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第一篇：五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們校園的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正好處可能不在于我們能透過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么資料，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的`效果，取得圓滿的成功！
一、班級(jí)狀況
我班是一個(gè)群眾榮譽(yù)感十分強(qiáng)的班群眾，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，誰(shuí)遇到了困難，大家都會(huì)伸出援助之手。這學(xué)期開學(xué)初，校園開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹奶?hào)召下，紛紛行動(dòng)起來(lái)，有的三五個(gè)人成立一個(gè)衛(wèi)生小組，做“環(huán)保小衛(wèi)士”，到廣場(chǎng)去揀垃圾，有的在上街的途中，把自己的零花錢給了路邊那些行乞的人。當(dāng)?shù)弥嗌系鸟樒G容同學(xué)有困難時(shí)，同學(xué)們紛紛解囊相助，1元、2元、3元、5元、10元，個(gè)性是楊麗文同學(xué)，把自己上學(xué)期參加手抄報(bào)比賽獲得的30元獎(jiǎng)金全部捐了出來(lái)。當(dāng)唐新燕同學(xué)發(fā)生了意外時(shí)，同學(xué)們?cè)俅紊斐鰺崆榈碾p手，共捐了327元錢，327元，這是一筆很小的錢，對(duì)有些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也許只是一場(chǎng)麻將的輸贏，也許只是一頓飯，也許只是一件上衣，一雙鞋子，但卻是我們五(1)班54個(gè)同學(xué)火熱的心。個(gè)性是曾宇娟同學(xué)，她是這個(gè)學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，前面提到的那兩個(gè)同學(xué)，她甚至還不是很熟悉，但每次她都5元、10元的捐出了自己的零花錢。生活在這樣一個(gè)班群眾中，同學(xué)們感到十分的幸福。
同學(xué)們不僅僅熱愛(ài)群眾生活，而且也十分地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí).上課認(rèn)真聽講，用心思考問(wèn)題，大膽舉手發(fā)言.像班上的肖福豪、吳智軍、駱艷容、駱敏、梁清、盧鑒、黃圣景、戴康等同學(xué)。此外，班上還有一大批書寫十分規(guī)范工整的同學(xué)，像陳晨、官寶萍、徐小童、謝惠、胡明慧、張素潔、張志青、袁嘉敏、楊麗文、吳珍娜、吳惠玲等同學(xué)，翻開他們的作業(yè)你會(huì)看到，每一個(gè)字，每一道題，每一次作業(yè)，都是如此的一絲不茍、令人賞心悅目。
除了課堂作業(yè)，同學(xué)們的家作也完成的很好，每一天都能及時(shí)的交上來(lái)給老師檢查。校園要求五、六年級(jí)的同學(xué)每一天堅(jiān)持寫日記，從而培養(yǎng)同學(xué)們的觀察潛力，提高同學(xué)們的寫作水平。這對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，都是一件費(fèi)神費(fèi)時(shí)的事，但就是這樣的事，我們班的同學(xué)也完成得十分好。個(gè)性是盧鑒、甘志華、謝惠、官寶萍、張素潔、駱家澤、楊麗文、刁遠(yuǎn)輝、駱敏、梁清，他們不僅僅能細(xì)心得觀察生活，把生活中感觸較深的地方記錄下來(lái)，還會(huì)把自己預(yù)習(xí)課文、看到某場(chǎng)電視、某篇精彩的文章的感受寫下來(lái)，看他們的日記，就是在分享他們成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，一本日記，就是他們一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)史。有的同學(xué)比較粗心，如吳智軍、黃東亮、唐京、李家勇、劉展才、傅樂(lè)等很少去留意身邊的人和事，但他們也能用三言兩語(yǔ)把當(dāng)天的情緒記錄下來(lái)。
在這要個(gè)性感謝一下的是梁清、鄭軍、官寶萍、刁遠(yuǎn)輝等同學(xué)的家長(zhǎng)，不但每一天認(rèn)真檢查您們的孩子的練習(xí)、而且?guī)缀踉诿恳惶斓娜沼浬虾灹嗣?。真的很感謝您們對(duì)校園工作的支持，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這也是對(duì)您們孩子的關(guān)心。
有些同學(xué)成績(jī)不盡人意，每次總在60分左右徘徊，像劉展才、邱銳、鄒彩媚、駱桂嫻、徐鍵均、傅樂(lè)等同學(xué)，但我看的出來(lái)，他們其實(shí)都很努力了。個(gè)性是劉展才，他的書寫比較潦草，他也很想把字寫好，但這不是一朝一夕的事，學(xué)習(xí)也是如此，貴在自覺(jué)，貴在堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，他們往往有一顆更純潔的金子般的心，像我們班上的張宏達(dá)，當(dāng)科任老師帶教具來(lái)上課時(shí)，一下課，他就會(huì)自告奮勇的說(shuō)：“老師，我?guī)湍隳没厝?。”而且，他?jīng)常幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生、幫老師打掃辦公室。
上個(gè)星期，曾新祥同學(xué)在課間玩耍的時(shí)候，不留意把一扇窗簾全拉了下來(lái)，我叫他通知家長(zhǎng)來(lái)修好，由于他的父母午后都不在家，所以，下午沒(méi)到校園。這時(shí)，劉展才同學(xué)主動(dòng)幫忙曾新祥，用他靈巧、能干的雙手，把窗簾全部掛了上去。他們的心，不是比金子還要閃亮嗎？
擔(dān)任我們班英語(yǔ)的藍(lán)老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“葉老師，在你班上課真簡(jiǎn)單！”這一切，得感謝班上的班干部，是盧鑒、謝春嬋、官寶萍、戴康、謝偉華、駱家澤、甘志華、楊麗文、刁遠(yuǎn)輝他們這些得力的助手，幫我把這個(gè)班管理的有聲有色，他們的盡職盡則，管理有序，才有了我們的簡(jiǎn)單。一早到校，值日班干部會(huì)組織同學(xué)們讀書，課前，會(huì)安頓好課堂紀(jì)律，組長(zhǎng)幫老師收齊作業(yè)練習(xí)，值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，把教室、職責(zé)區(qū)打掃得干干凈凈，桌凳擺放得井然有序。
但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便等問(wèn)題。試想，這些孩子，上課的40分鐘效率得不到保證，即使課余再補(bǔ)習(xí)，也是杯水車薪。
怎樣說(shuō)呢，到了五年級(jí)，就應(yīng)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣的時(shí)候了，此刻，不是想不想學(xué)習(xí)，就應(yīng)是愛(ài)學(xué)習(xí)了，是否主動(dòng)地完成老師布置的任務(wù)，并且有愿望找一些習(xí)題，或選取好書讀，而不是要人再三提醒。
