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第一篇：幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的小朋友們：

大家上午好！

我是中一班孟瑞妍小朋友的爸爸，很榮幸能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。在這萬(wàn)物復(fù)蘇、陽(yáng)光明媚充滿(mǎn)希望的日子里，我們喜迎石頭鎮(zhèn)中心幼兒園20xx年春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的隆重舉行。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)幾年來(lái)你們通過(guò)辛勤無(wú)私的付出所取的各項(xiàng)成果與榮譽(yù)和本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)表示最熱烈的祝賀！這是你們?nèi)珗@上下為石頭鎮(zhèn)幼教事業(yè)辛勤付出與不懈追求的見(jiàn)證。再次，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)朋友向?yàn)槲覀兊暮⒆映砷L(zhǎng)一直辛勤工作的全園老師們和領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的感謝，是你們的辛勤勞動(dòng)與付出，才讓我們的孩子得以健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，是你們的精心呵護(hù)和照顧，才讓我們家長(zhǎng)更得以安心工作！在此，我代表廣大家長(zhǎng)對(duì)你們說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！”謝謝你們！

幼兒園是孩子的另一個(gè)家、孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園！這里有里有最好的.老師和朋友，在這里，孩子們不但學(xué)到了豐富的基礎(chǔ)知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了待人接物、學(xué)會(huì)了交友、學(xué)會(huì)了娛樂(lè)，學(xué)會(huì)了做人、養(yǎng)成了良好的生活行為習(xí)慣，更塑造了孩子優(yōu)秀的品格！自從我把孩子送進(jìn)石頭中心幼兒園，我和所有的家長(zhǎng)一樣，欣喜的目睹了孩子們?cè)趫@里的學(xué)習(xí)和生活，和孩子們一起參與了園里組織的各種活動(dòng)，親身體會(huì)了他們成長(zhǎng)的快樂(lè)。這一切都源于園里領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的教育理念，開(kāi)放的教學(xué)思路；正是老師們不斷學(xué)習(xí)、吸取先進(jìn)的幼教經(jīng)驗(yàn)，不斷改善幼兒習(xí)慣、提高幼兒素養(yǎng)，使孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了顯著的進(jìn)步和提高，也正是你們用智慧妝點(diǎn)了孩子們多姿多彩的世界，用愛(ài)心充實(shí)著他們歡樂(lè)的童年，用赤誠(chéng)與熱情點(diǎn)燃孩子心中的夢(mèng)想。但我們也明白“家庭教育是幼兒園重要的合作伙伴”，在此我代表各位家長(zhǎng)鄭重承諾：我們將會(huì)全力支持并積極參與幼兒園舉辦的各類(lèi)活動(dòng)，和老師們一起擔(dān)負(fù)起教育孩子、幫助孩子成長(zhǎng)的重任。因?yàn)?，?ài)心可以讓我們把事情做得更好，責(zé)任可以讓我們把事情做得更完美，我們深信石頭中心幼兒園擁有這么一批富有愛(ài)心和責(zé)任心的老師們，就一定能培養(yǎng)出最棒、最優(yōu)秀的孩子，總之，把孩子交給你們，我們家長(zhǎng)放心！

孩子是每個(gè)家庭的希望，也是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，今天石頭中心幼兒園給孩子們提供了一個(gè)鍛煉和展示自我的平臺(tái)，我們歡聚在這里隆重舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅讓小朋友們更健康、更快樂(lè)，這更是一次心與心的互動(dòng)，是家長(zhǎng)與孩子、孩子與孩子，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師的一次心靈溝通和互動(dòng)！可以讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)中獲得健康、在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作、在游戲中找到快樂(lè)，從而更深刻地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量、感受到集體的溫暖。進(jìn)而培養(yǎng)了孩子頑強(qiáng)拼搏的精神和團(tuán)結(jié)合作的能力，同時(shí)因?yàn)橛兄议L(zhǎng)們的熱情參與，也可以讓孩子們?cè)陉P(guān)愛(ài)中體驗(yàn)親情，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系，真是一個(gè)一舉多得的好活動(dòng)。

