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第一篇：培訓(xùn)班開(kāi)班發(fā)言稿

老師們：

在這春回大地、生機(jī)勃勃的四月，我們共同迎來(lái)了“克州二中首屆青年教師“6469”培訓(xùn)班”的開(kāi)班典禮，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向參訓(xùn)的青年教師們表示熱烈的歡迎!此次參訓(xùn)的是自2011年以來(lái)進(jìn)入我校的80位老師，你們會(huì)在今后的9個(gè)月里，接收這一輪青年教師的培訓(xùn)。

我校共有教職員工229人，35歲以下的青年教師就有143人，占全?？?cè)藬?shù)的62.5%，這是一個(gè)相當(dāng)驚人的數(shù)字，這表明35歲以下的青年教師已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，這是一件多么可喜的事，你們?yōu)槎性鎏砹硕嗌傩迈r的血液，你么為二中帶來(lái)了縷縷春分。當(dāng)你們剛剛來(lái)到二中的時(shí)候，學(xué)校就為你們提供了一個(gè)可以讓你盡情施展的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，只要你努力，只要你追求進(jìn)步，你就會(huì)得到實(shí)實(shí)在在的充實(shí)，你們當(dāng)中，工作年限最長(zhǎng)的是13年，最短的是半年。在我校班主任群體里，30歲以下的有24人，占班主任比例為44.5%。你們當(dāng)中，有的人已經(jīng)快速成長(zhǎng)為骨干教師，在各級(jí)各類比賽中獲得了令人滿意的成績(jī)，并在各自的教研組、年級(jí)起到了非常大的作用，有的得到了班級(jí)學(xué)生的熱情擁護(hù)，有的已經(jīng)成為了學(xué)校的中層干部，他們?cè)趯W(xué)校提供的這個(gè)舞臺(tái)上，毫不松懈，始終保持著飽滿的戰(zhàn)斗精神，始終緊跟著學(xué)校的步伐，努力做好每一件事，始終把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，把三尺講臺(tái)當(dāng)成自己的事業(yè)，所以，他們成功了。但有的人卻心不在焉，馬馬虎虎，無(wú)所事事，沒(méi)有責(zé)任感，沒(méi)有使命感，做一天和尚撞一天鐘，對(duì)待上課，敷衍了事，對(duì)待學(xué)生，毫無(wú)耐心，對(duì)待檢查，投機(jī)取巧，對(duì)待學(xué)校，薄情寡義。不管學(xué)生成績(jī)，還說(shuō)學(xué)生太差;不認(rèn)真上班，還說(shuō)二中管理松散;不積極上進(jìn)，還說(shuō)學(xué)校沒(méi)有提供舞臺(tái)。30歲不到就盼著退休，30歲不到就想一混到底。這是你的失敗，這樣的人在二中沒(méi)有生存空間。

見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也，向那些積極上進(jìn)，始終把學(xué)校放在心里的人學(xué)習(xí)，把他們當(dāng)成榜樣;唾棄那些不愿意改變，想當(dāng)湯鍋里的那些老鼠。

這些年，學(xué)校在青年教師的培養(yǎng)上花了不少心血，費(fèi)了不少力氣，只要有機(jī)會(huì)，我就派老師外出參觀學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解外面的世界。同時(shí)，我們有不少的老師在各級(jí)各類大賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。呂君、龔垚、沈雪梅三位老師獲得自治區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)，龔垚還獲得了自治區(qū)現(xiàn)場(chǎng)課大賽一等獎(jiǎng)，明天，她還要代表克州在烏魯木齊參加自治區(qū)級(jí)的示范課;王微、蔡莎莎、張啟立、張世武、林海燕、馬邵丹、常玉梅等均獲得州級(jí)一等獎(jiǎng)。王微老師還代表克州到江西參賽，獲得全國(guó)二等獎(jiǎng);在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，青年教師基本功大賽，課前三分鐘大賽中，大家都是不折不扣的主力軍。我們還有有王曲亮主持的克州二中教學(xué)能手工作室，有此工作時(shí)下設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)的教學(xué)能手自工作室，并且還積極主動(dòng)地送教下鄉(xiāng)，陳東、沈雪梅、馬玉霞、譚永貞展示了我校教師的風(fēng)采，明天，教研室就要帶著我們教學(xué)能手工作室的成員們到烏恰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行第二輪的送教下鄉(xiāng);還涌現(xiàn)出一批盡職盡責(zé)，全力打造積極向上班級(jí)的`班主任，像魏丹妮、劉晶、張世武等，同時(shí)，一批青年教師的教學(xué)成績(jī)也非常突出，如魏曉燕、丁婷婷等，成績(jī)只代表過(guò)去，我們著眼未來(lái)，希望更多的人出去學(xué)習(xí)、參賽，帶來(lái)更多縷縷春風(fēng)。

