千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《家長(zhǎng)在學(xué)校群里的發(fā)言稿》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《家長(zhǎng)在學(xué)校群里的發(fā)言稿》。
第一篇：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表簡(jiǎn)短發(fā)言稿
敬重的教師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是機(jī)電10班王耀浚同學(xué)的家長(zhǎng)。首要十分感謝班主任楊教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我與咱們?cè)谝黄鹩懻摻逃⒆拥膯栴}。也十分感謝各位教師對(duì)王耀浚的精心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴前進(jìn)都滲透著教師勤勞的汗水。在此，請(qǐng)答應(yīng)我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)勤勞作業(yè)的教師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實(shí)，說(shuō)起家長(zhǎng)教育經(jīng)歷，與各位在座的家長(zhǎng)比較，我還存在著不少距離，與其它優(yōu)異的孩子比較，我的孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和咱們聊的，只能說(shuō)是自己的一些領(lǐng)會(huì)和感觸。假如在某些方面說(shuō)的缺乏，懇請(qǐng)教師及各位家長(zhǎng)多多批判、糾正。
一、對(duì)孩子多一些表彰和鼓舞
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我十分附和這個(gè)觀念。只需孩子有點(diǎn)滴前進(jìn)，都要及時(shí)表彰，讓他有成就感，促進(jìn)他再接再厲，讓步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)說(shuō)他。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。咱們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表彰鼓舞孩子，我信賴孩子會(huì)更有自傲。我的孩子來(lái)到這兒，第一次擔(dān)任了班委，我看到了他的振奮和嚴(yán)重，我常常鼓舞他：你有職責(zé)心、有愛心，所以教師和同學(xué)都如此信賴你，咱們家長(zhǎng)也信賴你能夠做得很好！
二、培育孩子的獨(dú)立性
曾經(jīng)，我是事無(wú)巨細(xì)，成果讓孩子養(yǎng)成了過火依靠的習(xí)氣。現(xiàn)在，孩子脫離家上學(xué)了，我也開端改變心思，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立日子：自己準(zhǔn)時(shí)起床、自己排隊(duì)買飯、自己上下學(xué)、自己分配一周的日子費(fèi)……我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)已知道這些日子上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為擔(dān)任。我信賴，將來(lái)他會(huì)是個(gè)有職責(zé)心的人。
看著孩子一天天的變得獨(dú)立，一天天的長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開各位教師的耳提面命，離不開同學(xué)們的忘我協(xié)助。我有理由信賴，有咱們的陪同，有教師的科學(xué)教訓(xùn)，孩子們一定會(huì)健康地生長(zhǎng)，他將會(huì)是咱們的自豪。
三、活躍合作教師和校園
咱們常說(shuō)教師是蠟燭，焚燒自己，照亮他人。作為家長(zhǎng)，咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項(xiàng)作業(yè)。即便孩子自認(rèn)為教師或校園的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)該活躍引導(dǎo)，從教師的起點(diǎn)，好心地引導(dǎo)孩子，不然孩子會(huì)不信賴教師，不喜愛教師，終究影響的仍然是孩子。咱們知道，在家里一般只要一個(gè)孩子，咱們教育起來(lái)都感到很費(fèi)勁，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大應(yīng)該是能夠幻想的。咱們家長(zhǎng)只要與教師活躍合作，才能與校園構(gòu)成協(xié)助孩子生長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的展開。
各位家長(zhǎng)，教育是一份職責(zé)，孩子的生長(zhǎng)離不開校園這片膏壤，離不開教師的勤勞培育，還不能短少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些淺顯觀點(diǎn)，不當(dāng)之處，歡迎咱們批判糾正。
最終，再次感謝機(jī)電10班的各位教師的勤勞勞動(dòng)和忘我支付，信賴咱們的孩子在楊教師的精心教訓(xùn)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
謝謝！
第二篇：經(jīng)典家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
首先感謝大家能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，本來(lái)兩三周之前就打算開家長(zhǎng)會(huì)的，但是由于學(xué)校迎接檢查，又加上期中考試，最近這段時(shí)間事情很多，所以推遲到現(xiàn)在才舉行。