今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不光給我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)近距離觀察孩子、幫助孩子、了解孩子的機(jī)會(huì)，也給我們提供了一個(gè)交流與合作的機(jī)會(huì)，我們相信此時(shí)此刻各位家長(zhǎng)和小朋友都懷著激動(dòng)的心情期盼著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始，那就讓我們一起預(yù)祝各位小朋友和家長(zhǎng)們本著“友誼第一、比賽第二”的原則，賽出風(fēng)采、賽出水平；祝小朋友們?cè)诒荣愔?，人人第一，個(gè)個(gè)冠軍！親愛(ài)的小朋友們，爸爸媽媽爺爺奶奶，在此為你們加油！加油！

再次，感謝園方的精心組織和社會(huì)各方對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)給予的大力支持與幫助！

我想用幾句真心的祝福結(jié)束我今天的發(fā)言。 祝愿：所有的小朋友健康快樂(lè)，平安幸福！

所有的老師工作順利，身體健康！ 所有的家庭溫馨和諧，幸福美滿(mǎn)！ 讓我們預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功！

最后，祝愿石頭中心幼兒園越辦越輝煌，明天更加燦爛美好！ 謝謝大家！

第二篇：小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和我班所有任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)你走進(jìn)我班教室時(shí)，也許會(huì)感到很陌生，其實(shí)并不陌生。因?yàn)槟悻F(xiàn)在坐的教室是你們孩子學(xué)習(xí)的課堂。如果你再仔細(xì)一看，我們教室墻壁上有你們孩子畫(huà)的畫(huà)和他們寫(xiě)的字。朋友們，我們是有緣的，緣于你們的孩子，是他們讓我們走到一起，在一起共同探討孩子的教育問(wèn)題?？傊康氖且恢碌模蔷褪菫榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、班級(jí)介紹

1、半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)時(shí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的.進(jìn)步，學(xué)習(xí)上掌握了一定的方法，還有很多方面我就不一一舉例了。

2、取得的成績(jī)：在學(xué)校舉行的講故事比賽中，張思雨同學(xué)取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；迎奧運(yùn)征文比賽中，殷海濤和李梓瑜兩位同學(xué)取得了全國(guó)一等獎(jiǎng)，五人獲得二等獎(jiǎng)，三人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī) 。這學(xué)期區(qū)教育局將繼續(xù)奧運(yùn)征文比賽，及學(xué)校組織的語(yǔ)文學(xué)習(xí)手抄報(bào)比賽，希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子積極參加。

3、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)情況：

家庭作業(yè)認(rèn)真完成的同學(xué)：

積極舉手發(fā)言的同學(xué)：

自覺(jué)守紀(jì)的同學(xué)：

有進(jìn)步的同學(xué)：

講衛(wèi)生的同學(xué)：

孩子們的有些情況完全可以通過(guò)他們的期中自我總結(jié)看得出來(lái)，家長(zhǎng)們可以對(duì)號(hào)入座了解。

二、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1、激發(fā)孩子自主的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

針對(duì)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)狀，我分析了一下，孩子的理解字義的能力有限，閱讀量少，生字在生活中沒(méi)有得到很好的運(yùn)用，因此同音代、少筆畫(huà)多筆劃、形

近字混淆的問(wèn)題較嚴(yán)重。大家仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在平時(shí)的作業(yè)，如寫(xiě)話(huà)、日記（含小作文）、筆記、練習(xí)冊(cè)中，有的字糾錯(cuò)了許多次，可還是錯(cuò)，這可以從他們的自我總結(jié)看得很清楚。是否可讓孩子專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)本子，記錄自己的錯(cuò)別字，經(jīng)常拿出來(lái)反復(fù)記憶進(jìn)行強(qiáng)化記憶。二是在檢查作業(yè)時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，不直接指出來(lái)，而是告訴他：你這里有錯(cuò)別字。有錯(cuò)誤，讓他自己去檢查更正。剛開(kāi)始可能孩子不會(huì)檢查，家長(zhǎng)可適當(dāng)給予幫助，一定要幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。三是要讓孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，很多時(shí)候孩子寫(xiě)錯(cuò)別字，是因?yàn)椴欢值囊馑?。通過(guò)孩子自己查字典看字義來(lái)比較區(qū)別，印象才是最深刻的。不要老是用翻看“字詞句篇 ”來(lái)代替查字典。四是多讓孩子看課外書(shū)，要大聲讀才行。古人說(shuō)的好：“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。”（講一講摘抄本的事，有的孩子摘抄的詞語(yǔ)優(yōu)美，說(shuō)明他明白了字義詞義，并掌握了一定的鑒賞能力。有的孩子就與前者拉開(kāi)了一定的距離，這樣他寫(xiě)錯(cuò)別字的機(jī)遇肯定高一些，平時(shí)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)也不會(huì)用上好詞好句，及一些觀點(diǎn)。由每周的2篇升至每天一篇摘抄。）

