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第一篇：幼兒園大班新學(xué)期家長會發(fā)言稿

本學(xué)期是大班下學(xué)期，孩子們9月份就要上小學(xué)了，可能有些家長擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時間給孩子提前喂點(diǎn)知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長本學(xué)期需要共同努力的方向。

那孩子入小學(xué)前，我們家長該做些什么？不該做些什么？

1、家長對幼兒進(jìn)行心理指導(dǎo)

以正面的話語和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極情感，比如說在路上看到小學(xué)生可以很羨慕說"小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣！"或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒！切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子，有的家長說：你最多再舒服幾個月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩！看你還能不能這樣玩！等等，這些話語只會給孩子造成負(fù)面的影響，讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

2、孩子的心理準(zhǔn)備

在幼兒園里，由于幼兒園教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子有些不適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。

幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己做作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力，因此，本學(xué)期請家長大膽放手。

3、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。

比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9:30鐘以前就必須上床睡覺，可能有些家長會認(rèn)為很難，但我相信原則，只要我們堅(jiān)持了，就不會怕做不到，要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。

4、要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友分享。

對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價(jià)。一直以來在爺爺奶奶、爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用"你太棒了、真不錯！"之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。

5、教育孩子正確面對挫折。

將來入小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學(xué)會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

第二篇：幼兒園大班新學(xué)期家長會發(fā)言稿

各位家長，你們好：

首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)該由老師來管，這種想法其實(shí)是錯誤的。各位家長應(yīng)該都共識到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過思想雙向互動共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異！所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合！謝謝！

1.常規(guī)方面

大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒馬上撿起來，并學(xué)會了互相監(jiān)督，飯后會主動擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什么時候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識增強(qiáng)了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。

2.教學(xué)方面

這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認(rèn)為這個無所謂，其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>

3.存在的問題

在經(jīng)過一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動時自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動的同時，把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對孩子的考驗(yàn)，也是對家長與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。 家長也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。

1.提高孩子的自理能力

在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面?地面?衣服三干凈。在家時，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度！

2.多種運(yùn)動鍛煉

下棋，畫畫，釣魚，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。

3.多鼓勵孩子

要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，應(yīng)該夸獎時就夸獎，該批評時就批評。不實(shí)的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。

第三篇：幼兒園大班新學(xué)期家長會發(fā)言稿

各位家長：

你們好！

首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開

展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了。現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3、情緒情感方面：

這學(xué)期一開學(xué)，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開始是請每個幼兒輪流當(dāng)一回小組長，一輪結(jié)束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會。這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特別表揚(yáng)的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事；

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力；

對數(shù)學(xué)感興趣的有：楊F燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；

對語言感興趣的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達(dá)能力相對比較好；

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；

愛勞動的小朋友有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們積極爭當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；

積極參與集體活動的孩子有：徐紫依、錢建雯、吳政強(qiáng)、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；

關(guān)心別人，有愛心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰h、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。

當(dāng)然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認(rèn)真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。

第四篇：幼兒園大班新學(xué)期家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家好！

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的支持！請?jiān)试S我代表我們8.2班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。今天的家長會主要有以下幾個內(nèi)容：一是向各位家長匯報(bào)我班的工作情況，二是和各位家長共同探討學(xué)生的教育情況。

一、班級基本情況：

1、學(xué)生基本情況

八年級三班共有學(xué)生49名，其中男生22人，女生27人。八年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成將為今后的發(fā)展打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，自開學(xué)以來，我們重新組建了班委會，學(xué)習(xí)制定了校紀(jì)班規(guī)，狠抓了行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，狠抓校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。經(jīng)過努力，學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，上個學(xué)期，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

