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第一篇：小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿

　　首先，對(duì)大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、此次期中考試情況。

二、習(xí)慣

我國(guó)當(dāng)代教育專(zhuān)家孫云曉曾說(shuō)過(guò)：培養(yǎng)孩子不可急功近利。教子成功從培養(yǎng)好習(xí)慣做起。

1、聽(tīng)課習(xí)慣。

我是本學(xué)期開(kāi)始接手這個(gè)班級(jí)，自第一天開(kāi)始我非常注意培養(yǎng)學(xué)生良好聽(tīng)課的習(xí)慣，從近兩個(gè)月來(lái)看，效果很明顯，學(xué)生進(jìn)步都很大，當(dāng)然一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來(lái)的。

2、寫(xiě)字

另外，說(shuō)到寫(xiě)字，我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，書(shū)面要整潔。其次檢查的才是作對(duì)了沒(méi)有。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷?xiě)好鉛筆字是為高年級(jí)寫(xiě)鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫(xiě)一手好字對(duì)孩子將來(lái)踏上社會(huì)也是很有用處的。如果您對(duì)孩子都沒(méi)要求，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。

3、作業(yè)

我們這學(xué)期的課程識(shí)字任務(wù)較重，如果再到學(xué)校來(lái)補(bǔ)家庭作業(yè)的話，勢(shì)必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。所以我希望家長(zhǎng)不要只是問(wèn)一句“做沒(méi)做作業(yè)”，這樣到高年級(jí)容易導(dǎo)致說(shuō)謊，所以請(qǐng)您要真正地檢查一下，做錯(cuò)的要讓孩子及時(shí)更正。本學(xué)期還要培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開(kāi)始一定很費(fèi)勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對(duì)，放學(xué)后也不用改錯(cuò)。有的孩子每天錯(cuò)一大堆，放學(xué)后改半天也改不完。而且時(shí)間長(zhǎng)了他也就無(wú)所謂了，反正天天都留在最后，最怕就是這樣，沒(méi)有了上進(jìn)心，一切都無(wú)從談起。

第二篇：小學(xué)老師新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

親愛(ài)的父母：

大家好！

我是五(2)班的數(shù)學(xué)老師。很高興見(jiàn)到你，我一直期待著和你的這次交流。舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，交流我們班學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，讓老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理。希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。接下來(lái)我主要和家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

一、期末成績(jī)分析

這學(xué)期期末考試剛考完。先說(shuō)期中考試。這可能是家長(zhǎng)愿意聽(tīng)的話題，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最好的。

與開(kāi)學(xué)相比，許多學(xué)生的成績(jī)有所提高，但也暴露出一些問(wèn)題。其中之一是一些學(xué)生對(duì)知識(shí)沒(méi)有牢固的掌握。第二，有的同學(xué)不夠細(xì)心，總是馬馬虎虎。

二、自己的看法

我們一直在努力探索如何讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，激發(fā)探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級(jí)的學(xué)習(xí)和低年級(jí)不同，知識(shí)更抽象，知識(shí)更全面，難度更大。有的孩子一時(shí)難以適應(yīng)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，容易兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步，請(qǐng)聯(lián)系老師，我們會(huì)分享成績(jī)下降的原因，并找到切實(shí)可行的解決辦法。

1、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)用心傾聽(tīng)的習(xí)慣。首先，課堂上40分鐘的專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，一定要在課堂上積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，動(dòng)起手來(lái)，動(dòng)腦子。有些學(xué)生，不能上課，總是讓老師提醒，難免影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

(2)質(zhì)疑提問(wèn)的習(xí)慣。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要?！?。

(3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。讓孩子學(xué)會(huì)自己看書(shū)，不是讓他們隨便看，而是靠我們的啟發(fā)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教會(huì)學(xué)生如何看書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí)，要糾正學(xué)生不看課本、到處略讀的不良習(xí)慣。

(4)一絲不茍的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)方面，可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

(5)獨(dú)立工作的習(xí)慣。我們不僅復(fù)習(xí)作業(yè)，還預(yù)習(xí)作業(yè)。要注意提醒孩子認(rèn)真完成，量力而行。

(6)及時(shí)檢查的習(xí)慣。良好的習(xí)慣有益于生活，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一兩天就能養(yǎng)成的。我覺(jué)得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要規(guī)范，要嚴(yán)格要求，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2.注重培養(yǎng)孩子勤于學(xué)習(xí)和提問(wèn)的能力。