2、學(xué)習(xí)的步驟。

孩子每天回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的步驟：先復(fù)習(xí)這一天所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò)；然后再把這天的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查；最后把第二天要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。

3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，也只有多讀書(shū)才能拓寬自己的視野，拓寬自己的知識(shí)面。家長(zhǎng)朋友們，你們可以多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓你的孩子多讀，這也有利于你孩子以后的作文學(xué)習(xí)。下半學(xué)期孩子的必讀書(shū)目是這樣的：《安徒生童話(huà)》或《格林童話(huà)》或《中外民間故事》、20個(gè)成語(yǔ)、三字經(jīng)（有關(guān)學(xué)習(xí)、立志的語(yǔ)句）、五首古詩(shī)。希望家長(zhǎng)們?cè)谥苋漳軌蚨酱倌愕暮⒆訉W(xué)好這些東西，堅(jiān)持每日聽(tīng)孩子大聲讀課外故事一篇，適當(dāng)提出問(wèn)題，并督促孩子做好摘抄。（講一講劉溢的故事）

5、家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。

這間教室原本坐著的是你們的孩子、我們的學(xué)生。雖然我們的角色不同，但我們的目標(biāo)卻相同，不說(shuō)大的空話(huà)，就是希望孩子們有一個(gè)好的未來(lái)。

中華人民義務(wù)教育法就像一個(gè)框框，告訴我們教育者怎樣培養(yǎng)祖國(guó)的下一代。而每一個(gè)教師卻是有個(gè)性的個(gè)體，因此教育方法也不盡相同。我不敢說(shuō)我的教育方法能適合每一個(gè)孩子，我只能用我的方式盡量教育好每一個(gè)孩子。

因此，今天我就想和大家交換一下對(duì)于教育孩子這個(gè)問(wèn)題的一些想法，希望各位家長(zhǎng)也能參與到我們的學(xué)校教育中來(lái)，這樣才能更好地將孩子們培育成才。

一、讓孩子在挫折中成長(zhǎng)，讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)

大家可能早已了解到，今天將有一個(gè)“賞識(shí)教育”的專(zhuān)題講座，但我要說(shuō)的卻是“挫折教育”。因?yàn)槿魏问挛镂覀兌家q證地看它，決不能走極端。如果一味地賞識(shí)，一味地溺愛(ài)，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)推崇備至，卻無(wú)視他們的缺點(diǎn)，這樣只會(huì)驕縱他們，讓他們飄飄然起來(lái)，而一旦遇到不順心的事，往往經(jīng)不起打擊，甚至走極端。曾經(jīng)就有過(guò)許多這樣血淋淋的事實(shí)，如有的孩子因?yàn)橐暳Σ缓枚鴺亲詺?，有的孩子因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫鴮に酪捇?，有的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)老師的一句批評(píng)而離家出走。因此，我們必須讓孩子從小接受挫折教育，這樣長(zhǎng)大后才能經(jīng)得起大風(fēng)大浪，才不會(huì)因?yàn)槭《鴨适Я松畹挠職狻?/p>

在我們學(xué)校，我素以“嚴(yán)”而聞名，在班上推行軍事化管理，做得好的發(fā)揚(yáng)光大，做得不夠的將直接納入操行評(píng)分中。我們班上有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的心態(tài)，使他們成為一個(gè)有修養(yǎng)、有道德、高素質(zhì)的人。我一直認(rèn)為，他們的行為習(xí)慣將直接反映著一個(gè)家庭的風(fēng)貌和一個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)。只有良好的行為習(xí)慣，積極上進(jìn)的心態(tài)，才能引導(dǎo)他們快樂(lè)地生活，才能使他們學(xué)有所成。