在城里小學(xué)，開家長(zhǎng)會(huì)是常有的事，每學(xué)期都有，但是我們這里開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)并不多，所以我擔(dān)心可能有很多家長(zhǎng)可能不愿意來(lái)參加。我甚至可以猜到有的家長(zhǎng)在聽到學(xué)生的通知后心里一定會(huì)說(shuō)，沒事開什么家長(zhǎng)會(huì)呀？多麻煩！這就好像是一道選擇題，你認(rèn)為下面兩件事哪個(gè)重要？答案有兩個(gè)，A是家長(zhǎng)會(huì)，B是我自己的事。在座的家長(zhǎng)選的就是A，大家可能認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)很重要，所以自己的事放一放也要來(lái)參加。有的家長(zhǎng)可能就認(rèn)為我自己的事比家長(zhǎng)會(huì)重要，于是就沒有來(lái)。當(dāng)然也有的家長(zhǎng)可兩個(gè)都沒選，他認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)不重要，我自己的事也不想干，我在家呆著。這是玩笑，沒來(lái)的我覺得有兩個(gè)理由是可以理解的，一個(gè)是上班忙，一個(gè)是家里有小孩的，離不開。
我跟以前的學(xué)生說(shuō)，老師每天來(lái)學(xué)校，你們也每天來(lái)學(xué)校，其實(shí)我們?cè)谧龅氖峭患?。就好像媽媽每天為我們做飯，我們自己要吃飯一樣，媽媽做飯是為了讓我們吃飽了不餓，但是媽媽把飯做好我們就不餓了嗎？還要自己動(dòng)手把飯吃到肚子里，這樣才不餓了，那么媽媽做飯，我們自己吃飯是不是為了同一個(gè)目的？老師每天來(lái)學(xué)校是為了讓你們學(xué)會(huì)知識(shí)，你們來(lái)學(xué)校的目的也是要學(xué)會(huì)知識(shí)，老師和你們做的是不是同一件事呢？我這樣說(shuō)完學(xué)生都明白。今天各位家長(zhǎng)在這里，我要說(shuō)，家長(zhǎng)也在和老師學(xué)生一起做著同樣的事。就像在你家里，有的事是要你們兩口子配合才能完成的，你們倆要商量一下。我們一起做同一件事是不是也應(yīng)該商量一下呀？
按照我的想法，今天的家長(zhǎng)會(huì)有兩項(xiàng)內(nèi)容，我先向大家介紹一下學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，然后針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題大家談?wù)劯髯缘目捶?。我上班到今年十一年了，最近六年里我一直在教低年?jí)，這個(gè)班是我六年里教的第四個(gè)一年級(jí)班，現(xiàn)在學(xué)校里的四年級(jí)是我從一年級(jí)開始一直跟了三年，所以印象也最深，因此我經(jīng)常把這個(gè)班和那個(gè)班一年級(jí)時(shí)比較，那么差距到底有多大呢？我這樣跟大家說(shuō)，如果一個(gè)班級(jí)里30左右人，學(xué)習(xí)上好中差各有大約10人的話，按照大致的標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)在這個(gè)班里，學(xué)習(xí)好的學(xué)生只有2、3個(gè)，能跟上課的有10個(gè)左右，有近20左右學(xué)生學(xué)習(xí)上有很大困難，大家可以舉下手，通過你平時(shí)的了解，你的孩子的學(xué)習(xí)你認(rèn)為很不好的舉手。
開學(xué)到現(xiàn)在，我一直在為這事而苦惱，經(jīng)?？紤]這些問題。下面我從三個(gè)方面分析一下原因：
一、造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的第一個(gè)原因是年齡小。
現(xiàn)在在班級(jí)里，從幼兒班招上來(lái)的學(xué)生中，只有5個(gè)是7周歲，有25個(gè)是6周歲，還有沈明妍是5周歲，在前兩年六周歲是不能入一年級(jí)的，現(xiàn)在在別處這種情況也基本沒有，總體上都是7周歲的多，少數(shù)6周歲大的，街里的小學(xué)也都是最小六周半才收，現(xiàn)在班上比六周半還小的有10個(gè)。也就是說(shuō)，我們這些孩子將來(lái)要和比他們大一歲的孩子競(jìng)爭(zhēng)。
一般來(lái)說(shuō)，年齡越小，智力發(fā)展越快，一個(gè)孩子剛出生和他一周歲時(shí)比，兩周歲時(shí)和三周歲時(shí)比，一年時(shí)間智力的差距不用說(shuō)大家也知道，科學(xué)研究顯示，人到17歲左右時(shí)智力發(fā)展到成熟期，那么6周歲和7周歲比，這個(gè)差距是相當(dāng)明顯的，由于先天原因和入學(xué)前智力開發(fā)情況的不同，我們不能把兩個(gè)孩子進(jìn)行比較，大家可以把自己的孩子今年和去年比，或者明年再和現(xiàn)在比，就可以感受到這個(gè)差距。（講垃圾桶的事。）
學(xué)生年齡小，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，首先是有很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽課走神，注意力不集中。（比如胡家奇、劉柏源。）這兩個(gè)同學(xué)這種情況最為嚴(yán)重，經(jīng)常出現(xiàn)這種情況的學(xué)生在半數(shù)以上，而年齡大的金宇萌、李佳鑫、孟慶爽、許金秋這些同學(xué)就沒有這種情況。動(dòng)作慢，寫作業(yè)拖拉，比如做一次作業(yè)，有的慢的同學(xué)要用別人10倍以上的時(shí)間才能完成。還有做題粗心，這一點(diǎn)大家在看學(xué)生的試卷時(shí)就可以清楚的了解到。更嚴(yán)重的是年齡小的學(xué)生理解能力差。這給新知識(shí)的學(xué)習(xí)造成了極大的障礙。我舉兩個(gè)例子。（語(yǔ)文8課、數(shù)學(xué)20以內(nèi)數(shù)的大小比較。）
今后的學(xué)習(xí)中他們要面對(duì)的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在，將來(lái)怎么給他們上課我現(xiàn)在都不敢想像。入學(xué)關(guān)系到孩子一生的發(fā)展，有的孩子還沒上大班，家長(zhǎng)就直接送到一年級(jí)來(lái)了，對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，這要冒多大的風(fēng)險(xiǎn)呀？怎么能輕易就去嘗試呢？
班上最小的是沈明妍，5周歲入一年級(jí)，但她在這個(gè)班里基本能處在中等位置，這么聰明的孩子，如果過兩年后再上一年級(jí)，又將是一個(gè)什么樣的學(xué)生。大家可想而知。我的觀點(diǎn)是，能不能六周歲上一年級(jí)，要因人而異，智力好，做事認(rèn)真，肯動(dòng)腦的孩子可以上，但大多數(shù)學(xué)生不該上。我兒子現(xiàn)在才兩周半，但我已經(jīng)想好了，讓他7周歲上一年級(jí)，學(xué)習(xí)上輕松點(diǎn)，可以再培養(yǎng)一兩個(gè)方面的興趣愛好，他要是想學(xué)美術(shù)書法，我可以自己教他，他要是想學(xué)別的，就送到選修班里去。
