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第一篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，能代表六年級(jí)語(yǔ)文老師在這里發(fā)言我感到很榮幸。同學(xué)們，彈指一揮間，你們從一年級(jí)的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是你們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步，它將為你們的童年畫(huà)上圓滿的句號(hào)，它將是給父母上交的第一份答卷，它將會(huì)給母校留下的一份欣慰的榮譽(yù)。進(jìn)入中學(xué)你們將要迎接全新的挑戰(zhàn)，將要面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
今年六年級(jí)的語(yǔ)文老師都有著帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，只要我們齊心協(xié)力，共同研究教授內(nèi)容，共同商議如何輔導(dǎo)你們，相信在我們的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的努力下，畢業(yè)會(huì)考時(shí)一定能考出一個(gè)好成績(jī)的。
在座的同學(xué)中，有許多學(xué)習(xí)中感到困惑的同學(xué)，進(jìn)入六年級(jí)你們一定要認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣你們才能在學(xué)習(xí)上趕上其他同學(xué)，順利地通過(guò)畢業(yè)考試，做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。那我們?cè)撛鯓觼?lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？老師今天想送給大家四個(gè)成語(yǔ)：爭(zhēng)分奪秒、精益求精、三人行必有我?guī)?、千里之行始于足下?/p>
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面學(xué)們師生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、課前一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中自學(xué)生字新詞，熟讀課文。
2、課堂上自主合作探究，抓閱讀教學(xué)，筆記作業(yè)上要做有價(jià)值的題型訓(xùn)練。
3、在學(xué)習(xí)課文中積累寫(xiě)作方法，學(xué)以致用當(dāng)堂進(jìn)行小練筆，老師對(duì)學(xué)生作文要精心輔導(dǎo)。
4、把所學(xué)過(guò)的知識(shí)歸類整理，形成知識(shí)體系，學(xué)會(huì)舉一反三。
5、及時(shí)進(jìn)行單元總結(jié)，單元檢測(cè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
4、多讀課外書(shū)，積累課外知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
5、要振奮精神，積極進(jìn)取，做好邊上新課邊復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。
我相信六年級(jí)語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)是能行的，古城小學(xué)的六年學(xué)生沒(méi)有不行的。請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)記?。骸澳愀冻龆嗌?，就會(huì)收獲多少！”、“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，努力努力再努力！同學(xué)們，機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人?！?/p>
希望同學(xué)們踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，不拖拉，不掉隊(duì)，相信你們能順利畢業(yè)，為自己、為父母、為老師、為學(xué)校增光添彩的。
第二篇：初中家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我是本班的數(shù)學(xué)老師。在此，我們首先祝賀您的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程，同時(shí)也衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的關(guān)心與支持。我深深知道，那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。
剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。本班有54人參加考試，最高分100分，最低分85分，其中100分的有12人，99分的有10人，90分以下的有一人，平均分96.7分。（2）班有53人參加考試，最高分100分，最低分80分，100分的有13人，90分——99分的有32人，80分——89分的有8人，平均分95分。分析這張?jiān)嚲?，?nèi)容很全面，有數(shù)數(shù)練習(xí)、比大小多少、區(qū)分幾個(gè)和第幾、常見(jiàn)的幾何圖形、分類、10以內(nèi)數(shù)的口算、解決問(wèn)題等，從考試情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò)，知識(shí)掌握得很好。雖然有些內(nèi)容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過(guò)，但從這次考試中，也能看出部分孩子做題特別用心，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。
對(duì)于分?jǐn)?shù)，我個(gè)人認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)，從某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)家長(zhǎng)看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，應(yīng)幫助孩子分析其原因，不要一味批評(píng)指責(zé)，和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)做錯(cuò)，是沒(méi)聽(tīng)懂？還是粗心大意？幫助孩子弄懂題意，再出類似的題加以訓(xùn)練。在這里，我想說(shuō)明一下的是，有些家長(zhǎng)反映，看不到孩子的錯(cuò)題，因?yàn)樽鳂I(yè)、試卷一發(fā)下來(lái)，孩子就馬上把錯(cuò)誤擦了，家長(zhǎng)看不到究竟錯(cuò)在哪里，因?yàn)楹⒆犹?，一些糾錯(cuò)格式只能慢慢學(xué)，現(xiàn)在書(shū)上、練習(xí)冊(cè)上和試卷上糾錯(cuò)的方式就是直接在原題上改錯(cuò)，方算本上的作業(yè)是要求把錯(cuò)題在后面重新寫(xiě)一遍的。
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。
比如：現(xiàn)在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，先是以擺學(xué)具來(lái)直觀認(rèn)識(shí)，再過(guò)度到直接口算，我要求的是說(shuō)過(guò)程口算，需要學(xué)生熟記數(shù)的分成組成，盡量不用手指來(lái)幫忙，3+5，因?yàn)?和5組成8，所以3+5=8，8—2，因?yàn)?可以分成2和6，所以8—2=6，3+2+4，先算3+2=5，再算5+4=9，這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的說(shuō)話能力，而且也讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真看題的好習(xí)慣，不會(huì)把加減法弄錯(cuò)，有些孩子較粗心，作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法，把減法算成加法。如果學(xué)生不掌握口算方法，以后學(xué)更大的數(shù)沒(méi)那么多手指，那就困難了，會(huì)讓孩子掉隊(duì)更遠(yuǎn)。當(dāng)學(xué)生口算熟練了，就可以脫口算了，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，現(xiàn)在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說(shuō)得數(shù)了，但也還有少數(shù)人說(shuō)口算過(guò)程口算都還不熟練。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求，比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一一些。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令，形式可以隨意，每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)口令，而且很感興趣，在練習(xí)時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)。我是要求每個(gè)學(xué)生做口算卡片練習(xí)的，有部分學(xué)生在家認(rèn)真完成了口算卡片練習(xí)，家長(zhǎng)簽字中就能體現(xiàn).
如針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議：
一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。（通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。）
二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè)，通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救。孩子回家后，家長(zhǎng)也可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。
三是希望家長(zhǎng)注重在生活中滲透數(shù)學(xué)知識(shí)，也就是我們常說(shuō)的生活數(shù)學(xué)。有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透，如認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；還有認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。元、角、分，方向與位置，長(zhǎng)度感知等等也是一樣。