然而，每個(gè)孩子成長(zhǎng)的環(huán)境都有所不同，個(gè)性也有很大的差異，有的已經(jīng)具備了良好的行為習(xí)慣，還有的做得還很不夠。做作業(yè)時(shí)，有的孩子做得工工整整，一絲不茍，可是有的孩子卻拖欠、少做、馬虎；默寫(xiě)后，有的孩子幾分鐘就可以把錯(cuò)誤的詞語(yǔ)更正過(guò)來(lái)，可是有的孩子學(xué)了半個(gè)學(xué)期，至今從來(lái)沒(méi)有更正過(guò)一次，縱使你扣他的分，他也滿(mǎn)不在乎；背書(shū)時(shí)，有的孩子學(xué)一課背一課，甚至具有超前意識(shí)，可是有的孩子卻把背書(shū)的時(shí)間用在了發(fā)呆、玩耍上，我想那些至今只背了一兩課的孩子，回家是絕不會(huì)花時(shí)間去溫習(xí)功課的；上課時(shí)，有的孩子聚精會(huì)神、積極思考，可是有的孩子卻自個(gè)人玩得正歡，或者像蜜蜂一樣地發(fā)出嗡嗡地說(shuō)話(huà)聲，或者大喊大叫，插嘴，全然不顧老師的目光正注視著他；下課時(shí)，有的孩子捧著課外書(shū)看得津津有味，可是有的孩子卻你追我趕、打打鬧鬧、惹事生非；站隊(duì)時(shí)，有的孩子站得筆直，一動(dòng)不動(dòng)，儼然自己就是一名軍人，可是有的孩子卻推推擠擠、東倒西歪；吃飯時(shí)，有的孩子準(zhǔn)備好飯盆端端正正地坐在座位上等，可是有的孩子把飯盆敲得“當(dāng)當(dāng)”直響，儼然一個(gè)唱戲的，有的孩子一溜煙跑出教室，上廁所啦，洗飯盆啦，買(mǎi)零食啦，玩啦，忙得不亦樂(lè)乎；掃地時(shí)，有的孩子迅速拿好工具，把地面打掃得干干凈凈、一塵不染，可是有的孩子卻看不到他的人影，直到打鈴了，才發(fā)現(xiàn)地上到處還是紙屑飯屑；放學(xué)時(shí)，有的孩子有軼序地排著隊(duì)走出學(xué)校，有的孩子卻插隊(duì)啦，不回家先在學(xué)校外面買(mǎi)東西吃啦，在馬路上亂跑啦；乘車(chē)時(shí)，有的孩子能?chē)?yán)格地遵守交通規(guī)則，甚至主動(dòng)給別人讓坐，可是有的孩子看到公交車(chē)來(lái)了，兩手一伸攔在公交車(chē)前面，嚇得司機(jī)出了一身冷汗，有的用書(shū)包占個(gè)座位，自己在車(chē)廂內(nèi)追追趕趕，打打鬧鬧，大聲喧嘩，有的.把頭和手伸出窗外乘涼，或跟別人打招呼，還有的破壞公交車(chē)上的財(cái)產(chǎn)，因此，社會(huì)上的人總認(rèn)為東業(yè)晨曦小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)很低，其實(shí)就是某一部分人影響了整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)；犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，有的孩子能知錯(cuò)就改，可是有的孩子不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，反正還只知道說(shuō)別人，把錯(cuò)誤歸結(jié)在別人身上；人際交往方面，有的孩子能和同學(xué)和睦相處，大家都愿意和他交朋友，可是有的孩子經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，出語(yǔ)傷人，甚至打架，誰(shuí)都不愿意和他交朋友；文明禮儀方面，有的孩子遇到老師或長(zhǎng)輩都會(huì)客氣地叫聲“好”，可是有的孩子一低頭，裝作沒(méi)看見(jiàn)就溜過(guò)去了，有的孩子能主要地幫助別人，可是有的孩子卻只想著自己，生怕自己的利益受到損害；節(jié)約意識(shí)上，有的孩子節(jié)約意識(shí)很強(qiáng)，可是有的孩子卻大手大腳的花錢(qián)，開(kāi)了水籠頭不記得關(guān)，故意去摸走廊上的觸摸開(kāi)關(guān)，做作業(yè)時(shí)只寫(xiě)本子的正面，反面全空著。

我們都知道，一個(gè)人的道德修養(yǎng)的形成，是從小時(shí)候開(kāi)始的，上述部分孩子的壞習(xí)慣一旦持續(xù)下去，將直接影響著他的一生。誰(shuí)也不能保證他們?cè)谀奶觳粫?huì)在馬路上出安全事故，或與同學(xué)吵架時(shí)受傷，或失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

