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第一篇：六年級競選班干部發(fā)言稿
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我能在這里參加班長競選，我很高興。
我興趣廣泛，除了喜歡學(xué)習外，我還喜歡唱歌、下象棋、看書等等。我的優(yōu)點很多：誠實、善良、正直、自信、有主見、樂于助人、和同學(xué)相處融洽。我也有很多缺點，如：性格比較內(nèi)向、膽小等。但是，在我發(fā)表這篇演講的同時，我已經(jīng)下定決心，讓這些缺點不復(fù)存在，并要借這次競選來鍛煉自已。希望同學(xué)們支持我，在這里，我要跟大家說：“如果我成了班長，我一定能勝任。”
如果我成了班長，我會在各個方面積極帶頭，當好老師的助手，同時團結(jié)同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)。我還會主動幫助那些學(xué)習上有困難的同學(xué)。與其他班干部一起努力，讓我們班成為年級第一，成為我校的一個亮點！
我會在老師與同學(xué)間建一痤溝通橋梁，使同學(xué)有心事可以給老師說，老師及時了解學(xué)生的情況，使師生間的關(guān)系更親切、更好。
同時，我如果落了選也不會一蹶不振，那是因為我肯定有不足，我會盡力彌補，在下一屆繼續(xù)競選。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
第二篇：初二家長會發(fā)言稿
各位家長：
下午好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加本次家長會；感謝在座諸位的大力支持，使我在接手九班以來，一路比較順利地走過來。
本次家長會我主要想談三個問題?，F(xiàn)在，初二只剩下最后幾個月時間，明年的此時此刻，你、我、學(xué)生們，想必都已經(jīng)被即將到來的中考緊緊地繃了起來。因為不得不面對的中考的緣故，第一個問題，我想談一談成績。
從總的發(fā)展趨勢來看，上個學(xué)期，在諸位家長的支持下，在同學(xué)們的努力下，我們班的成績?nèi)〉昧艘恍┻M步。當然，一個由人構(gòu)成的集體總是千差萬別的。具體到每一個同學(xué)，有些同學(xué)相對半期考試，成績進步非常顯著，比如……等，這些同學(xué)在班級名次前進了7――15名不等。當然，考試就是比賽，有贏就有輸在班上，也有一些同學(xué)十幾名十幾名地退步。這就涉及到一個問題――我們?nèi)绾慰创煽?？成績不好是不是就等于不努力？我看未必?/p>
決定成績好壞的因素很多，智力因素、學(xué)習習慣、從小的基礎(chǔ)、刻苦的程度、老師、家長、家庭的環(huán)境等等。有時候，進步大不是學(xué)得認真，而是起點低；有時候退不大不是不認真，而是努力得還不夠。退步二十名再進步十五名其實不是進步；你周末花了5小時學(xué)習，卻退步了，你不應(yīng)該抱怨，因為別人花了二十個小時學(xué)習。
我經(jīng)常聽到學(xué)生說自己已經(jīng)很努力了，但成績就是提不上去；我也經(jīng)常聽到家長說孩子周末都在學(xué)習，但成績卻越來越差。其實，好成績是比出來的，差成績也是比出來的。你努力的程度有沒有超過別人努力的程度？你努力的程度有沒有超過知識加深的程度？這些都是問題。所以，面對自認很努力卻無法提高的家長和同學(xué)們，我要問三個問題：①你的努力是什么時候開始的？②你努力的方向和方法正確嗎？③你努力的程度夠嗎？