(1)父母不應(yīng)該把孩子當(dāng)大人看待。

(2)注重?cái)?shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

3.正確認(rèn)識(shí)你的家人長(zhǎng)簽名的作用。

別看一個(gè)簽名，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對(duì)于書(shū)面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正，家長(zhǎng)也沒(méi)有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒(méi)有做完家長(zhǎng)也簽字。如果這樣的話，我覺(jué)得家長(zhǎng)簽字就是去了意義。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長(zhǎng)一定要督促孩子去訂正。

4、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問(wèn)題。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有的家長(zhǎng)可能說(shuō)我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)。

5、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn);考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。

6、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好或家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對(duì)于這些活動(dòng)，家長(zhǎng)要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情。

有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬(wàn)不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。

各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠(chéng)懇希望大家提出來(lái)，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我的號(hào)碼應(yīng)該都有吧?

最后，我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!謝謝大家!

第三篇：初一語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝。

首先作一下自我介紹，我姓彭，是初一（10）班的語(yǔ)文老師，也許在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆：“成章的老師都好年輕??！”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師，但是我們有滿(mǎn)腔的熱情，有“三心”――真心、熱心、愛(ài)心。在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。

前幾天，有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我：“你們100班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓樱俊蔽蚁胝f(shuō)的是，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語(yǔ)文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)?！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。

語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書(shū)更重要的是育人。

有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀！初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多；而初中語(yǔ)文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書(shū)本上的知識(shí)。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、寫(xiě)作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅(jiān)持不懈的努力。

請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。

在我心中，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線……我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長(zhǎng)對(duì)我信任，我?guī)н@個(gè)班感到非常的愉快……

請(qǐng)給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來(lái)不是夢(mèng)！

謝謝大家！

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

您們好！

一、介紹班級(jí)學(xué)期初情況及措施

今天，我很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。剛開(kāi)學(xué)接這個(gè)班時(shí)，我感覺(jué)到壓力非常大，可能因?yàn)槲医?jīng)常帶高年級(jí)學(xué)生，乍一接觸二年級(jí)的孩子，覺(jué)得他們太過(guò)于活潑好動(dòng)。感覺(jué)到有不少學(xué)生學(xué)習(xí)慣差強(qiáng)人意。如：1、上課鈴聲響了（小預(yù)備），教室里仍然像游樂(lè)場(chǎng)一樣：（靜坐5分鐘 心靜下來(lái)）2、不知道提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。聽(tīng)課習(xí)慣差 玩東西，隨便插話，注意力不集中。（成立競(jìng)賽小隊(duì) 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感 加強(qiáng)孩子自我約束能力）3、不做課外作業(yè)（扣分 取消課間玩的時(shí)間）對(duì)于個(gè)別同學(xué)找家長(zhǎng)交流。

二、半學(xué)期來(lái)的進(jìn)步與不足

半學(xué)期下來(lái)了，我明顯感到大多數(shù)孩子進(jìn)步了。 等同學(xué)課堂表現(xiàn)比較突出，能積極思考，大膽發(fā)言。 等同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性高，成績(jī)優(yōu)異。 等同學(xué)改掉了許多壞習(xí)慣，成績(jī)進(jìn)步明顯。從本次期中考試看，同學(xué)們整體都

在進(jìn)步，90分以下的很少。大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，對(duì)課文知識(shí)掌握牢固，寫(xiě)話方面內(nèi)容也豐富，有條理。

孩子的進(jìn)步我們看在眼里，喜在心上。但我覺(jué)得還有許多不足之處應(yīng)該引起我們老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)注。比如，有的孩子作業(yè)仍偶爾不做，想方設(shè)法躲避檢查，甚至撒謊說(shuō)沒(méi)帶來(lái)。有的雖然做，但質(zhì)量不高，錯(cuò)誤率高，起不到鞏固練習(xí)的效果。還有一部分孩子拼音不會(huì)拼，許多簡(jiǎn)單的字一寫(xiě)就錯(cuò)。另外，這個(gè)班學(xué)生的理解 表達(dá)能力有待提高。主要表現(xiàn)為題目意思不明白，回答問(wèn)題說(shuō)話不完整。還有個(gè)別學(xué)生做作業(yè)速度慢。這些孩子需要老師家長(zhǎng)花大力氣。不聞不問(wèn)，長(zhǎng)此下去，影響自信，認(rèn)為自己就是不行，惡性循化，厭學(xué)，很麻煩。總結(jié)：學(xué)習(xí)習(xí)慣差

