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第一篇：秋季家長會園長發(fā)言稿

尊敬的各位家長:

大家好!

我講話之前，先和大家擺個龍門陣，一天，一顆老鷹蛋從窩里掉在了路上，被一個農(nóng)民撿到了，農(nóng)民把它放在雞窩里讓正在孵蛋的老母雞一塊孵，不久小鷹出世了，因為它長得和別人不一樣，經(jīng)常受到小雞的欺侮。后來會怎么樣呢?書上說的是它最后和其他老鷹一樣在天空中翱翔，實際上盡管是它老鷹，雞媽媽的培養(yǎng)目的是讓它成為雞而不是老鷹，所以除非有什么讓其改變，否則是飛不起來的，而且它的日子會比其他小雞更糟糕，因為它長得不一樣，是個怪物嘛。大家可能知道我想說什么了，你的孩子或許就是那只出身在雞窩里的老鷹。如果他接受的是成為老鷹的教育方式，他任然會成為翱翔于高空的老鷹的，所以我今天要講的主題就是--把最好的教育給孩子。

孩子的養(yǎng)育就包括了養(yǎng)和育兩個方面。一些家長努力在物質(zhì)上盡力給孩子最好的，認為就是給孩子最大的愛了。實際上就算你傾盡所有，把天下最好的東西都給了孩子，你也絕不是最好的父母，最好的父母，是懂得如何把最好的教育給孩子，而不是最好的物質(zhì)。

雖然，我們現(xiàn)在也許并不知道什么是最好的教育，但我們有這樣的意愿了，并愿意去尋找，愿意去做。那么在這條路上，我們就會越走越好。今天我講三個方面的內(nèi)容:

首先，做好孩子的榜樣。

做好孩子的榜樣呢?不外乎就是言和行兩方面，通俗點就是說話做事，我舉個列子，我一親戚家的孩子，3歲時候，見著不順眼的人就吐口水，張口就罵人。他大人呢?最愛說一句話就是“老子哪天找個人把他耳朵割了它?！庇衅涓妇捅赜衅渥勇?。5歲的時候我又見到了那個孩子，你們猜怎么樣?彬彬有禮，見我進去還給我倒了杯水。知道這是為什么會這樣嗎?因為我這親戚換了一個老婆，這位曾經(jīng)是幼兒園的老師，她知道怎么樣教育孩子，她孩子做到的，她自己也一定能夠做到。

教育孩子最簡單的辦法就是把每天告訴孩子怎么做對，怎么做不對，把你的嘮叨換成直接做給孩子看。

要知道我們的眼睛經(jīng)常看向哪里，孩子的目光也會順著我們?nèi)タ础Ｎ覀兘?jīng)常做著什么事，孩子也跟著模仿做呢。

其次是從細微處入手幫助孩子樹立學習的自信心。

有句話是這樣說的，“說你行，你就行，不行也行;說你不行，你就不行，行是也不行”。這句話是官場幽默的，其實更適合教育孩子，我們要無限地相信孩子，給孩子自信心。

要想孩子行，你就要說他“行”，絕不輕易說孩子“不行”。即使孩子確實做不到的事，也要對孩子說:“這件事，我們下次一定能做好?！边@可不是說假話，你怎么知道孩子下次就不能做好呢?要相信孩子一定能行。比如孩子做事只做完一半的時候，需要告訴孩子“我相信你一定能把事情做完，你行的，堅持做完，一定行的。”當孩子真的做完了，告訴他“你真行啊!看，做得不錯吧。”如果孩子做得不好，那你要這樣告訴他:“你還能做得比這更好的，你再試試看?！碑敽⒆釉谧龅诙蔚臅r候有進步，那就要告訴孩子:“你看，你真的能越做越好吧?！?/p>

好孩子是夸出來的，這也算是哄，但要記住，不是騙，是鼓勵，而是發(fā)自內(nèi)心的在幫助孩子樹立自信心。

第三點是你孩子的成功感在哪里，他就會成為什么樣的人。

人做事有個規(guī)律，做了一件事，不管是好事還是壞事，受到了表揚或者是得到了滿足，他就會繼續(xù)做得二件事，又受到了表揚或者滿足，就這樣一件接一件的做下去，時間長了就成了一種習慣了，這樣的習慣就會注定孩子將來會成為什么樣的人。就學習上來講吧，一次次的表揚讓他喜歡上學習，于是他的成績肯定會好。那些對自己逐漸失去信心的孩子，總是在一次事沒做好之后留下的病根

