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第一篇：新接班班主任家長會發(fā)言稿范文

尊敬的各位老師、家長朋友們：

上午好!

今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學(xué)校的家長會，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!向長期以來大力支持我校工作的各位家長表示衷心感謝!也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬里!!

孩子從初中到高中是他人生路上的一個跨越，高二階段是高中的一個重要階段。作為教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著在座各位家長的殷切希望和美好憧憬;作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能走進新課程，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們愿意借今天的家長會，就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進行交流，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)和生活上碰到的一些問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳等部門的《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》，__市教育局也下發(fā)了《___執(zhí)行“三項規(guī)定”，落實“五個嚴(yán)格”，保證一小時運動，全面提高教育質(zhì)量的實施意見》的文件，倆份文件都強調(diào)了要控制學(xué)生在校時間，不準(zhǔn)補課，又要提高教學(xué)質(zhì)量于是，我們這屆學(xué)生，面臨著新的教學(xué)形勢：和上學(xué)期相比，課時大大減少;而其它地方采取了相應(yīng)的策略，比如像由縣政府出面，利用縣里的教育電視頻道，從暑假開始，每門學(xué)科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學(xué)生在家收看，共享優(yōu)秀的教師資源，而且開學(xué)后的雙休日也這樣運作。

面對這些情況，我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，不僅有著強烈的責(zé)任感，更有著深深的危機感，正是這種責(zé)任心、危機感和沉重的壓力，使我們采取相應(yīng)措施。我校實行了年級分管制和領(lǐng)導(dǎo)蹲點制，層層把關(guān)，級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團結(jié)協(xié)作意識，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn)，立即處理。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現(xiàn)在是高二，但我們一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求師生。我們高二年級質(zhì)管組成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問題及解決方案，每周都規(guī)定時間召開班主任會，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個班級都經(jīng)常不定期地進行以班主任為召集人的班級分析會，及時了解班級中的突出問題，交流、協(xié)調(diào)、處理問題。上到領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師，人人都本著“以生為本，嚴(yán)格管理”的態(tài)度，齊抓共管，團結(jié)合作，和-諧進步，努力形成一種“團結(jié)、創(chuàng)新、和-諧”發(fā)展的新局面。

第二篇：初二期末家長會發(fā)言稿

尊敬的程老師、各位家長：

下午好!

中午孩子回家吃飯時告訴我，班主任程老師要求我在明天的家長會上能發(fā)個言，這是老師對我的信任，我當(dāng)即答應(yīng)下來。靜下心來一想，準(zhǔn)備從下面幾個方面去說：

第一，表達我的感謝。衷心感謝老師們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重，不管三年之后怎么樣，每天從早晨6點到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點我是有切身體會的。人們常說，老師是辛勤的園丁。是春蠶(春蠶到死絲方盡)。是蠟燭(蠟燭成灰淚始干)。是人類靈魂的工程師。是太陽底下最光輝的職業(yè)，這些溢美之辭用在老師身上一點也不為過。在今天的家長會上，謹(jǐn)讓我代表各位家長衷心的說一聲：老師們，你們辛苦了!

第二，表白我的慚愧。望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的完美結(jié)合。而事實上在把子女送進校門之后，不少家長就只對子女的吃穿住行負(fù)了責(zé)，家庭教育做得太少，社會教育幾乎為零，在這一點上，我深感慚愧。說句實在話，我是師范院校畢業(yè)的，也曾經(jīng)拿過六年的教鞭，但我至今不曉得如何教好自己的孩子，方法過于簡單粗暴，即使教了她也不聽我的，平時也很少到學(xué)校與老師溝通，所以沒有達到理想的成績，我對此無地自容。

第三，表露我的期待。人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個人的成才不完全取決于智力因素。我認(rèn)為學(xué)校教育的關(guān)鍵不能只注重傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神是學(xué)校教育必不可少的四個環(huán)節(jié)。特別是對差生和不能全面發(fā)展的學(xué)生提升他們?nèi)￠L補短的信心才是最重要的!*總理在訪問美國時曾經(jīng)說過：信心比黃金和貨幣還重要。