經(jīng)過師生的共同努力，我班取得了許多成績，主要有：

1、期末考試總評第五名，其中級部前十名4人，前五十名11人，前一百名18人。

2、在校運(yùn)動會中，男子團(tuán)體總分第三名。

3、跑操比賽第二名。

4、學(xué)習(xí)園地第一名。

除此以外，在其他各項(xiàng)活動中，我班也取得了優(yōu)異的成績。

這說明：我們八年級二班是一個積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級。同學(xué)們聰明勤奮、上進(jìn)心強(qiáng)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。有許多同學(xué)，他們在許多方面都起到了示范的作用。例如，在學(xué)習(xí)上，吳秀雯、趙文斐、楊紅運(yùn)、張鈺瑩、李緒然、尹延樂、趙茗萱、劉璐、趙玉嬌、房琪等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)勤奮、頭腦靈活，能及時總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果很好；在能力上，禹金虎、董艷霞、趙超、王兆瑜的體育等。還有王蒙蒙、李慶、吳靜茹、韓新宇等同學(xué)，他們尊師守紀(jì)，品德優(yōu)秀，有上進(jìn)心，有強(qiáng)烈的集體主義精神，像這樣的同學(xué)還有很多，這里就不一一細(xì)數(shù)了。

二、存在問題

1、學(xué)生對學(xué)習(xí)目的不明確，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，致使自己上課，東瞅西看，上課打盹，授課內(nèi)容聽不懂，出現(xiàn)抄作業(yè)現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、破罐破摔現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，表現(xiàn)在：

①不求甚解，滿足于一知半解，一聽就會，一做就錯。不愛動腦思考。

②手懶。特別是現(xiàn)在動手實(shí)踐題多，懶于操作，懶于書寫，懶于反思。

③自制能力差，貪玩，愛搞小動作。對學(xué)習(xí)不感興趣，對閑事很積極。

④不能按時認(rèn)真完成作業(yè)，有的學(xué)生不完成作業(yè)已成為習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不善于看書、分析，死記硬背，出現(xiàn)解題慢、記憶慢，不能回顧反思、自我評價(jià)、自我提高。

4、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要是英語。例如（王越翔等），這將嚴(yán)重影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在不引起重視，到了九年級再努力將為時已晚。

5、心理素質(zhì)差。與同學(xué)、老師不交流。上課不敢發(fā)言，課下不敢問問題。思維單一。

6、兩極分化嚴(yán)重，優(yōu)秀生很多，但落后生也很多，導(dǎo)致本次期中考試總體成績不理想。

措施：

針對以上問題，我們老師主要是這樣做的：

1、上課多提問，提高學(xué)生注意力。

2、布置家庭作業(yè)，加強(qiáng)鞏固練習(xí)。

3、個別輔導(dǎo)，對于表現(xiàn)差的學(xué)生個別談話，進(jìn)行批評教育。但是有的學(xué)生屢教不改，老師也沒有很好的辦法。

4、改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在這里，要求家長配合好做到

1、督促學(xué)生按時完成作業(yè)，認(rèn)真完成作業(yè)。

2、給孩子灌輸認(rèn)真學(xué)習(xí)的思想，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、關(guān)注偏科現(xiàn)象，及早發(fā)現(xiàn)及早補(bǔ)救。

4、重視地生學(xué)習(xí)，本學(xué)期地理、生物將進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試，成績將直接計(jì)入中考成績。

三、家庭教育的重要性

家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任啟蒙老師。良好的家庭教育可為孩子未來的成長與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但不少家庭教育會陷入以下誤區(qū)：重智力輕非智力；重身體輕心理；重物質(zhì)輕精神；重學(xué)校輕家教。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。家庭教育與學(xué)校教育越吻合，其關(guān)系就越密切，教育效果就越明顯。

各位家長，學(xué)生的教育不只是老師的事情，他關(guān)系到每個家庭的未來。因此家庭教育也十分重要。單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合，學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。因此教育孩子要做到：

1、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”

要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向，不要把手機(jī)、MP3等東西給子女帶來學(xué)校。對孩子的要求要區(qū)別對待。

孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時嚴(yán)、大時寬”。幼兒園、小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時以嚴(yán)為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。初中階段是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

2、時刻注意恰如其分的夸獎

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導(dǎo)尤為重要，“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。

3、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時間較長，失去學(xué)習(xí)興趣，被動學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子是有思想、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他，那當(dāng)他上高中時，學(xué)習(xí)成績會一落千丈，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣，他就會學(xué)會說謊，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師?！逼鋵?shí)這種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實(shí)；二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時間很長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。

