻普遍缺位。但科學(xué)研究表明，由男性帶大的孩子智商高，學(xué)習(xí)成績(jī)往往更好，長(zhǎng)大后走向社會(huì)更容易成功。著名的心理學(xué)家格爾迪說(shuō)：“父親是一種特別的存在，對(duì)培養(yǎng)孩子具有一種特別的力量”。因此，作為父親，從做父親的第一天起，教育孩子就應(yīng)成為自己的一個(gè)終身職業(yè)。

第8個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)校培養(yǎng)教育孩子的“同盟軍”，是老師的合作伙伴。事實(shí)證明，家庭教育做得好的，孩子在學(xué)校就懂事，學(xué)校教育就順當(dāng)?shù)枚啵患彝ソ逃蔽粵](méi)做好的，學(xué)校教育就大打折扣。作為家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校搞好孩子的教育，應(yīng)與學(xué)校保持高度一致，經(jīng)常與學(xué)校、老師溝通交流。家長(zhǎng)們應(yīng)該明白一個(gè)道理，你的孩子對(duì)于你們家庭來(lái)說(shuō)是百分之一百，對(duì)于學(xué)校、班級(jí)來(lái)說(shuō)只是千分之一、幾十分之一，如果家長(zhǎng)不配合學(xué)校、班級(jí)的教育，最終被貽誤的是你的孩子?，F(xiàn)在很多地方出現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題，老師不敢管學(xué)生，因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題家長(zhǎng)不是積極配合老師解決，而是進(jìn)行袒護(hù)甚至無(wú)理吵鬧，弄得我們教師很無(wú)奈，學(xué)生老師不敢管，成績(jī)自然就下滑，說(shuō)實(shí)話，家長(zhǎng)護(hù)短其實(shí)是在毀掉自己孩子的前途。我們希望當(dāng)家長(zhǎng)遇過(guò)孩子的教育問(wèn)題的時(shí)候首先是與學(xué)校交流，校長(zhǎng)的電話:z

三、向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求

1、重視對(duì)孩子的藝術(shù)、體育教育

現(xiàn)代社會(huì)，由于人們的物質(zhì)生活水平提高了，對(duì)精神生活方面的追求也就越來(lái)越高，一個(gè)大學(xué)生參加工作后如果在藝術(shù)方面有一點(diǎn)的特長(zhǎng)，很愛(ài)歡迎，也容易受到重視。國(guó)家教育部也要求各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育，z省從20xx年開(kāi)始將對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果納入中考成績(jī)，z市從20xx年開(kāi)始體育考試以80分計(jì)入中考成績(jī)。家長(zhǎng)同志們，如果你的孩子將來(lái)能成為專業(yè)藝術(shù)人才那將是非常榮幸的事情。當(dāng)然一般的孩子不可能在藝術(shù)方面有很高的造詣，但是只要多學(xué)一點(diǎn)，多一點(diǎn)特長(zhǎng)，將會(huì)終生受益。我們學(xué)校特別重視藝術(shù)教育，配備了專職的音樂(lè)、體育、美術(shù)教師，但是只是學(xué)校老師教的這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望有能力的家長(zhǎng)利用雙休日、節(jié)假日送孩子到專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多學(xué)多練，為孩子的將來(lái)的幸福人生多花一點(diǎn)錢(qián)是值得的。部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位，不支持、不同意、甚至不顧孩子意愿，制止孩子參加學(xué)校一些賽事、活動(dòng)，擔(dān)心耽擱了上課時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也可能擔(dān)心參加活動(dòng)而產(chǎn)生的一些費(fèi)用，希望家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，重視能力，支持孩子，配合學(xué)校、老師工作。我們?cè)谌Ｍ茝V普及葫蘆絲，學(xué)?；ㄥX(qián)培訓(xùn)老師、老師來(lái)教學(xué)生，家長(zhǎng)就應(yīng)該支持學(xué)生購(gòu)買(mǎi)葫蘆絲（相當(dāng)于買(mǎi)玩具），家長(zhǎng)也要督促孩子在家練習(xí)葫蘆絲。

2、重視安全，珍愛(ài)生命

家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性，附近就是交通要道，而且是道路狹窄車(chē)輛多。從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家，全體學(xué)生每天和都要和車(chē)輛打交道。