各位家長(zhǎng)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
第三篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
下午好！
我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
我和這屆學(xué)生還是很有緣份的，這是我來(lái)到小學(xué)部當(dāng)老師教的第一屆學(xué)生，雖然我教的是思品課，但畢竟和他們朝夕相處了一年的時(shí)間，我喜歡他們，我希望能夠?yàn)樗麄兘弑M所能。
今天，我們召開(kāi)這個(gè)會(huì)議，目的很簡(jiǎn)單，就是為明年的小考作動(dòng)員，這是我們?nèi)w師生當(dāng)前最重要的任務(wù)，我們要迎接挑戰(zhàn)。
然而，作為一所學(xué)校，我們從來(lái)沒(méi)有把教育，僅僅定位在一年一次的小考上，我們有更遠(yuǎn)大的理想。
首先，我們希望，通過(guò)我們的努力，能為孩子們將來(lái)在中學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)不是說(shuō)要考多少分，而是要致力于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上始終保持一棵上進(jìn)的心，我們希望，能為孩子們將來(lái)的生活運(yùn)籌帷幄，他們應(yīng)該有一個(gè)好身體，要懂得與人和諧相處，用微笑看待生活，我們希望，我們的學(xué)生不一定非得要成為精英，但他們一定應(yīng)該是一個(gè)合格的公民，要知道文明禮貌，學(xué)會(huì)分享，懂得感恩，勇于承擔(dān)，遵紀(jì)守法。
總之，我們希望我們的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上是一個(gè)上進(jìn)的人，生活上是一個(gè)快樂(lè)的人，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，是一名合格的公民，將來(lái)有能力創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。
為了達(dá)成我們的目標(biāo)，在課程設(shè)置上，我們除開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程之外，還根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，增開(kāi)了形體、國(guó)際象棋、圍棋、武術(shù)、跆拳道、葫蘆絲、機(jī)器人等二十幾門校本課和選修課。
為了給孩子們施展才華提供平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校一年舉辦二次運(yùn)動(dòng)會(huì)，一年組織二次效游，在元旦、六一等重大節(jié)慶日都會(huì)開(kāi)展，諸如英語(yǔ)節(jié)、游園活動(dòng)、舞蹈大賽等大型文體活動(dòng)，我們開(kāi)展的這些活動(dòng)，專業(yè)水準(zhǔn)雖都不是很高，但這些活動(dòng)幾乎人人都可以參加，可以說(shuō)，在我們小學(xué)部，只要愿意，每一個(gè)孩子在這里都可以找到自己的舞臺(tái)。
在開(kāi)展普及性的大型活動(dòng)的同時(shí)，我們也很重視打造精品，給有專長(zhǎng)的學(xué)生以更多的機(jī)會(huì)，我校小學(xué)部的童聲合唱團(tuán)，就是以我們這屆學(xué)生為主體，曾多次受邀參與省級(jí)、國(guó)家級(jí)重大活動(dòng)，去年參加觀瀾湖高爾夫明星賽慈善活動(dòng)，孩子們與姚明馮小剛等明星同臺(tái)演出，演出活動(dòng)在海南省電視臺(tái)直播，今年4月份，合唱團(tuán)參加第23屆全國(guó)書(shū)博會(huì)開(kāi)幕式演出，部分孩子受到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的接見(jiàn)，合唱團(tuán)的演出片段在央視新聞聯(lián)播中播出，這是所有的，參加演出的單位中唯一上央視的鏡頭！
為了給孩子提供展示自己的舞臺(tái)，上學(xué)期學(xué)校投入大筆資金裝飾小學(xué)部教學(xué)樓的走廊，在走廊樓道里安裝了小型宣傳欄，這些宣傳欄的內(nèi)容都是可以隨時(shí)更換的，不定期的展示學(xué)生的優(yōu)秀畫(huà)作及活動(dòng)，宣傳優(yōu)秀學(xué)生、宣示學(xué)校的教育理念，使學(xué)校的每一處墻壁都變得生動(dòng)起來(lái)，本學(xué)期，我們還在學(xué)生中開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，每個(gè)班都建立了圖書(shū)角，要求每個(gè)學(xué)生每月至少讀書(shū)一本，每天晚上拿出專門的時(shí)間供孩子們讀課外書(shū)，要求學(xué)生天天讀書(shū)，日日摘抄，同時(shí)，我們還將在樓道里建立開(kāi)放式自助圖書(shū)館，在教學(xué)樓二邊的樓道方廳里安放八個(gè)大書(shū)架，到時(shí)將會(huì)把學(xué)生們多年捐獻(xiàn)累積的書(shū)籍上架，學(xué)生可以隨時(shí)自由閱讀，目前書(shū)架正在趕制當(dāng)中，估計(jì)期中前后就可以投入使用，我們期望我們的校園，聽(tīng)可聞絲竹之韻、聞可感書(shū)香醉人、望可見(jiàn)畫(huà)作繽紛，雖寒來(lái)暑往人不同，但方寸天地盡可藏四季乾坤，我們要把我們的校園建成海南省最有文化氣息、最靈動(dòng)鮮活的校園，我們不是最豪華的、不是最新的，但一定要是最有歷史的、最美麗的。
