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第一篇：“書香家庭”家長發(fā)言稿
“書香家庭”家長發(fā)言稿
在孩子的成長歲月中，閱讀無疑起了舉足輕重的作用，甚至可以說書籍是他成長的無聲導(dǎo)師。在培養(yǎng)女兒讀書的習(xí)慣中，我做到了四個詞：適當(dāng)、適時、互動、堅持。
適當(dāng)，就是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好選擇適合的圖書。3歲以前，我買一些色彩艷麗的大幅圖畫為主少量文字為輔的書給女兒看；上幼兒園了，我就為女兒選擇一些童話故事、成語故事；上了小學(xué)一、二年級就讀《十萬個為什么》之類的科普讀物；現(xiàn)在到了四年級，女兒看的最多的是精簡版的名人成長傳記。
適時，就是要根據(jù)時段安排好讀書的類型，比如，上學(xué)期間讀一些優(yōu)秀作文、益智故事，而一些長篇名著因為連續(xù)性強(qiáng)，我們就安排在假期期間閱讀。
三是互動，通常我會找一些優(yōu)秀的作品，和女兒互相讀給對方聽，還進(jìn)行觀點(diǎn)上的交流甚至是辯論。
到現(xiàn)在，我還記得和女兒一起誦讀一些古詩詞時的激情滿懷，也記得讀朱自清《背影》時我激動得淚流滿面的情形。現(xiàn)在，我以一個過來人的身份奉勸各位家長，趁著孩子還在身邊，一定要抽出時間和孩子一起讀書。因為這是最美好、最令人心馳神往的時光。四是堅持，從女兒上小學(xué)一年級開始，我就讓她養(yǎng)成了睡前閱讀半小時的習(xí)慣。
書陪伴著我們，我和她一起閱讀，徜徉在書香世界里。她也漸漸地愛上了讀書，現(xiàn)在讀書已成了她生活中不可或缺的習(xí)慣。第二篇：年級家長會發(fā)言稿
尊敬的家長，親愛的孩子們，
你們好！
我叫董瀟雨，是咱們班的班主任和語文老師。這位是咱們班的輔導(dǎo)員辛丹老師。今天的班會將會由我來主持。
親愛的孩子們，首先，我要祝賀你們！從今天起，你就是咱們金海岸小學(xué)一名光榮的小學(xué)生了！讓我們一起在這里快樂地學(xué)習(xí)、游戲。好嗎？
家長朋友們，我也要祝賀你們！從今天起，您就是咱們金海岸小學(xué)一名校外教育工作者，讓我們一起為孩子的成長保駕護(hù)航！
我瑾代表金海岸小學(xué)一百二十三名教師和已在校的二千八百多名學(xué)生，對你們的加入表示真誠地歡迎！
班會開始前，我想先跟孩子們，聊一會。孩子們，有誰認(rèn)識這個字呀？
“聰”！對啊，你真了不起，是的，這個字啊，是“聰明”的聰！那么你想做一個聰明的孩子嗎？董老師來教你做個聰明的孩子好不好？你看，這個字的旁邊一個大大的“耳朵”，原來啊，要想變得聰明，必須學(xué)會用耳朵好好地聽，聽聽老師在說什么。除了認(rèn)真聽，還需要兩只眼睛瞪起來?？谠谀睦?？心的上面?？谠谛纳?！原來啊，小嘴巴，要讓我們的心管著，也就是說，你的話，要在心里好好想想，想好了再說。
孩子們，你學(xué)會了嗎？怎樣做一個聰明的孩子?。繒枚湔J(rèn)真地聽，用眼睛仔細(xì)地看，用心管著小嘴巴的孩子。那么接下來，我就要看看，誰是咱們班最會傾聽的，最聰明孩子。而且，董老師還要交給你們，一個任務(wù)，幫助我看看你的爸爸媽媽，是不是一個聰明的爸爸媽媽，他們會傾聽嗎？結(jié)束的時候，悄悄地告訴我好嗎？
好了，家長朋友們，現(xiàn)在可以開始開會了。
孩子上小學(xué)了，對每一個家庭來說，都是一件大事。此時此刻，相信大家的心里都很忐忑，我的孩子會適應(yīng)小學(xué)生活嗎？老師兇不兇？我的孩子會不會顯的弱，被淘汰，能不能當(dāng)官??？呵呵，這些問題，纏繞在心頭，折磨的好幾晚都不能安睡了吧？同為人母，這樣的心情，我非常理解。但是請不要焦慮，這是孩子成長過程中，必須面對的門檻，我們家長要做的，就是為孩子的成長提供最有利的環(huán)境。孩子就像一顆種子，他自身擁有完善自己，自我發(fā)展的力量，我們老師和父母要做的，不是指揮著這顆種子，那片葉子必須向著哪個方向長，而是要盡自己所能，為其提供肥沃的土壤，充足的陽光，適宜的水分，我們只想讓他茁壯！這就夠了。所以，下面，我就跟大家聊一聊，我們該怎樣配合學(xué)校教育，才能讓我們的小種子，健康成長。
今天我要說四個問題：
第一、尊重學(xué)校管理規(guī)定。
第二、注重孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。
