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第一篇:關于感謝老師的發(fā)言稿
記住老師的姓名
——獻給老師的詩
約好了,九月十日啟程
不管是風是雨還是晴
搖響心中的的風鈴
攜上琴攜上歌攜著風
約好了,九月十日啟程
那漫山的楓葉為誰通紅
您從葉脈里向我徐徐涌動
結一樹燦爛的秋果亮晶晶
唱一支歌謠,記著老師的姓名
時光繽紛 ,不管是遠是近
尋回舊時課堂,尋回老師身影
學會像牛羊一樣咀嚼與詠頌
唱一支歌謠,記著老師的姓名
今日星辰,不管有名有聲
尋回舊時種子,尋回老師眼睛
學會像花草一樣感恩與熱情
第二篇:教師培訓結束發(fā)言稿
尊敬的各位領導和各位教師:
大家好!
我從來沒有想到作為一名教師的責任和職責都是如此的重要,我也從來沒有感覺到自己的工作也可以這樣子去完成,作為一名教師,一名教書育人的教育事業(yè)工作者,我對自己的孤陋寡聞感到非常的羞愧,我也很感謝學校給我們提供的這次寶貴的機會,讓我有機會更好的完善自己,完善自己在教學上面的缺點和不足,對于這次學校組織的培訓,我也從中收獲了很多,也產(chǎn)生了很多的感受和體會。
這次的培訓主要是為了讓我們懂得如何更好的審視自己工作當中的問題,對自己的教學的工作進行一定的回憶,找出自己的問題,也更好的完成自己的工作,將知識更好的帶給學生們,給他們帶來更多的知識和道理,其次就是教會了我們?nèi)绾卧谡n堂上,讓自己的學生更好的融入到課堂當中,提高學習的積極性,提高他們在課堂上的活躍度,以及激發(fā)學生們的求知欲望,保證自己在講課的時候他們都能跟著自己的教學進度來學習。
以前我總覺得嚴師出高徒,但是我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我們作為一個老師,一個人民教師,自己也要考慮到學生們的心情,在管理好學生的同時,也要照顧好學生們的情緒,多將自己的注意力放在學生的成長和發(fā)展上面,而不是只局限于學生的成績,成績并不是一個可以決定學生的唯一標準。
所以在平時的工作當中,我們也要去認真的完成自己的工作,多關注學生,在有豐富的知識之前首先也要有一個健康的身心,高中生的學習固然重要,但是他們現(xiàn)在也處于一個青春期,不僅僅他們的身體會發(fā)生很大的變化,在心理上他們也會有很多的改變,所以我們要時刻的照到他們的情緒,用一種好的方式去點醒他們,
對于他們做錯的地方也要及時的指出,并且監(jiān)督他們的改變,更不能只是一味的批評學生,對于學生做的好的地方以及學生的成長和進步都要積極的去表揚,去鼓勵他們,讓他們對自己和學習都充滿了希望。
這些都是我在此次培訓當中的一些感受和收獲,我也會結合自己之前的工作方式和方法,在這自己的工作當中去慢慢的改變自己的教學方式,以后也要經(jīng)常的審視自己的做法,對自己做的不好的地方也要及時的去改正,盡力的成為一個學生喜歡,家長放心,學校贊揚的好老師,做一個為學生們著想,將學生放在第一位的好老師。