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第一篇：大班的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
親愛的父母，你好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開始之前，首先，我要向所有家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。我相信在座的所有家長(zhǎng)都非常關(guān)心你孩子在公園里的學(xué)習(xí)和生活條件。因?yàn)樵跁?huì)議之前有很多家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兠τ诠ぷ鳎瑳]有時(shí)間與老師討論他們?cè)诩一蛟诠珗@里的孩子。感謝您抽出寶貴時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我希望你將來(lái)可以做到。就像我們今天一樣，我們繼續(xù)支持和配合我們的工作。
可能有很多父母對(duì)我不熟悉。我自我介紹。我叫朱。我是本學(xué)期頭等艙的班主任。另一個(gè)是莫老師。我們負(fù)責(zé)一流的教學(xué)和保護(hù)。自學(xué)校開始以來(lái)，由于您的支持與配合，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。希望我們繼續(xù)合作，共同努力，讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面達(dá)到各個(gè)層面！我們今天會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問題：
幼兒園的安全是我們園區(qū)最重要的事情。長(zhǎng)期以來(lái)，我們把幼兒的安全放在第一位。為了確保幼兒的安全，我們的每位老師在日常工作中都必須細(xì)致入微，讓孩子們?cè)谟變簣@享受樂趣和樂趣。為此，我們必須在日常工作中注意這些問題：
1、在每個(gè)星期一的第一季度開設(shè)安全教育課程。當(dāng)你上課時(shí)，你將能夠找到人，你就能夠完成你的工作。小孩子。在玩游戲，組織和訓(xùn)練每項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，要注意孩子們的一舉一動(dòng)，以防止瘀傷和跌倒。當(dāng)然，孩子們難免會(huì)有一些矛盾。今天你推了我，明天我又碰了他一次。我們的父母或（祖父母）總是太擔(dān)心，喜歡融入孩子，害怕孩子被欺負(fù)，導(dǎo)致孩子之間的糾紛，隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)變得依賴。當(dāng)你遇到一些東西時(shí)，你應(yīng)該讓成年人幫忙解決它。事實(shí)上，孩子之間的矛盾是正常現(xiàn)象。孩子們很天真。他們與最后一分鐘發(fā)生沖突，下一秒就會(huì)和解。我們的父母不必太擔(dān)心，我們必須讓孩子學(xué)會(huì)解決自己，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析和判斷他們行為的是非，試著溝通如果孩子能解決它，那就不是真的了。展示他們改進(jìn)的能力。如果我們能指導(dǎo)孩子以正確的態(tài)度解決沖突，例如：對(duì)不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子需要得到尊重，他們完成后會(huì)很好。這將使大事變得越來(lái)越小。為什么不？我認(rèn)為這是你父母的希望。
2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性在幼兒園，有一位老師幫助生活，但所有學(xué)生都需要照顧好自己。想象一下，即使你吃飯，你也無(wú)法照顧好自己。你怎么能跟上每個(gè)人的節(jié)奏？他怎樣才能跟上每個(gè)人在學(xué)校生活中的步伐？在中產(chǎn)階級(jí)，我們的幼兒園要求幼兒在午睡后折疊被子。培養(yǎng)兒童自我保健能力的活動(dòng)包括自組織工作，玩具，書包和衣服?；旧希蠖鄶?shù)孩子可以自己做，他們非常小心和快樂。但也有少數(shù)兒童無(wú)法做到這一點(diǎn)。
因此，在孩子回家的時(shí)候，我希望父母能讓孩子做自己的事，克服依賴，培養(yǎng)自理能力。這也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)精神的第一步。還為兒童提供固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，書包，教科書，作業(yè)，文具，玩具后必須允許整理，父母可以指導(dǎo)，但不要更換。無(wú)論是兒童，兒童還是老師之間，我們都必須鼓勵(lì)幼兒與他人互動(dòng)，學(xué)會(huì)表達(dá)，必須讓孩子通過(guò)生活中的小事實(shí)踐，體驗(yàn)和體驗(yàn)一一，讓我真正理解的孩子從我的我自己的事情必須由我自己完成。
3、培養(yǎng)幼兒的良好行為；
（1）培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì)，教育孩子正確的書寫方法，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的書寫姿勢(shì)。
（2）培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力是孩子應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)的能力和能力的具體表現(xiàn)。我們知道最基本數(shù)字的含義，如119，120和110，我們知道事故的發(fā)生和確保幼兒的身心健康。另一個(gè)是我家的電話號(hào)碼。