三、重視習(xí)慣培養(yǎng)。

習(xí)慣比智商更重要。（責(zé)任 能力 智商）心理專(zhuān)家：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成，中學(xué)順利 一二年級(jí)關(guān)鍵時(shí)間

1、 課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)要求： 標(biāo) 讀 畫(huà)

2、 注意力集中習(xí)慣 上課思想開(kāi)小差、分神、小動(dòng)作多、坐不住，這樣的

孩子要想提高成績(jī)，那將是很困難的。

3、 知錯(cuò)就改的習(xí)慣（訂正）

4、 專(zhuān)心作業(yè)習(xí)慣 （擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽(tīng)歌）

5、 不懂就問(wèn)的習(xí)慣 （學(xué)問(wèn) 欠缺多 對(duì)今后學(xué)習(xí)不利）

習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師，更需要家長(zhǎng)幫助。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。 其實(shí)，我非常能理解做父母的心情。我們白

天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要

做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。（一二年級(jí)扶著走，有了以后就省心了）

四、培養(yǎng)好習(xí)慣 給家長(zhǎng)的建議

第一，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫(xiě)得相當(dāng)認(rèn)真。字寫(xiě)得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：

生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，因此，作為家長(zhǎng)，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞的督促者。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂 無(wú)法教孩子，其實(shí)，作為家長(zhǎng)，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞。

第三，幫助孩子提高寫(xiě)話水平。

作文在小學(xué)考試中30分左右，初中60分，高考80分左右，可見(jiàn)，作文在語(yǔ)文中的重要性。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。二年級(jí)寫(xiě)話為三年級(jí)做好基礎(chǔ)，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，每周兩次寫(xiě)話（規(guī)定 自定 評(píng)講 表?yè)P(yáng)）寫(xiě)好要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的。要提高寫(xiě)話能力，我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū)，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對(duì)于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū)，和孩子一起聊他們看的書(shū)，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。不少家長(zhǎng)都存在著一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，總覺(jué)得學(xué)生看課外書(shū)是看

總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

我的講話如有不妥之處，歡迎各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。為了我們共同的目標(biāo)，讓我們相互理解、相互支持。

第五篇：篇三一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，歡迎各位!首先對(duì)你們百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來(lái)也充分表明了你們對(duì)孩子的關(guān)心和真正的愛(ài)。感謝大家!

我姓李，是一(2)班的語(yǔ)文老師兼班主任。教你們孩子數(shù)學(xué)的是我校的田老師，她一直從事我樣學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)，是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，所教的學(xué)生均在原有的基礎(chǔ)上有很大的進(jìn)步。今年學(xué)校數(shù)學(xué)教師實(shí)行帶一個(gè)班的制度，因此，田老師將有更多的時(shí)間與精力來(lái)教育您的孩子，所以請(qǐng)你們家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡心盡力的把你們的孩子教好。

今天的家長(zhǎng)會(huì)這樣安排：

首先由我把本班這學(xué)期的情況作匯報(bào);

然后數(shù)學(xué)老師為我們講講本班數(shù)學(xué)教學(xué)情況;

最后我請(qǐng)了五名優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)為大家傳授成功的家教經(jīng)驗(yàn);

我們這個(gè)班共有71位學(xué)生，其中女生25人，男生46人。這學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這學(xué)期剛開(kāi)始，我班就拿到了學(xué)校五星級(jí)教室的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了!”雖然本學(xué)期只過(guò)去短短一個(gè)月，但是我卻欣喜地看到了他們成長(zhǎng)的足跡，發(fā)現(xiàn)了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。

1、不管上什么課都能專(zhuān)心聽(tīng)課的有：方可、黃平奇、吳義楊、陳傳杰、章天佑、肖博源、楊雨默等一些同學(xué);

2、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：黃志昊、周振東、吉天翔、甘惟澤、董小龍、費(fèi)聰、陳銳、鄒文杰、等一些同學(xué);

3、班干部工作做得認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：陳傳杰、陳語(yǔ)、王雨、吉天翔、金奕明等;

4、進(jìn)步較大的有：李德晟、周晨曲、賀曼蕓等

5、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別認(rèn)真的有：何澳翔、方可、吉天翔、董小龍、肖博源、寧博文、鄭好、陳傳杰、鄒毓菲、王雨等;

