第二篇：小學(xué)一年級家長會家長代表發(fā)言稿

尊敬的老師，各位家長朋友：

大家好！

我是XX同學(xué)的家長。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的李老師和熊老師表示衷心的感謝。老師辛苦了！

對于一年級的孩子，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。

首先、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣給孩子創(chuàng)造了一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

其次、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。可能有的家長在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動完成，并且拖拖拉拉……這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。在涂張弛剛上一年級時，我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。每天做完家庭作業(yè)后就和他一起讀書背書，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰能最快的背出剛學(xué)過的課文，并且多數(shù)時候都讓他勝出；在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分……這樣堅持一段時間后，孩子對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，每天一回到家就主動做作業(yè)，作業(yè)完成后會復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識，然后忙著給我們出題測試，每次學(xué)校的考試也都能考出滿意的成績。

第三、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時間完成作業(yè)。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重復(fù)這樣的過程，耽誤時間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級作業(yè)有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個對于一年級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識，我經(jīng)常就會對孩子說你要學(xué)會自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責(zé)怪孩子。

“良好的開端是成功的一半”， 現(xiàn)在一年級是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然形成知識學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛動腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任，每天配合老師，認(rèn)真教育孩子、管理孩子。

以上是我對家庭教育的一點看法，因為準(zhǔn)備的比較匆忙，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，希望有機(jī)會可以一起分享。

最后，祝老師身體健康，工作順利；

祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；

也希望一（2）班的所有同學(xué)每天都快快樂樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。 謝謝大家！

第三篇：小學(xué)新生入學(xué)家長會發(fā)言稿

各位家長：

晚上好!衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我代表我們班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝大家對我們學(xué)校、及對我們工作的支持!召開這次家長會的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，老師與家長能夠及時溝通，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功。

我們學(xué)校在張校長的帶領(lǐng)下，正在進(jìn)行新教育的改革，首先，請大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視頻。

下面請語文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談有關(guān)階梯式閱讀的一些問題。

通過語文老師的講解相信大家對新教育已經(jīng)有了一定的了解，我也是為人父母，我和各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探索著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學(xué)我也在給她讀，我平時工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念，我相信通過閱讀這些美好的、經(jīng)典的文字，一定會凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。當(dāng)然，貴在堅持，只有持之以恒才會見到效果。

我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書，他的知識面很廣，理解能力也很強(qiáng)，所以他學(xué)習(xí)起來感覺非常輕松。下面我們就請他的家長談一談自己如何培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣的。

習(xí)慣決定孩子的一生，如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，下面我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。

下面請英語老師談?wù)動⒄Z學(xué)科的情況及相關(guān)要求。

最后我就孩子的一些普遍的情況向各位家長做一匯報：

一、關(guān)注孩子的變化

有時有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是因為四年級是小學(xué)中階段的一個關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點，正處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，孩子的身心都會發(fā)生變化，從而可能影響到學(xué)習(xí)，所以我們要密切的關(guān)注，加以正確的引導(dǎo)。

1、學(xué)習(xí)方面

到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，多做幾道練習(xí)題，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，所以學(xué)習(xí)方法就要進(jìn)行及時的調(diào)整。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動的，而應(yīng)該是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有個別學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè)，就算偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上很主動，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

二、理解、溝通的重要性

家長了解了孩子的身心變化，就要適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會與人溝通，要教導(dǎo)孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學(xué)會如何應(yīng)對，不能總從別人身上找毛病。

做到公平、公正的對待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告訴家長，引起不必要的矛盾。

三、家校配合，保證學(xué)生的安全

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品;外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧;在校內(nèi)不要追逐打鬧等事項。

2、關(guān)于時間，有以下幾個方面需要家長注意：

(1)對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生;下午2：00到校。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。這是保證學(xué)生安全的前提。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，達(dá)到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