（3）培養(yǎng)幼兒喜愛清潔，衛(wèi)生，不滾動(dòng)，不扔草皮和涂墻的'行為。
（4）培養(yǎng)孩子的基本思想和行為習(xí)慣，使孩子的道德和品格形成良好的開端，對(duì)幼兒的禮貌教育，友好的教育（如何處理與同齡人的人際關(guān)系），愛國(guó)主義教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒照顧文具，書籍，愛花草樹木等）。家長(zhǎng)必須檢查孩子到公園時(shí)是否將玩具帶入公園，以防止孩子在課堂上玩玩具并影響注意力。
說(shuō)到這里，我想強(qiáng)調(diào)一件事。我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的話寫得不好（或者父母沒有時(shí)間指導(dǎo)），而不是為孩子寫作業(yè)，他們不會(huì)讓他這樣做。這將消除孩子的熱情。此外，在與父母?jìng)€(gè)人溝通時(shí)，有些孩子不積極主動(dòng)。事實(shí)上，有時(shí)候這是由父母對(duì)孩子缺乏信任造成的。將年齡較大的兒童與自己的孩子進(jìn)行比較。事實(shí)上，這對(duì)孩子非常不公平。我個(gè)人認(rèn)為，以積極的方式對(duì)待孩子會(huì)鼓勵(lì)并相信孩子會(huì)給孩子自信，這樣無(wú)論孩子是做事還是學(xué)習(xí)，孩子都會(huì)更加積極。生活在幼兒園的孩子非常規(guī)律。他們每天都有合理的生活和學(xué)習(xí)時(shí)間。我班上的大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了飲食，睡眠和整理用品的良好習(xí)慣。它還養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)并愿意為每個(gè)人做事的孩子的習(xí)慣。到了這個(gè)學(xué)期，孩子已經(jīng)具備了生活和成長(zhǎng)的基本能力。敷料，堆疊和所有都是親自動(dòng)手，并具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子們?cè)诨▓@里養(yǎng)成的習(xí)慣可以延伸到家里。當(dāng)然，父母自己的監(jiān)督和自我宣告也很重要。當(dāng)孩子可以做事時(shí)，作者長(zhǎng)期放手，不要讓孩子做得好，或不做，并為他做。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)導(dǎo)致孩子的無(wú)能，過(guò)度的愛，會(huì)使孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
二、教學(xué)
（1）綜合課程簡(jiǎn)介我們公園的教育以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為基礎(chǔ)，要求游戲成為教育活動(dòng)的主要形式。讓我談?wù)勀愕暮⒆釉谟變簣@學(xué)到的課程：
1、語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌，識(shí)字。詞匯識(shí)別是培養(yǎng)兒童智力，增強(qiáng)興趣和培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力的主要手段。語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)：李杰，馬明月，黃靜，王楚，陳翔宇等
2、計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)孩子思維的敏捷性，靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算的興趣。比較好：王皓，姜樂，李杰，程興宇，劉立雄等
3、音樂，舞蹈：通過(guò)音樂教育，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的感性，想象力，記憶力和表現(xiàn)能力，班上大多數(shù)孩子喜歡這門課程，這樣更好：楊樂，鄒峰，李偉，姜樂，劉媛，唐瑩瑩等
4、藝術(shù)：藝術(shù)是培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫，工藝，欣賞的興趣，并提高他們的審美能力和動(dòng)手能力。幼兒可以在活動(dòng)中表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)孩子的想象力，創(chuàng)造力，審美能力和美麗表達(dá)。藝術(shù)也是大多數(shù)孩子感興趣的課程。更好的是：王英婷，楊朗辰，江城，王偉，楊瀾等。
5、健康的社交運(yùn)動(dòng)：主要是為了讓孩子的身體得到全面發(fā)展，孩子身體處于長(zhǎng)期體育狀態(tài)，并且身體健壯。它還包括勞動(dòng)，意識(shí)形態(tài)和道德。班上的孩子們?cè)谶@方面表現(xiàn)得更好：惠永紅，劉杰，唐明熙，馮坤，陳進(jìn)，曾超，葉咸陽(yáng)，郭Many楠等。
要了解它們，首先要了解它們的個(gè)性，有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)是什么？我應(yīng)該用什么方法來(lái)教育他們？只有了解自己的性格，偏好然后根據(jù)自己的個(gè)性，偏好，正確的醫(yī)學(xué)才能達(dá)到我們希望實(shí)現(xiàn)的目的。就像在家里一樣，只有一兩個(gè)孩子應(yīng)該比我們的老師有更多時(shí)間來(lái)理解他們，真正理解他們的心，然后選擇用它來(lái)教育他們的方法？我相信那個(gè)孩子在我長(zhǎng)大后肯定會(huì)有所作為。我們需要不斷探索自己的優(yōu)勢(shì)，更關(guān)心孩子，并與孩子的老師進(jìn)行更多溝通，以便我們更好地教育孩子。
