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第一篇：感謝培訓(xùn)老師的總結(jié)

親愛(ài)的xx老師：

你們好！

剛跨進(jìn)兆隆校園的時(shí)候，我們還不忍回頭看背后送我們而來(lái)的父母，因?yàn)椴恢廊绾螒?yīng)對(duì)他們那殷切的眼神，因?yàn)閷?lái)如何，我們尚不得知，然而，生活卻因這一天的到來(lái)，在不知不覺(jué)中改變著。

這一切，要先從我們ts1z8051班的開(kāi)學(xué)典禮那天說(shuō)起，。我們的班主任劉靜老師，講師王靚老師等仿佛已經(jīng)看穿了我們的擔(dān)憂。他們?cè)谥v臺(tái)上，時(shí)刻都在以標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)人要求我們，"這是一項(xiàng)誘人的職業(yè)，你們將為自己的選擇自豪"，但即是這樣嘹亮的口號(hào)，當(dāng)時(shí)的我們?nèi)圆幻飧械矫悦！?/p>

畢竟，這一行，對(duì)我們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，還是個(gè)0。

首先，雖說(shuō)是學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，但并不是每一個(gè)學(xué)員都擁有同等的計(jì)算機(jī)功底。我們當(dāng)中，就有幾位學(xué)員表現(xiàn)的非常著急，然而，在一開(kāi)始的c圍棋課程上，王靚老師就盡量照顧到這些學(xué)員，不但講解詳細(xì)，而且更輔以大量的例子進(jìn)行聯(lián)系，務(wù)必使大家都能掌握，并在平常的上機(jī)練習(xí)中，就不停的能看到他為了解決學(xué)員學(xué)習(xí)使用中的問(wèn)題，而頻繁穿梭的身影，

之后，就是我們的重中之重――測(cè)試課程，在這一系列課程中，周毅老師將他的測(cè)試行業(yè)經(jīng)歷充分帶到課堂中，不但使理論有了更實(shí)際的了解，另一方面，通過(guò)工作中的種種經(jīng)歷，也讓我們及早對(duì)這一行有了些心理準(zhǔn)備，其中不乏一些有趣的經(jīng)歷，讓我們對(duì)測(cè)試工程師充滿了興趣與期待……

往后，還有代亮老師的html與數(shù)據(jù)庫(kù)，張巖巖老師的java，都為我們奉獻(xiàn)出了滿腔的熱情……

而在學(xué)習(xí)生活中，我們對(duì)"職業(yè)人"的標(biāo)準(zhǔn)，又有了更深的認(rèn)識(shí)――每位教職人員時(shí)刻整潔統(tǒng)一的服裝；剛跨進(jìn)校門，迎面而來(lái)的老師熱情的問(wèn)候；每次粗心忘掛聽(tīng)課證而聽(tīng)到老師的及時(shí)提醒；…………

太多太多的事情，讓我們的思想不斷得到新的提高。，對(duì)"職業(yè)人"也漸漸有了清晰的認(rèn)識(shí)與感受。

同時(shí)，為了營(yíng)造這樣一個(gè)環(huán)境，期間，老師們也付出了巨大的努力。我們，因?yàn)橛羞@樣的老師，而倍感驕傲。

感謝在兆隆的這段時(shí)光，感謝我們的老師為我們付出的一切！

讓我們努力，踐行兆隆的口號(hào)：今天我以兆隆為榮，明日兆隆以我而自豪！

孩子的暑期圍棋培訓(xùn)教程將要結(jié)束。通過(guò)培訓(xùn)，生活中明顯感覺(jué)到他的進(jìn)步。上次送孩子上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)別的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛給郝老師寫感謝信。為了感謝授課老師，自己也寫封感謝信送給老師。

　　此致

敬禮！

感謝人：xxx

　　20xx年x月x日

第二篇：骨干教師培訓(xùn)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家下午好！

參加過(guò)的培訓(xùn)不少，但這次XX年省級(jí)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。六天來(lái)，既有名師的精彩講座，又有一線教研員的理論指導(dǎo)，更有互動(dòng)的評(píng)課時(shí)間和熱點(diǎn)課題研討，學(xué)術(shù)沙龍等等，總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)給我的感受是充實(shí)和幸福的。

一、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)《課標(biāo)》的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)專家講座，知道了課程標(biāo)準(zhǔn)改稿的特點(diǎn)，變得更加客觀、全面和理性，知道了“四基”，即基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想方法，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)課程的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，而不是只看到一個(gè)點(diǎn)，而要知道它在整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的地位。

二、系統(tǒng)的理論指導(dǎo)

通過(guò)幾位專家的講座，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了所教的教材知識(shí)體系以及所做的調(diào)整。同時(shí)又對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率、空間與圖形兩部分內(nèi)容有了詳細(xì)的了解。知道了它們的背景和詳細(xì)的內(nèi)容編排以及如何實(shí)施教學(xué)，為以后的教學(xué)打下了理論基礎(chǔ)。

三、知道了如何評(píng)課

通過(guò)黃曉學(xué)教授的講座，我認(rèn)識(shí)到了評(píng)課是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，在現(xiàn)在還存在著這樣的現(xiàn)狀：說(shuō)“好”，不說(shuō)“不好”，缺少信度;只“評(píng)”不“議”，缺少民主;就“課”說(shuō)“課”，缺乏深度。在知道了評(píng)課的內(nèi)容和方法后，通過(guò)教學(xué)觀摩課和評(píng)課實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使我對(duì)這些理論有了一定的消化和吸收。

四、教師的專業(yè)化發(fā)展

教師的專業(yè)化發(fā)展需要鞏固專業(yè)動(dòng)機(jī)，擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，更新專業(yè)思想，形成專業(yè)精神。所以我要以終身教育理念來(lái)更新自己的觀念，強(qiáng)化“教師即研究者”的意識(shí)，依托“教育研究”，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。