4、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

5、其他方面：

（1）提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

（2）保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

（3）教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

四、對家長的幾點希望

1、重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

2、家長觀念的轉(zhuǎn)變。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

3、和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。現(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。相信每個孩子都會綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來，您已經(jīng)在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣，教育無處不在，今天的家長會到此就結(jié)束了，但教育的腳步永遠(yuǎn)不會止步。

第四篇：小學(xué)一年級家長會家長代表發(fā)言稿

兩位老師，家長朋友們：

我是本班曹同學(xué)的家長，作為家長代表參加家長會，我很珍惜參加此次家長會的機(jī)會，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師表示衷心的。

對于一年級的孩子，我個人認(rèn)為，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是最重要的。

今天我作為家長代表向各位家長提一些倡議：

第一、我們要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時，要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。我認(rèn)為孩子能一直對學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

第二、各位家長應(yīng)該多與學(xué)校溝通，了解孩子平時在學(xué)教的表現(xiàn)，理解學(xué)校教育管理的方法，與老師一起做好孩子的'教育工作。同時各位家長應(yīng)該對學(xué)校的工作都支持、多理解，老師很辛苦，特別是低年級的老師更辛苦。我們要“多鼓勵，少責(zé)難；多肯定，少批評”。這樣老師們心中就會充

滿自信和快樂，并會把這份自信和快樂傳遞給我們的孩子。

最后我希望我們一年級七班的全體家長們，做好學(xué)校的堅強(qiáng)后盾，與學(xué)校一起努力，與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在老師們的無私奉獻(xiàn)下，在家長的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會越來越好，我們的孩子更會越來越好。

以上是我的一些不成熟的看法，因為準(zhǔn)備的比較匆忙你，所以有很多的不足之處，相信在座的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，希望有機(jī)會可以一起分享。

謝謝大家。

第五篇：家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

大家好，今天，我們能聚在一起，實在是機(jī)會難得。首先，感謝大家來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。所以我把這次家長會的主題定為“溝通、理解、合作”。本次家長會主要分兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)，我們一起觀看杜校長的視頻，第二個環(huán)節(jié)，由我和各位交流班級、學(xué)生情況。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

一、期中考試情況反饋

這次測試把我們所學(xué)的知識進(jìn)行了歸納，重難點比較突出?？疾榈膬?nèi)容是非常廣泛的，語文認(rèn)讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進(jìn)行了考查。因為我們考試前做了充分的復(fù)習(xí)，孩子們練習(xí)了多種題型，再加上咱們家長在家里也給孩子們進(jìn)行了各種測試，所以在本次考試中孩子們都有不小的進(jìn)步。考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有真實的了解。但在肯定孩子們進(jìn)步的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如對生字掌握不扎實，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象；有的學(xué)生粗心大意，有的看題不仔細(xì)，漏題；有的個別字書寫不規(guī)范導(dǎo)致失分,也有同學(xué)書寫較慢，導(dǎo)致沒有時間來做檢查。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常有必要。

二、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.專心致志。孩子自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。在家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成，而決不能草率馬虎，書寫潦草。為了提高正確率，培養(yǎng)責(zé)任感，從一年級就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時檢查的習(xí)慣。

4.善于積累。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

5.看書讀報。家長一定要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。全社會都在提倡“親子共讀”家長就是孩子的榜樣，有了好看書的家長，才會有愛學(xué)習(xí)的孩子。一定讓孩子遠(yuǎn)離電視，與書交朋友。

6.完成作業(yè)。因為要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。放學(xué)回家，一定要孩子先做完作業(yè)，再去玩游戲。小學(xué)生，他自己沒法獨立做作業(yè)，所以需要家長配合做幾件事：在跟前陪伴，但不要直接告訴孩子答案。學(xué)生做完作業(yè)，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認(rèn)真，本子是否干凈。、讀、背的作業(yè)家長一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于老師個別輔導(dǎo)。提醒孩子在寫作業(yè)時，要手和腦結(jié)合，不能機(jī)械抄寫。