總之，孩子早入學(xué)這件事，我說(shuō)了不算，是學(xué)校收上來(lái)的，孩子也沒有發(fā)言權(quán)，是由父母決定的，但最終受委屈的就是我和這些孩子，不管是教的，還是學(xué)的，我們都覺得太難了！家長(zhǎng)都是為孩子好，我不明白，為什么要給孩子設(shè)置這么大的困難，拔高的苗怎么能長(zhǎng)得好？
二、第二個(gè)原因是學(xué)習(xí)內(nèi)容多
有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們孩子在幼兒班什么都能學(xué)會(huì)，到一年級(jí)就什么也學(xué)不會(huì)了。我雖然沒教過幼兒班，但我也知道幼兒班都學(xué)什么，一年里學(xué)十幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，學(xué)一部分聲母韻母，下面我介紹一下一年級(jí)的上課情況，你看一下你的孩子是否用幼兒班同樣的學(xué)法就能學(xué)得會(huì)。（介紹上課情況。）
我也知道學(xué)生沒學(xué)會(huì)，但我不能等他。今天他沒學(xué)會(huì)，明天我又要講新課，也許比今天的還要多。
三、學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
大家也應(yīng)該承認(rèn)一點(diǎn)，在任何一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)總是有好有壞，誰(shuí)也改變不了這一事實(shí)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最好的，但實(shí)際上絕大多數(shù)孩子并不最好的。自己的孩子學(xué)習(xí)不好，許多家長(zhǎng)就把責(zé)任歸咎于老師，但是，如果哪個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)不好完全是我造成的，我絕不承認(rèn)這一點(diǎn)，現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)能力，是家長(zhǎng)多年教育的結(jié)果，也就是說(shuō)，孩子雖然入學(xué)了，但他還在以父母教育的方式學(xué)習(xí)。我對(duì)他們的影響，至少要在一兩年后才能顯現(xiàn)也來(lái)。
家庭是孩子最早的學(xué)校，父母是最好的老師，老師可能在一定程度上影響學(xué)生，改變學(xué)生，但父母對(duì)孩子那種根深蒂固的影響，是不可能從根本上改變的。老師用同樣的.方法教，教相同的內(nèi)容，有的學(xué)生能學(xué)會(huì)，有的學(xué)生卻學(xué)不會(huì)，除了智力方面的原因外，主要是每個(gè)學(xué)生在用不同的方式學(xué)習(xí)造成的。這個(gè)班是我教的多個(gè)一年級(jí)中感覺最困難的班，估計(jì)其他老師也沒教過這樣的班，學(xué)生學(xué)不好，這不是學(xué)生的錯(cuò)，他們沒有能力改變這種情況，責(zé)任在老師和家長(zhǎng)身上，事情已經(jīng)如此，我想老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該為學(xué)生做點(diǎn)什么。他們現(xiàn)在是最需要幫助的時(shí)候。
之前我分析了三個(gè)原因，孩子小沒辦法，誰(shuí)也不能領(lǐng)回家換個(gè)大的來(lái)，我也不能給他們降低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，那我們能做的只有幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺得我們要培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面習(xí)慣：
1、要讓學(xué)生養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。
思考是學(xué)習(xí)的靈魂。能不能靜下心來(lái)認(rèn)真地思考問題，是孩子在長(zhǎng)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷中沉淀下來(lái)的一種心理素質(zhì)，不是我們想讓他去認(rèn)真思考他就能認(rèn)真思考的，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)過程，做什么工作都沒有培養(yǎng)人更難，也許我們最終也無(wú)法達(dá)到目標(biāo)。（講金宇萌的事例。）
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。
做題前可以給學(xué)生提出目標(biāo)，要認(rèn)真，會(huì)做的不能出錯(cuò)，這樣來(lái)訓(xùn)練他。生活中也要要求學(xué)生認(rèn)真，做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)也就認(rèn)真。
3、要培養(yǎng)學(xué)生的意志力。
面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，學(xué)生要有勇氣去解決它。課堂上我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生只要遇到難點(diǎn)問題就不聽、不想，做題時(shí)遇到難題就放棄不做。以前我基本沒發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生有考試中空著題不做的情況，而今年見的就多了。這也說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好。
解決問題的最直接辦法就是老師嚴(yán)格要求，并鼓勵(lì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。家長(zhǎng)要做的就是不嬌慣學(xué)生。
4、要培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。