但孩子們畢竟還小，他們?nèi)狈?duì)是非的判斷能力，因此，對(duì)于孩子們的這些缺點(diǎn)，我們大人要及時(shí)地引導(dǎo)，幫助他們糾正。怎么樣引導(dǎo)呢？我覺(jué)得光講道理是沒(méi)有用的。打個(gè)比方，那些偷竊、搶劫、殺人、放火的罪犯被關(guān)進(jìn)大牢前，他們難道不知道這樣做是違法的嗎？因此，當(dāng)我們的孩子有缺點(diǎn)，或犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我們必須告訴他：“你必須為自己犯下的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)?！?/p>

比如，由于孩子的粗心，打碎了家里的碗，不能說(shuō)算了，可以扣除他兩天的零花錢(qián)，來(lái)買(mǎi)一個(gè)新碗；孩子吃飯時(shí)挑食，不能就讓他不吃了，可以讓他必須吃完飯菜后方能出去玩；孩子因貪玩而沒(méi)有做完作業(yè)，不能說(shuō)明天早上再做，即使是做到十二點(diǎn)，也要守著他做完才睡覺(jué)；孩子的字寫(xiě)得太潦草，不能說(shuō)算了，可以讓他撕掉重寫(xiě)；孩子與別人爭(zhēng)吵，不能說(shuō)下次別吵了，應(yīng)該讓他主動(dòng)地向別人道歉。因?yàn)槟阋淮未蔚卣f(shuō)“下一次改正”，那他永遠(yuǎn)不會(huì)改正，因?yàn)樗老乱淮嗡俜笗r(shí)，你還會(huì)說(shuō)“下一次改正”。像這種看似“大度地寬容”，實(shí)際上只是“無(wú)原則地縱容”。

同樣的，我們?cè)趯W(xué)校里教育你們的孩子也是這樣做的，但這種做法似乎并沒(méi)有得到所有家長(zhǎng)的認(rèn)同。記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們規(guī)定凡是沒(méi)有做完作業(yè)的同學(xué)，推遲一天報(bào)到，希望他們能將作業(yè)補(bǔ)上，結(jié)果不斷地有家長(zhǎng)向我說(shuō)情，說(shuō)工作忙，先讓孩子報(bào)到，保證一個(gè)星期內(nèi)補(bǔ)好，或者干脆嫌作業(yè)布置多了。后來(lái)如何呢？那些寒假?zèng)]有做完作業(yè)的同學(xué)，現(xiàn)在照樣經(jīng)常做不完作業(yè)。如果當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)能用強(qiáng)硬的態(tài)度配合老師的話(huà)，也許他們現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)⒆鳂I(yè)工工整整、一字不差地做好了。

當(dāng)了七年的教師，遇到了形形色色的家長(zhǎng)。其中也有一些這樣的家長(zhǎng)，他們不理解我們的工作，遇到了什么問(wèn)題，總是認(rèn)為自己的孩子多么多么的委屈，第一時(shí)間怪罪老師和同學(xué)，而不是弄清事情的原委，不是從自己的孩子身上找原因。老師也是人，也有感情，這樣做的話(huà)，只會(huì)加深老師與家長(zhǎng)之間溝通的障礙，而孩子們就會(huì)認(rèn)為凡事都有爸爸媽媽為他撐腰，老師的話(huà)自然會(huì)成為耳邊風(fēng)，不接受老師的教育，你認(rèn)為你的孩子能脫離了老師和學(xué)校而成才嗎？

還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為凡是坐在前排的孩子成績(jī)都會(huì)優(yōu)秀，于是屢次請(qǐng)我為他的孩子調(diào)座位，這確實(shí)讓我十分為難。先不說(shuō)坐在前排的不一定優(yōu)秀，光說(shuō)動(dòng)一個(gè)學(xué)生的座位就可以讓我死不少腦細(xì)胞，因?yàn)檎{(diào)座位要根據(jù)孩子們的身高、視力、學(xué)習(xí)、紀(jì)律來(lái)，況且讓一個(gè)家長(zhǎng)的孩子調(diào)到前面來(lái)，就意味著另一個(gè)家長(zhǎng)的孩子被調(diào)到后面去。手心手背都是肉，讓我難以抉擇。這也是溺愛(ài)的一種變相表現(xiàn)。