（1）每天準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)接送孩子。早上到校不能早于7:50，下午到校不能早于13：50，孩子到校太早具有很大的安全隱患。家長(zhǎng)一定要接送孩子，現(xiàn)在社會(huì)很復(fù)雜，今年就已經(jīng)發(fā)生多起學(xué)生在上放學(xué)的路上被壞人砍殺的事件，9月26日z欽州市4名小學(xué)生被殺身記亡；10月31日上午11時(shí)45分左右，江西省上饒市弋陽(yáng)縣3名一年級(jí)小學(xué)生在放學(xué)回家途中被一男子砍殺，致2死1重傷。2010年3月23日，福建南平，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍傷砍死13名小學(xué)生，造成8死5傷。

（2）注意交通安全：教育孩子遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要小心來(lái)往車(chē)輛；嚴(yán)禁在馬路上追逐、玩耍；不乘坐無(wú)牌無(wú)證的機(jī)動(dòng)車(chē)等無(wú)安全保障的車(chē)；未滿12周歲的孩子嚴(yán)禁騎自行車(chē)上路，禁止學(xué)生搭乘電動(dòng)三輪車(chē)上下學(xué)。現(xiàn)在機(jī)動(dòng)車(chē)持續(xù)增長(zhǎng)，城市道路嚴(yán)重?fù)矶拢?chē)速快，個(gè)別司機(jī)技術(shù)差，交通事故頻發(fā)，我們只有教育孩子遵守交通規(guī)則，不與車(chē)輛搶道，盡量遠(yuǎn)離機(jī)動(dòng)車(chē)。特別強(qiáng)調(diào)過(guò)公路必須走人行橫道（斑馬線）、嚴(yán)禁翻越道路隔離欄桿。

（3）加強(qiáng)居家安全教育：教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遇到陌生人搭訕最好不要理睬，陌生人敲門(mén)時(shí)不要開(kāi)門(mén)；節(jié)假日盡量不要讓孩子在家單獨(dú)活動(dòng)，要清理家中的安全隱患，確保孩子在家安全。教育學(xué)生不要與社會(huì)閑雜人員接觸，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生攜帶管制刀具，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)性游戲，不參與非法活動(dòng)和集會(huì)。

（4）加強(qiáng)學(xué)生防溺水教育，嚴(yán)禁學(xué)生到河塘邊戲水玩耍。

（5）家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人應(yīng)杜絕學(xué)生過(guò)早到校并按時(shí)到指定地點(diǎn)接學(xué)生回家。我們路隊(duì)放學(xué)老師只能送到指定的地方，不可能把每一個(gè)學(xué)生送到家，家長(zhǎng)必須親自接送學(xué)生，現(xiàn)在很多的安全隱患隨時(shí)威脅孩子的安全。家長(zhǎng)同志們：請(qǐng)你們一定牢記：“有生命才會(huì)有一切，生命不保，何談幸福！”

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作給以大力支持和配合，共同教育好孩子，讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成人成才。

再次謝謝大家的光臨！

第二篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家下午好！請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝！

今天很高興能在這里和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而又必要的交流。自您的孩子入學(xué)以來(lái)，我和在座的家長(zhǎng)朋友一樣，親身經(jīng)歷了學(xué)校、老師和孩子們的共同成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)歷程是長(zhǎng)久的、也是可喜的。然而，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持和配合。接下來(lái)，我代表學(xué)校跟各位家長(zhǎng)朋友一起來(lái)探討幾個(gè)需要共同努力的問(wèn)題。

首先，來(lái)談?wù)劙踩珕?wèn)題。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們?cè)诮逃值闹笇?dǎo)支持下，做了大量的'工作，軟件教育方面，我們每周有一天晨會(huì)是專門(mén)的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會(huì)交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。