（2）算盤計(jì)算簡(jiǎn)介：在本學(xué)期，我們開始在大班教學(xué)算盤心算。也許父母對(duì)孩子們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的算盤知之甚少。讓我簡(jiǎn)要介紹一下你。（發(fā)送信息）觀看我們準(zhǔn)備的信息。
1、算盤心算的介紹：父母可以從數(shù)據(jù)中查看算盤心算。也許對(duì)算盤心算仍有疑問。讓我給你一個(gè)簡(jiǎn)單的算盤心算。我希望父母能夠像你自己的孩子一樣與自己合作。像孩子一樣大聲回答我的問題，好嗎？
2、算盤計(jì)算：筆者認(rèn)為，本課后，家長(zhǎng)們對(duì)算盤心算有了初步的了解，希望家長(zhǎng)能夠經(jīng)常監(jiān)督和勸告你的孩子，以達(dá)到心算更快的目的。
三、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂地成長(zhǎng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越好，我們對(duì)孩子的期望越來(lái)越高。我們希望孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)漢語(yǔ)并且有所做的事情，但他們從不以孩子的視角看待孩子。他們是否感到高興和壓力？當(dāng)然，我們可以理解父母的善意，看著孩子變成龍，看著女人的心，請(qǐng)父母回憶你的童年生活，多么快樂，玩泥，跳橡皮筋，捉迷藏，爬在田野里的樹木，玩自制的彈弓和鳥兒正在學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，但現(xiàn)在孩子呢？學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)誰(shuí)能讓孩子快樂？只有老師和家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兿Ｍ⒆觽儗W(xué)到更多，希望孩子們快樂，我們必須讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在中學(xué)玩耍，在學(xué)校玩耍，這樣孩子才能沒有壓力快樂地成長(zhǎng)！那么我們?nèi)绾卧谟變簣@快樂
地學(xué)習(xí)呢？邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看電視節(jié)目。這些都是在我們的日常生活中。我們每天早上做早操和玩游戲。我們有綜合課程的主題活動(dòng)，以及心算課和拼音課。我們還推出了各種活動(dòng)，我們是讓孩子們通過(guò)這些快樂的活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們很高興每天都在這里玩，他們很樂意學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)父母給我們孩子，我們會(huì)盡力照顧你的孩子。
孩子們?cè)谟變簣@很開心，所以在家里也是如此。我希望在這次家長(zhǎng)會(huì)后，父母可以照顧孩子，不要盲目地對(duì)孩子施加壓力，多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不是數(shù)學(xué)。別緊張也許他對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。需要更多的時(shí)間來(lái)消化。有些英國(guó)人記得有些人不記得了。他只需要你的一點(diǎn)暗示。有了你的提示，他很快就記得了。拼音。格式錯(cuò)了，沒關(guān)系，擦干凈并重寫它，讓孩子犯一個(gè)小錯(cuò)誤，只要孩子能糾正它，誰(shuí)在世界上沒有錯(cuò)？不要只帶孩子并與他人比較。孩子們會(huì)跳得很多，誰(shuí)算是算術(shù)？事實(shí)上，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)。這也是你沒有找到，找到孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定，其他人都非常謹(jǐn)慎。然而，他是其他人的孩子，如果他有進(jìn)步，他可以自己拉。只有和諧的親子關(guān)系才能贏得孩子的快樂成長(zhǎng)。
說(shuō)到這一點(diǎn)，有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)如何處理數(shù)學(xué)？我們的幼兒園已經(jīng)制定了很好的數(shù)學(xué)計(jì)劃。下面，請(qǐng)問莫先生談?wù)勎覀兊慕虒W(xué)情況！請(qǐng)掌聲！
