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第一篇：競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿作文300字

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫劉洋，我競(jìng)選的職務(wù)是班長(zhǎng)，首先我非常感謝同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜！

起初，我身邊的人都很反對(duì)，還說(shuō)這樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，一些雜亂無(wú)章的話隨時(shí)都飄在我的耳旁，但是這樣也不能讓我放棄競(jìng)選班長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁矚g，我選擇！

我的優(yōu)點(diǎn)有很多，爸爸經(jīng)常鍛煉我的自理能力，三年級(jí)我就會(huì)洗襪子了，會(huì)疊被子，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)自己洗衣服，我認(rèn)為只有把自己做到最好，才有資格管別的同學(xué)。

我如果當(dāng)選了班長(zhǎng)，我一定會(huì)“憂同學(xué)之憂，急同學(xué)之急”，我一定會(huì)管好班上一分一秒的紀(jì)lu，同學(xué)有表現(xiàn)好的我會(huì)讓他繼續(xù)努力，如果同學(xué)犯錯(cuò)，我一定會(huì)告訴老師，我也會(huì)和老師一起把我們的班搞成“文明班級(jí)”讓全校的掌聲回蕩在我們耳旁，讓“流動(dòng)紅旗”在我們教室安家！

請(qǐng)大家把神圣的一票投給我，我雖然不是最好，可我可以更好！

謝謝大家！

廣東廣州天河區(qū)同仁天興學(xué)校五年級(jí):劉洋

第二篇：一兒童節(jié)發(fā)言稿作文300字左右

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這令人快樂的節(jié)日里，請(qǐng)大家允許我為大家演講。在一年一度的六一兒童節(jié)里，我們次次都很快樂，就連家長(zhǎng)也有一起過來(lái)和孩子一起玩的。

在這六一兒童節(jié)里，我首先要感謝所有的來(lái)賓，我會(huì)保證你們會(huì)玩的很快樂。我也要祝大家快樂 ，雖然童年是愉快的，但都是有限制的，我想所有家長(zhǎng)英愛都很像想念自己的童年，想返老還童，可那是不可能的，不過你可以和孩子一起分享快樂!

在這六一兒童節(jié)里，我們要舉行許多好玩的游戲、相聲和表演，還有家長(zhǎng)和孩子一起玩的游戲，比如夾著氣球螃蟹走等游戲，這些游戲都很好玩。

我希望大家都能很快樂。

謝謝大家!

第三篇：優(yōu)秀寫事的作文300字

在一個(gè)天氣晴朗的早上，十分炎熱。我和媽媽手拉手走在新安江的街道上，我邊走邊用右手扇著，情不自禁的叫"好熱??！"媽媽對(duì)我說(shuō)："再堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就到站牌了。"到站牌時(shí)，汽車終于開來(lái)了，我和媽媽趕緊上車，找個(gè)位置坐下了。我累得大汗淋漓，動(dòng)也不想動(dòng)。

過了一會(huì)兒，一位老人慢吞吞地走到車上，那位老人一看大約有70歲左右，頭發(fā)花白。我想了一會(huì)兒，到底該不該讓會(huì)呢！可我好不容易才能休息一會(huì)兒――――等我準(zhǔn)備讓坐時(shí)，一個(gè)小姑娘主動(dòng)地站起來(lái)，說(shuō)"老爺爺，你坐我的位置吧！"老爺爺連忙感激道："謝謝你，這位小姑娘。"

下車了，我的腦海里回蕩著這件事情，既感動(dòng)又內(nèi)疚，一位比我小的小女孩都非常主動(dòng)的向一位老人讓坐，而我卻作為一個(gè)比她大的姐姐都舍不得給老人讓坐。那個(gè)小姑娘是我的一個(gè)好榜樣，讓我明白，做好事情要更加主動(dòng)，不能猶豫！

這件事情是我一生中最難以忘記的一件事情了。

第四篇：優(yōu)秀寫事的作文300字

一年一度的藝術(shù)節(jié)終于到了!這次我報(bào)名的是攝影。

靜校時(shí)，我心事重重地拿著攝相機(jī)，望著窗外的大雨，不禁嘆了口氣：“下雨怎么拍照?”