因為上一件事沒有做好，卻期待做好下一件事，可是下一件事也沒有做好，連續(xù)有幾件事做不好之后，孩子開始懷疑自己是不是做這塊事的料，這時候他就開始轉(zhuǎn)移自己的注意力了，在哪里找到滿足感，就會朝哪里走，比如偷東西，東西出手后可以按照他的標準奢侈的消費一回，這種消費讓他找到了滿足感，如果多次成功，他終歸就在這條路上走下去。迷上網(wǎng)吧的也是如此，因為他只能夠在這里找到成功感，我可以明確的告訴大家，如果你的孩子已經(jīng)迷上網(wǎng)吧，你每見他去網(wǎng)吧一次就打一頓頓是沒有效果的，一定得在其他有益于人類的活動中給他找到讓他感到成功的地方，因為人就是這樣子的，做讓自己高興的事就是赴湯蹈火也在所不辭，而且不管這是不是違反道德底線。所有請家長注意，你孩子的成功感在哪里，他就會成為什么樣的人，引導好孩子的成功點吧。

我今天講的有三點，一是給孩子樹立好榜樣;;二是和孩子交朋友從細微處幫助孩子樹立自信心;第三點幫孩子找到成功感的位置。

返回到我們剛開始的那個龍門陣，你的孩子就是淪落到雞窩里的鷹，用培養(yǎng)鷹的辦法去培養(yǎng)他吧。

第二篇：幼兒園期末家長會園長發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！時間過的真快！小班的第一學期即將進入尾聲。這學期來，在家長的積極配合下，在我們?nèi)焕蠋煹哪托囊龑?，孩子們都有了很大的進步：孩子們能高高興興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了；會和老師一起學習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念三字經(jīng)，弟子規(guī)古詩和兒歌了……

本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。

一、介紹班級老師、幼兒的情況。

我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝逃虒W工作。記得初入園的孩子們個個因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性問題，例如：比較自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本學期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：

1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

2、能知道自己的名字，聽到呼喚會應答，多數(shù)幼兒能用簡短的語言表達自己的要求；

3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；

4、能充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；

5、多數(shù)幼兒樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；

7、喜歡參與活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

多數(shù)幼兒能完成教學目標，個別幼兒有待提高。

我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時，各方面都有了很大的進步。

三、幼兒在園的表現(xiàn)情況介紹。

“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么?！边@些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話題。剛?cè)雸@時的情形，現(xiàn)在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。

面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了，我們來一起唱首兒歌好嗎？唱一會媽媽就來接你了，有的拿玩具轉(zhuǎn)移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著老師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動著。孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背，仿佛空調(diào)的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現(xiàn)反復哭鬧現(xiàn)象的。有些家長做的很好，正確的引導，積極的配合老師的工作，孩子很快適應了，享受著集體生活帶來的快樂。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結(jié)果哭了一片。我們老師看在眼里，更是著急在心里。對家長，我們忙著勸導及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現(xiàn)象。對哭鬧的孩子，我們忙于引導，轉(zhuǎn)移注意力，給予母親般的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開心的笑，家長也安心了。我們懸著的心也放下了。

記得，有個周一的早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園，我們晨間接待時，一位孩子的媽媽告訴我說，孩子特別不喜歡過雙休，我很驚訝，問為什么??？孩子媽媽回答，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來的一段時間，我看到有個小朋友跑到我身邊，輕輕的有點害羞的說，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著，老師我也想你了！我也想你了！那刻，我覺得做為一名幼兒教師，特別幸福！特別感動，孩子們雖小，也能懂得老師們對寶貝的愛，每經(jīng)過一個小長假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。

謝謝大家！

第三篇：園長在幼兒園家長會上的發(fā)言稿

你們好!首先我代表本班老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。經(jīng)過一個寒假回來，孩子們都長大了一歲。雖然只是一個月沒見但是明顯感受到孩子們都成長了許多相信這點家長們也能感受的到。今天讓家長們聚在一起的目的是討論孩子本學期教育教學的重點。同時大家面對面坐在一起可以解決老師與家長之間存在的矛盾和疑問，大家都很珍惜這樣的機會。

首先我分析一下我們班的班級情況：

1、保育

班級兩位老師會嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早上保持室內(nèi)外的整潔，毛巾和水杯每天都會消毒，玩具每周消毒一次，每周一次用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦凈。通過嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。

2、教育教學

在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我班由李老師和江老師分管教學。李老師教科學、語言、社會、音樂。江老師教數(shù)學、美術、健康、折紙、身體鍛煉。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作。每周計劃表每周都張貼出去。