這句話同樣適用于對待差生這是我的期待之一;期待之二，家長會要經(jīng)常開，任課教師也要參加方式可以靈活多樣，要改變只有班主任老師一人唱獨角戲的狀況。任課教師針對所教科目情況進行講評，家長可以互相交流經(jīng)驗，學(xué)生代表可以現(xiàn)場提意見，真正讓家長會開出實效來;期待之三，作為家長都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認(rèn)為，一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處，一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處，只有智商沒有情商的人也不會有大的出息。

教書和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任。我聽說在班里每周都要搞一次主題班會活動，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚光大;期待之四，希望明年三(3)班的70多名學(xué)生在明年的高考人人都能創(chuàng)造奇跡，重塑二中的文科雄風(fēng)，到那時我們?nèi)w家長都到教育局為老師們請功!

謝謝大家!

第三篇：小學(xué)六年級家長會家長代表發(fā)言稿

各位老師、各位家長：

大家好！

我是六年級2班xxx的家長，很榮幸接到該班班主任王老師的邀請，代表學(xué)生們的家長發(fā)言，在此我代表全體學(xué)生們的家長向各位辛勤耕耘在教學(xué)第一線的老師們表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意。

下面我想就xxx的一些生活、學(xué)習(xí)情況談一下我的幾點看法：

一、孩子的成績:

xxx小學(xué)六年來，成績還算比較穩(wěn)定，但也不是非常突出，這次期中考試各科成績?yōu)椋赫Z文：xx，數(shù)學(xué)：xx，英語：xx，這個成績作為六年級的學(xué)生來講，并不是很理想，但也不是不能接受，這個成績說明孩子的基礎(chǔ)知識已基本掌握，提高部分還存在問題。我本人認(rèn)為；孩子在小學(xué)階段，各科的成績低年級時左右，高年級時左右即說明孩子的學(xué)習(xí)情況就算達標(biāo)。

二、孩子的學(xué)習(xí)：

我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)主要分為三個部分。

1、在校的課堂部分，這是我認(rèn)為最重要的一個部分。老師在講新課時言傳身教的內(nèi)容都是經(jīng)過他們精心備課、長期研究、多年實踐總結(jié)的結(jié)晶，講臺上老師講的每一句話、甚至每一個字都是很寶貴的，并且這些都是不可復(fù)制的，所以，我一直要求孩子：只要老師講課，注意力一定要集中，要認(rèn)真的聽、認(rèn)真的記，六年來，我不可能每天都要求孩子這么做，但我也能經(jīng)常提醒，但我家孩子有時課堂上也會開小差，因為有幾次他竟然搞不清老師布置的家庭作業(yè)內(nèi)容。所以要想孩子的成績好，必須要讓孩子懂得上課認(rèn)真聽講的重要性。這一點是孩子成績的關(guān)鍵所在。

2、在校的自習(xí)課部分，孩子在校的自習(xí)時間是學(xué)校和老師給孩子提供的做課堂作業(yè)與消化吸收課堂所學(xué)內(nèi)容的時間，這個時間老師基本都陪伴著孩子們，所以我要求孩子在校的課堂作業(yè)一定要按時完成，當(dāng)天的事情當(dāng)天做，不能養(yǎng)成拖拖拉拉的習(xí)慣，在自習(xí)時，我對孩子的另一要求便是；對當(dāng)天老師的授課內(nèi)容要回憶一下，有不清楚、沒搞懂的要及時向老師請教。這樣孩子學(xué)習(xí)中存在的問題才不會積壓，才能踏踏實實的向前推進。