感謝莫老師為我們帶來(lái)了如此生動(dòng)的解釋。我相信，在莫先生的解釋之后，父母對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有了一些了解。我希望孩子們將來(lái)的作業(yè)會(huì)有問題。父母必須幫助我們走到一起。咨詢。我們都在努力在小學(xué)一年級(jí)教數(shù)學(xué)。我們?yōu)楹⒆觽兩闲W(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。父母不要太擔(dān)心孩子跟不上小學(xué)。為什么我一次又一次地強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題？因?yàn)楦鶕?jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，很多家長(zhǎng)不明白我們的小太陽(yáng)班是學(xué)前班。當(dāng)我們上大班時(shí)，我們可以直接進(jìn)入一年級(jí)。一旦少數(shù)父母在大班的第二學(xué)期將孩子送到學(xué)前班，即使我沒有上大班就去小學(xué)的學(xué)前班。但是孩子的學(xué)前班是什么東西？老師喜歡什么？我不敢斷言只有少數(shù)父母后悔將孩子送到學(xué)前班。第一個(gè)是不安全的，第二個(gè)是學(xué)生的復(fù)雜性，四五十歲，六歲都在教室里，一位家長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)他看到教室里擠滿了密集的孩子時(shí)，有大大小小的當(dāng)有我只是一位老師，我很遺憾不應(yīng)該節(jié)省數(shù)百學(xué)費(fèi)，而小學(xué)的老師只對(duì)課堂上孩子的安全負(fù)責(zé)。課后，他們意識(shí)到孩子，并且不保證安全。四點(diǎn)鐘，老師沒有幼兒園老師的耐心，所以很多孩子都去小學(xué)上幼兒園，回到學(xué)費(fèi)后，他們?cè)敢饣氐接變簣@。
四、上小學(xué)時(shí)必須準(zhǔn)備的工作（文件）。
讓我借此機(jī)會(huì)告訴家長(zhǎng)準(zhǔn)備小學(xué)需要哪些文件：賬簿：幼兒必須有賬戶。并且必須是6歲，即在年9月之前出生。如果你不滿6歲，就更難上小學(xué)了。我們可以報(bào)告您孩子的名單，但如果您無(wú)法閱讀一年級(jí)，您的父母將不得不尋找另一種方式。如果您未滿6歲，我們無(wú)法保證您可以升入一年級(jí)。
五、需要父母合作的內(nèi)容和要求。
1、當(dāng)孩子到公園時(shí)，請(qǐng)父母檢查他們是否攜帶按鈕，刀具，手鐲和項(xiàng)鏈等危險(xiǎn)物品。如果孩子將藥物帶到花園，請(qǐng)將其交給老師的手，清楚地解釋，或?qū)懸粋€(gè)小紙條（表明：孩子的名字，服藥時(shí)間，劑量等）。
2、如果您的電話號(hào)碼發(fā)生變化，請(qǐng)及時(shí)告知我們，以免在緊急情況下與您聯(lián)系。
3、不要讓孩子在沒有理由的情況下缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家中有情緒不穩(wěn)定或身體不適，請(qǐng)?jiān)趯⒑⒆铀偷焦珗@時(shí)告訴老師，以便我們能夠更加關(guān)注孩子。避免發(fā)生意外，當(dāng)然，你必須待在家里觀察發(fā)燒，以確保孩子在上幼兒園之前沒事。
4、當(dāng)班級(jí)要求孩子從家里帶些材料時(shí)，請(qǐng)向家長(zhǎng)尋求支持和幫助。這是開展各種教育活動(dòng)的必要資源。
5、每?jī)芍芴顚懸淮温?lián)系手冊(cè)。
6，每月檢查并測(cè)試孩子的學(xué)習(xí)掌握情況，我們會(huì)每月打印一份學(xué)習(xí)內(nèi)容表，家長(zhǎng)可以根據(jù)這張表測(cè)試孩子，如果跟不上情況，花時(shí)間復(fù)習(xí)并回復(fù)老師及時(shí)。
六，自由溝通時(shí)間：
讓我們一起討論黑板上的問題：
1、談?wù)撚變航逃图彝ソ逃?，這兩者結(jié)合在一起嗎？告訴我你的意見？
2、對(duì)于我們的大型班級(jí)運(yùn)營(yíng)有什么意見（或多或少）？
您的滿意是對(duì)我們工作的肯定，也是對(duì)我們工作的支持。下次讓我們開放，談?wù)摻ㄗh和意見，或提問，我們可以像家人和朋友一樣說(shuō)話。聊天并討論教育孩子的最佳方式。
七，結(jié)論：
10個(gè)孩子10種性格，更不用說(shuō)我們班上有20多個(gè)活潑可愛的孩子，所以這需要你和我們?cè)谖磥?lái)的日子里加強(qiáng)家園，讓孩子們每天都能更多快樂和充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們所有人的共同愿望。有了您對(duì)我們工作的支持和理解，我們可以正常地開展工作。
同時(shí)，我們感謝您的理解和支持。根據(jù)您的理解，您只能在溝通中進(jìn)行溝通。孩子們可以得到更好的發(fā)展，教育孩子取決于我們所有人！父母，在工作中，我們的老師真誠(chéng)地希望每個(gè)孩子都能在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng)，但有時(shí)候有些地方?jīng)]有得到很好的照顧，歡迎父母陪伴我。如果您有任何建議或意見，可以直接提交給我們。我們將以謙遜的態(tài)度接受您寶貴的意見，盡力做好我們的工作，讓我們共同為孩子們的明天而努力！最后，感謝您的父母今天的參與！
第二篇：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家見面。首先我還是得感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是我們班的副班，擔(dān)任本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)也是二年（1）班的數(shù)學(xué)老師。由于我是這學(xué)期才接手這兩個(gè)班的，對(duì)他們以前的情況可能不是很清楚，但是通過(guò)開學(xué)這幾周和他們的相處，對(duì)孩子們的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況也有了大致的了解。