當(dāng)我們看到孩子學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，可能會(huì)主動(dòng)上前去幫助他，也經(jīng)常督促學(xué)生完成作業(yè)。這種做法有利有弊，好處是學(xué)生不會(huì)的題學(xué)會(huì)了，作業(yè)完成了，壞處是學(xué)生產(chǎn)生了依賴性，長(zhǎng)期以后他反而更不主動(dòng)完成作業(yè)了。要解決這一問題，老師可能有很多工作要做，家長(zhǎng)要做的就很簡(jiǎn)單，那就是和學(xué)生一起制定一份時(shí)間表，由學(xué)生自己寫在紙上最好。規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、可以自由分配的時(shí)間、起床睡覺時(shí)間等。再有就是交給學(xué)生一項(xiàng)家庭任務(wù)，比如讓學(xué)生負(fù)責(zé)一份家務(wù)勞動(dòng)。
興趣是最好的老師，學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就好像一輛汽車它能依靠自己的動(dòng)力前進(jìn)，如果沒有了興趣，就好像沒油的車，要靠父母老師推著走，怎么也趕不上自己跑的車快?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)一件很讓人擔(dān)心的事，有的學(xué)生開始厭學(xué)了，比如作業(yè)不主動(dòng)完成、寫字潦草，可能就是厭學(xué)的表現(xiàn)。出現(xiàn)這種情況的原因很簡(jiǎn)單，他學(xué)不會(huì)或者他感覺學(xué)習(xí)很累，就不愛學(xué)了。學(xué)習(xí)會(huì)此而下降。相反能學(xué)會(huì)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中能體驗(yàn)到成功，能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，他就更愛學(xué)了，學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步。一般情況下，學(xué)習(xí)好的會(huì)越來(lái)越好，不好的會(huì)更不好就是這個(gè)原因。
所以我不主張給學(xué)生留很多很多的作業(yè)，一是作業(yè)多學(xué)生不認(rèn)真完成，復(fù)習(xí)效果不好，另外那樣可能會(huì)使學(xué)生覺得很累，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們不能讓剛剛上學(xué)的孩子在心里對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一個(gè)這樣的印象，學(xué)習(xí)是很苦很累的事。
也有的家長(zhǎng)說(shuō)一定要把學(xué)生管得嚴(yán)嚴(yán)的，該打就打。打會(huì)讓學(xué)生心里恐懼，研究證明，當(dāng)學(xué)生心情愉快時(shí)，他的思維就活躍，反應(yīng)就靈敏，注意力就集中，學(xué)習(xí)的效率就高，就會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)展。反之，如果學(xué)生憂慮、苦惱、懼怕，就會(huì)壓抑他的智力活動(dòng)，使注意力分散，記憶力下降，思維和想象活動(dòng)受阻，妨礙智力的發(fā)展。打是絕對(duì)錯(cuò)誤的，我國(guó)最早期的大教育家孔子，他的弟子中有72賢人，沒有一個(gè)是打出來(lái)的。我們想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是對(duì)的。大家可能都看了周六平泉臺(tái)的電視節(jié)目。我打開電視的時(shí)候正說(shuō)一個(gè)10歲的孩子上大家的事，我覺得這是對(duì)人的一種誤導(dǎo)，這是一種智力超?，F(xiàn)象，不是單憑好的學(xué)習(xí)方法就能做得到的。
另外，這個(gè)節(jié)目自始至終還傳遞給我們一種錯(cuò)誤思想，好的記憶方法能決定學(xué)習(xí)的成敗，如果學(xué)會(huì)了他的記憶方法，人人都能考上大學(xué)，那不可能吧？理解是最好的記憶，記憶技巧只能起到輔助作用，記憶決不能完全依賴幾個(gè)小技巧。況且這種記憶方法在小學(xué)不實(shí)用，小學(xué)沒有這樣的問題，在中學(xué)可能有極少一部分這樣的題適合用他的方法，但單純只用他的方法去記憶，而忽視了對(duì)知識(shí)本身的理解，對(duì)學(xué)習(xí)反而沒有好處。好的記憶方法有很多，我們書中就有。學(xué)生都知道，大家有時(shí)間可以看一下。學(xué)習(xí)沒有絕對(duì)的捷徑可走，離開了勤奮，什么方法都是沒用的。
提高記憶效率要遵循這樣幾個(gè)思想，一是必須要對(duì)記憶的內(nèi)容有深入的理解，明白了就好記了。二是要多種感觀并用，眼到、心到、口到、手到。3是要經(jīng)常復(fù)習(xí)。記住的東西一定會(huì)忘的，經(jīng)常復(fù)習(xí)才能記得牢。
第三篇：家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好!我是_________的家長(zhǎng)。首先感謝______老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。
當(dāng)初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了________中學(xué)，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開拓精神的校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。學(xué)校的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因?yàn)開______中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異、不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