7.提前預(yù)習(xí)。

雖然一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績！

在這里我們一起回憶一下預(yù)習(xí)的步驟：

（1）標(biāo)自然段序號，這是最簡單卻又是最容易忽視的環(huán)節(jié)。

（2）大聲朗讀課文課文，至少4遍，直至讀熟。

（3）在文中畫出含有本課生字的詞語，注意是詞語不是字。

（4）我會認(rèn)的字注音，我會寫的字組詞。

（5）用紅筆圈出本課的多音字，并進(jìn)行口頭組詞。

（6）用紅筆畫出特殊形式、需要積累的好詞，讀熟。

因為，本階段孩子的識字量、知識面受限，第五項、第六項，我會先給孩子畫出來，之后孩子回家后進(jìn)行預(yù)習(xí)，我初步打算到二年級時放手孩子去做。

8.及時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天小復(fù)習(xí)，每周大復(fù)習(xí)，因為孩子的自覺性較差，因此需要家長的及時督促，咱班很多家長注重復(fù)習(xí)的方法，比如：經(jīng)常聽寫、經(jīng)常提問、做練習(xí)題進(jìn)行鞏固，這樣課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。

9.友好相處的習(xí)慣。

10.講衛(wèi)生、勤整理的習(xí)慣。

三、多和老師聯(lián)系

1.配合學(xué)校、老師對孩子進(jìn)行各方面的工作。

2.多注意群里的信息。

3.發(fā)現(xiàn)孩子的`問題及時和老師溝通。比如：作業(yè)的完成情況，學(xué)習(xí)中的困惑，同學(xué)交往中出現(xiàn)的問題，一定要第一時間與老師聯(lián)系。

四、注意事項

（一）書寫。把字寫得正確、端正，并有一定的速度，是每個小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。從一年級開始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。能寫出一手漂亮的字，是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際。本學(xué)期大部分孩子的書寫進(jìn)步都特別大，筆畫都比較靠體，但也有少數(shù)同學(xué)書寫不夠認(rèn)真，比較潦草；書寫速度較慢，作業(yè)完成時間較長。

一、正確姿勢是前提

坐姿要求最常見的就是“三個一”，即：胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。大家可能對抽象的“一尺”、“一寸”概念不清，我們總結(jié)出新“三個一”，即：胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一臂遠(yuǎn)，手離筆尖三指遠(yuǎn)。這“一拳”、“一臂”、“三指”，既形象又準(zhǔn)確地指導(dǎo)了學(xué)生掌握正確的寫字姿勢。

我通常對書寫坐姿的要求是：頭正、身直、肩平、臂開、足安，書寫時頭不要歪，身體正直，肩部放松，兩臂自然張開，左手扶紙，右手書寫，雙腳自然平放地上。小學(xué)生的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，很容易走形，希望孩子在家做作業(yè)時，大家能夠及時監(jiān)督幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。具體執(zhí)筆要求:

我們給孩子們編的兒歌是老大老二捏著，老三在下托著，老四老五在下收著，筆桿靠在虎口以上。

（二）練習(xí)筆畫是基礎(chǔ)

俗話說“萬丈高樓平地起”。寫字呢，則應(yīng)從練習(xí)寫筆畫起，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，如寫“橫”時，首先要讓學(xué)生注意寫平直，同時，兩邊略有頓筆；寫“豎”時，要注意它的虛實變化，一定要寫“直”；寫“撇”時，讓學(xué)生知道，末端要出“尖”，講完寫筆畫要領(lǐng)后，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

鉛筆字的筆畫平直，變化不大，因此在書寫時運筆方法比較簡單。一般在起筆、轉(zhuǎn)折、提、鉤時稍重，稍慢；在行筆過程中用力均勻，速度適當(dāng)；在寫撇、提、鉤的收筆和寫其他尖狀筆畫時，要稍輕、稍快。有位教師對鉛筆字基本筆畫的運筆要點，作了這樣的概括：“橫要平，豎要直，提、撇要尖，捺有腳，折有角就得頓，小小點要寫好，落筆輕輕收筆重?！?/p>