3、在家學(xué)習(xí)部分，孩子在家的時間很長，老師們也都給孩子布置了家庭作業(yè)，這些作業(yè)都是老師根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)情況為孩子們刻意準(zhǔn)備的，這是為了孩子鞏固加深當(dāng)日所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，這個時間也是家長需要監(jiān)督孩子的時間，孩子的家庭作業(yè)每天都能保質(zhì)保量的完成，這對孩子的成績作用也是很大的。我對孩子的家庭作業(yè)采用的是不定期抽查，畢竟孩子們都很貪玩，我們又不能天天陪著孩子做作業(yè)，而不定期的抽查讓孩子摸不清抽查時間，從孩子的心理上杜絕了漏做作業(yè)的可能性。

三、孩子的業(yè)余：

孩子的業(yè)余時間我沒有具體的安排，畢竟我們在農(nóng)村，還達不到城市水平。但雖然沒有安排，卻對具體內(nèi)容有要求，比如不容許到處亂跑，特別是公路、河邊等危險地段；另外，孩子的上網(wǎng)問題，這一點我做的連我自己都不滿意，xxx的上網(wǎng)時間有點長，搞的現(xiàn)在視力不好，這個問題是我抱有寧愿讓孩子在家上網(wǎng)也不能出去亂跑的心理造成的，所以孩子上網(wǎng)這個事需要各位老師和家長們共同探討，想出一個好辦法來。

以上三點是我對孩子在生活學(xué)習(xí)中的一點看法，僅僅是我個人意見，在孩子的教育問題上我也存在著很多不足，還需要向各位老師們好好學(xué)習(xí)，所以，我相信：在各位老師無私的教育下，在各位家長認(rèn)真的培養(yǎng)中，大家共同努力，孩子們一定會取得更好的成績。

最后，我再一次代表學(xué)生的家長們，感謝諸位老師為了我們的孩子所做的一切，并向你們致敬！

第四篇：小學(xué)五年級下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿范文

各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。

一、學(xué)生情況分析

我班現(xiàn)有學(xué)生41名，男生22人，女生19名。五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體科任老師共同努力下，孩子們逐漸成長；但是孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，（固執(zhí)）但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是 我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

4、學(xué)習(xí)難度

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于說要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而應(yīng)是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入五年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！?/p>

二、關(guān)于期中考試：

本次測試題型和以往一樣主要考測：識字、寫字、閱讀積累、閱讀、習(xí)作，題難度不大，本班均分86分, 80分以下70人，70分以下一人，希望均分線以下的同學(xué)家長要幫助孩子分析原因以便后階段的學(xué)習(xí)提高。這次考測中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀中缺少耐心，做題不夠嚴(yán)謹(jǐn)丟分嚴(yán)重；作文由于格大部分學(xué)生造成心理上的依賴性，以為字?jǐn)?shù)寫夠了。內(nèi)容不具體沒有在敘事中進行人物的動作、語言、神態(tài)等的細致描寫。比如寫騎自行車得到的啟示，一騎上自行車就學(xué)會了，沒有具體寫怎么騎的動作、怎么學(xué)的過程。

三、目前班級存在問題：

1、不能靜下大家好心來學(xué)習(xí)、思考。

問題最嚴(yán)重表現(xiàn)在今年正值孩子12歲生日，給孩子舉辦慶典的家長很多，現(xiàn)在國家提倡勤儉節(jié)約特別是廢除不必要的大操大辦，尤其是賀大學(xué)、慶生。由于開學(xué)以來慶生的居多，造成孩子們每星期這家酒店出、那家酒店進，忙于應(yīng)酬、熱鬧不停。致使學(xué)習(xí)浮躁不能靜心學(xué)習(xí)。每周一的作業(yè)完成質(zhì)量不高影響了學(xué)習(xí)。班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛不濃，課下議論如何過生的挺多，穿什么衣服、買什么禮物請誰。還有甚者說誰是誰女朋友等等影響學(xué)習(xí)、正常友誼的言論。