第三、解釋二個大家關(guān)注的問題。
第四、我對語文教學(xué)的一些想法。
第一、尊重學(xué)校管理規(guī)定。
1、尊重學(xué)校的管理規(guī)定，按時到指定地點(diǎn)接送孩子。
我們的上學(xué)時間為：上午7：50到11：30，7：40之前不允許到校；下午2：40―4：50，2：30之前不允許到校。
接送地點(diǎn)：分南、北兩個接送點(diǎn)，南在莒州路和威海路交叉路口的西北角，（車一定停在路口的，東、西、南側(cè)，下車走過來接孩子）北在五蓮路和威海路的交叉路口的西北角。
上學(xué)時送到接孩子的地點(diǎn)讓他自覺站隊進(jìn)學(xué)校，培養(yǎng)自主能力。
放學(xué)別讓老師等太久。（執(zhí)勤時，看見女孩站在路隊里，家長讓孩子出來，孩子為難，家長說，出來吧，那么多事！記錄下來，老師說了孩子，心里陰影，教育要一致）。所以一定不要送到校門口！
2，不帶孩子穿越綠化帶；教育孩子注意交通安全，下車后不要在回頭招手說再見防止意外傷害；
3、如果孩子因為身體或其他原因不能夠按時到校，家長需要及時告知班主任老師（我們每天都要點(diǎn)名的）；
4、關(guān)注每晚的天氣預(yù)報，下雨天給孩子準(zhǔn)備好雨披，不要讓孩子打雨傘；傘有角角不安全。下雨時，在家里教好孩子怎樣疊雨衣，準(zhǔn)備好備用袋，在大廳，把腳上的泥用力跺一跺，雨衣疊好放進(jìn)去。
5、督促孩子吃好早餐，小學(xué)和幼兒園不同，沒有課間餐，不準(zhǔn)帶零食，帶好水杯。真的餓了，可以找我。
第二、關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、每天根據(jù)課程表指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品（前兩周家長幫助孩子一起準(zhǔn)備，之后讓孩子自己整理，家長檢查）；不必所有的書都帶，上什么，帶什么！不用自動鉛筆，不帶小刀和鉛筆刀，在家給孩子削好木頭鉛筆，每天三支就可以。書包整理干凈，不準(zhǔn)帶玩具與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，書包里層放書，外層放本子，最外筆盒。每天的書包都要整潔。把課程表發(fā)到博客，傳到群里。
2、良好地作息習(xí)慣（早睡早起，晚8：30前上床睡覺，早最好7：00前起床）；
3、衛(wèi)生習(xí)慣（穿戴整潔、注意個人衛(wèi)生）
第三、解釋兩個家長頗為關(guān)注的問題。
1、座位問題：
我們很多家長都希望自己的孩子坐在教室中間或前面，這種心情我們能理解。所以我們排座位是先按照高矮個的標(biāo)準(zhǔn)坐下，每三個周南北循環(huán)一次，同時前后三排分別滾動調(diào)換位置，盡最大可能保證公平公正、合理性。你為了一個孩子而操心，而我是為了六十多個孩子的安定團(tuán)結(jié)而操心的，對于每一個孩子的狀態(tài)，我比你還在意。所以，請您體諒我，沒必要再來要求單獨(dú)給孩子調(diào)座位。來學(xué)校不光是學(xué)知識，也是通過經(jīng)歷各種環(huán)境，與各類同學(xué)的交往磨練、培養(yǎng)自己過程，這都是成長的必經(jīng)之路。
2、班干部問題
我一直不贊同在小學(xué)的班級里形成金字塔式的班委權(quán)利機(jī)制，只要服務(wù)功能齊全就行了。開學(xué)后，我會盡可能給孩子提供為班級做事的機(jī)會，因為只有讓孩子對這個班級付出努力和心血，他們才會對這個集體產(chǎn)生感情。如果孩子能力強(qiáng)、品行好，那他自然最終就會成為老師的好幫手。所以，請不要打電話為孩子要任何職務(wù)，對于剛?cè)雽W(xué)的孩子，若是硬給他一個什么班長、學(xué)習(xí)委員什么的，對他的成長反而不利。因為他們年齡小，自制力差，當(dāng)上班長后，萬一不能表現(xiàn)那樣出色，在同學(xué)的中的威信會漸漸降低，到時再撤銷班長職務(wù)，反而對孩子傷害很大。因此，我想開學(xué)后，不明確確定什么職務(wù)，只是多給孩子參與班級管理的機(jī)會，能力強(qiáng)，品行好的孩子，自然會脫穎而出，所以，請您體諒，不要找我給孩子要求什么職務(wù)。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，有什么事情，我們可以及時溝通。我們的聯(lián)系可以通過這些方式：