新的空白承載著新的希望，新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要新的旗幟作為引導(dǎo)。此次系列培訓(xùn)就將是大家的一面好的旗幟，它將在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作中，給大家一些點(diǎn)撥和指導(dǎo)，望大家能夠珍惜此次難得的學(xué)習(xí)與練兵的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，因?yàn)橐磺泄ぷ鞫夹枰獙?shí)踐來(lái)證明。成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少談空話。希望你們能以此次培訓(xùn)精神為指導(dǎo)，更好適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，掌握現(xiàn)行的教育政策法規(guī)，鞏固專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。提高教育教學(xué)技巧與能力，更好地勝任教育教學(xué)工作。

多好呀，你們正年輕，你們有青春韶華，你們有生命的蓬勃與活力，你們的生命應(yīng)該是多彩的，你們的青春應(yīng)該是驕傲的，你們的人生應(yīng)該是神采飛揚(yáng)的!“栽什么樹(shù)苗結(jié)什么果，撒什么種子開(kāi)什么花。”同志們，你們打算在教育的百花園中，栽下什么樣的樹(shù)苗?在教育這塊沃土上播下什么樣的種子呢?

同志們，面對(duì)新的形勢(shì)、新的任務(wù)、我們應(yīng)該有新的氣象、新的狀態(tài)、新的作為，為此，我對(duì)你們提出幾點(diǎn)希望與要求：

一、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教師是“文化的傳遞者”，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。勤與學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個(gè)理想的教師，一個(gè)教書(shū)育人的教師，一個(gè)要成為學(xué)生愛(ài)戴的教師，一個(gè)要成為教育家的教師，一定是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師。學(xué)生年齡越小，對(duì)教師的期望就越高，信賴度也越高，他們會(huì)把老師當(dāng)作百科全書(shū)，在學(xué)生眼里，教師是無(wú)所不知的，如果教師知識(shí)面不廣，一問(wèn)三不知，學(xué)生會(huì)非常失望，就會(huì)對(duì)你的教育失去尊重和信任，所以，我衷心的希望各位要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。

二、要學(xué)會(huì)分享。分享是雙向的溝通，彼此的給予，共同的擁有。教育的過(guò)程其實(shí)就是教師和學(xué)生一道共同分享人類千百年來(lái)創(chuàng)造的精神財(cái)富的過(guò)程，分享師生各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀的過(guò)程。分享，意味著教師更多的是展示而不是灌輸;是引領(lǐng)而不是強(qiáng)制;是平等的給予而不是居高臨下的施舍。學(xué)會(huì)分享，意味著學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界、學(xué)會(huì)從學(xué)生的眼光看待世界;學(xué)會(huì)分享，意味著對(duì)于自我為中心、自以為是、好為人師的傾向的自覺(jué)防范。因此，我衷心的希望你們?cè)诮窈蟮纳钌?、工作中、課堂上多一些微笑，就像冬天里的一縷暖陽(yáng)，會(huì)給你們的家人、同事、學(xué)生帶去溫暖，使你們的生活變得更陽(yáng)光、更溫馨、更美麗。

三、要學(xué)會(huì)寬容。教育是一個(gè)引領(lǐng)人們從狹隘走向廣闊的過(guò)程，學(xué)會(huì)寬容，就是努力使自己變得胸襟開(kāi)闊、氣度恢弘，就是心智不那么閉瑣，頭腦不那么固執(zhí)，思想不那么僵化，眼界不那么狹窄。就是盡可能的尊重多樣性，珍視個(gè)性，盡可能地從多角度看待事物，盡可能習(xí)慣“一個(gè)世界，多種聲音”。因此，我衷心的希望你們都能開(kāi)朗、開(kāi)明、開(kāi)放的善待周圍的每一個(gè)人、每一個(gè)學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬厚、寬松、寬容的心理氛圍。

四、要學(xué)會(huì)合作。合作就意味著對(duì)于不同、差異、另類，甚至對(duì)于異端的尊重與接納;意味著我們學(xué)會(huì)了“求大同，存小異”，學(xué)會(huì)了必要的妥協(xié)、退讓、隱忍和放棄。作為教師，需要很好的和領(lǐng)導(dǎo)合作，和同事合作，和學(xué)生合作，和家長(zhǎng)合作。合作需要有善于溝通的品質(zhì)與能力，要有理智的判斷和成熟的熱情，要有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)和推己及人的胸懷。因此，我衷心的希望你們要愛(ài)校如家，關(guān)愛(ài)學(xué)生，共同建立良好的人際關(guān)系，共同打造團(tuán)隊(duì)形象。