本學期我們班級的人數(shù)不變還是個35個人，但是進出的孩子還是有的，本學期一名幼兒轉(zhuǎn)到大班還有一名幼兒因為家長工作原因轉(zhuǎn)去了合肥，轉(zhuǎn)進兩位新生一位是小男生叫張嘯峰一位是小女生叫李雅諾，對于班級人數(shù)的輕微調(diào)動家長們沒有意見。

本班主要特點及主要表現(xiàn)：

一、優(yōu)點

1、孩子們已開始逐漸擺脫自我中心，學著按指令行動，在老師的指導下能在日常生活學著自理2、在日常生活中逐漸習慣與同伴及成人交往。

二、薄弱環(huán)節(jié)

1、孩子的情緒不穩(wěn)定，容易沖動。

2、家長對孩子比較寵愛，對孩子不合理的要求也常常給予滿足。

3、孩子調(diào)節(jié)情緒的意識比較淡泊，實際行動中不能很好控制。

4、動作協(xié)調(diào)性有所發(fā)展但做事動作遲緩，身體控制能力差，缺乏自我保護意識和能力。

5、家長對孩子的過多保護使孩子的這一能力發(fā)展較慢。

6、教師平時對孩子這方面鍛煉提供的機會較少。

7、孩子對新的活動缺乏自信。

三、個別幼兒

1、我班有個別幼兒適應性比較差，不能較快適應集體的生活。

2、個別幼兒有攻擊性行為。

四、介紹本學期重點

這學期在家長會中我們將重點討論如何加強孩子的語言表達能力。班級里通過講故事、看圖講述、晨間談話等來提升孩子的口語表達能力。另一個教學重點是折紙，在上學期孩子們已經(jīng)會折很多東西了。在家長中我也很感謝家長的配合。折紙可以加強孩子的動手能力，我們也鼓勵家長在家里自己教孩子折一些東西。在班級里老師會請他來教小朋友們疊孩子會疊的東西，這樣的方法可以讓孩子們對折紙更加有自信心。

在小班的時候談到孩子的自理能力，家長都表示頭疼?，F(xiàn)在孩子們升入中班了家長們談到孩子的自理能力個個都是面帶微笑地說：“現(xiàn)在我的孩子在家里吃飯可乖了，自己吃的很快的?！薄拔业暮⒆蝇F(xiàn)在都不讓我穿衣服，她要自己穿衣服?！笨磥砑议L們都感受到孩子們長大了。小班的時候家長們會覺得孩子還小，許多事情做不好對孩子不自信，所以還存在包辦思想?，F(xiàn)在孩子們升中班了家長們覺得孩子有些事情是該自己做了，所以就慢慢要求孩子自己做了。在幼兒園里，小朋友自己做的事情也將更加多了?，F(xiàn)在孩子們吃飯都是自己分發(fā)餐具，起床后都是自己疊被子。雖然現(xiàn)在是冬天衣服穿的多，但是孩子還會自己系褲子將棉毛衫塞進褲子里。同時我們孩子還會自己裝成長冊了，對于我說的那么多家長們聽的有些不相信，因為在家里這些事情可都是家長們包辦了的。所以趁著家長會我也要求家長們在家里做一個懶爸爸媽媽，有些事情盡量讓孩子自己去做。

五、家長情況

我班有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高。個別家長不喜歡老師過嚴厲管教自己的孩子，如果是這樣你可以直接告訴我們你的想法。只要你的孩子不打擾其他的小朋友學習生活，不影響班上的常規(guī)紀律，我們都會按照你的要求對他放松教育。以上說的這些就是進入中班下學期了和小班的玩耍式教育不一樣的地方，我們也是希望孩子能真正學到東西，能培養(yǎng)良好的生活習慣。這也是經(jīng)許多家長強烈要求的。

家園聯(lián)系手冊：請家長

給家長們在家庭教育的3點建議

1、欣賞孩子。建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會帶回學習內(nèi)容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質(zhì)是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發(fā)展。

2、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。

3、多關注我們的《家園共育》，孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。如寇嘉睿外婆外公跳交誼舞很棒，上學期到我們櫻桃班做了一次家長老師。讓我們學到了很多，這就是一個很好的資源共享的例子。哪位家長的單位能讓我們孩子去溜達溜達的，我們非常感謝。

尤其需要家長配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)。

雖然大家工作壓力生活壓力都很大，但是希望每天能抽出時間陪孩子玩玩，真正從孩子的角度看看世界，保持一點童心對自己其實也是個放松。希望家長多給孩子提供一些和生活接近的知識，不要太抽象。相信生活中聰明的人將來在學習和工作中也一定會表現(xiàn)不俗。