另一個(gè)讓我們家長(zhǎng)非常滿意的地方就是________中學(xué)的素質(zhì)教育開展的有聲有色，效果顯著。大部分教師業(yè)務(wù)過硬，向45分鐘要質(zhì)量，而且都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，每天孩子都會(huì)開心的對(duì)我們講今天老師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，而且拓寬了學(xué)生的視野。除此之外，學(xué)校還開設(shè)了眾多的活動(dòng)課、必修課和提優(yōu)補(bǔ)差課，而且今年還應(yīng)大部分家長(zhǎng)的要求開設(shè)了晚自習(xí)，并有專門的老師輔導(dǎo)，只要學(xué)生有問題，隨時(shí)提問，隨時(shí)解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如________中學(xué)的辦學(xué)宗旨所說(shuō)的那樣“面向平民辦教育”，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們?cè)跄懿环判哪?
最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛煉還是活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn)。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢 我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書本上的知識(shí)，又增長(zhǎng)了課外知識(shí)。從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。
下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒。
一、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。在家里，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也不上網(wǎng)、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。平時(shí)，我多看書和雜志，影響培養(yǎng)了孩子愛讀書的習(xí)慣。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書籍，取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也是書籍;平常逛街也是孩子留在書店，家里最富有的也是圖書。
書陶冶了孩子的情操，也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)他記憶力開發(fā)，語(yǔ)言表達(dá)能力及邏輯思維能力有很好的幫助。在家中基本上我與孩子是平等的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我可以批評(píng)他，但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì)，確實(shí)是父母錯(cuò)了，也向孩子認(rèn)錯(cuò)，尊重孩子。地位的平等增進(jìn)了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任，無(wú)論孩子在思想上還是學(xué)習(xí)上遇到煩心事，他會(huì)想到向我傾述，我再竭盡所能的幫助他，正確引導(dǎo)，解決問題。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。好多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說(shuō)孩子，“也不知哪來(lái)的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。
都說(shuō)現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私，我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛、寬容、感恩，學(xué)會(huì)愛他人。體現(xiàn)生活小事中，上街遇見乞討的，我每次都給錢;上車主動(dòng)給他人讓座;遇有捐款，帶頭垂范;探望長(zhǎng)輩告訴孩子要買禮物。
讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。孩子無(wú)法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會(huì)成為孩子將來(lái)的人生坐標(biāo)，身教勝過言傳。
切實(shí)認(rèn)可孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給孩子充分自主權(quán)。我對(duì)孩子常說(shuō)的是，父母負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作，學(xué)習(xí)他自主。在周末會(huì)帶著孩子參加戶外活動(dòng)，游泳、打羽毛球，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)，引領(lǐng)孩子過充實(shí)快樂的生活。
適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子，多給孩子一些鼓勵(lì)。正確引導(dǎo)孩子對(duì)待社會(huì)上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵(lì)他充滿自信心，充滿希望。極強(qiáng)的自信心，激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)斗志，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
以上是我一些粗淺的心得體會(huì)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
第四篇：家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)們：
大家上午好!很高興能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高一xx班全體學(xué)生對(duì)大家的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝!