所以，那些依靠性較強(qiáng)的學(xué)生，你必須針對(duì)孩子的特點(diǎn)配合校園加強(qiáng)督促，不能任其發(fā)展。我想，絕大多數(shù)此刻不要或者少要家長(zhǎng)煩心的孩子，在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)必須付出了很多，而這些付出，也是多方面的，有你的正確引導(dǎo)，有你的身體力行，更有你的不知疲憊……此刻，你們要做的，是進(jìn)一步的引導(dǎo)，引導(dǎo)他們探索知識(shí)，享受知識(shí)給他帶來(lái)的成功的喜悅。
二、幾點(diǎn)期望：
1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都就應(yīng)嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理潛力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè)，務(wù)必檢查，有需要家長(zhǎng)簽字的，務(wù)必簽字，簽字的同時(shí)能夠檢查學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量，不要單純的為簽字而簽字。孩子雖然上五年級(jí)了，但畢竟還是孩子，自制力不強(qiáng)。如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。所以家長(zhǎng)務(wù)必給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。還有有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。個(gè)性是星期六、日，有些孩子在星期五就把一個(gè)周末的作業(yè)做好了；也有的孩子把作業(yè)放到星期天晚上來(lái)做，也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)，要不，就一早起來(lái)做。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.并不是所有家長(zhǎng)都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查，因?yàn)樽鳂I(yè)能夠反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)潦草
、馬虎，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、抓潛力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述潛力.第五、關(guān)心孩子的雙休日.常帶孩子們接觸社會(huì)，保證您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將使孩子受益匪淺。
3、和孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面能夠使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一種前進(jìn)的動(dòng)力。此刻，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少能夠使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
4、安全問(wèn)題：安全是我們工作的重點(diǎn)，我們校園每個(gè)晨會(huì)都在講，我們?cè)诎嗉?jí)也一向在強(qiáng)調(diào)。主要存在兩大方面：首先，交通安全。我們的校園正處于交通要道，校門外車來(lái)人往，在這種狀況下，學(xué)生的安全存在很大隱患。我們校園從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都十分關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。放學(xué)時(shí)，每班的班主任都組織學(xué)生排好路隊(duì)。學(xué)生雖然在校園里的安全得到了保障，但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問(wèn)題。這就要求我們校園和家長(zhǎng)共同教育，共同努力。
其次，是飲食安全。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衛(wèi)生和孩子的健康。孩子比較小，對(duì)于食物的選取不加思考，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長(zhǎng)期吃這種食物會(huì)造成身體的傷害。我們老師們經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，期望家長(zhǎng)在家也囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。孩子回到家，多讓孩子吃些水果。校園要求早晨到校時(shí)間：7：00以后，做到不早到，不遲到。下午13：30以后，下午4：15準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，校園實(shí)行凈校制。家長(zhǎng)要掌握好時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。同時(shí)許多完不成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)就需要家長(zhǎng)回家督促完成。
5、盡量表?yè)P(yáng)孩子，必須要注意不要在外人勉強(qiáng)批評(píng)孩子，要關(guān)起門來(lái)教子，保護(hù)孩子的自尊心，這樣孩子才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每一天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了必須的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
6、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易到達(dá)的小目標(biāo)，這樣能夠使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能，象摘果了一樣。
7、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。個(gè)性是做人的道理。
9、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的狀況發(fā)生。如有病孩子不能上學(xué)，必須要請(qǐng)假，防止意外的發(fā)生。