不過(guò)，關(guān)于規(guī)范早晨到校的問(wèn)題，不得不著重提出。對(duì)于“不過(guò)早到校”，學(xué)校已經(jīng)三令五申，反復(fù)通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)的形式告知家長(zhǎng)，但收效甚微。家長(zhǎng)朋友們，我校集體活動(dòng)時(shí)間是指由教師組織的面向全體學(xué)生的集體活動(dòng)，包括各科課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間，根據(jù)規(guī)定及實(shí)際情況，我校集體活動(dòng)時(shí)間是上午7點(diǎn)30分到11點(diǎn)30分，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)30分。教師上班時(shí)間是8點(diǎn)，值日教師到崗時(shí)間是7點(diǎn)30分。因此，校方7點(diǎn)30分開(kāi)校門(mén)，下午2點(diǎn)30分開(kāi)校門(mén)值日教師到崗，學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門(mén)，進(jìn)行上交作業(yè)、保管區(qū)清掃等工作，但這些內(nèi)容屬于值日生工作范疇，并不是集體活動(dòng)。由值日教師巡視，能保障到校學(xué)生的活動(dòng)安全。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)上午在7點(diǎn)30分前、下午2點(diǎn)30分前到校的學(xué)生不在少數(shù)，這就讓學(xué)校進(jìn)入兩難境地，如果不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會(huì)有許多安全隱患；如果讓孩子提前進(jìn)入校園，值日教師沒(méi)有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)7點(diǎn)30分、下午2點(diǎn)30分以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，定定心用好早餐、午餐，如果已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣，可以繼續(xù)培養(yǎng)在家早讀的習(xí)慣。學(xué)校將嚴(yán)格按照值日教師到崗后，上午7點(diǎn)30分、下午2點(diǎn)30分開(kāi)校門(mén)這個(gè)規(guī)定進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合，在這里和各位家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，以保障孩子的安全。

其次，是關(guān)于我校創(chuàng)建“書(shū)香校園”的問(wèn)題?！白钍菚?shū)香能致遠(yuǎn)”，學(xué)校教育，是要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，而學(xué)會(huì)靜心讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，是做人的必須，是全面發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校在書(shū)香校園推進(jìn)方面下了大力氣，在教師、學(xué)生和家庭三個(gè)層面展開(kāi)，目前，校內(nèi)各項(xiàng)閱讀工作開(kāi)展得有聲有色，班級(jí)書(shū)友會(huì)等都成了孩子們讀書(shū)實(shí)踐的良好陣地。同時(shí)，我們也在3月份向廣大家長(zhǎng)發(fā)出倡議，配合學(xué)校做好孩子課外閱讀的支持者和書(shū)香家庭的創(chuàng)建者。通過(guò)我們了解，越來(lái)越多的孩子喜歡讀書(shū)，并從中受益，越來(lái)越多的家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，并主動(dòng)積極地發(fā)表一些讀書(shū)心得、育兒經(jīng)驗(yàn)，讓我校的書(shū)香校園推進(jìn)工作做到了家校有機(jī)結(jié)合，加大了家校共育的合力。我們希望廣大家長(zhǎng)能一如既往地支持孩子博覽群書(shū)這項(xiàng)工作，讓書(shū)籍伴隨孩子健康、茁壯成長(zhǎng)。六一兒童節(jié)，我們將結(jié)合孩子及家長(zhǎng)的表現(xiàn)，評(píng)選本學(xué)期的書(shū)香學(xué)子和書(shū)香家庭，并選出經(jīng)典誦讀標(biāo)兵上報(bào)教育辦公室，希望到時(shí)，表彰隊(duì)伍中能有您和您孩子的身影。

第三，我想說(shuō)說(shuō)文明禮儀的問(wèn)題。文明禮儀教育也是個(gè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的教育工作，因?yàn)槿硕加卸栊院土有?，但只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子將會(huì)受益一生。所以，家校結(jié)合教育的項(xiàng)目中，必須要有禮儀教育這塊內(nèi)容。我們中國(guó)歷來(lái)有禮儀之邦的稱號(hào)，但近年來(lái)，中國(guó)人的禮儀素質(zhì)現(xiàn)狀卻受到了日本、乃至韓國(guó)的挑戰(zhàn)。有些孩子在作文、日記中都表示對(duì)現(xiàn)實(shí)中身邊的某些國(guó)人素質(zhì)有不滿情緒，如在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，口說(shuō)粗話，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，排隊(duì)插隊(duì)等等。這些現(xiàn)象與學(xué)校教育都是相背離的。但是，孩子更多的是有好奇心和模仿性，特別是低中年級(jí)的孩子，自我辨別能力差，看見(jiàn)不良現(xiàn)象覺(jué)得好玩就會(huì)模仿，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。所以，我們呼吁家長(zhǎng)做孩子文明行為的榜樣，所謂“己所不欲勿施于人”，“身教重于言教”，家長(zhǎng)的一次榜樣行為那是比說(shuō)教一百遍還管用的！

家長(zhǎng)朋友們，一直以來(lái)，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全；第二，盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)小公民；第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感，所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)！在此，我以老師和家長(zhǎng)的雙重身份向您建議，因?yàn)槟淖鹬亍⒗斫?、支持與配合能改變所在家庭的命運(yùn)，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開(kāi)始，我們共同努力！