我們的教育觀點：

讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識;是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語言學家，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家，早期教育注重開發(fā)多元智能，本著興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育，是創(chuàng)造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達、品質(zhì)和個性良好打基礎。

知識灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認為：“學問”不等于“知識”，所謂有“學問”的人并不僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個“學會了問”的人，是一個“會問、能問”的人。孩子能發(fā)現(xiàn)問題并有發(fā)現(xiàn)問題的習慣和解決問題的能力就有了無限的發(fā)展?jié)摿?，這比灌輸大量的知識強一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)“知識型”的人才，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。

我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動，幼兒的生活即學習，幼兒的學習并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學習。

總之，兒童應該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。

孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進。今天我最后一句話是，你們的孩子在學校表現(xiàn)得非常棒!在我們家長和老師的努力下，他們會更加快樂更加向上。

第四篇：幼兒園家長代表發(fā)言稿簡短

尊敬的園長、尊敬的各位老師、家長、親愛的小朋友們：

大家好!

今天是幼兒園大班小朋友們畢業(yè)的日子，我很榮幸能代表學生家長，在這里發(fā)表幾句感言。首先，要祝賀大班的小朋友們，平平安安、開開心心地從__幼兒園圓滿畢業(yè)。同時，我也代表所有家長，向幼兒園的全體教職員工，致以最誠摯的謝意。衷心地感謝你們!

眾所周知，幼兒園是孩子出生后的第一所學校，也是孩子的第二個家，既是孩子接受啟蒙教育的地方，也是孩子健康成長的樂園。從孩子三周歲時進入小班起，到隨后三年的幼兒園生活，作為家長，我很明顯地感受到孩子日益成長的變化。從初次離開父母，哭得兩眼淚汪汪的小家伙兒，到逐漸成長為今天生活有規(guī)律、富有愛心，能唱兒歌、講故事、孝順父母的大孩子，這些變化，都離不開幼兒園老師們的辛勤付出和精心培育。

三年的幼兒園生活，是孩子成長必不可少的環(huán)節(jié)，也是孩子接受新知識、接觸新事物的重要階段。學做操、學識字、學表演、學特長、做游戲，等等，這些學習內(nèi)容豐富了孩子們的知識，開闊了孩子們的視野，塑造了孩子們的個性，陶冶了孩子們的情操?？梢哉f，幼兒園的學習和生活，既培養(yǎng)了孩子們的動手能力和適應能力，也完成了從幼兒園到小學的平穩(wěn)過度。

非常感謝我們的任課老師，特別是璐璐老師，從鄒__的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng)，從他的行為習慣養(yǎng)成到微妙的心理反應，我們這些可愛可敬的老師們，都傾注了大量的心血和汗水。做為家長，我看在眼里，記在心里，感激的話，溢于言表。我相信，每一個孩子在離開__幼兒園之后，也將深深地懷念、留戀在這里度過的那些無憂無慮、天真浪漫的溫馨時光。

孩子是愛情的延續(xù)，是家庭的希望，是我們的未來，是我們的期望。__幼兒園作為__市一流的幼教機構(gòu)，不僅直接影響著孩子的成長，也助力我對家庭教育的內(nèi)容、手段和技巧進行思考和提高，并完善和豐富自己的教育理念。幾年來，鄒__不僅在學習上不斷進步，在業(yè)余文化生活和特長上有進步明顯，這與咱幼兒園的悉心教育是密不可分的。

作為一位學生家長，我對小朋友們在咱幼兒園學到的一切，感到非常欣慰。在這里，我代表全體學生家長，再次感謝__幼兒園的全體教職員工，感謝大家無私的愛心和辛勤的工作。

最后，讓我們一起，衷心地祝愿__幼兒園教育事業(yè)蒸蒸日上，越辦越好!祝愿各位老師們身體健康，家庭幸福!祝愿所有的孩子們，張開夢想的翅膀，譜寫出生命的精彩篇章!

謝謝大家!