因此，我認(rèn)為只有讓他們?yōu)樽约盒袨樨?fù)責(zé)，那么下一次他才不會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)。這樣的話(huà)，每一次錯(cuò)誤都成為他成長(zhǎng)中的一次挫折，一面警鐘，跨過(guò)了這道坎，他就不會(huì)再在同一個(gè)地方跌倒。

二、現(xiàn)在你對(duì)孩子付出了多少，將來(lái)孩子便會(huì)回報(bào)你多少

有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)：“我把孩子放在你們學(xué)校，你們要教育好他呀？！”可是我要反問(wèn)一句，你在家里教育好一個(gè)孩子，都覺(jué)得十分吃力，更何況一個(gè)班有幾十個(gè)孩子呢？算一算，孩子們?cè)趯W(xué)校真正學(xué)習(xí)的時(shí)間是六節(jié)課、２４０分鐘，這么短的時(shí)間內(nèi)不可能照顧到每一個(gè)孩子。

有的家長(zhǎng)可能也會(huì)說(shuō)：“我們的孩子只聽(tīng)老師的話(huà)，我們家長(zhǎng)講話(huà)他們根本不聽(tīng)！”我想說(shuō)，假如老師說(shuō)的話(huà)孩子們都聽(tīng)的話(huà)，那還不個(gè)個(gè)是滿(mǎn)分，個(gè)個(gè)高素質(zhì)嗎？為什么同樣是上課，有些孩子各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，而有的孩子卻連作業(yè)都完不成呢？是不是這些孩子就蠢些呢？我想沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己的孩子蠢。之所以有這樣的差異，就是家庭教育在起作用。

可是有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我的工作忙，要賺錢(qián)養(yǎng)家，哪有時(shí)間管他呀？可是想想吧，如果現(xiàn)在你對(duì)孩子們精心照顧，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，等到有一天，他學(xué)業(yè)有成了，有一份不錯(cuò)的工作，有一個(gè)幸福的家庭，一定會(huì)知恩圖報(bào)、孝敬你們的。反之，如果你們現(xiàn)在對(duì)他們不聞不問(wèn)，總說(shuō)沒(méi)時(shí)間，等到你們老了，想要他來(lái)照顧你們的時(shí)候，他也會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間！我要賺錢(qián)養(yǎng)家！”這該是多么悲哀的事啊！即使自己賺再多的錢(qián)，少了親情，生活也失去了許多色彩。

等到老了再留遺憾，不如現(xiàn)在在工作之余擠一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)和生活，能做的還有很多：

１、與孩子溝通。每天孩子放學(xué)回家后和孩子聊聊一天發(fā)生的事情，拉近與孩子的心理距離。我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)孩子與家長(zhǎng)鬧別扭的情況，這時(shí)更需要你們耐心地與他們溝通。

２、每天檢查孩子的作業(yè)，看前一天的作業(yè)更正了沒(méi)有，當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)做對(duì)了沒(méi)有，生字會(huì)不會(huì)默寫(xiě)，學(xué)過(guò)的課文會(huì)不會(huì)背誦，新課文有沒(méi)有預(yù)習(xí)。檢查完簽個(gè)名，還可以寫(xiě)幾句話(huà)與老師交流。這方面，我們班有幾位家長(zhǎng)一直做得很好，他們的名字每次都會(huì)出現(xiàn)在孩子的作業(yè)本上。但是孩子的作業(yè)太馬虎，或者根本沒(méi)做完，家長(zhǎng)也簽字的話(huà)，那是沒(méi)有任何意義的。

３、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如看電視時(shí)，盡量控制音量；減少一些自己的娛樂(lè)活動(dòng)，多陪孩子一起學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置（有這樣的現(xiàn)象，有的孩子文具盒里沒(méi)有一支鋼筆，沒(méi)有修改液，沒(méi)有書(shū)套，甚至寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)本子已經(jīng)寫(xiě)完了，還要在縫里繼續(xù)寫(xiě)字。這些現(xiàn)象并不是出現(xiàn)在家庭條件特別差的孩子身上，讓我十分費(fèi)解）；照顧好孩子的衣食住行（有這樣的現(xiàn)象，很冷的天，孩子穿雙涼鞋來(lái)上學(xué)，還有的孩子早上從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)早餐，家長(zhǎng)圖方便給錢(qián)讓孩子自己買(mǎi)，孩子往往買(mǎi)了零食或玩具）

