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周五放學后,我們組織了一次班級家委會會議,要求本學期新推選的五名班級家委會成員參加。因考慮到我們班這一次又新進了十幾名幼兒,大都是由村幼轉來的,為了讓村幼的家長也能很好很快地了解我們幼兒園的各項豐富多彩的活動,我特意安排了三名由村幼轉進的幼兒家長參與了班級家委會,他們感到非常的榮幸,很積極配合我們的工作,對我們的工作給予了高度的評價。
在會議上,我先讓家委會成員做了簡單的自我介紹,并分析了我們班現在的`班級狀況。在和家長們溝通交流后,我發(fā)現,現在家長們對孩子的教育真是非常地重視,他們也非常樂意配合我們老師,做好家庭教育這一塊工作。說到家長們希望我們幼兒園開展什么樣形式的活動來促進幼兒與老師、幼兒與家長、老師與家長的溝通與交流,家長們也發(fā)表了很多的意見與建議。新推選的幾名村幼家長對我們開展的活動感到十分的新鮮,連連問什么是“家長開放”?什么是“親子活動”?在和他們做了簡單的介紹后,他們連連贊嘆。有的建議,本學期我們是否搞一個“家庭才藝”比賽?是否多開展“開放”活動?“幼兒外出親子活動”非常好,班級是否也開展“七巧板比賽”?……說到這里,家長們的話匣子一下子打開了……
在會議中,我們又結合幼兒的實際情況向家長們提出了一些建議,如:孩子的生活、學習習慣、能力等方面的培養(yǎng)。家長們也支持鼓勵我們的工作,愿意在其他家長中起到帶頭的作用,因為我們懷著同一個目標:讓每一個孩子健康、快樂地成長!
最后,每一位家委會成員帶著“任務”結束了本次會議,希望通過這類活動,讓我們老師帶動部分家長,讓部分家長帶動其他家長,那么,我們的教育教學、家園互動等活動會開展得更加順利與出色。