這里我還要再次作一個(gè)動(dòng)員，希望同學(xué)們把你家里已經(jīng)看過(guò)的、沒(méi)有收藏價(jià)值的書(shū)捐出來(lái)與大家共同分享，特別是你們明年就上初中了，一定有很多小學(xué)的書(shū)以后不會(huì)再看了，捐出來(lái)，給學(xué)弟學(xué)妹們看，這是一件功德無(wú)量的好事，希望同學(xué)們踴躍捐書(shū)。
在德育上，我們經(jīng)過(guò)近二年的努力，已經(jīng)基本形成了以五好小學(xué)生為主線，以月德育工作主題為支撐，以習(xí)慣養(yǎng)成為核心目標(biāo)，全員、全時(shí)空德育框架體系，全校所有科目的老師都參與德育工作，所有科目都堅(jiān)持德育貫穿課堂，以德育促進(jìn)教學(xué)。
這里我簡(jiǎn)單的介紹一下我們的月德育工作主題制度，我們把全年十二個(gè)月包括寒暑假，每個(gè)月都確定了相關(guān)的德育主題，這些主題簡(jiǎn)單、實(shí)用、容易記憶，都體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育，比如十月份就是四愛(ài)，即愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校，這些愛(ài)不是空洞的，比如愛(ài)父母就包括了自己的包自己拎；自己的房間自己掃；自家的家務(wù)跟著做，這些主題包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的，包括在校的，也包括在家的，很好的將家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)的聯(lián)系了起來(lái)，學(xué)校將會(huì)通過(guò)校訊通，將每月的德育工作主題告知家長(zhǎng)，我們希望家長(zhǎng)們根據(jù)自己的教育理念和方法，結(jié)合學(xué)校的德育工作主題，配合學(xué)校做好學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在主題相對(duì)穩(wěn)定的情況下，循環(huán)六年，相信一定能對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生重大影響。
其次，我來(lái)談?wù)勎覀兗磳⒚媾R的小考，關(guān)于小學(xué)畢業(yè)考試的形勢(shì)，我只想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，xxxx年，?？谑行W(xué)畢業(yè)考試的難度和靈活度比以前有了很大提高，因?yàn)榻鼛啄旰？谑械男】贾腥鼳生的比例太大，各中學(xué)招到的三A學(xué)生，水平參差不齊，這在很大程度上降低了重點(diǎn)中學(xué)的生源質(zhì)量，所以，從今年開(kāi)始，考試的難度、靈活度增加，得三A的學(xué)生人數(shù)大幅度減少，那么，在這樣的情況下，如果小考中能達(dá)到三A的`話哪怕是二A一B，在將來(lái)升學(xué)的選擇上將會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)。
針對(duì)這樣的形勢(shì)，我對(duì)同學(xué)們提出以下四點(diǎn)要求，
一、要有目標(biāo)，有目標(biāo)才有動(dòng)力，首先要有大目標(biāo)，就是小考的總體目標(biāo)，其次，每一次考試都要有自己的小目標(biāo)，每一次考完后都要根據(jù)這一次的成績(jī)給下一次定個(gè)目標(biāo)，每個(gè)人都要給自己找個(gè)對(duì)手，在學(xué)習(xí)上展開(kāi)競(jìng)賽。
二、要有計(jì)劃，根據(jù)自己的目標(biāo)定計(jì)劃，定計(jì)劃的關(guān)鍵在于如何利用課余時(shí)間，也就是不上課的時(shí)候你干什么，怎么干。
第三、享受學(xué)習(xí)，以學(xué)為樂(lè)，試著去體驗(yàn)找到一種解題方法的的樂(lè)趣，去感受欣賞一篇習(xí)作的美好，當(dāng)你以享受的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)就變成了一件快樂(lè)的事了。第四、要管好自己，要遵守學(xué)校的紀(jì)律，這很重要，連自己的行為都無(wú)法控制也很難搞好學(xué)習(xí)。
各位家長(zhǎng)，同學(xué)們，這一屆的學(xué)生是我所看到的，國(guó)科園學(xué)校歷屆小學(xué)生中綜合素質(zhì)最全面的一屆，在小學(xué)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，xxxx屆的各班同學(xué)的表現(xiàn)永遠(yuǎn)是最搶眼的，這屆學(xué)生身上所體現(xiàn)出來(lái)的東西，集中體現(xiàn)了我們學(xué)校在教學(xué)和德育上所追求的理想，同學(xué)們，努力吧，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，你們注定是我們的驕傲。
第四篇：初中家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀發(fā)言稿
同學(xué)們：
大家好!