看到叔叔阿姨們一雙雙蘊(yùn)涵無(wú)限慈愛和期待的眼睛，我的心很受觸動(dòng)。是啊，父母就是這樣目送著我們，一路走來(lái)，陪我們一起面對(duì)挫折、面對(duì)人生，為我們吶喊，陪我們一起度過難關(guān)?，F(xiàn)在，我又看到了同樣熟悉的目光，無(wú)私地為著孩子，真誠(chéng)地與學(xué)校交流，共商孩子的成才大計(jì)。
還記得剛來(lái)報(bào)到的那一天，面對(duì)高大整潔的校舍和一片萬(wàn)象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥，我真的可以獨(dú)自飛翔在那湛藍(lán)廣闊的天空嗎?面對(duì)嚴(yán)厲親切的領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師，躊躇滿志的學(xué)長(zhǎng)，我釋然了。因?yàn)槲抑?，雖然我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但是我們并不孤單，我們擁有最誠(chéng)摯的關(guān)愛，我們相信一定可以在這里為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
也許，你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們的校園已面貌一新，教學(xué)樓設(shè)備齊全，充滿現(xiàn)代化氣息，各種花草樹木為美麗的校園增添了生機(jī)與活力。甬路旁的宣傳欄，豐富了我們的文化知識(shí)，漂亮的手抄報(bào)，顯示出二中學(xué)子的不同凡響。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，誰(shuí)又能不為此自豪呢?
能夠在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，更讓我們感動(dòng)的是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師。
為了我們，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起，從點(diǎn)滴小事抓起，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?從教我們拾起地上的一張廢紙開始，教會(huì)我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境，怎樣愛護(hù)自己的家園;從教我們疊好行李開始，教會(huì)我們?cè)鯓营?dú)立生活;從教我們嚴(yán)守作息時(shí)間開始，教會(huì)我們懂得珍惜時(shí)間;從糾正我們一個(gè)錯(cuò)別字開始，教會(huì)我們做學(xué)問應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn);從教我們寫家信開始，讓我們知道，感恩父母，回報(bào)社會(huì)……
為了我們，班主任們披著星星來(lái)，戴著月亮走，督促我們按時(shí)起床，教育我們嚴(yán)守紀(jì)律。他們，永遠(yuǎn)那么精力充沛，不知疲憊;他們，永遠(yuǎn)那么堅(jiān)定可靠，信心百倍;他們，永遠(yuǎn)那么關(guān)懷備至，體貼入微。在學(xué)校，他們就是我們的嚴(yán)父慈母。得意時(shí)，他們告誡我們要戒驕戒躁，踏實(shí)穩(wěn)重;失意時(shí)，他們鼓勵(lì)我們重樹信心，堅(jiān)持奮進(jìn)。無(wú)論何時(shí)，他們都陪伴著我們，指引著我們，守護(hù)著我們。
為了我們，任課教師認(rèn)真對(duì)待每一堂課，鉆教材，查資料，從備課到講課，從批改到輔導(dǎo)，一絲不茍，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不肯草率。課堂上，認(rèn)真講授，教給我們知識(shí)，教給我們方法，更教會(huì)我們做人的道理。工作中，仔細(xì)批改，耐心講授，為我們答疑解難，兢兢業(yè)業(yè)。
我們無(wú)法阻擋自己去重溫軍訓(xùn)的酸甜苦辣，無(wú)法阻止將這段日子深深的銘記在心。對(duì)于人生而言，這只是轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那，但就是這個(gè)剎那卻將成為我們?nèi)松挠洃涢L(zhǎng)河中一朵絢麗的浪花。這些天里，我們感受最多的是艱辛與疲憊，但我相信，以后，當(dāng)回憶起軍訓(xùn)時(shí)，感受最多的會(huì)是光榮與自豪!不能忘記教官們?cè)谟?xùn)練中挺拔的身影，嚴(yán)厲的目光，果斷的口令，規(guī)范的演示;不能忘記和藹的容顏上那略帶疲憊的雙眼;不能忘記他們?cè)o予我們的關(guān)懷……是他們讓我們進(jìn)一步了解了學(xué)校，是他們讓我們堅(jiān)信了自己的選擇!