2、缺少動手、思維的實踐能力

當(dāng)今社會，競爭日益激烈，要想在社會上立足就得有多方面的才能，特別是參與社會的實踐能力，而我班同學(xué)在這方面最為缺乏，表現(xiàn)在：假期為了鍛煉學(xué)生的實踐能力我們布置了學(xué)做飯、夏令營活動，有部分同學(xué)沒有親自去體驗，感悟不到成功與失敗的滋味。寫作不會，作品粗制濫造甚至干脆不做。（請家長欣賞欄目內(nèi)的優(yōu)秀作品）學(xué)校留的實踐作業(yè)如七巧作品、小報、漫畫、征文、攝影、拍笑臉等，不動手不動腦要不干脆給家長領(lǐng)會去讓家長做。這些同學(xué)思維呆板、不靈活嚴(yán)重被動、不動。致使老師上課費勁耗時影響班級整體進步。

3、本班孩子的特點是男生比較多，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多?？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，張嘉藝，連科涵，謝如愿，周波，楊博，孫立山等同學(xué)就回答得多一點。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3.認(rèn)真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

四、希望家長配合的方面

1、安全問題：多關(guān)注孩子的思想狀況，了解孩子近期所想，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。關(guān)注孩子是否玩危險玩具；不允許孩子騎電動車、自行車；周末避免孩子成群結(jié)隊約好外出。

2、不要給孩子帶零食，讓孩子在家吃好早點，不要給孩子帶過多的零花錢買垃圾食品。

3、手機的使用：現(xiàn)在班級微信群已經(jīng)建立起來了，為的是方便家長與老師、家長與家長間的溝通。而不是讓孩子去玩微信。

4、對于學(xué)習(xí)缺少主動性的孩子，家長前期沒有培養(yǎng)好習(xí)慣，現(xiàn)在需要家長多監(jiān)管，該陪的還得陪。

5、作息時間：上午7:40下午2:10

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校 和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的學(xué)習(xí)時光吧！

謝謝大家！

第五篇：小學(xué)三年級家長會家長代表發(fā)言稿

各位老師及各位家長：

下午好！

我是學(xué)生xx的家長，今天來參加家長座談會能和各位老師各位家長交流交流溝通溝通感到很高興。

首先，我代表我一家對三年級三班的各位老師對孩子們的付出和關(guān)愛表示衷心地感謝。當(dāng)一名教師，尤其是小學(xué)教師是不容易的，現(xiàn)在大部分孩子都是獨生子女，大部分的家長對孩子的期望值都很高，教師的壓力都很大。老師們也都想使自己的每一位學(xué)生都學(xué)好，所以我們家長們應(yīng)該學(xué)會體諒老師。我也是做教師的，知道教師的艱辛，也知道社會上對教師的種種誤解，只有做了教師才真正體會到做一名好教師的不容易；反過來我做了家長也真正地體會到了做家長的艱難，每位家長都希望：自己的孩子在學(xué)校里在教師的關(guān)懷下，在教師的公平對待下，健康而快樂地成長；也都希望：自己的孩子能夠出人頭地。這樣將心比心，家長們應(yīng)該和老師們互相理解，互相配合，共同協(xié)助孩子們健康快樂地成長。

再者，我們做家長的可以互相地交流交流溝通溝通培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗，教訓(xùn)。相互吸取有意的東西，以便更有效地培養(yǎng)孩子。下面我就簡單地談?wù)勎遗囵B(yǎng)孩子的幾點想法和做法：

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣可以讓人受益一生。孩子們之間的差異，往往智力不是最主要的，往往是習(xí)慣上的差異。所以孩子自上學(xué)以來，我就很重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。例如：要孩子養(yǎng)成認(rèn)真細心，動腦思考的習(xí)慣；課上要養(yǎng)成會的問題要大膽舉手，大聲回答問題的習(xí)慣；在家要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣；在家不主動迷戀電視的習(xí)慣等等。