五、要學(xué)會(huì)反思。美國(guó)著名的教育家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。這種說(shuō)法有一定的道理。專家型的教師時(shí)刻對(duì)自己的教育教學(xué)表現(xiàn)出審慎的態(tài)度、品格和習(xí)慣，他們善于把他人成功之因素嫁接到自己經(jīng)驗(yàn)的相應(yīng)的部位。經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)思想、行為、情感、態(tài)度、模式、策略和方法進(jìn)行反思，進(jìn)行剖析與研究。因此，我衷心的希望你們要具有反思的意識(shí)水平，經(jīng)常反思，不斷提高自己的教學(xué)效果。

六、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。創(chuàng)新是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最高表現(xiàn)形式。只有具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的教師，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的學(xué)生。因此，我衷心的希望你們要孜孜以求，不斷創(chuàng)新，改進(jìn)自己的工作，不斷嘗試新的教學(xué)方式、方法和不同的教學(xué)風(fēng)格(因?yàn)橹挥羞m合的才是最好的)，打破那些老規(guī)矩、老框框，努力走出一條高效率、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的新路子，培養(yǎng)一批充滿自主創(chuàng)新能力的棟梁之才。

老師們，你們是二中的未來(lái)和希望，是生機(jī)、是活力。要實(shí)現(xiàn)二中的崛起夢(mèng)，就必須要你們盡快的成長(zhǎng)，相信你們一定會(huì)把我們的二中當(dāng)成自己的家一樣呵護(hù)。因?yàn)樗俏覀儼采砹⒚乃冢驗(yàn)樗休d著我們的希望。

在這里，我要求每位參訓(xùn)的老師一定要按照教研室的要求，積極認(rèn)真的完成培訓(xùn)任務(wù)，絕不打折扣，把工作扎扎實(shí)實(shí)的落到實(shí)處。丑話說(shuō)到前面，如果有的人敷衍了事，馬馬虎虎，不認(rèn)真對(duì)待此次培訓(xùn)，怪話、瞎話連天，牢騷滿腹，我們將按照相關(guān)制度、嚴(yán)肅處理。

讓我們共同努力，為了二中美好的明天。

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第二篇：名師工作室開(kāi)班典禮成員代表發(fā)言稿

名師工作室啟動(dòng)儀式成員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家下午好! 我叫李禮，來(lái)自骔嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)，今天在三個(gè)名師工作室啟動(dòng)儀式之際，我有幸成為何丹工作室的一名成員并能作為代表發(fā)言,我感到非常榮幸。在這里，我要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們的成材搭建平臺(tái),建立這種合作互動(dòng)、培養(yǎng)人才的新機(jī)制;感謝名師工作室的主持人黃福校長(zhǎng),陳婭玲老師、何丹老師為我們起到名師專業(yè)引領(lǐng)的作用;感謝工作室成員所在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),對(duì)我們參加工作室各項(xiàng)活動(dòng)所提供的支持。感謝馬擺小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們，你們辛苦了。

能榮幸地成為名師工作室的成員,這是信任,也是期許,更是沉甸甸的使命。作為工作室的成員,我們唯有共同守望著這份教育情懷,把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力,凝心聚力,團(tuán)結(jié)一心,積極參與,虛心學(xué)習(xí),快速走上專業(yè)成長(zhǎng)的道路。同時(shí),愿與各位老師在教育的旅途中,相互鼓勵(lì),相互攙扶,相互加油,共同學(xué)習(xí)與探究,一起成長(zhǎng)與前行。

有人說(shuō)，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天,我們有幸成為工作室的一員,這不僅給了我們一個(gè)所站的位置，更給了我們一個(gè)所朝的方向。下面我謹(jǐn)代表名師工作室成員鄭重承諾: 1.我們要認(rèn)真履行工作室成員的職責(zé)。要致力于專業(yè)發(fā)展,在做好本職工作的基礎(chǔ)上,以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度要求自己。

2.工作室成員要團(tuán)結(jié)一致,共同合作,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。樹(shù)立“相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展”的教育理念,爭(zhēng)取工作室運(yùn)行一個(gè)周期后,達(dá)到我們所制訂的工作目標(biāo)。

3.工作室成員應(yīng)主動(dòng)作為,在工作室項(xiàng)目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的策略下積極主動(dòng)地承擔(dān)工作任務(wù)，不斷創(chuàng)新工作思路。

4.工作室成員應(yīng)起到示范引領(lǐng)作用,認(rèn)真上好每一節(jié)示范課，并落實(shí)結(jié)隊(duì)幫扶。

我相信工作室的建立對(duì)我縣數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。今天,我們站在一個(gè)更高、更大的交流平臺(tái), 將得到更多導(dǎo)師對(duì)我們的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo),為我們提供了更好的發(fā)展空間。我們?cè)谶@樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中,必將成長(zhǎng)得更快,行走的更遠(yuǎn)。我們堅(jiān)信，我們的辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳。我們更相信，在我們大家的不懈努力下，納雍的教育一定會(huì)譜寫(xiě)出更加華彩的樂(lè)章。