6、在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的有：胡遠(yuǎn)李寧(積極班級(jí)五星級(jí)評(píng)比)彭博(特別關(guān)心師長(zhǎng))饒卓宇(主持人競(jìng)選獲獎(jiǎng))劉云濤圍棋獲獎(jiǎng)。

還有其他很多方面，還有其他很多同學(xué)，我都看到了他們的閃光點(diǎn)。各位家長(zhǎng)，你們是否也發(fā)現(xiàn)了?你們是否知道孩子的成長(zhǎng)其實(shí)離不開(kāi)你們的支持，你們的關(guān)心，你們的培育?

大家都知道，一年級(jí)是小學(xué)階段很關(guān)鍵的一年，孩子從今年開(kāi)始正式要寫(xiě)作文，數(shù)學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)乘法，等等這些，有必要讓我們今天聚在一起，舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)正是希望和你的進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，就孩子在校。在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)。怎樣教育子女是正確的，我想各位家長(zhǎng)都是明白的`，只是真正落實(shí)到行動(dòng)上，每位家長(zhǎng)的做法就不同了。大道理我不多講了，簡(jiǎn)單講3點(diǎn)：

1、督促孩子在家的學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

作為教師，對(duì)學(xué)生一定是負(fù)責(zé)的，可以說(shuō)是盡心盡力;那作為家長(zhǎng)，一定要對(duì)孩子在家的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。像孩子的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)要督促完成，光光問(wèn)一聲：作業(yè)做好了嗎?是不行的，有的孩子要撒謊呀!千萬(wàn)別讓孩子的學(xué)習(xí)形成惡性循環(huán)，像有的同學(xué)昨天的作業(yè)沒(méi)完成，今天過(guò)來(lái)就得補(bǔ)作業(yè)，而今天又有今天的作業(yè)，這樣他就得花今天的時(shí)間做兩天的作業(yè)，作業(yè)量就變多了，他就害怕做，不完成，明天又要繼續(xù)補(bǔ)，這樣越積越多，越多越怕，越怕越不做，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)一塌糊涂。當(dāng)然也有自覺(jué)的孩子不用家長(zhǎng)操心的，那是他從小就已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這樣的家長(zhǎng)自然也當(dāng)?shù)煤茌p松。各位家長(zhǎng)想一想，你的孩子是哪一種類(lèi)型的學(xué)生?你是一個(gè)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)嗎?從小耐心負(fù)責(zé)地管管孩子，以后你才能是一個(gè)輕松、幸福的家長(zhǎng)。

2、重視孩子的學(xué)習(xí)，別忽視孩子的行為和能力。

現(xiàn)在，孩子們的主要任務(wù)的確是學(xué)習(xí)，但僅僅是學(xué)習(xí)就能適應(yīng)以后的生活?不!現(xiàn)在的社會(huì)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，做死讀書(shū)的書(shū)呆子是不行的。其實(shí)，我覺(jué)得如果一個(gè)人有良好的行為習(xí)慣，就包括了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有很強(qiáng)的能力，就有了學(xué)習(xí)的能力，那他的學(xué)習(xí)還會(huì)差到哪里?那家長(zhǎng)是孩子行為的第一模仿者，或許你不經(jīng)意就給孩子造成了一定的影響;

3、家長(zhǎng)和老師多聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步;

可以說(shuō)，每個(gè)孩子都是有潛力的，只要家長(zhǎng)與我們老師積極的配合，付出耐心和愛(ài)心，孩子的學(xué)習(xí)是會(huì)有進(jìn)步的。我們學(xué)校與你們家長(zhǎng)的聯(lián)系方式有多種，告家長(zhǎng)書(shū)、家校聯(lián)系簿、等，你的孩子在學(xué)校有什么情況了，老師又會(huì)打電話聯(lián)系你們家長(zhǎng)，那我也希望你們也可以經(jīng)常打電話給我們幾位老師、或者過(guò)段時(shí)間到學(xué)校來(lái)了解一下孩子的學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況。雖然這樣可能會(huì)麻煩你們，但是這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)肯定有促進(jìn)作用的，有效的聯(lián)系會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定程度的壓力，有了壓力才有動(dòng)力。

