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第一篇:年級家長會家長發(fā)言稿
各位家長:
下午好!經(jīng)過我剛才的調(diào)查,我班來了家長有爸爸,有媽媽,同時也來了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,更加感謝現(xiàn)場的爸爸、媽媽們,你們能積極參加今天的家長會,可見您對孩子的學(xué)習(xí)是多么的關(guān)心?。?/p>
經(jīng)過半學(xué)期的努力,我們班有四十位孩子端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,初步認識到學(xué)習(xí)是自己必須做的事情,有一半以上的孩子每天都在積極主動地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),主動地完成自己的輔導(dǎo)資料,不懂的問題主動請教老師、同學(xué),如陳妍。我希望更多的孩子參與進來,把學(xué)習(xí)真正當(dāng)作自己的事情。
在這半學(xué)期里,我與各位家長們努力培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其讓孩子努力做到:卷面整潔、書寫認真、獨立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面,記得剛開始的時候是要求家長檢查且簽字的,在校信通中過孩子近來學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)方面,請家長提提一些寶貴建議時,我們班的陳妍家長建議培養(yǎng)孩子主動檢查,不要讓孩子認為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情,我們進行了一些探討后,想想,最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句:自己獨立完成作業(yè)后,自己讀題檢查作業(yè)是否正確。為了更好的促進這一點,我又想到請家長寫上對孩子完成作業(yè)情況的簡短評價語后簽字并注明日期,讓組長對組員的作業(yè)完成情況進行評價。卷面、書寫、正確率和家長配合這四個方面進行優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等第的評價,讓更多的孩子認識到學(xué)習(xí)是自己的事,也讓更多的家長認識到督促孩子的學(xué)習(xí)是自己應(yīng)盡的義務(wù)。此外我通過照相機和攝象機為孩子們攝下他們正在不斷進步的畫面,讓各位家長欣賞到自己的孩子只要經(jīng)過老師、家長的正確引導(dǎo),都是頂瓜瓜的(豎起大拇指),都是最棒的!
半學(xué)期來,已經(jīng)做到所要求四個方面的孩子有紀昱、黃佳月、陳妍、王欣雅、李佳、錢怡周、楊雨欣、常旭、周瑾、謝舒蕾、劉成成、沈文軒、擻釹?、朱倩、王远恒、袩钹青、吴清。谰~完諾募頁ぃ⑾趾⒆印恫鉤湎疤狻飛嫌兇齟淼奶餑浚鞫煤⒆蛹笆倍┱⒃諗員咝瓷稀耙丫┱鵠礎(chǔ)薄⑶┳幀⒆⒚魅掌冢飧鋈掌誥褪嗆⒆蛹笆倍┱撓行еっ鰲Vっ骱⒆雍圖頁ひ謊鬧卸加幸桓鑫按蟮哪勘輳炎釹肝⒌氖慮樽齪茫褪淺曬φ?。纪昱和四柬摛取得了本言懩嫡浕淳晻瘭叶失嫡浕茫捅R彝讣s霸謐母魑灰瘓浠埃耗愎セ螄衷詰那榭霾⒉恢匾憬聰胍竦檬裁闖刪筒拋鈧匾悄愣暈蠢從欣硐耄裨蜃霾懷鍪裁創(chuàng)笫呂礎(chǔ)5比晃頤前嘁不褂幸恍┒源埃炔還幻魅返暮⒆雍圖頁ぃ⒆臃叛τ誑吹縭櫻頁っτ詮ぷ鰨頁ず禿⒆又瀋倭斯低ǖ氖奔涫切∈攏飼濁槭譴笫隆5奔頁つ誦萘耍詡壹拍耍胗胱優(yōu)鄧禱埃⒆映3K怠拔夜ぷ髏?!”蕾n仆眩鞘蹦殘砘嵯氳劍何以誚逃⒆擁幕平鶚逼諞彩欽餉錘鮮λ檔摹拔夜ぷ魈α耍 毖疤然褂寫魅罰卸剮枰暮⒆佑杏艉浦⑶俏?、硞愑孝张晔、陈玉洁、剪鹏、王雷、吴迦厘帰曹天荣、棱j啤⑼躋秭⑻埔?、马伊文?/p>
我們班家長與我單獨交流過孩子的學(xué)習(xí)情況的有紀昱、郁浩之、喬偉、陳子旋、張曄、陳玉潔、吉鵬鵬、王雷、吳迦勒、曹天榮、李云、王繹霆、唐葉、馬伊文等。沒有單獨交流過的家長,我非常希望會后能夠交流一下您教育孩子的心得體會!