說(shuō)心里話，我很欣慰能教上這樣一幫小孩子，在我眼里我覺得他們個(gè)個(gè)都很聰明可愛，同時(shí)我也很感謝在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)工作的支持和對(duì)孩子的關(guān)心。這一點(diǎn)從家庭作業(yè)上就可以看出來(lái)，只是可能有個(gè)別家長(zhǎng)確實(shí)比較忙，自己文化程度也不是很高，我就是希望你們能每天抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查下孩子們的作業(yè)情況。
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
每個(gè)孩子都有一本記作業(yè)本，要檢查他們有沒有抄，一般情況下，我們數(shù)學(xué)每天都會(huì)有作業(yè)。我們的作業(yè)主要是以從書和課本為主，另外為了加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和適應(yīng)的強(qiáng)化，我們還訂了黃岡小狀元和口算心算，這兩本是以學(xué)生和家長(zhǎng)自愿原則購(gòu)買的.，開學(xué)初的時(shí)候都有讓學(xué)生回去跟家長(zhǎng)商量。
2、檢查孩子的作業(yè)訂正情況
這個(gè)可能是目前我們做得比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。每天的作業(yè)我們都會(huì)批改，錯(cuò)的地方我都會(huì)標(biāo)明記號(hào)，可是第二天收上來(lái)時(shí)總是有很多的同學(xué)沒有訂正，這樣練習(xí)就沒有效果了，錯(cuò)了還會(huì)一直錯(cuò)。說(shuō)實(shí)話，我每天要上新課，還有改100多份作業(yè)，不可能有那么多時(shí)間一個(gè)個(gè)的糾正他們的訂正情況。所以我建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以寫在作業(yè)本后面及時(shí)溝通。
3、單元測(cè)試后及時(shí)簽字
每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后會(huì)定期考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，有什么地方講得不妥的，請(qǐng)見諒。我的聯(lián)系方式是*********，今后如果大家有什么好的建議或意見的話可以隨時(shí)和我聯(lián)系，謝謝大家！
第三篇：幼兒園大班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友們：
早上好，首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這也是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)了孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學(xué)，為更好地做好幼小銜接工作，我們家園更要互相溝通，協(xié)同合作，爭(zhēng)取讓孩子健康快樂的度過(guò)最后一學(xué)期幼兒園生活，七月份順利的升入小學(xué)。
幼兒在園的一年多來(lái)，家長(zhǎng)們能積極支持并協(xié)助我們的工作，使得幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都能順利地開展，例如：家園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、家園同樂聯(lián)歡會(huì)、前段時(shí)間的慶三八―愛媽媽主題活動(dòng)等，并取得了積極的效果和良好的反應(yīng)。新龍幼兒園在成功達(dá)標(biāo)濟(jì)南市一類后，又實(shí)現(xiàn)了省示范的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，幼兒園的步步發(fā)展也離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，在此讓我再次代表大三班的老師對(duì)你們的理解與合作表示衷心的感謝，也希望您能積累更多的家教良方指導(dǎo)今后的教育實(shí)踐。
下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)心的幼兒園的教育教學(xué)和孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：本學(xué)期班級(jí)新增幼兒6名，總?cè)藬?shù)達(dá)到48人，班級(jí)中男女比例不均，男孩居多，孩子們的年齡也有差距，這就決定了每個(gè)孩子的發(fā)展水平與進(jìn)度不同，所表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)和做事態(tài)度也存在很大的差別。盡管個(gè)體差異存在，但在近一年多的幼兒園集體生活學(xué)習(xí)中，每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上取得較大的進(jìn)步。
日常生活交往中，養(yǎng)成了基本的禮貌、社交、衛(wèi)生、飲食等行為習(xí)慣。例：大部分幼兒能對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，主動(dòng)向老師問好，知道與同伴融洽相處，學(xué)著與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完，不挑食、不偏食，喜歡當(dāng)值日生做老師的小助手，幫忙整理玩具和桌椅，生活中也能注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前洗手，飯后漱口了。