今天由于時(shí)間關(guān)系，也許我不能逐個(gè)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)每一位學(xué)生的情況，所以我發(fā)下了給家長(zhǎng)的一封信，上面有田老師和我把咱們班本期的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及有效的學(xué)習(xí)方法寫(xiě)了出來(lái)，各位回去可以看一下。

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第六篇：小學(xué)語(yǔ)文教師二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視。孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議程主要有以下幾個(gè)方面：

一、向大家介紹二年級(jí)組的各位授課教師；

二、三個(gè)班的班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與大家做個(gè)交流；

三、家長(zhǎng)們會(huì)后有秩序地參觀學(xué)校食堂，在中餐時(shí)間，到班級(jí)看看孩子們的就餐情況。

首先我們掌聲有請(qǐng)201班的王老師與我們交流。

接下來(lái)請(qǐng)202班陳老師與大家交流關(guān)于學(xué)生飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的知識(shí)。

各位家長(zhǎng)，這已經(jīng)是我們第四次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我們工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：

怎么養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣？

有一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：他不是在什么大學(xué)，而是在幼兒園學(xué)到了他認(rèn)為最重要的東西。他告訴人們：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然，從根本上說(shuō)，我學(xué)到的東西就是這些。這段話用最樸素的語(yǔ)言給我們深刻的啟迪，作為科學(xué)家所說(shuō)的都是一些最基本的東西：是人們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的品德、態(tài)度和習(xí)慣。無(wú)論是學(xué)校還是家庭都不可忽視這些“最重要的東西。”在大力提倡素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣已顯得越來(lái)越重要。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育無(wú)非是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！钡拇_，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實(shí)在是比學(xué)會(huì)一些具體知識(shí)重要得多。從這個(gè)角度說(shuō)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，實(shí)際上就是提高了學(xué)生的素質(zhì)。今天我想從兩方面來(lái)談?wù)剬W(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

一．學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣呢？

1、養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣 。

一個(gè)人的坐姿顯示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養(yǎng)。而且良好的坐姿對(duì)自己的身體有益處，對(duì)人的眼睛也是一種享受。從剛進(jìn)班起，我就要求學(xué)生坐時(shí)腰挺直，兩腳平放在地上，“眼離筆尖一尺，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳”。正所謂“坐如鐘”這樣既穩(wěn)當(dāng)、又美觀科學(xué)。

2、做好課前準(zhǔn)備工作。

（1）生理準(zhǔn)備 。

讓學(xué)生在課間記著喝水、及時(shí)上廁所，避免上課口渴或想上廁所的現(xiàn)象出現(xiàn)。

（2）物質(zhì)準(zhǔn)備 。

讓學(xué)生在課間就將下節(jié)課中的課本等用具放在課桌左上角，上課前兩分鐘進(jìn)教室，坐在座位上，安靜地等老師上課。

（3）精神準(zhǔn)備 。

學(xué)生即將上課的內(nèi)容有所預(yù)習(xí)，并期待著老師上課，解決不懂的問(wèn)題。精神上是積極的、渴望的，表現(xiàn)在行動(dòng)上就是統(tǒng)一地在教室里靜息，當(dāng)教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊“起立”時(shí)，全班學(xué)生精神飽滿(mǎn)地站起來(lái)，眼睛里閃耀著渴求知識(shí)的火花，面帶笑容地向老師問(wèn)好。

3、養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。

對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣也很重要。要讓學(xué)生們知道想獲得別人的尊重，自己首先要學(xué)會(huì)尊重別人，對(duì)別人有禮貌。碰到長(zhǎng)輩、老師要主動(dòng)上前問(wèn)好，碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。在公共汽車(chē)上碰到傷殘病、老人等要主動(dòng)讓坐，學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌用語(yǔ)。并且，為了讓學(xué)生養(yǎng)成的禮貌習(xí)慣得到以鞏固，我要求學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都要和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、工作人員問(wèn)好或再見(jiàn)。這樣讓他們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。

4、養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣 。

愛(ài)衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國(guó)家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此培養(yǎng)小學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣，就不僅僅成為一句口號(hào)，而是必須見(jiàn)諸行動(dòng)的具體事實(shí)。要讓學(xué)生們從最簡(jiǎn)單的做起，不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾要撿起，保持室內(nèi)外清潔。這樣讓他們體會(huì)到要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)清潔、衛(wèi)生的環(huán)境是不容易的，要保持這種環(huán)境、珍惜自己的勞動(dòng)成果，就必須愛(ài)衛(wèi)生，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、養(yǎng)成勤勞節(jié)約的習(xí)慣。