我的電話：老師電話：
楊老師電話：
我的博客地址：找學(xué)校網(wǎng)站，教師博客，我的名字。
我建了一個球球群：
說了這么多，孩子們聽累了嗎？我教大家做一個手指操放松一下好嗎？
第四、關(guān)于語文教學(xué)的想法
1、培養(yǎng)孩子的靜氣。
我在開學(xué)前兩周，將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的靜氣。
愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己，他的耳朵只聽見自己，這樣的人怎么可能從生活和書本中吸納和汲??？如果孩子愛吵鬧，聽不進(jìn)別人說話，這不僅是個性缺陷，更是可憂的心智狀態(tài)。因此，對一年級的孩子，培養(yǎng)他的靜氣，是我們老師家長共同的責(zé)任。我會在課堂上以聽音樂，做蒙臺梭利的寂靜游戲等方式，來培養(yǎng)孩子的靜氣，那么，我們家長該做些什么呢？
我們要做到的是：自己先不要制造噪音，以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜―――盡量柔和地對孩子說話。當(dāng)您除了叫喊不能引起孩子注意的時候，孩子已經(jīng)被您訓(xùn)練成“很難對付”的人了，這樣的孩子，到了學(xué)校是不能期待老師的和風(fēng)細(xì)雨，對他產(chǎn)生作用的。如果您想給孩子講什么道理，可以試著用小故事或者兒歌來說明。就像剛才，我教會孩子學(xué)會傾聽一樣。
也有的家長說，除了叫喊，不能引起孩子注意。那這個問題的原因在哪里？大約因為語言的老套，孩子早就厭煩了。那么豐富的語言，新鮮的內(nèi)容又來自哪里？那就是閱讀。這是我要說的第二個問題。關(guān)于讀書。
2、關(guān)于閱讀。
我最崇拜的教育大家，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“所有有教養(yǎng)，好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭?！?/p>
所以，如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起，―――和孩子一道安靜地看書。如果您不能在書桌前安靜地坐半個小時，又如何要求我們的孩子從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？這是一個真實俄故事。有一個單親家庭，父親是一個地道的農(nóng)民，認(rèn)識的字不過一百個。在兒子上小學(xué)一年級的第一天，他就砍掉了家里唯一的一棵楊樹，做了兩個書桌，兒子一個，自己一個。此后兒子小學(xué)、中學(xué)漫長的十二年的求學(xué)生涯，每一晚，這位父親都陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，父子兩頭對著頭，話不多，但埋頭寫字的身姿是那樣相似。十二年來，父親每次寫完后都會把自己的作品鎖到一個紅木箱里，從不讓兒子看。幾年后，優(yōu)秀的兒子從航空大學(xué)畢業(yè)，可是父親卻得了食道癌。父親去世后，兒子整理父親的遺物，終于打開了這個神秘的紅箱子，里面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊幌渥蛹?，每一張都畫滿了圓圈。聽到這，我們還有什么理由說自己學(xué)歷低，時間忙而陪不了孩子呢？
從今天起陪著孩子閱讀，讓你的家庭充滿書香。
周一到周五晚上不要開電視，不要玩電腦，甚至盡量減少應(yīng)酬。把時間留給全家一起讀書吧。
推薦幾本適合家長讀的書：
吉姆。崔利斯的《朗讀手冊》。
蒙臺梭利的《夢年的秘密》。
李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》
這是家長的閱讀，那么孩子呢？這個學(xué)期我會帶領(lǐng)孩子閱讀大量閱讀經(jīng)典繪本，繪本就是圖畫的故事書，你看，，，，。我這里有近二百本這種電子版的繪本，我會在課堂上用大屏幕為孩子們讀故事。孩子們在這個年齡段，正是喜歡聽別人讀故事的時候，即使認(rèn)字不少能獨(dú)立閱讀的孩子，他們依然喜歡聽別人讀，你不要嫌她懶，這是孩子的天性。請您也每晚抽半個小時，給孩子讀書。讀時，用手指著字來讀，這樣可以加快孩子對漢字的熟悉。孩子獨(dú)立的出聲閱讀，可以讓他從讀兒歌開始，短小有趣的兒歌，幾句話就讀完，孩子閱讀起來會有成就感，這樣可以保護(hù)閱讀的興趣。我想通過閱讀，在一年級基本突破識字關(guān)。