在學(xué)習(xí)上，自覺性和獨(dú)立性提高了，學(xué)習(xí)能力也有了很大改觀。根據(jù)生編教材實(shí)施的主題教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)月的主題都是根據(jù)時(shí)代，季節(jié)，幼兒發(fā)育，年齡等情況制定的，它能將各科內(nèi)容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解社會(huì)和周圍的環(huán)境，比起知識(shí)的增長(zhǎng)，他們傳遞給孩子的對(duì)事物的情感和態(tài)度更重要。
進(jìn)入大班以后，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，教研課中我們的閱讀識(shí)字和數(shù)學(xué)都相應(yīng)的寬展了視野，拔高了難度，每周的閱讀識(shí)字不下6個(gè)的詞組，數(shù)學(xué)中學(xué)到了20以內(nèi)的書寫，以及10以內(nèi)的加減運(yùn)算和書寫格式。
在音樂和美工活動(dòng)中，想象力和創(chuàng)造力都在關(guān)鍵期得到了應(yīng)有的開發(fā)，對(duì)幼兒今后情商的發(fā)展大有裨益。教學(xué)中我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒接受水平的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在最近發(fā)展區(qū)中實(shí)現(xiàn)新的刺激的接收和豐富。
針對(duì)大班幼兒的生活自理培養(yǎng)，三位老師能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和要求，要求孩子在午睡時(shí)都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，爭(zhēng)取自己的事情自己做。擦桌子、搬椅子，倒垃圾，整理玩具，收拾凌亂的物品。在自立的同時(shí)一份責(zé)任感和自立的培養(yǎng)讓幼兒真正體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂。小孩不小是他們最喜歡聽到的鼓勵(lì)。當(dāng)看到一個(gè)個(gè)做事干凈利落，不拖拉，性格開朗，活潑可愛，不孤避的孩子是我知道是教育讓他們改變了。
首先思想準(zhǔn)備：我們將組織幼兒進(jìn)行參觀小學(xué)的活動(dòng)，讓他們熟悉和了解小學(xué)的生活，以減輕對(duì)陌生環(huán)境的恐懼。邀請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，滿足幼兒的好奇，激發(fā)幼兒進(jìn)小學(xué)的欲望。
身體準(zhǔn)備：為了讓幼兒能夠較快實(shí)現(xiàn)到小學(xué)的過(guò)渡，大班適當(dāng)延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間；通過(guò)堅(jiān)持做早操和體育課等多種形式的鍛煉，有效的預(yù)防疾病和增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，讓幼兒能夠身心健康地邁入小學(xué)；在日常教育中培養(yǎng)正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官；時(shí)刻注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
我們會(huì)利用談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決；培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期的主題課結(jié)合我要上學(xué)了，就有相關(guān)的學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具的知識(shí)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。相信在我們家園的一致合作努力下，孩子會(huì)順利的過(guò)渡，并將優(yōu)秀的從幼兒園畢業(yè)。
最后說(shuō)一下家園配合的幾個(gè)要求：
1、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。
2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要越俎代庖，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食，存在不安全的隱患。
4、請(qǐng)您在接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
6、請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本班老師聯(lián)系，您的手機(jī)號(hào)更換請(qǐng)及時(shí)通知我們，這樣會(huì)得到及時(shí)最正確的處理。
各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力！歡迎您隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議。謝謝！愿您今天能不虛此行，稍后請(qǐng)您觀摩今天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)