接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議，并認(rèn)真填寫(xiě)《尤集學(xué)區(qū)家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問(wèn)卷》和《家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的建議》。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功！祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！

第三篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的貴家長(zhǎng)：

上午好！歡迎您的到來(lái)，因?yàn)榘嗉?jí)太多，只能采取視頻講話的方式與您交流，希望得到您的理解，您的到來(lái)是對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作最大的支持，我代表全校師生對(duì)您表示衷心的感謝！

XX小學(xué)，合班并校半年有余，現(xiàn)有教師125人，在校生1633名。目前，全校師生在學(xué)校文化體系的引領(lǐng)下，正在健康成長(zhǎng)！全校上下，風(fēng)清氣正，時(shí)時(shí)、處處都散發(fā)著正能量，在您的關(guān)心和支持下，我堅(jiān)信不久的將來(lái)，一所高品質(zhì)的學(xué)校，將巍然而立！

前幾天，接受了上級(jí)交給我一項(xiàng)任務(wù)，針對(duì)《中美教育最全對(duì)比，從未如此驚心》的圖解，把中國(guó)教育和美國(guó)教育做文字解讀，以期讓我們的教育有更好的發(fā)展，其中感觸最深的是家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中重要性。在座的家長(zhǎng)，多數(shù)是具有一定文化基礎(chǔ)的年輕人，所以應(yīng)該了解一些發(fā)達(dá)國(guó)家的教育，與國(guó)際接軌，與未來(lái)對(duì)話。下面選取幾個(gè)方面供家長(zhǎng)們借鑒，鑒于中國(guó)的國(guó)情，可能有所偏頗，還望得到您的進(jìn)一步理解和支持！

第一個(gè)方面是家長(zhǎng)職責(zé)：中國(guó)家長(zhǎng)的職責(zé)主要有二，其一是呵護(hù)，孩子的吃喝拉撒睡，家長(zhǎng)全部包攬，一句話常常掛在嘴邊，“你只要學(xué)習(xí)好，什么也不需要你管！”孩子上大學(xué)以前，唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，“油瓶倒了不扶的現(xiàn)象”司空見(jiàn)慣；其二就是試壓，“不讓孩子輸在起跑線上”，這是掛在中國(guó)家長(zhǎng)嘴邊的常言，一味想把周邊所有孩子的優(yōu)點(diǎn)都集中在自己孩子身上，我們老是愿意拿自己的孩子短處跟別家孩子長(zhǎng)處比，這一方面不如張三，那一方面不如李四，比來(lái)比去，孩子自信全無(wú)，導(dǎo)致破罐子破摔，優(yōu)點(diǎn)盡失，垃圾缺點(diǎn)倒是養(yǎng)成了不少。在此，提醒各位家長(zhǎng)們一定要記住，孩子開(kāi)始的弱點(diǎn)，千萬(wàn)不能強(qiáng)化，否則，弱點(diǎn)就會(huì)演變成缺點(diǎn)。美國(guó)家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，看重的是陪伴、引導(dǎo)，遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，能夠俯下身子了解孩子的訴求，耐心做孩子需求的支持者，給孩子真心需要的東西，伴同孩子一塊成長(zhǎng)，快樂(lè)著孩子的快樂(lè)，痛苦著孩子的痛苦；美國(guó)家長(zhǎng)只盯著自己的孩子，今天比昨天多了什么，提高哪些，在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸找到孩子的優(yōu)勢(shì)，然后幫助孩子編織夢(mèng)想和人生規(guī)劃，也就是說(shuō)“更關(guān)注孩子15年后的成功，而不是現(xiàn)在某一科目的成績(jī)培養(yǎng)孩子?！?。