四、給家長的幾點(diǎn)建議

八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。這次家長會的主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績。

1、一定要多觀察孩子，要多與孩子溝通，經(jīng)常了解孩子的思想動向，及時采取有針對性的教育和引導(dǎo)措施。

不可一味的忙于自己的工作和生意而忽略了教育孩子，現(xiàn)在應(yīng)該是教育孩子的、最關(guān)鍵的時期?？梢灾貜囊韵乱恍┓矫嬗^察：

①穿著打扮是否奇特。

②是否留怪發(fā)型、戴首飾。

③花錢是否異常。

④是否使用手機(jī)、游戲機(jī)、MP3等。

⑤是否上網(wǎng)無節(jié)制。

⑥是否有早戀兆頭。

⑦是否有厭學(xué)言行。

⑧都跟哪些同學(xué)玩兒得好，他的這些朋友學(xué)習(xí)成績?nèi)绾巍?/p>

⑨學(xué)習(xí)是否勤奮、作業(yè)是否主動、認(rèn)真等等。

2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

3、家長要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

一個勤奮慣了的學(xué)生，不用別人說，他也會自覺學(xué)習(xí)，如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí)，去打游戲機(jī)，他會覺得不習(xí)慣，甚至厭煩別人的打擾，拒絕去打游戲機(jī)。一個懶惰慣了的學(xué)生，別人不說，他總是懶得動，家長老師逼得沒辦法了，才學(xué)一點(diǎn)；但如果家長老師不說，外力一停，立即又不動了。

一個好的習(xí)慣養(yǎng)成，對人終生有益，一個不良習(xí)慣形成，對人終生有害，我們要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我個人認(rèn)為，孩子知識的掌握大部分在學(xué)校，人格的形成，習(xí)慣的養(yǎng)成則相當(dāng)一部分是在家庭的影響。家庭教育方法不當(dāng)，家長將自食其果。

4、正確引導(dǎo)孩子的異性交往，防止早戀出現(xiàn)。

5、關(guān)注偏科現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)弱科，不讓孩子因個別科目而“全軍覆沒”。八年級是兩極分化的主要時期，偏科現(xiàn)象在這個時間會逐漸嚴(yán)重。有些科目開始還能考個九十分，現(xiàn)在有的已經(jīng)到了六七十分甚至更少了。如果這些孩子其他科目還行，僅僅是這一科或兩科特別薄弱而導(dǎo)致將來嚴(yán)重影響升學(xué)不是很可惜嗎？所以請我們的家長一定要關(guān)注孩子的偏科現(xiàn)象，千方百計(jì)、想方設(shè)法要把“瘸腿科”補(bǔ)上去?，F(xiàn)在如果補(bǔ)得不及時，將來升初三或上高中后更難辦，當(dāng)孩子一旦產(chǎn)生“就這樣了，我無論如何也學(xué)不會了”的時候這孩子的學(xué)習(xí)就真的完了！

6、一定抽空多與老師聯(lián)系，溝通孩子情況，你會有意想不到的收獲。

記住老師的號碼，抽空與老師聯(lián)系，或閑暇時到學(xué)校見見老師面談也可。特別對于自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，這點(diǎn)很重要。應(yīng)該有家長有這樣的感覺：什么時候與老師聯(lián)系的多，什么時候孩子就有進(jìn)步；哪段時間聯(lián)系的少，哪段時間孩子就會出問題或成績下滑。其實(shí)也要記住科任老師的號碼，與科任老師，特別是薄弱學(xué)科的老師也應(yīng)該多溝通，共同商量教育孩子、提高成績的辦法，您一定會有意想不到的收獲。

五、強(qiáng)調(diào)幾個問題；

1、早到校問題，要求學(xué)生早上6：40前到校，家長應(yīng)及時叫醒孩子。

2、帶手機(jī)問題，禁止學(xué)生以任何理由帶手機(jī)進(jìn)入校園

3、請假問題，一般情況不請假，到家后電話通知老師。

4、重視地理生物的學(xué)習(xí)，明年這兩科將進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試，成績將納入中考總分。