2、要允許孩子犯錯誤，只要他不是故意的。

一個人的成長與成熟大都是伴隨著犯錯誤，改正錯誤。我們大人往往站在自己的角度看待孩子的錯誤，“你看這么簡單你怎么不會呢？你怎么錯了呢？”大多數(shù)家長在孩子犯錯誤時都會這樣說孩子。然而，孩子接受一項新知識是需要過程的，他們難免會犯錯誤。所以，作為家長，對待孩子的錯誤要有一顆平常心，心態(tài)平和了，才能理智地面對孩子在學(xué)習(xí)和生活中所犯的錯誤。

3、條件允許的情況下，最好和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長。

媽媽少搓一頓麻將，爸爸少去一次酒場，抽出時間，走進孩子的學(xué)習(xí)，走進孩子的心靈，與孩子一同“學(xué)習(xí)”，一同“成長”。我孩子的家庭作業(yè)，一般都是孩子做完，我再給孩子檢查一遍。每次孩子放學(xué)回家，我都會問一問，孩子你今天語文學(xué)到哪了？數(shù)學(xué)學(xué)的什么？英語課老師講的什么等等。

4、別害怕批評自己的孩子。

有的家長往往不敢批評自己的孩子，他們認(rèn)為家長批評孩子會造成孩子膽小，不自信。事實上為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子多學(xué)點知識，適當(dāng)?shù)呐u是必要的。一個人的自信的獲得，主要還看他比小伙伴們多具備了多少知識，多學(xué)到，多學(xué)會了多少知識，而不是說不批評就能獲得的。以上是我培養(yǎng)孩子的一些不成熟的心得，愿大家多批評指教。

最后，我想和我們班的老師們交流一下自己的想法。語文付老師對孩子熱心，負(fù)責(zé)，認(rèn)真。我想給您提一些教學(xué)上的建議，孩子自從上三年級以來，我發(fā)現(xiàn)孩子在家里背誦的東西少了，我個人認(rèn)為，背誦對小學(xué)生，乃至初中生，高中生都是很重要的'。背誦能夠增強一個人的記憶力，我想付老師能否在學(xué)完一篇課文后，從中找出一段優(yōu)美的段落要求孩子們背一背。至于檢查嗎？可以采取同桌互相檢查，家長檢查，老師抽查的方式。再個，就是作文，作文是從三年級起出現(xiàn)的，作文對孩子們來說甚至對家長來說，都是令人頭疼的事情。我想付老師在讓孩子寫作文之前，能否給孩子們分析一下，這屬于什么樣的作文，記人的還是記事的，還是寫景的，一般情況下都怎么寫等等。雖然作文無定法，需要創(chuàng)新，但是，我個人認(rèn)為作為初學(xué)的孩子們來說，首先是需要模仿的，在模仿的基礎(chǔ)上才能夠創(chuàng)新，以上是我對語文課的一點不成熟的看法，也望付老師見諒。關(guān)于數(shù)學(xué)老師張老師：認(rèn)真，負(fù)責(zé)，作業(yè)量適中。

我想給張老師交流一下，孩子們在做應(yīng)用題的時候，往往不認(rèn)真讀題，不動腦思考，還比較粗心。我想張老師平時在講應(yīng)用題的時候，能否給孩子灌輸一下：認(rèn)真審題，動腦思考。讓孩子養(yǎng)成一個良好的動腦思考的習(xí)慣。因為孩子比較聽老師的。關(guān)于英語，一周兩節(jié)課。我想給楊老師提個建議：能否每學(xué)完一個單元，一周抽一個晨讀的一小段時間讓學(xué)生再讀一讀這個單元的單詞和對話。如果楊老師不好操作的話，可以委派讀的比較好的同學(xué)領(lǐng)讀。這樣學(xué)生可以養(yǎng)成晨讀讀英語的習(xí)慣，也許小學(xué)看不出學(xué)英語的重要性，但能為初中打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)于科學(xué)，品社老師，我建議：每周也適當(dāng)?shù)夭贾靡淮巫鳂I(yè)。

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