今天，在這里欣賞到各級(jí)部這么多的精英，感到十分欣幸。 的確，優(yōu)秀的成績(jī)，給予每個(gè)人的機(jī)會(huì)是均等的。路在自己腳下，看你如何走。同在一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)老師，同念一樣的課本，為什么，有的人就名列前茅，金榜提名；而有的人卻逐節(jié)敗退，名落孫山呢？除了每個(gè)人的素質(zhì)、基礎(chǔ)等方面有所差異之外，還有兩個(gè)重要因素，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
首先，態(tài)度決定一切。我們要有積極向上的、遠(yuǎn)大的理想，勇于克服各種困難，有面對(duì)現(xiàn)實(shí)和適應(yīng)環(huán)境的能力。要堅(jiān)信自己一定能成功。要虛心、勤奮好學(xué)，勤于實(shí)踐，一絲不茍，有較強(qiáng)的責(zé)任感。
要明察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，并能不斷地完善自己。 在勇敢者心中，沒(méi)有萬(wàn)一，只有一萬(wàn)個(gè)成功的信念。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腿還長(zhǎng)的路。(大量事實(shí)證明，在同等知識(shí)技能的條件下，誰(shuí)具有這種健康的心理素質(zhì)，誰(shuí)就會(huì)獲得更多的成功。) 高尚的追求，使生命變得壯麗，使精神變得富有。庸俗的追求，使生命變的昏暗，使青春變得衰朽。高尚，還是庸俗，由目標(biāo)區(qū)分；成功，還是失敗，因目標(biāo)不同。瞄準(zhǔn)天上的星星，或許，永遠(yuǎn)也射不到，但一定會(huì)比瞄準(zhǔn)樹(shù)梢，射得高遠(yuǎn)。而沒(méi)有目標(biāo)，再辛勤的勞作也只能是徒勞。目標(biāo)就是信念，是一種強(qiáng)大的，內(nèi)在的，精神寄托，是托起人生大廈的支柱。信念是成功事業(yè)的臺(tái)階，是戰(zhàn)勝艱難的力量，是人生的精華，幸福的源泉。信念的力量在于即使身處逆境，也能幫助你鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆。
海爾總裁張瑞民說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事作好,就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。”習(xí)慣是人生之基礎(chǔ)。而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。簡(jiǎn)單的招式練到極致,就是絕招。使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。人的心態(tài)決定人的命運(yùn)。 置身于紛繁的大千世界，我們要善于排干擾!既要排除來(lái)自外界的各種誘惑，也要排除自己內(nèi)心的厭學(xué)情緒!管得住自己是人才，管不住自己是失敗者。成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的積累。 要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫 人生的最大快樂(lè)，就是品嘗到奮斗的苦澀和接踵而至的成功的甘甜。對(duì)自己苛刻一點(diǎn)，不要吝惜青春。青少年就要展示青少年的朝氣和魄力，我們時(shí)刻要堅(jiān)信：汗水凝結(jié)的晶體，總會(huì)折射出最燦爛的光芒。
其次，學(xué)習(xí)方法是一個(gè)重要的因素?！胺椒ㄊ遣拍艿囊话搿薄?老師課堂講授的知識(shí)，往往是“一語(yǔ)千斤”，因此課堂效率乃學(xué)習(xí)效率之根本。跟上老師的思路，實(shí)在是 用最少的時(shí)間，最高的效率，學(xué)到了知識(shí)的關(guān)鍵之處。 有一位高考狀元談到學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)：我之所以能記得更多，是因?yàn)槲矣浀臇|西“簡(jiǎn)”而“整”。一篇課文，甚至整本書(shū)的主要內(nèi)容，也許能用半頁(yè)紙的網(wǎng)絡(luò)圖來(lái)概括，成十上百的題目，其題型解法，也可能不超過(guò)五種。抓住各個(gè)部分的關(guān)鍵字眼和相互關(guān)系，將他們歸為整體，就不會(huì)擔(dān)心在深入時(shí)亂了陣腳。我喜歡讓復(fù)雜的東西簡(jiǎn)化，我喜歡挖掘所學(xué)知識(shí)中的某種聯(lián)系，然后將它們概括起來(lái)，結(jié)合起來(lái)。用網(wǎng)捕魚(yú)可比用魚(yú)鉤釣有效率得多。、