第二個(gè)方面是家校關(guān)系：中國(guó)的家校關(guān)系是消費(fèi)者與客服的關(guān)系，即學(xué)校是為家庭服務(wù)的，學(xué)校獨(dú)立的承擔(dān)了孩子的教育問(wèn)題，并且不允許出現(xiàn)任何差錯(cuò)，否則，將會(huì)被指責(zé)，甚至遭投訴，很多家庭與學(xué)校處于對(duì)立面，缺少溝通與合作，也有不少家庭以“我們管不了了，你們老師給管管吧”，“孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的，就聽(tīng)老師的”等，把家庭教育失敗的“球”，肆意的踢給學(xué)校，然后再以沒(méi)有教育好他的孩子為理由，刁難學(xué)校和老師，讓家校關(guān)系極度惡化；美國(guó)通過(guò)教師家長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)，來(lái)共同承擔(dān)孩子的教育問(wèn)題，任何一方不推卸責(zé)任，做到齊抓共管，孩子的教育是一種無(wú)縫隙管理狀態(tài)，教育的成功也就指日可待。孩子的教育本來(lái)就是家庭、社會(huì)、學(xué)校三足鼎立的事業(yè)，缺少任何一方，都會(huì)產(chǎn)生縫隙，都是殘缺不全的，都將為失敗埋下伏筆。畢竟，一天24小時(shí)，在學(xué)校僅有7小時(shí)，多數(shù)時(shí)間是和家人生活在一起，所以家長(zhǎng)榜樣的力量，就尤為重要，如多讀點(diǎn)書(shū)，多學(xué)點(diǎn)習(xí)，哪怕是裝的，對(duì)孩子影響都是深遠(yuǎn)的'，決不能在孩子面前沉迷手機(jī)，迷戀網(wǎng)絡(luò)，熱衷游戲等等，都會(huì)給孩子帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。

第三個(gè)方面是家教：在中國(guó)，家長(zhǎng)為了讓自己的孩子“領(lǐng)跑”，或者實(shí)現(xiàn)自己沒(méi)有達(dá)成的夢(mèng)想，不管孩子情愿與否，跟風(fēng)報(bào)特長(zhǎng)班，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，讓孩子苦不堪言，痛不欲生，從而失去了美好的童年。我們嵐山頭助學(xué)園特別多，家長(zhǎng)特別感興趣，你們沒(méi)問(wèn)一下，孩子感興趣嗎？這些助學(xué)園真的能幫助你的孩子成長(zhǎng)嗎？我看是家長(zhǎng)推卸責(zé)任的重要表現(xiàn)，上學(xué)時(shí)間把孩子送進(jìn)學(xué)校萬(wàn)事大吉，放學(xué)后，仍然不想承擔(dān)教育的責(zé)任，把這個(gè)“球”再踢給助學(xué)園，你的孩子在助學(xué)園表現(xiàn)如何，你考察過(guò)嗎？你跟助學(xué)老師交流過(guò)嗎？現(xiàn)在各種輔導(dǎo)班比比皆是，有教師資格證的人不允許辦班，無(wú)教師資格證的人反而辦班，似乎一夜之間，國(guó)人人人可以辦學(xué)，人人可當(dāng)老師，人人都掌握了教育教學(xué)規(guī)律，你應(yīng)該知道飯好做，夾生飯難吃，甚至傷人，我們好多孩子，在輔導(dǎo)班學(xué)了一些夾生知識(shí)，我們老師想改變都很困難，更重要的是提前把知識(shí)學(xué)完，待到課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)興趣就會(huì)喪失，長(zhǎng)期下去，孩子學(xué)習(xí)會(huì)好嗎？今天，我告訴大家，通過(guò)留級(jí)和補(bǔ)課來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，純屬異想天開(kāi)！美國(guó)的家教，多數(shù)有在校的學(xué)生做，他們通過(guò)“勤工儉學(xué)”的方式進(jìn)行，這些學(xué)生，做家教幫助了其他孩子，更重要的是在助人的過(guò)程中，獲得有利于自己成長(zhǎng)的力量。

第四個(gè)方面是安全：中國(guó)談“安全”色變，什么“安全是頭等大事”、“寧可不干事，也別出事”“安全工作一票否決”等等，各級(jí)為了推卸責(zé)任，層層簽訂責(zé)任狀，學(xué)校為了不出事，保平安，取消一切活動(dòng)，校外活動(dòng)連想都別想，把學(xué)生牢牢圈在學(xué)校里，禁錮在教室里，學(xué)生連基本的避險(xiǎn)能力都不具備，一旦危險(xiǎn)來(lái)臨，只能坐以待斃，現(xiàn)在孩子摔倒常常碰斷牙的特別多，也就見(jiàn)怪不怪了；美國(guó)面對(duì)安全，似乎沒(méi)有那么大驚小怪，他們認(rèn)為，最好的安全方案，應(yīng)該是孩子具有更強(qiáng)的避險(xiǎn)能力，所以，他們盡量多的讓學(xué)生走出校園，采用“探險(xiǎn)”、“冒險(xiǎn)”等方式去適應(yīng)各種環(huán)境，去應(yīng)對(duì)各種較為復(fù)雜的危險(xiǎn)，從而提高孩子的避險(xiǎn)能力，待到面臨危險(xiǎn)時(shí)，不至于驚慌失措，無(wú)所適從。鑒于中國(guó)的實(shí)際情況，家長(zhǎng)們應(yīng)該利用周末、假期時(shí)間，多帶孩子做一些戶外活動(dòng)，甚至是一些簡(jiǎn)單的“冒險(xiǎn)”活動(dòng)，提高孩子適應(yīng)能力。