從開(kāi)始進(jìn)入一年級(jí)起，我就告訴同學(xué)們，自己能做的事情，盡量要自己做，要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。從一年級(jí)開(kāi)始，我們班衛(wèi)生都是學(xué)生自己打掃，并且掃的非常好，在全校每周的衛(wèi)生評(píng)比中都是優(yōu)秀的。但到了二年級(jí)，學(xué)生相對(duì)懶散了，這還需要我和你們一起努力，讓孩子們記住自己的事情要自己做，而且有能力做好。

另外我還時(shí)常要求學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。告訴他們少吃零食，尤其是一些不衛(wèi)生的零食，學(xué)校也為止做了許多工作，像前不久開(kāi)的食品藥品安全知識(shí)大講堂。久而久之地教育，我想這種習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

二．家校合作是習(xí)慣養(yǎng)成的有力保證。

讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在學(xué)校是完全不同的表現(xiàn)。家庭作為兒童教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育尤為重要。

1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。

首先父母努力創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧愉快，相互尊重的氛圍。我們做父母的要平等對(duì)待孩子，把他視為一個(gè)“完整的人”，有事和他商量，尊重他的一些意見(jiàn)和建議，有不妥，可以說(shuō)服教育，千萬(wàn)別擺出“我就是家長(zhǎng)，就得聽(tīng)我的”作風(fēng)，這樣對(duì)教育孩子是不利的。其次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)美整潔的家庭環(huán)境，使孩子從小萌發(fā)愛(ài)美、愛(ài)整潔愛(ài)護(hù)公物的情感。這樣，生活有規(guī)律，習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)自動(dòng)化。

2、要發(fā)揮榜樣的作用。

孩子上學(xué)前大部分時(shí)間與父母在一起，一些行為習(xí)慣都是受父母潛移默化的影響。因?yàn)楦改冈诤⒆友壑惺亲顐ゴ蟮模钣袡?quán)威的人，言行具有很大的感染力。這些榜樣對(duì)孩子有最直接最具體的影響。因此，在要求孩子要做到之前，父母首先得做到。比如，有的家長(zhǎng)總是抱怨自己的孩子不聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)不好等等，但從不從自身找原因，自己卻成天的玩樂(lè)。

3、學(xué)會(huì)科學(xué)的教子方法。

教育孩子是一門(mén)科學(xué)，我們要以科學(xué)的態(tài)度方法去教育、引導(dǎo)。例如，有的家長(zhǎng)愛(ài)子心切，吃飯時(shí)任孩子挑，錢(qián)任孩子花，對(duì)孩子的一切包辦得太多，甚至連作業(yè)也替他完成，結(jié)果導(dǎo)致孩子養(yǎng)成惟我獨(dú)尊，自私任性，缺乏對(duì)他人的愛(ài)心和同情心，甚至連自己的父母都不愛(ài)。再如，有的父母決心把孩子培養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的人，對(duì)孩子偶爾撒的一次謊，不是打就是罵，結(jié)果孩子為了逃避父母的打罵，即使做了錯(cuò)事也瞞著父母，反而使孩子越來(lái)越陷入撒謊的泥坑。所以，方法問(wèn)題對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)良的行為習(xí)慣有著非常重要的作用。

4、注意教育的一貫和一致性。

孩子良好行為習(xí)慣不是一天兩天就可以形成的，他是一個(gè)不斷養(yǎng)成、不斷提高的過(guò)程，所以作為父母一定要有耐心，要持之以恒。一是在家庭中建立合理的作息制度和必要的規(guī)則，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二是家長(zhǎng)要求的一致性。如果家長(zhǎng)意見(jiàn)不統(tǒng)一或教育不一致，孩子會(huì)無(wú)所適應(yīng)，很難養(yǎng)成良好的品質(zhì)。三是設(shè)法提高孩子的練習(xí)興趣，我們?yōu)楹⒆犹岢瞿骋粋€(gè)要求，要給他一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，每天督促堅(jiān)持這樣做，直到最后習(xí)以為常，形成自覺(jué)行動(dòng)。

總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成，并非一朝一夕之功。它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力，需要我們老師和家長(zhǎng)不斷地督促與引導(dǎo)，像水滴石穿那樣，一點(diǎn)一滴，長(zhǎng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。