第五篇：幼兒園園長家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好，今天下午參加我們家長會的有大十班、中班和小班的全體家長，非常歡迎您們的到來。

首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對您長期以來對我們的關心與支持表示衷心的感謝。三年來在大家的共同努力下，我園先后獲得“山東省規(guī)范化幼兒園”“全國棋文化研究基地”“山東省帕洛特英語研究基地”“泰安市校園文化aaa級單位”“肥城市學前教育先進單位”。下面我就幼兒園的相關做法和育兒方面的相關問題從六個方面同大家一起來探討一下，希望我們能達成共識。

一、注重教師素質(zhì)的提高

我們非常注重教師素質(zhì)的`提高，定期派教師外出學習、培訓，并通過讀書、教研、禮儀培訓、英語培訓、基本功考核、學期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責任心、愛心等方面對教師進行強化要求、檢測，大大提高教師的總體素質(zhì)。在全市基本功大比武中，我園教師的總成績位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中，我園教師的集體舞頻頻受到市級領導的一致好評。現(xiàn)在教師學歷達標為百分之百，其中?？茖W歷教師占全園的百分之六十，本科學歷占百分之十五。所有老師均做到持證上崗，并身體健康，具有良好的精神風貌。

二、關注孩子的成長

我們園非常關注孩子的成長，我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂”的孩子為目標。開設了豐富多彩的課程，除了語言、數(shù)學、英語、手工、科學、美術、音樂課之外，還開設了微機課（大班）、舞蹈課、體育課、體操課，并配有高學歷的專職教師。為了滿足不同能力幼兒的發(fā)展要求，我們還開設了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術、美術、電子琴、珠心算等特長班，為孩子的健康成長提供了廣闊的空間。

另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對幼兒實施教育。我們利用園內(nèi)四季花草、小菜園、柳樹林、土地等自然環(huán)境讓孩子接觸大自然，了解大自然。傾聽自然的聲音，同大自然交流，陶冶孩子的性情，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探索的欲望。我們利用豐富的人文環(huán)境，如科技長廊、詩韻長廊、文化長廊（三子經(jīng)、古詩文、成語故事、天天瀆句）等對孩子進行科技、語言、藝術方面的熏陶。尤其是三字經(jīng)不但墻上有，我們還利用每天的作操時間有計劃的領誦，讓孩子在幼兒這個語言發(fā)展的關鍵期看、聽、讀、背，耳濡目染，增加語匯，增強其文化積淀，為孩子將來的發(fā)展打下堅實的文化基?，F(xiàn)在多數(shù)幼兒能背200余句三字經(jīng)。我們還十分注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，今年我們花萬余元購置了新圖書，充實了圖書室，并定期將不同類的書籍下發(fā)到班里進行閱讀，對讀書內(nèi)容作了要求，同時也將其納入了對教師的考核。

我們還利用早間廣播、午間音樂對家長傳播育兒經(jīng)驗，為孩子提供優(yōu)美的音樂環(huán)境。我們知道音樂能啟智，兒童的世界里離不開音樂，所以無論是在晨間、午間還是課上、活動時間我們都提倡老師運用音樂，合理地選擇音樂，陶冶孩子的情操，凈化孩子的心靈。還有每周一的升旗儀式，大班孩子輪流當旗手，當五星紅旗冉冉升起的時候，孩子們唱著國歌，行著注目禮，心中涌動著的是對祖國的無限崇敬之情，愛國教育滲透其中。同時我們更加注重孩子的戶外活動訓練，新學期我園購置了近萬元的體育器材，每天都保證孩子有1――2小時的戶外活動時間，我園是全市的戶外活動基地，引來泰安各縣市及外地。

第六篇：幼兒園家長會園長講話稿

尊敬的各位家長，親愛的朋友：

你們好！

日月穿梭，寒暑交迭，倏然間歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個圈。在我們共同度過的這365個日子里，我們一同體驗了春的溫暖，夏的火熱，秋的豐碩和冬的美麗，并以期盼的心情滿懷喜悅地迎來了充滿希望的20xx年，在這辭舊迎新之際，我謹代表xx幼兒園全體教職工和我本人向全園教職工及其家屬表示誠摯的'問候和美好的祝愿！回憶已逝歲月，倍感自豪欣慰。過去的一年，在全園教職工的共同努力下，幼兒園的各項工作得到了長足發(fā)展，可愛的寶寶們在老師的精心培育下，得以健康、快樂、幸福、全面、和諧的成長。幼兒的特色教育活動開展得有聲有色。

過去的20xx年，對于xx幼兒園來說是無比振奮的一年，在黃河街道領導的重視與關懷下，在園領導班子的團結(jié)協(xié)作下，在全園職工的共同努力下，在家長朋友們的關注下，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。我們用辛勤的汗水和誠實的勞動換來了社會各界對我們工作的認可，我們既為已經(jīng)取得的成果感到歡欣鼓舞，同時也為未來良好的發(fā)展態(tài)勢與廣闊前景充滿信心?；厥走^去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心倍增。