（三）觀察結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵

在書寫之前，應(yīng)看清間架結(jié)構(gòu)再動筆書寫，具體方法是：

1.從整體入手，確定基本形狀。只有先確定字寫成什么形狀，看上去才更美觀，如：在寫“落”字時，這個字的基本形是長方形，上下長，左右稍短，而“晶”字的基本形則是三角形，上小下大；“田”字則是個扁方形；確定了基本形之后，學(xué)生不光能在格內(nèi)寫好，在其它地方也能按這個形狀來寫。

2.從整體結(jié)構(gòu)入手，確定每一部分大小變化。有些字，基本形不容易確定，就要注意它的大小變化，高低變化。如；左右結(jié)構(gòu)的字，就有左右大小基本相同的平分結(jié)構(gòu)：林、朋、轉(zhuǎn)；左小右大的讓右結(jié)構(gòu)：明、冷、球、績；左大右小：陽、細(xì)；左高右低：卻。

（四）落筆位置是保證

低年級學(xué)生空間知覺能力差，初學(xué)寫字時，不知道從哪里下筆，寫出來的字不是東倒西歪，就是頂天立地。采用田字格練寫鉛筆字，可以逐步提高學(xué)生知覺的精確度，幫助他們掌握好筆畫的位置和字的間架結(jié)構(gòu)。

二、關(guān)于自理能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，多數(shù)學(xué)生已能獨立做值日，自覺勞動，這是孩子們進(jìn)步比較突出的一點。但是到現(xiàn)在卻常常出現(xiàn)忘記帶作業(yè)、課本等現(xiàn)象。咱們細(xì)心的家長會給送來，沒有時間的家長將就將就一天就過去了，這樣只會養(yǎng)成孩子對學(xué)習(xí)不重視的壞習(xí)慣。希望家長能為孩子帶個好頭，事事都要認(rèn)真，要讓孩子學(xué)會在學(xué)習(xí)上“較真”。在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，并且根深蒂固。因此，家長要在孩子還沒有養(yǎng)成習(xí)慣時重視培養(yǎng)，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，咱們的孩子才能真正長大。

三、不允許將錢、玩具、零食帶到學(xué)校。

因為孩子年齡還小，對事物的認(rèn)識有限，請家長一定要幫助孩子管理好他的“小積蓄”以及玩具、零食，不允許將這些物品帶到學(xué)校。

四、作息時間

早睡早起，保證午休時間。

五、安全問題。

1、不能亂跑，嬉戲打鬧，亂推亂擠。尤其是在上學(xué)路、去廁所時，一定要排好隊靠右行，以避免出現(xiàn)不必要的傷害。

2、室外活動是，一定聽從老師的指揮，尤其是自由活動期間，不能亂跑、亂爬。

六、養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。

各位家長要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

①教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。

②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。

我深深知道，那每張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬，作為一（二)的語文老師，我一直在探索，如何盡己所能，使課堂變得生動活潑，讓孩子們樂意學(xué)語文，感受到語言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。

最后，把剩余的時間交給家長互相交流教育經(jīng)驗，許多家長對教育孩子非常頭疼，也希望能聽一些好的經(jīng)驗或方法，咱們請陳Z瑜的媽媽來交流一下她的輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)的方法，大家歡迎。

希望能給您帶來一些啟發(fā)。許多家長都知道趙林圣婷，小姑娘特別愛讀書，咱們再來聽聽他們家是如何讓孩子愛上閱讀的。有請。

好謝謝兩位家長能把經(jīng)驗介紹給我們，也希望各位家長能重視起對孩子的初期教育。還是那句話，好的習(xí)慣受益終身。希望各位克服一切困難幫助孩子養(yǎng)成一個還習(xí)慣，希望家長回家后一定要把今天家長會上必要的內(nèi)容認(rèn)真、嚴(yán)肅的講給我們的孩子聽。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。