我有這樣一個(gè)體會(huì)：養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用，養(yǎng)成一個(gè)壞的習(xí)慣害了孩子一生一世。一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一向堅(jiān)持下去。做為父母要幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。校園和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一齊來(lái)出力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母?！?/p>
第二篇：五年級(jí)讀書演講稿
大家好，我今天演講的題目是：“好好讀書，好好讀書，好好讀書”。
書籍是人類文化傳承的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。
書是一把金鑰匙，召喚我用一顆赤誠(chéng)的心打開知識(shí)殿堂的大門。
書是一艘船，它載著我在浩瀚的知識(shí)海洋中翱翔，讓我享受知識(shí)的樂(lè)趣。
書是我形影不離的好朋友。它給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我彷徨遇險(xiǎn)時(shí)為我點(diǎn)亮了航標(biāo)…
我們是新一代學(xué)者。學(xué)好課本知識(shí)后，要博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，蘇軾的豪放，想想魯迅的冷峻和深刻，感受冰心的思戀。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)：“好好讀書，好好讀書，好好讀書?！边@是一句名言。同學(xué)們，讓我們與書為伴，在書的海洋中暢游，成為知識(shí)的豐富者和精神的巨人，努力把閱讀進(jìn)行到底！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
第三篇：篇五班干部競(jìng)選演講稿700字
今天，很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂(lè)意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)選班干部職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好班干部工作，來(lái)發(fā)揮我的'長(zhǎng)處幫助同學(xué)和x班集體共同努力進(jìn)步
我從小學(xué)到現(xiàn)在班干部一年沒(méi)拉下，但我一身干凈，沒(méi)有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。
我想我該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。
我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。我會(huì)在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急?！蔽覜Q不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班干部“無(wú)功就是過(guò)”。因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們?cè)谝黄?，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會(huì)死賴不走。
既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!
流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。
你們拿著選票的手還會(huì)猶豫嗎?謝謝大家的信任!
第四篇：競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿作文300字
競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿作文350字
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！今天我能站在這里競(jìng)選班長(zhǎng)，實(shí)在是萬(wàn)分榮幸。
從前我做什么事情都很膽小，也缺乏信心。我想通過(guò)當(dāng)一次班長(zhǎng)來(lái)鍛煉鍛煉我自己，希望同學(xué)們給我一次機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)一次班長(zhǎng)，我想對(duì)大家說(shuō)：“如果有機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)讓大家失望。”
如果我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)與其他班干部一起管理班里的秩序，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。要是我當(dāng)班長(zhǎng)，我會(huì)把成績(jī)好的同學(xué)組織起來(lái)，去幫助成績(jī)落后的人，因?yàn)槲覀儊?lái)學(xué)校的目的是好好學(xué)習(xí)，天天向上。
假如我是班長(zhǎng)，我將熱心為同學(xué)服務(wù)，認(rèn)真的做老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣；如果我不能競(jìng)選成功，說(shuō)明我沒(méi)做到最好，我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)，爭(zhēng)取做到最好，請(qǐng)大家投我一票。
謝謝大家！
五年級(jí):觸碰
第五篇：小學(xué)生獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿300字
今天，我在學(xué)校，得到了一封來(lái)之不易的信：獲獎(jiǎng)通知。這件事情讓我特別欣慰，因?yàn)槲矣X(jué)得我的作文有了成果就像農(nóng)民有了收獲一樣的欣慰。
我知道，我現(xiàn)在要再接再厲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。同時(shí)我也知道，我現(xiàn)在的造就并不是我一個(gè)人來(lái)完成的，這背后有著多少人的教育與指導(dǎo)啊!老師不辭辛苦，耐心的教導(dǎo)我如何寫作，爸爸媽媽的關(guān)心也知其重要，他們讓我感受到溫暖，是家的幸福，這才可以讓我展開豐富多彩的想象，寫出更好的作文，展現(xiàn)在大家的面前。同時(shí)更讓我開心的是，爸爸媽媽，老師他們都為我感到驕傲與自豪，因?yàn)槲揖偷?，我的努力不僅讓我自己感到了快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)到給身邊的人更多的快樂(lè)。
謝謝，你們!謝謝你爸爸，你很經(jīng)常給我買很多書，要不是這些書，我也不會(huì)有現(xiàn)在的造就;謝謝你老師，要不是有著你的教導(dǎo)，我的文章可能會(huì)亂七八糟，亂成一團(tuán)，同時(shí)，也謝謝你，媽媽，要不是我身邊有著你的關(guān)心與慰問(wèn)，可能我還在迷霧里尋找已經(jīng)迷失了的方向，謝謝你們，為我伸出了那雙溫暖的手。