４、創(chuàng)造條件讓孩子更出色。比如買(mǎi)一些健康的課外書(shū)，與孩子一起閱讀；為孩子報(bào)一些培訓(xùn)班，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)；與孩子一起開(kāi)展各種活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野。

５、與老師交流。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們班的許多家長(zhǎng)我還不認(rèn)識(shí)，這是因?yàn)槔蠋熍c家長(zhǎng)溝通太少，因此，我希望將來(lái)你們能多和老師打打電話(huà)，或親自到學(xué)校來(lái)看看孩子的學(xué)習(xí)情況。

6、做孩子們最好的榜樣。你們是孩子們的第一任老師，你們的一言一行直接影響著他們，他們是模仿著你們的行動(dòng)長(zhǎng)大的。因此當(dāng)你希望你的孩子多讀書(shū)時(shí)，你首先得自己拿起書(shū)來(lái)讀；你希望孩子少貪玩時(shí)，你首先得自己少出去開(kāi)始娛樂(lè)活動(dòng)。

7、與孩子一起學(xué)習(xí)。孩子們做作業(yè)時(shí)，你試著陪在身邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那天孩子的作業(yè)完成得特別好；孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)，你為他涂一涂顏色，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣會(huì)高漲；孩子在讀書(shū)時(shí)，你傾聽(tīng)他讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)。

總之，我們都是為了孩子們的明天在努力，希望我們的工作能得到你們的理解和支持，也希望你們能和我們交流你們的想法。

第四篇：運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的小朋友們：

大家下午好！

我是幼兒園幼小銜接班小朋友的媽媽。非常高興在這樣一個(gè)日子里，參加幼兒園舉辦的幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式！也非常榮幸作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。

孩子能健康茁壯的長(zhǎng)大是我們作為家長(zhǎng)的最大心愿。也正是基于這樣的考慮我們家長(zhǎng)才把孩子送到歷史悠久、保教經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園。我想家長(zhǎng)現(xiàn)在也都能欣喜的看到孩子從第一天進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在的變化，作為家長(zhǎng)我們內(nèi)心充滿(mǎn)感激與喜悅。這一切，都源于幼兒園嚴(yán)格細(xì)致的管理和老師們對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)園長(zhǎng)和老師們表示最誠(chéng)摯的謝意！感謝你們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。給我們這些在各個(gè)崗位上工作的家長(zhǎng)們一個(gè)安心工作的后勤保障。謝謝您們！

今天幼兒園又給孩子提供了一個(gè)挑戰(zhàn)和展示自己的平臺(tái)，召開(kāi)隆重的幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。在老師精心訓(xùn)練和輔導(dǎo)下，孩子們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。相信我們的孩子會(huì)在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目訓(xùn)練中，獲得健康；在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作；在游戲中找到快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的輸贏并不重要，孩子們能夠積極參與、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、快樂(lè)自信的學(xué)習(xí)生活才是最重要的，今天參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我代表所有家長(zhǎng)宣誓：積極參與比賽項(xiàng)目，支持配合幼兒園安排、服從比賽結(jié)果、為孩子加油！

最后，祝愿本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功，謝謝大家！

第五篇：寒假家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表精彩發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我是楊婉瀟的媽媽?zhuān)浅s幸作為家長(zhǎng)代表站在這里發(fā)言，孩子們能在青云店中學(xué)學(xué)習(xí)是她們的幸運(yùn)，望子成龍，盼女成鳳是我們每位家長(zhǎng)的愿望，家長(zhǎng)都希望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，有體面的職業(yè)，過(guò)著富有的生活，這幾乎是每位家長(zhǎng)給孩子描繪的藍(lán)圖。老話(huà)講：三歲看大、七歲看老、十二歲定終生，可以這樣說(shuō)初一初二階段是孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀的徹底定型期。如果在這一階段，孩子還沒(méi)有屬于自己的人生目標(biāo)，那他們今后的人生道路很可能將在迷茫、平庸中度過(guò)。我們家長(zhǎng)除了為孩子提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外，我認(rèn)為必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。

那么孩子樹(shù)立奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)要注意哪些呢？ 首先，從實(shí)際出發(fā)，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，有的孩子數(shù)學(xué)好、有的孩子語(yǔ)文好、有的孩子體育好。。。。家長(zhǎng)要尊重孩子的獨(dú)特性，更要分析深挖孩子興趣愛(ài)好、身體各方面實(shí)際情況，因材施教，不論孩子將來(lái)從事什么職業(yè)，“做人”都是最基本的目標(biāo)，要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的`人。

