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第一篇：中班下學(xué)期末家長會發(fā)言稿

中班下學(xué)期末家長會發(fā)言稿

我們就要對孩子負責(zé)，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，使家長們放心老師一定會盡全力照顧好孩子的，我們要知道幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?

中班下學(xué)期末家長會發(fā)言稿一尊敬的各位家長:

你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的期初家長會。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的圊重要時期，它有著特有的年齡特點。為了綁我們能更好地開展教育工作，今天我們聚?在了一起，無論談什么都離不開一個主題 :那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成畚才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說煅過:[幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不 是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼力兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面考共同合作才能得到充分的功效。"我想這趁句話就是最好的*，也就是[家園共育，"，這也是今天我們召開家長會的目的。

首先，介紹一下本學(xué)期的班級基本情況牛:

本學(xué)期，我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，也*新轉(zhuǎn)學(xué)進來9名新生，現(xiàn)共有51人，其趲中男孩26人，女孩25人，男女比例

還 是較平衡。在上學(xué)期里，有你們的支持配韃合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方?面有了很大的進步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任識中班的班主任，負責(zé)中班的教學(xué)和保育工仲作，希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力?，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高ō。

其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點:莆

本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上苓學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的區(qū)支持與配合，為我們的工作開展起到了極蟾大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣酣需要各位家長配合、支持我們。有些物品動需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看即一看我們的通知和要求。也有一些是需要ㄝ家長知識準(zhǔn)備上的配合:比如有些家長具 備某方面的*知識，而我們正需要這方餓面的知識、也希望你能幫助我們。同時對，我班個別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將攫作為本學(xué)期的工作要點。

一、教育教學(xué)幽方面:由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力笤充沛，其身體對活動的量有了更大的需求 。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的媯他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題:1、葛部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或 做一些與上課無關(guān)的事。2、一些孩子在丸舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希 望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨痞意。(這

些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請 家長不要因為這樣就打罵幼兒。)為了讓臭孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從自孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子舳感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們 運用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提愕高他們的注意力和活動的興趣。對那些表狄現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在收下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂攵課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把掭話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮ネ貌。

二、生活習(xí)慣方面:在小班時孩子孬們的進餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講怯話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是轆不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起徊來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去沭催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點輯。二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都瀣是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西藝扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個韌菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期，我們З兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習(xí)慣進誹步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良獄習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的柘原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得刻臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進戡餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注柄意一下。

中班下學(xué)期末家長會發(fā)言稿二霞各位家長下午好!

感謝你們再次抽出時 間來參加本班的家長會，同時也要感謝各戌位家長上學(xué)期對我們工作的大力支持和配豺合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期垂的各項保教工作。特別是在上學(xué)期我班組葵織的圣誕節(jié)活動、家長開放日活動中各位牖家長能積極主動地參與，在這里我代表本 班的兩位老師再一次感謝各位家長，這也贈是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去 做好明天的工作。一、向各位家長介紹班 級情況

本學(xué)期是由我和梅老師擔(dān)任本班獸的保教工作，我們會一如既往的用一顆慈噲愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個幼稠兒，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進絳步和提高。

一、介紹中班幼兒階段如何?為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

幼兒園中班是幼屈兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是順幼兒身心發(fā)展的重要時期。那么，在中班は幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢? 首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集謎中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡奄特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐鄒漸好轉(zhuǎn)。

因此，我們可以讓孩子在規(guī)定 的時間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，伎讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子 建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二，整理閽物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長不堵要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲か、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。胝在幼兒園，我們

也會通過讓孩子收拾活動崽區(qū)里的玩具加強孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)僵。第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長有蛋更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思褊考的角度和問題，有更多的機會和孩子對佴話，增進彼此的了解，有更多可以探討的笄話題，感受彼此對人生的理解，，閱讀還澗可以讓孩子養(yǎng)成*、傾聽的習(xí)慣?？梢运黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。家淚長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要截隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購鈧買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽 故事。我們在幼兒園樓梯的墻面上也為幼設(shè)兒開辟了[創(chuàng)編樂園"，家長們可以把孩搴子會講的故事寫下來，由孩子帶來園，老力師會幫你們張貼。第四，培養(yǎng)幼兒具有時見間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、蹭不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣標(biāo)服;慢慢學(xué)會自己刷牙、洗臉;自己管理鞋玩具、用具、圖書;幫助父母做力所能及杞的家務(wù)勞動等。