中美教育的差別很多，大家可以去網(wǎng)上查一查，時(shí)間關(guān)系，就說(shuō)這些吧，有時(shí)間，我們?cè)僮龈嗟慕涣?，?dāng)然有很多家長(zhǎng)已經(jīng)做得很棒了，所以，他們的孩子已經(jīng)開(kāi)始“起跑”了。家長(zhǎng)朋友們，中心小學(xué)準(zhǔn)備今年?duì)巹?chuàng)日照市規(guī)范化學(xué)校，明年?duì)巹?chuàng)山東省規(guī)范化學(xué)校，任務(wù)是艱巨的，前途是光明的，和城里一樣的學(xué)校指日可待，所以，家長(zhǎng)們也應(yīng)該更新觀念，跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，和孩子一同成長(zhǎng)。只有這樣，您的寶貝，學(xué)校的驕傲，祖國(guó)的的希望，才會(huì)更加平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

最后，順祝您工作如意，生活順心，家庭幸福。謝謝！

第四篇：書(shū)香家庭讀書(shū)心得

伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng)，享受孩子成長(zhǎng)的喜悅，聽(tīng)著孩子在書(shū)桌前朗朗讀書(shū)聲，那是世上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

當(dāng)仔細(xì)閱讀“書(shū)香家庭評(píng)選的通知”后讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！

一年級(jí)的小學(xué)生，就像一張白紙，要怎樣培養(yǎng)孩子呢？

書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，有計(jì)劃的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。

用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著的，與他們同呼共吸的.榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。

同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有――我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)？從媽媽講的故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書(shū)。在家里擺放書(shū)的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中，我經(jīng)常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)。在書(shū)的海洋里，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常在書(shū)邊逛，自會(huì)沾書(shū)香。每次帶曉雯去書(shū)城，一進(jìn)門(mén)，她就像放飛的小鳥(niǎo)，滿心喜悅地飛奔向書(shū)的森林里?；丶业臅r(shí)候也會(huì)買(mǎi)上一些她喜歡的兒童書(shū)籍、畫(huà)冊(cè)、雜志等。

還經(jīng)常外出活動(dòng)、游戲時(shí)，指著各種各樣的廣告、說(shuō)明、提示牌等有文字的，要她說(shuō)、讀，一邊學(xué)習(xí)認(rèn)字，一邊說(shuō)明講解，一邊贊揚(yáng)引導(dǎo)她，孩子的求知欲是無(wú)限的。這時(shí)，孩子也興致濃厚，總會(huì)滔滔不絕，從而激發(fā)了孩子認(rèn)字閱讀的熱情與興趣。

家長(zhǎng)朋友們，讓我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。

第五篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好：首先，感謝大家在百忙中來(lái)參加我們的活動(dòng)，也希望大家能一如即往的支持我們的工作。沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。本學(xué)期將由我和我們的新老師：姚秋微老師以及我們的保育老師錢(qián)老師共同擔(dān)任孩子們的保教工作。今天在坐的很多是我們的老朋友了，本學(xué)期又有幾位新朋友家長(zhǎng)加入了我們大二班。相信不管是老朋友，還是新朋友，我們的家園工作一定會(huì)越來(lái)越融洽了。

我想正是有了你們家長(zhǎng)的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)地向大家說(shuō)一聲：謝謝!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。

轉(zhuǎn)眼間孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè)，煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒恚覀兝蠋熞欢〞?huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心，健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的時(shí)間里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣喂飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，孩子是每個(gè)家庭的希望;對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們老師的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都會(huì)讓我們感到欣慰和自豪!期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人!力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好，讓他們充實(shí)的生活，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

近年來(lái)，我們一直關(guān)注孩子們的語(yǔ)言教育，其中繪本閱讀在我們今年的讀書(shū)節(jié)上，成為了關(guān)注的重點(diǎn)，我們也請(qǐng)家長(zhǎng)們給孩子購(gòu)買(mǎi)繪本進(jìn)行閱讀，當(dāng)時(shí)有家長(zhǎng)對(duì)于繪本并不了解，導(dǎo)致買(mǎi)的書(shū)與真正的繪本差距很大。

今天家長(zhǎng)開(kāi)放日的第一個(gè)活動(dòng)，就請(qǐng)大家和孩子們一起跟著我們的姚老師進(jìn)行繪本閱讀吧!