5、重視體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

第五篇：新接手班級老師開家長會發(fā)言稿

尊敬的各位:

你們好!很高興今天能和大家歡聚在一起，并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!首先作一下，我姓高，是七xx班和七xx班的。可能對于在坐的大多數(shù)家長來說，大家對于自家孩子的語文成績都有些困惑:我孩子小學(xué)語文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了?作文原來也好好的，現(xiàn)在怎么要扣掉10幾分呢?于是，著急了。今天的家長會，我就簡單的說下孩子在初中的語文該怎么學(xué)。

一、關(guān)于閱讀

語文成績的提高，很大程度了取決于學(xué)生的閱讀，我想在初中階段還是應(yīng)該以大量的閱讀為主。這是培養(yǎng)語文能力最重要的方面。家長如果要問語文怎么才能學(xué)得好，我想所有的語文老師都會給你們相同的答案，只有靠閱讀。但是也有家長有困惑，說我的孩子很愛讀書，讀了很多書，可語文成績怎么就沒有提高呢?作文還是寫得不怎么樣啊?那就是閱讀書籍的選擇和怎樣閱讀的問題。我課下和一位同學(xué)交流過，他爸爸認(rèn)為他兒子很愛看書的，我就問他，你都看了什么書。他告訴我是魔幻類的小說，或是漫畫類的。說到這兒我想大家應(yīng)該明白他的語文成績?yōu)槭裁礇]有提高了。有的同學(xué)已經(jīng)在讀文言版的<世說新語>了，有的同學(xué)還在讀少兒讀物甚至是一些對學(xué)習(xí)百害而無一利的刊物，這就是讀書的檔次問題了。一個人思想的深度是和閱讀的深度有關(guān)系的。讀什么書，這是很關(guān)鍵的。從語文學(xué)習(xí)的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力來看的話，還是應(yīng)該多讓孩子讀文學(xué)經(jīng)典，多讀名家的散文、詩歌、小說、戲劇，還有名人的傳記之類的書。

二、關(guān)于寫作

我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。

三、家長的配合

為什么要家長配合?專家研究指出:學(xué)生的成功=40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用。從時間上說，除了近3個月的假期外仍有一部分時間在家，而且學(xué)生的作業(yè)有相當(dāng)部分是在家完成的。在這方面家長有著老師無法取代的作用。只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。

有的家長可能會說:教材改了，孩子學(xué)的知識我們越來越看不懂了，怎么幫助老師抓語文學(xué)習(xí)?抓什么?其實(shí)，您能做的有很多。

1，平時在家教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)會分配時間。除了看新聞聯(lián)播不要讓孩子看其他的電視節(jié)目;在授課教師的要求下可以讓孩子上網(wǎng)查資料，但不能讓[查資料"成為孩子上網(wǎng)的借口。要給孩子樹立正確放假觀念:假期孩子們可以適當(dāng)?shù)姆潘桑@并不是意味著可以無所顧忌的玩耍。這個時間是用來給他們消化、鞏固已學(xué)知識的，該合理的利用起來。

2、大禮拜的時候看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何，在孩子完成之后再簽字。而不是簡單詢問一下寫了沒，連孩子的作業(yè)看也不看就簽字。孩子的作業(yè)完成數(shù)量由您來監(jiān)督，作業(yè)的完成質(zhì)量有我們來檢查。我們都要做到對孩子的作業(yè)完成情況負(fù)責(zé)。

3、關(guān)注孩子的書寫

隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用，并能練練字。

4、提高對語文的重視程度

上初中后，家長和學(xué)生對語文不夠重視，導(dǎo)致許多學(xué)生認(rèn)為語文學(xué)不學(xué)都差不多，反正也就是七、八十分。這種思想導(dǎo)致的結(jié)果就是該考八十的考七十，該考七十的考六十，作為我們的母語，語文是我們從出生就開始接觸、學(xué)習(xí)的，甚至出現(xiàn)許多不及格的現(xiàn)象。許多人感嘆，初中的語文難了，其實(shí)是重視的程度降低了。

我們有著共同的目標(biāo):一切為了孩子!為了孩子的一切!希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!

謝謝!