3、關(guān)于背誦。
不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是在古代的私塾里，孩子上幾年學(xué)就可以吟詩作對，出口成章，而現(xiàn)在有的本科畢業(yè)生，做首打油詩都很難，這是為什么？這與古代孩子大量背誦經(jīng)典是分不開的。一年級的孩子，是記憶力最敏感的時期，我想利用他們年齡特點(diǎn)，讓孩子大量的背誦積累一些經(jīng)典，練好背誦經(jīng)典的童子功。我們這一代人，小時候受魯迅批判國學(xué)之風(fēng)的影響，童年時代都遠(yuǎn)離經(jīng)典，且視其為糟粕，其實我們是精神缺失的一代，感覺沒有根。
而經(jīng)典埋在心里，就像一棵種子，會影響孩子的一生。為了彌補(bǔ)我自己的缺憾，我也背經(jīng)典，要求孩子做的事，我自己首先會做到，我每天早上六點(diǎn)起床背《論語》，一個暑假背誦了半部論語。你像“君子周而不比，小人比而不周”“多聞闕疑，慎言其馀，則寡尤。多見闕殆，慎行其馀，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。”這樣溫暖人心的句子，如果我在童年時代就能埋在心里，相信我的人生，我的心態(tài)會更從容些。當(dāng)然，我也極其反對古代私塾的死記硬背，對孩子的身心的傷害。所以我們的背誦，是將現(xiàn)代媒體和活潑的教學(xué)形式相結(jié)合的。
在一個集體里，比賽背，接龍背，問答著背，加上這些精心制作的課件，孩子不會覺得枯燥和累。這是我準(zhǔn)備好的部分，兒童詩的課件，幾遍下來，孩子基本當(dāng)堂背誦。這是我們學(xué)校自編的兒歌導(dǎo)行。有研究發(fā)現(xiàn)，在這個年齡段的孩子。理解力差，記憶力好，尤其喜歡節(jié)奏感強(qiáng)，郎朗上口的童謠?；谶@一理論，我們一開學(xué)就把帶領(lǐng)孩子朗讀這些把常規(guī)要求編成的兒歌，這樣既符合孩子的認(rèn)知規(guī)律又滲透了常規(guī)教育。也避免了孩子剛?cè)雽W(xué)就被太多的校規(guī)校紀(jì)給嚇住。
還有上古童謠和古詩《弟子規(guī)》等，重復(fù)地讀，孩子會覺得乏味，這是吟誦，古詩在創(chuàng)作的時候，都是按照平仄的韻律來做的，古人讀詩就是這樣唱出來的，這符合詩歌的創(chuàng)作規(guī)律，唱起來，比讀更容易記憶。這些我都有計劃，慢慢滲透給孩子去朗讀和背誦。孩子們，你喜歡這些精彩的繪本和兒歌嗎？今天啊，為了迎接你們，我特意準(zhǔn)備了一首兒童詩送個給大家呢！孩子們，跟我一起朗誦一遍好嗎？《新新的我》。謝謝孩子們！
這就是以后我們朗誦得內(nèi)容和形式，我希望家長們也能跟我來，陪著孩子們大量地背誦和閱讀，為孩子塑造一個屬相浸潤，經(jīng)典相伴的童年。你要做的是，每天能耐心傾聽孩子的背誦，給予鼓勵，每天能和孩子共讀，提早打開孩子的閱讀之門。
4、關(guān)于寫作。
我建議家長能為孩子寫成長隨筆。暑假前，我剛剛離離開的三年級五班，是我從一年級起一手帶起來的。三年來，我通過寫教育博客，記錄著他們的成長和足跡，暑假里我整理一下三年來的文字，發(fā)現(xiàn)為他們寫下了二十五萬字的教育隨筆。這是他們童年的一筆財富。
最喜歡一首詩中的句子：“愛是什么？愛就是回首往事，沒有人像我一樣，把你的一切記得這么多，這么好?！痹谖业牟┛屠?，藍(lán)色字體是為學(xué)生而寫，紫色字體是為兒子而寫。咱們班的這群孩子，我也會一直為他們記下去。
我建議，從今天起，您也開通個博客，記錄孩子的成長，不用每天都寫，可以每周一次，為孩子的學(xué)習(xí)生活留點(diǎn)痕跡。而且，今天是一年級的第一天啊，一切從頭開始。多有紀(jì)念意義啊。
最后，讓我們以《朗讀手冊》上的這段話作為這次班會的結(jié)束語吧，請所有家長跟我一起讀：：
你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽（爸爸）――美積木崔利斯。
作為這次班會的結(jié)束吧！
1、填寫信息表格。
2、將上廁所的事，怎么開門關(guān)門。
3、回來喝水，站隊。模擬一次。