我拿著攝相機(jī)，和其他攝影的男生一起，來(lái)到一樓大廳，我東拍拍，西拍拍。拍著拍著，便來(lái)到了大隊(duì)部。我好奇地往里面看了看，發(fā)現(xiàn)朱老師正目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)看呢!我悄悄地偷拍下了這一幕。

忽然，王杰像兔子一樣一蹦一跳地來(lái)到我面前。“我的內(nèi)存卡沒帶?！彼f(shuō)。但我不理他，頂著滿天飛舞的大雨，直奔操場(chǎng)......

操場(chǎng)上，五星紅旗在雨中飄蕩，仿佛在給我們加油打氣，幾聲“咔嚓”聲后，我們又回到了大廳。

不知走了多久，我和邱義涵發(fā)現(xiàn)了一棵奇怪的小樹。它的身體浸泡在泥土里，猶如一個(gè)人在泡澡。它那綠色的樹葉上，竟藏著一點(diǎn)藍(lán)色!我拍了張照后就走了。

經(jīng)過這次攝影，我覺得學(xué)校更美了!

第五篇：競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿300字

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我們班進(jìn)行競(jìng)選班長(zhǎng)的活動(dòng)，我能榮幸地站在這個(gè)講臺(tái)上發(fā)表講話，我感到很自豪！

去年，我們班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)狀，我也是得了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”這兩個(gè)獎(jiǎng)狀，這證明了我的.成績(jī)不錯(cuò)，管理能力也不錯(cuò)，我不遜色于其他班干部。我也一定會(huì)任勞任怨，管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的成績(jī)。而且，我不會(huì)輕易發(fā)脾氣，擁有一個(gè)比班長(zhǎng)更平易近人的態(tài)度。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)全心全意、盡心盡力地管理好班級(jí)，給老師分憂。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)和同學(xué)們友好相處，當(dāng)老師的小助手，將為老師分憂解難，并用實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。

“馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁”。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己的，我會(huì)和同學(xué)互幫互助，在老師和同學(xué)之間架起一座溝通橋梁。

我想我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該使勁地夸自己的好。跟你說(shuō)實(shí)話吧，我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是馬虎，但我一定會(huì)改正的。就算我落選了，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槟菢游揖蜁?huì)知道，我還是有不足的，我會(huì)用心把我的不足改掉，變得比現(xiàn)在更好。

老師、同學(xué)們，請(qǐng)相信我，我會(huì)把班級(jí)管理好，請(qǐng)投我一票，謝謝大家！

第六篇：鼓勵(lì)發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

聽到《鼓勵(lì)》這個(gè)字眼，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說(shuō)起這件事，我就想哭出來(lái)，因?yàn)槟羌陆o我的印象太深，難以用話語(yǔ)來(lái)表達(dá)，就讓我借此機(jī)會(huì)講給你聽吧!

那還是讀五年級(jí)的時(shí)候，我們剛分了班，原來(lái)的朋友都分開了。面對(duì)新的老師，上課也不敢舉手回答問題。

上了幾個(gè)星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點(diǎn)，一次上語(yǔ)文的時(shí)候，老師突然點(diǎn)到了我的名子，叫我上臺(tái)念我寫的作文。我很緊張，害怕起來(lái)。假如這里有一個(gè)地洞，我會(huì)馬上鉆進(jìn)去躲起來(lái)。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來(lái)，我仍然不敢上臺(tái)念作文。老師走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“別怕，作文念的不好沒關(guān)系，在乎你敢不敢上臺(tái)去念?！崩蠋煷舐暤膶?duì)班里的同學(xué)說(shuō)：“給她點(diǎn)掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后，感動(dòng)得要哭了出來(lái)，心里想：同學(xué)們對(duì)我有這么大的希望，我當(dāng)然要去上臺(tái)念我的作文，而且還要好好地念。

慢慢地，我從座位上站了起來(lái)，走上了臺(tái)，深深吸了一口氣，然后念了起來(lái)，念到了作文的中間，有一個(gè)字寫的不清楚，老師走過來(lái)跟我一起看著這個(gè)字，終于看出來(lái)。我又接著往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學(xué)們也接著鼓起掌來(lái)。我紅著臉，回到座位。

現(xiàn)在回想這件事，我就想對(duì)我的語(yǔ)文老師和同學(xué)們大聲的說(shuō)一聲：“謝謝你們給我的鼓勵(lì)，要不是你們給我加油，那時(shí)我真的沒有勇氣上臺(tái)去念我的作文?！?/p>

就是這次的鼓勵(lì)，使我終身難忘。

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