“天才與常人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間” 學(xué)習(xí)如同打仗，若想取勝，必須制定嚴(yán)密的作戰(zhàn)計(jì)劃，有宏觀，有微觀，有長(zhǎng)期，包括(期中考試要拿什么名次，考怎樣的分?jǐn)?shù))，有短期的，如(今天晚上，盤算著明天干什么)。“事前有計(jì)劃，事后有總結(jié)”。每晚總結(jié)當(dāng)天所學(xué)，周末總結(jié)當(dāng)周所學(xué)，月底總結(jié)當(dāng)月所學(xué)。“行勝于言”，貴在堅(jiān)持。把自己遠(yuǎn)大的理想，分解成若干小目標(biāo)，劃分成若干步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃進(jìn)度要前緊后松，并在實(shí)踐中不斷小結(jié)修正。積小勝為中勝，積中勝為大勝，使每天都生活得很充實(shí)，很明白，每天都在向總目標(biāo)靠近。緊張有序，忙而不亂。堅(jiān)持下去，總體目標(biāo)垂手可得，遠(yuǎn)大理想輕松實(shí)現(xiàn)。
最后要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣是行為的自動(dòng)化。好習(xí)慣會(huì)使人獲得成功和幸福，壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致人生的失敗與不幸，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。會(huì)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、巧學(xué)習(xí)，既是方法，也是習(xí)慣。遇到不懂的問(wèn)題，知道向工具書(shū)請(qǐng)教，向圖書(shū)館請(qǐng)教，打開(kāi)相關(guān)的參考書(shū)以求解答；知道怎樣圈點(diǎn)批劃，怎樣做筆記，怎樣做卡片，這些求知的方法，經(jīng)常運(yùn)用，就是習(xí)慣；成了習(xí)慣，方能獲得大益。播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
面對(duì)考試失利，要記住告訴自己，不要服輸，失敗永遠(yuǎn)不是定局，失敗的本質(zhì)就是，這個(gè)失敗根本就沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)地還缺乏成功的條件。世上沒(méi)有恒常的失敗，也一定沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功。所以我們?cè)谑≈校灰ハ蛏系男判?；在成功中，更不要失去警醒的心?/p>
心靜如水，激情似火：對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待難點(diǎn)，要永遠(yuǎn)保持一種激情，用這股激情，支持我們克服學(xué)習(xí)中的一切困難，永不氣餒，心中永遠(yuǎn)要有一片燦爛的陽(yáng)光。對(duì)待榮譽(yù)與失敗，贊揚(yáng)與批評(píng)，要以如水的平常心去看待，不要讓周圍的氣象萬(wàn)千，影響你平靜的心湖。
凡事預(yù)則立，借此，祝同學(xué)們：當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了!我們堅(jiān)信：只要有一個(gè)明天，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的希望。
第五篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家以往對(duì)我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。今天借家長(zhǎng)會(huì)之際，作為一名數(shù)學(xué)教師，我想講以下兩個(gè)問(wèn)題，希望與各位家長(zhǎng)共勉：
1、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。對(duì)于作業(yè)改錯(cuò)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快的改完交上來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯(cuò)。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。所以家長(zhǎng)簽字還是很有用處的。至少，家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何，是否進(jìn)行了更正。另外，最重要的是，從情感上，支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、家長(zhǎng)和老師溝通問(wèn)題
很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。請(qǐng)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通。
每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識(shí)，為順利地進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)，這是我們共同的愿望!我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我們攜起手來(lái)，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展!