一路上，有這么多老師為我們指點(diǎn)迷津，為我們保駕護(hù)航，所以，在這里，我想說(shuō)：爸爸媽媽，您盡管放心，在二中老師們的幫助下，我們一直在努力著、進(jìn)步著。相信我們，我們必能成功!在此我也謹(jǐn)代表高一xx班全體學(xué)生向老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，我們不會(huì)讓你們失望的。
人在高中，使命在肩。我們已經(jīng)不是昔日那個(gè)調(diào)皮、幼稚的孩子了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們已經(jīng)知道自己該干什么、不該干什么。我們深知自己肩上的責(zé)任。我們有壓力，更有動(dòng)力;有耐心，更有信心;有士氣，更有霸氣。為了夢(mèng)想，我們披星戴月，只爭(zhēng)朝夕。高中的我們，沒有彷徨，沒有懶惰，沒有自由散漫，只有踏實(shí)肯干，只有全力備戰(zhàn)。我們正處在奔跑的季節(jié)，與時(shí)間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們樂于迎接挑戰(zhàn)，我們樂于忍受黎明前的黑暗，因?yàn)槲覀兌?，每?zhàn)勝一個(gè)困難，我們離高考的勝利就又近了一步。我們一直在努力著，拼搏著，戰(zhàn)斗著。
在未來(lái)的日子里，我們更不會(huì)放松，更不會(huì)退縮。我們會(huì)牢記老師的殷切教導(dǎo)、父母的熱切期盼，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，昂首闊步，去迎接明天的燦爛輝煌!我堅(jiān)信天道酬勤，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師的精心輔導(dǎo)下，在家長(zhǎng)們的支持與關(guān)心下，我們一定會(huì)帶上一顆感恩的心，向您交上一份滿意的答卷!
來(lái)到了二中，我們腳步鏗鏘，不再迷茫!
來(lái)到了二中，我們志在四方，風(fēng)雨直闖!
來(lái)到了二中，我們敢踏平萬(wàn)仞山，掀起千層浪!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們：人生非坦途，我們會(huì)共同恪守“自強(qiáng)不息，厚德載物”的古訓(xùn);我們會(huì)拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接暴風(fēng)雨的洗禮;我們會(huì)從今天開始、從現(xiàn)在開始，為家庭、為學(xué)校、為祖國(guó)的未來(lái)拼搏奮斗!
高一xx班全體學(xué)生
第五篇：家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的叔叔阿姨們，您們好!
我清楚記得，在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，有人問我去哪里讀初中，我說(shuō)建設(shè)中學(xué)，當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不清楚為什么，只知道這是爸爸媽媽的決定而已。但當(dāng)我背起初中生的書包、一跨進(jìn)中學(xué)的大門，并且真正融入了XX中學(xué)這個(gè)大家庭，成為了XX鄉(xiāng)最高學(xué)府中眾多莘莘(shēn shēn)學(xué)子的一員的時(shí)候，我就意識(shí)到了爸爸媽媽當(dāng)初的選擇是正確而明智的。因?yàn)?，在這近一年的時(shí)間里，我感受到了來(lái)自學(xué)校優(yōu)雅環(huán)境的孕育、來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與幫助，來(lái)自老師的教誨與呵護(hù)以及來(lái)自于校園文化的熏陶與感染?，F(xiàn)在我不但深愛著我的班級(jí)，而且更深愛著我的學(xué)校;我不但熱愛這里的每一寸土地;而且更熱愛這里辛勤耕耘的每一位可親可近的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時(shí)，更要感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。今天我有機(jī)會(huì)能代表全校學(xué)生向大家吐露我們?nèi)w學(xué)生的心聲，我當(dāng)然會(huì)當(dāng)仁不讓。既然話已在喉，那么，我就一吐為快。
我們的校園，雖然沒有高樓大廈，但這里的青磚綠瓦不僅為我們遮風(fēng)擋雨，而且還給了我們春陽(yáng)般的溫暖，使我們?cè)谄涓怪凶聣殉砷L(zhǎng)。我們的校園，雖然沒有蒼松翠柏，但這里的鮮花綠草卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐著青春年少的夢(mèng)和頑強(qiáng)不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣，寬闊平坦的操場(chǎng)是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無(wú)私的孕育著我們，這里辛勤的園丁無(wú)私的培育著我們。我相信終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成蒼松翠柏，會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。
我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。他們嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí)的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然，更使我們?nèi)w學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們對(duì)所有學(xué)生的要求是極其嚴(yán)格的，這對(duì)我們這些乳臭未干的孩子來(lái)說(shuō)是最難能可貴的，也是我們成長(zhǎng)過程中必不可缺的。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師的說(shuō)聲：“您們辛苦了!