二、家長需要配合的事塊項

我們的工作要做好，更重要的是得到芩各位的支持，因此希望各位能配合我們做 好一些工作

1、為讓幼兒能參加晨間活誶動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家襠長能盡量讓孩子在8:30前到園。

2镲、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體瑙不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老?師，以便我們能多關(guān)注孩子，

避免意外事 故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服耿可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把賈衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得苕到鍛煉。

4、請及時填寫家園聯(lián)系手冊鲼，

5、為安全起見，請家長上幼兒園前後檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶硬*或零慶食等危險物品。

6當(dāng)幼兒園舉行各項活竇動時，希望家長多配合。

7。蒙數(shù)作業(yè)恚做好了請及時交上來。蒙閱中字卡可帶幼髕兒復(fù)習(xí)。

四、舞蹈興趣班

本學(xué)期舞蹈捆興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容是:舞蹈基本功訓(xùn)練，雪*舞考級教材一級，英皇芭蕾一級中簡鋁單的組合和4個簡單的成品舞

中班下學(xué)彌期末家長會發(fā)言稿三各位:大家好!

熟噻悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見縶面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻Ξ是第一次，您的參與就是對孩子的重視，髦是對我們工作的支持，在此先表示感謝!

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況校了，我先把我

們班整個情況跟大家說下:

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在癯孩子的語言表達能力還有動手*作能力， 接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩業(yè)子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在鷲提高，對孩子教育方面投入的精力多了。呶注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)碟揚。但是也有值得我們家長注意的地方， 比如:現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是 以他為中心都疼他，也不用擔(dān)心有人會跟粢他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，韜要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生欏活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不醮安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊即，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊*行為等爆等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過程鷸，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀察，多儔孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往。

還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力餮，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進步，我們教他們犍學(xué)會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友 不會，

起床后不愿意自己試著穿，完全蛟等來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處饌，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該 能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能佾放手就放手。

孩子從剛開始上園到現(xiàn)在锝已經(jīng)有三個月了，每個小朋友都有很大的敖進步，平時一定能感覺到，剛才的活動中否也能看

出來，也許你會覺得孩子畫的東西錕很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子 來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請撐我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩棰子的點滴進步。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的Г興趣。

這三個月來，我們家長一直很積旭極地支持配合我們的工作，比如及時買油瘢畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持 才能使活動正常開展，更多的家長還給了絢我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走鄆路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急呔，沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)蛾院進行處理，，家長來了以后知道事情的 整個過程后還是對我們的做法給于了表示空了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩拓子負責(zé)，每個孩子都平平安安快快樂樂地鹵度過每一天是我們共同的心愿，請各位家榭長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的叻孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有盈時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這悖里希望大家也都能夠理解，同時對所有理場解支持我們的表示感謝!有了理解才能溝怯通，而我

們就是在不斷溝通中才能讓孩橈子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩熵子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們燹大家。

希望你們能在以后的日子里一如扛既往地支持我們的工作!

謝謝大家!

第二篇：家長會保育員發(fā)言稿

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。

在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學(xué)校前列。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有四項議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持

二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法（97、94、100分）

三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進行交流。

四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學(xué)校一樣開心，幸福，健康的成長。

一、成績回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生63人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明。

同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。

學(xué)生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。各種社團活動、文化節(jié)、班會，公開課等各種活動都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會有更大的進步。

二、班級管理

沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。

在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。

在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。

因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。

根據(jù)這個思想，我班的各項制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。

根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

三、存在的問題

當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。

從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

上中年級后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學(xué)生訓(xùn)練的頗多。

我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考，但效果并不理想。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

四、重視家庭教育

學(xué)校教育的`形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

一）要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。

在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

二）要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。

農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三）要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。

不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四）要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。

面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五）要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。

人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

六）教育孩子遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認(rèn)真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。

七）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。

孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。

作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。

常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

八）不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

九）教孩子做人處事的原則方法和技巧

1。不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3。遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。