剛才的活動(dòng)中，我們有向家長(zhǎng)展示我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)孩子進(jìn)行繪本的閱讀，拿到一本繪本，我們不要急于給孩子一張一張的講述，應(yīng)從封面入手，激發(fā)孩子閱讀的興趣很重要，平時(shí)的交流中，就有家長(zhǎng)說(shuō)道，給孩子講故事，孩子不愛(ài)聽(tīng)，原因就是孩子沒(méi)興趣，一但激發(fā)了孩子閱讀的興趣，孩子就會(huì)愿意看、愿意想、愿意講。其次在拿到一本繪本時(shí)可以讓孩子從認(rèn)識(shí)封面開(kāi)始，一張封面上就有很多的東西、包括故事中的主人公、書(shū)名。還有在引導(dǎo)孩子看繪本的時(shí)候可以讓孩子自己觀察、引導(dǎo)孩子猜測(cè)故事內(nèi)容、和孩子講講繪本中的對(duì)話，能很好的培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)和交往的能力。其實(shí)一本繪本它的故事內(nèi)容是不框定。

插入繪本介紹

今天活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是班級(jí)介紹以及回顧我們兩年來(lái)的班級(jí)工作。

(一)班級(jí)情況分析

我們班共有40名幼兒，通過(guò)小中班兩年學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)诳磿?shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的'，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等等，這些都需要我們予以引導(dǎo)，克服。在新學(xué)期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際，制定了班級(jí)教育目標(biāo)。在我們老師的眼里，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，希望家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)也多給予您的孩子一些表?yè)P(yáng)，有一句話是這么說(shuō)的：聰明的孩子是夸出來(lái)的。但也不是絕對(duì)的，只是希望我們能發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的地方多夸夸孩子，多給他們一點(diǎn)信心。鼓勵(lì)、尊重孩子。使他相信自己是很棒的，這樣孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)才有動(dòng)力，才學(xué)的起勁。

(二)班級(jí)情況回顧

下面我們先來(lái)回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)

班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn)，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，幫助你們把壞習(xí)慣改掉，這樣你們會(huì)越來(lái)越健康、越來(lái)越優(yōu)秀。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)不堪入眼。小值日生就會(huì)提醒著大家水龍頭不能開(kāi)得大，小手洗了記得擦，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)?；诤⒆雍媚７碌奶攸c(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹(shù)立正確的榜樣。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識(shí)。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛，當(dāng)孩子愛(ài)好重復(fù)他人說(shuō)話時(shí)，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)-----。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略，營(yíng)造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍。兩年的警鐘長(zhǎng)鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控、懂得了文明。經(jīng)過(guò)兩年的共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是本學(xué)期的相關(guān)事宜介紹

孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

1. 動(dòng)手能力方面：

小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)管理員，幫助老師一起管理班級(jí)。

2.學(xué)習(xí)能力方面：

我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。

在這里我要布置給家長(zhǎng)們一個(gè)任務(wù)：十一月份，我們幼兒園有一個(gè)“故事大王”比賽，希望家長(zhǎng)們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，利用空余時(shí)間多教孩子講講故事，到時(shí)我們班級(jí)會(huì)先選拔，在推選好的幼兒參加園級(jí)比賽，希望家長(zhǎng)重視一下，其實(shí)每個(gè)孩子的榮譽(yù)感都是很強(qiáng)的。還有學(xué)期結(jié)束幼兒園還會(huì)評(píng)選書(shū)香家庭、閱讀之星等，希望大家都能積極的參與。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣

大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。特別是用左手寫(xiě)字的孩子，家長(zhǎng)需細(xì)心的引導(dǎo)。

許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見(jiàn)僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛(ài)好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。

4.安全問(wèn)題

安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。

(1) 接送孩子

如果實(shí)在有事不能來(lái)接孩子或晚點(diǎn)接孩子請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。