其次，協(xié)助孩子分解目標(biāo)配合老師，為孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)創(chuàng)造條件。

我們無(wú)法一步登天，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也是這個(gè)道理。教會(huì)孩子定制近期目標(biāo)和中長(zhǎng)期目標(biāo)。我們家長(zhǎng)不要把目標(biāo)定得太高，一定要考試前幾名，必須比賽拿第一等等。我們爭(zhēng)取每次的成績(jī)比前一次好，超越自己一步步來(lái)。有的家長(zhǎng)說(shuō)我也不知道如何給孩子創(chuàng)造條件，那就按學(xué)校的要求積極配合完成各項(xiàng)任務(wù)。有各種鍛煉的機(jī)會(huì)要鼓勵(lì)孩子多參加，多磨練，不能這邊孩子一腔熱情要參加個(gè)有意義的活動(dòng)，家長(zhǎng)卻說(shuō)耽誤學(xué)習(xí)不能去。

再次，家長(zhǎng)要身教言傳，以身作則。

家長(zhǎng)拼盡全力給孩子更好的教育環(huán)境，卻忽略了自己是孩子最好的老師，再好的學(xué)校，上再多的培訓(xùn)班都比不過(guò)家長(zhǎng)的“身教言傳”。以前都說(shuō)是“言傳身教”，那是孩子很小的時(shí)候，現(xiàn)在孩子們長(zhǎng)大了處于灰色青春期，有自己的思維，家長(zhǎng)做在前說(shuō)在后，以身作則才是更為重要。比如約定幾點(diǎn)之前孩子完成作業(yè)，不能孩子寫(xiě)作業(yè)您那追劇或者刷微信，家長(zhǎng)可以看書(shū)、做家務(wù)活、或者出門(mén)遛彎鍛煉。

最后，家長(zhǎng)要不斷督促孩子朝著理想的目標(biāo)邁進(jìn)。

樹(shù)立目標(biāo)其實(shí)不難，難的是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因?yàn)楹⒆邮怯卸栊缘模谀撤N程度上來(lái)說(shuō)，是屬于三分鐘熱度，很容易失去耐心和信心。作為家長(zhǎng)，我們要給予他們信心、勇氣與支持。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程是坎坷的，如果孩子失敗了千萬(wàn)不能讓他們氣餒，要幫他們分析失敗的原因，并且加以鼓勵(lì)。一萬(wàn)小時(shí)定律，不知道家長(zhǎng)和同學(xué)們知不知道？一萬(wàn)小時(shí)定律是作家格拉德威爾在《異類(lèi)》一書(shū)中指出的定律。"人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬(wàn)小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件。他將此稱(chēng)為"一萬(wàn)小時(shí)定律"。也就是說(shuō)要成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，需要10000小時(shí)，按比例計(jì)算就是：如果每天工作八個(gè)小時(shí)，一周工作五天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家至少需要五年。這就是一萬(wàn)小時(shí)定律。孩子們?nèi)绻院竽愕哪繕?biāo)遇到困難不想繼續(xù)的時(shí)候，就想想自己在這件事上用了多少個(gè)小時(shí)。

以上是我和家長(zhǎng)分享的一些心得，在這，我也代表家長(zhǎng)跟同學(xué)們表個(gè)態(tài)：如果你不想讓老師管不想讓大人管，最好的方法就是自我管理，想要自由民主沒(méi)問(wèn)題，但自由不等于放縱，自我放縱也不屬于講民主的范疇。所以，為了讓你們?cè)谇锾煊兴斋@，學(xué)校老師和家長(zhǎng)就要在春天播種，夏天除草剪枝，這個(gè)過(guò)程是痛哭的，這些也是你們必須無(wú)條件執(zhí)行配合的?！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云”，希望同學(xué)們要珍惜對(duì)你負(fù)責(zé)任的人，明確自己正確的人生目標(biāo)，讓所有的壓力助你一臂之力，成長(zhǎng)為更有力量的人。

最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道聲：您們辛苦了，祝愿老師們身體健康、工作順利，祝愿孩子們能樹(shù)立正確目標(biāo)，走向高遠(yuǎn)！

謝謝大家！