最后和大家一起學(xué)習(xí)《卡耐基給青少年的11條準則》這本書里的一個小故事《反復(fù)思考不易忘》,真誠的希望有時間的家長帶著您的孩子去新華書店閱讀一下這本書。
有一部舊電影《請問芳名》,當(dāng)中曾有一句著名對白:“忘卻既是將回憶付諸流水!”由此可知,人的記憶一但輕易放棄,將很快自然遺忘。
一個人無論記憶力多強,也無法只看一次;只聽一次就記下來,并保持歷久不衰。
不論當(dāng)時印象有多深,若不刻意記憶,也會過目即忘。也有人會說:“如果一次記住一個人的臉孔,我肯定可以牢牢記住。”
的確,多數(shù)男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實上,那并非只憑一次沖擊造成的印象。多數(shù)人常常在無意識中回想:“那真是個溫柔美麗的美人!”一直回想那個女人的容貌,就自然形成“排練”效果,因而刻意記住美女的臉孔。
若是有心想記住任何事物,“排練”是絕對不可或缺的過程。諸如重新瀏覽;在多聽一次;在口中喃喃復(fù)誦。。。。。。等項目都可省略,唯有“回潮”是必備的工夫。
一在告誡自己不可遺忘,或?qū)嵉財傞_書本閱讀、聽錄音帶等行動,越是有所行動,“排練”產(chǎn)生的效果就越佳。
反復(fù)思考通常在無意識中進行,常使人誤以為只看了一次就記住了,其實比起重復(fù)閱讀、聽聞、排練的次數(shù)要多出許多。
以記住美女臉龐為例,通常在自己也沒有察覺的情況下,回想數(shù)次“她的職業(yè)是。。。。。?!薄安恢绾潍@得美女的青睞?”等,沒回想一次,美女的臉龐就重現(xiàn)在眼前,如此積少成多,便鎖定記憶了。
第二篇:年級家長會家長發(fā)言稿
在座的各位家長好,老師好:
我是八組的代表,張xx。我們組始終信奉的一句話是"你不努力,誰也給不了你想要的生活",很通俗,但是卻很有道理。
首先,我想說說我們組的學(xué)習(xí)方法:我們大多是以自主學(xué)習(xí)為主,互相交流的比較少,還有就是組內(nèi)學(xué)習(xí)的積極性不太高。我認為這是我作為組長的失職,沒有起到帶動作用,以后我會更加努力地調(diào)動我們組的積極性。
雖然我們組的成績不是最好的,但是我們一直都在努力,從來沒有停下,因為我們始終都相信一句話,那就是:"我們以為的終點或許是別人的起點",所以我們更要加倍地努力。
月考過去了,不管成績怎樣,我們又開始為期末考試做準備了。我們組要發(fā)揚一種越挫越勇的精神,永遠不會被困難打到。
謝謝在做的各位聽我的演講。
第三篇:三年級小學(xué)生家長會家長發(fā)言稿
尊敬的各位老師,親愛的家長朋友們:
大家好!
我是3年級2班楊可心的媽媽,自從楊可心轉(zhuǎn)入貴校有了很大的進步,在此我要謝謝每一位關(guān)心孩子、為孩子辛勤付出的老師們。
楊可心是一個活潑開朗的孩子,從孩子入園到入校,我問的最多的就是“孩子,今天你開心嗎?”間接地詢問了孩子在學(xué)校的大事小事、趣事樂事、悲事糗事。再從細節(jié)上和孩子交流,先是問和同學(xué)們之間,后是老師在課堂上哪些有趣的事,最后是學(xué)習(xí),讓孩子覺得你是在關(guān)心自己,而不是只在乎成績。如果直接問成績的話,可能會給孩子壓力,久而久之會讓孩子產(chǎn)生負擔(dān),孩子就會厭學(xué)。和孩子在一起時,就想著自己和他是朋友、是姐妹、師兄弟,讓孩子從心底和你交朋友,這樣在幫助她學(xué)習(xí)、完善學(xué)習(xí)習(xí)慣時就不會那么難,覺得有隔閡了。
各位家長,孩子是我們一生中最珍惜的,是我們的一切。只有我們真正的了解他們,和他們做朋友,你才能真正地走進他們、讀懂他們。讓我們和老師們共同努力,讓我們的孩子開心快樂的學(xué)習(xí)成長吧!
我的話講完了!