為了我們能安靜和最有效率的學(xué)習(xí)，班主任老師以班為家，每天都在班里陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進(jìn)課堂;領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級(jí)和課堂，來(lái)關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。他們無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)讓我肅然起敬;他們執(zhí)著的精神激勵(lì)著我持之以恒的學(xué)習(xí)。如果沒有他們辛勤的勞動(dòng)，那么就不會(huì)有我們今天的好成績(jī)。
我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都有著寬廣的胸懷，他們能包容很多，但就是不能包容學(xué)生的錯(cuò)誤。所以當(dāng)有的同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們就及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，并幫助其改正。我也犯過一兩回小錯(cuò)誤，不過在老師的批評(píng)教育下我已經(jīng)改正了錯(cuò)誤。我細(xì)心的發(fā)現(xiàn)，在我改正錯(cuò)誤之時(shí)，正是老師開懷一笑之際。我知道我們偉大的共產(chǎn)黨之所以如此了不起，就是因?yàn)樗选芭u(píng)與自我批評(píng)”當(dāng)做自己的重要法寶之一?，F(xiàn)在的我依然懵懂無(wú)知，所以錯(cuò)誤 一定很多，我希望領(lǐng)導(dǎo)和老師繼續(xù)改掉我身上的錯(cuò)誤，我不會(huì)有逆反心理的，因?yàn)槲抑?，改掉錯(cuò)誤就是前進(jìn)，也只有改掉錯(cuò)誤才能前進(jìn)。
同學(xué)們，如今我們的學(xué)校多好啊!我們沒有理由不與學(xué)校一起蒸蒸日上啊!學(xué)校為我們創(chuàng)造了極好的機(jī)會(huì)，只要這個(gè)抓住機(jī)會(huì)，我們就會(huì)成功。努力學(xué)習(xí)就是抓住機(jī)遇。我們要學(xué)有所成、學(xué)有所用，我們要感恩這里的領(lǐng)導(dǎo)，感恩這里的老師，感恩這一座我們生活和學(xué)習(xí)過的校園。
叔叔阿姨們，領(lǐng)導(dǎo)老師們您們就放心吧!我們一定會(huì)努力地學(xué)習(xí)，一定爭(zhēng)取把更多的校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金帶回家，把更多的喜報(bào)帶回家，把最優(yōu)異的成績(jī)帶回家，絕不辜負(fù)您們的殷切希望。
第六篇：經(jīng)典家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
特別感謝家長(zhǎng)們能來(lái)參與本次的家長(zhǎng)會(huì)。我是五x班的文娛委員。今日，由我來(lái)總結(jié)一下我們班紀(jì)律方面的問題。
其實(shí)，我們班可以學(xué)的更好，做得更好?？墒牵覀儼嗖糠滞瑢W(xué)還是改不掉不遵守紀(jì)律的壞毛病。紀(jì)律不好，老師的上課速度就會(huì)慢;紀(jì)律不好，我們的學(xué)習(xí)也得不到多大的'進(jìn)步。
為什么以前我們班的成果總是比別人差呢?那就是因?yàn)閯e的班在上課的時(shí)候，我們班卻在講紀(jì)律!所以我們的成果總是比別人差。
這兩個(gè)學(xué)期，在我們x老師和x老師的嚴(yán)格管教下，我們的成果最終走了進(jìn)步。但是，在其他科目老師在我們上課的時(shí)候，很多同學(xué)都認(rèn)為，尤其是和x同學(xué)，都覺得反正這個(gè)老師不能把我怎么樣，我怎樣鬧都可以。就是因?yàn)檫@樣，不把老師放在眼里，不敬重老師，和老師頂嘴，甚至有時(shí)上課還站起來(lái)，私自走出自己的座位。
所以，許多老師都會(huì)向x老師投訴，說(shuō)我們班的紀(jì)律一點(diǎn)都不行。中午吃完飯以后，別的同學(xué)都在仔細(xì)地寫中午作業(yè)，而和幾位同學(xué)卻在教室里打牌，這幾位同學(xué)分明是不把學(xué)習(xí)放在眼里。因此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多督促一下同學(xué)們的紀(jì)律問題，這樣我們班才會(huì)更好，別的班才會(huì)看得起我們，同樣的，老師也會(huì)喜愛我們。
我的發(fā)言就到這里，感謝各位家長(zhǎng)。