我們的電話在家園聯(lián)系欄中。

(2)離園回家

請(qǐng)家長(zhǎng)在放學(xué)接了孩子之后，請(qǐng)立即回家，不要再在幼兒園內(nèi)玩各種玩具。

(3)不安全物品

掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是希望家長(zhǎng)配合工作 ，我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作 ：

1.為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：00――8:10分之間來(lái)園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、 和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。

2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及 時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3.在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4.做為大班的孩子，再過(guò)一段時(shí)間就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙矔r(shí)常督促孩子多看看書(shū)、多寫(xiě)寫(xiě)字等，我們共同來(lái)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)方面的一些好的習(xí)慣。

5.對(duì)于老師布置的東西，希望家長(zhǎng)們能很好的配合，我們的目的都是為了更好的教育孩子。

6.《家園聯(lián)系冊(cè)》的撰寫(xiě)情況，希望家長(zhǎng)及時(shí)交流，詳細(xì)記錄孩子的一些情況。

第五個(gè)環(huán)節(jié)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。 (家長(zhǎng)們提意見(jiàn))

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有什么問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。

第六篇：書(shū)香家庭讀書(shū)心得

夜幕降臨，我坐在床上看起了《胡小鬧日記之放學(xué)不失控》，我一排一排認(rèn)真地盯著每一字都不敢眨眼，就像每個(gè)字都有了靈魂一樣。正當(dāng)我想放下書(shū)睡覺(jué)的時(shí)候，心里默默地念叨：“再看兩頁(yè)吧，再看兩頁(yè)吧。”可是拿起書(shū)，都不知道什么時(shí)候可以停下來(lái)了。

合上書(shū)，閉上眼，回想著在現(xiàn)實(shí)中主人公胡小鬧的各個(gè)問(wèn)題都可以在我們身上發(fā)現(xiàn)。胡小鬧是學(xué)校里的風(fēng)云人物，只要一放學(xué)就跟自己的鐵哥們長(zhǎng)安一起在大街上找樂(lè)子，不立刻回家寫(xiě)作業(yè)。有一次在河邊玩水掉進(jìn)了河中，被苦瓜老師救了上來(lái)，在選擇社團(tuán)活動(dòng)課時(shí)，被迫進(jìn)了苦瓜老師的社團(tuán)，在社團(tuán)中他改邪歸正了。

當(dāng)我看第一眼的時(shí)候，就被作者寫(xiě)的深深吸引了，這充分寫(xiě)出了我們學(xué)生的真實(shí)問(wèn)題。就拿興趣班來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)就不會(huì)讓我們自己去選擇喜歡上的興趣班，而是家長(zhǎng)們做決定。在家長(zhǎng)的世界里，興趣班越多，貌似自己的孩子就越優(yōu)秀。書(shū)中校長(zhǎng)在和家長(zhǎng)們一起解決放學(xué)之后不失控的辦法時(shí)，苦瓜老師想出了一個(gè)好辦法，就是讓孩子們參加自己喜歡的社團(tuán)來(lái)充實(shí)同學(xué)們的課余生活?？梢怀鰜?lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)們都小聲議論著自己家孩子上什么社團(tuán)，而且每位家長(zhǎng)都想讓自己的孩子去苦瓜老師的社團(tuán)，一點(diǎn)都不管自己孩子的想法，跟現(xiàn)在的家長(zhǎng)沒(méi)什么兩樣，只要對(duì)孩子有利的`社團(tuán)或興趣班都拼了命似的給孩子們報(bào)，是為了讓孩子更優(yōu)秀，再優(yōu)秀。我真希望現(xiàn)在的家長(zhǎng)都可以像書(shū)中的苦瓜老師一樣，讓自己的孩子從“學(xué)”中體驗(yàn)快樂(lè)，在“玩”中學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，這樣同學(xué)們既可以學(xué)到知識(shí)，又可以放松正在緊張高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦，這不是一舉兩得嗎?

夜幕再次降臨，月光透過(guò)玻璃照在《胡小鬧日記》的封面上，微微發(fā)亮，我接著看這本《胡小鬧日記之放學(xué)之后不失控》，我每次看都會(huì)知道怎樣用時(shí)間最節(jié)約，又可以干到正事上，我還從這本書(shū)上記住了最重要的話：“時(shí)間，時(shí)間，我來(lái)掌控，做時(shí)間的主人，不做時(shí)間的奴隸?！?/p>