因此，我想以我們九班上學(xué)期期末的體育成績來說明刻苦、效率和自覺性的問題。上學(xué)期期末體育考的是仰臥起坐、跳遠和跳繩三項，其難度遠遠低于半期考試，即使是這樣，全班還有19個人的成績在退步。退步的原因只有一個，就是沒有認真去訓(xùn)練。在班上前十名中，有五個同學(xué)的體育沒有達到A等；班上廢寢忘食打籃球的幾個男同學(xué)中，還有體育長期考D等的同學(xué)。按照學(xué)生自己的說法，我天天都在鍛煉，但是他沒有明白，自己鍛煉的方式就是打籃球，這就是努力的方向性錯誤。還有人說，我天天體育課都跳了繩的，但他沒有發(fā)現(xiàn)，每個人天天體育課都在跳繩，自己是最不努力的幾個之一。就跳繩而言，主動的刻苦訓(xùn)練和被老師逼迫跳幾下，那結(jié)果會有天壤之別。不僅跳繩，任何學(xué)習都是這樣，所以，我要談的第二個問題是自覺性問題。
自覺性催生良好的學(xué)習習慣，而良好的學(xué)習習慣產(chǎn)生好的結(jié)果。我個人把學(xué)習分為三個層次：最低級的層次是在看管下的學(xué)習，這樣的學(xué)習效率極其低下，花了十分的時間，不一定能解決一分的問題。由于不是出于自愿，學(xué)習成了每天最大的折磨，當你覺得一件事情是折磨時，你怎么能把它做得盡善盡美呢？可悲的是，不少學(xué)生正處在這一學(xué)習層次。這樣的學(xué)生每天花掉所有的自習時間，甚至有時還要靠抄襲，才完成作業(yè)；周末唯一的任務(wù)就是偷工減料完成老師布置的作業(yè)，這樣的學(xué)生在我班大概有十人左右。這些學(xué)生不一定是成績最差的，但他們的學(xué)習狀態(tài)絕對是最差的。
第二層次的學(xué)習是漫無目的的學(xué)習。這樣的學(xué)生每天都會盡自己的努力和良心完成作業(yè)，有時也會做一些課外的自我提升練習。周末他們一般會完成作業(yè)，背背書，看一看筆記。這類學(xué)生最大的問題是不知道自己想要什么，沒有思考過自己的將來，人生規(guī)劃對他們來說只是空談。簡單一句話，學(xué)習就是完任務(wù)、求心安。這些學(xué)生通常會不止一次地向家長、老師保證、甚至賭咒發(fā)誓，說自己這一會是真的要努力了，要搞好學(xué)習，但結(jié)果往往是不出三天就老樣子了。這樣的學(xué)生占全班絕大多數(shù)，大約三十人左右。這類學(xué)生的成績通常極其不穩(wěn)定，沒有固定偏向的科目，但每次考試總是有一兩科明顯不如其他科目。
最優(yōu)秀的學(xué)習，是主動自覺的學(xué)習。這樣的學(xué)生大概在班上有十人左右。他們清楚地知道自己的發(fā)展方向，他們常找老師問問題――哪怕他清楚地知道，這個問題在現(xiàn)階段不會考到。他們每次考試后會主動分析，會盡力地追求各科平衡發(fā)展。他們有愛好，也貪玩，但絕不玩物喪志，他總是有節(jié)制，知道自己什么時候該干什么。他們會故意給自己的缺陷設(shè)置障礙，不讓自己在錯誤的道路上走遠。這些孩子的家長往往不怎么操心，因為孩子的心，歸根結(jié)底要自己操。這些學(xué)生和家長都清楚地意識到這一點。而成績優(yōu)秀的，也往往是這類學(xué)生，他們會為成績哭，而一般的小朋友，只會為家長和老師的批評哭。
所以，要一個孩子優(yōu)秀，最好的辦法莫過于培養(yǎng)他的自覺性，而培養(yǎng)孩子的自覺性不是不管他。對于最低層次的學(xué)生，家長需要做的，恰恰是嚴格甚至嚴厲的管理，正是長期以來的不聞不問，才使他成了最差學(xué)習層次的孩子。如果家長希望孩子至少像你一樣優(yōu)秀，請一定多花時間去管理他，這個過程肯定是很痛苦的，但是為了孩子的發(fā)展，這樣做值得。當你老了的時候，一個優(yōu)秀的孩子就是你最值得炫耀的資本！
對于中等層次的孩子，家長，你要給他目標，給他動力。他的成績徘徊不前基本上可以肯定不是智力問題，而是他不夠努力，你對他的要求太低。你周末舍不得讓他吃苦去補課，也沒有抽出時間來檢查他的學(xué)習，查看他的作業(yè)和筆記。你有時候還會為他打掩護，希望老師不要批評他――其實家長，作為老師，我最不愛做的事就是批評學(xué)生，誰愿意自己老生氣呢？請這類家長，盡量避免給孩子講要好好學(xué)習之類的空話，這些道理他說得更流暢。如果有時間，做些更細致的檢查，說些激勵他志氣的話。
對于能夠主動學(xué)習的同學(xué)，我很羨慕他們的家長。我最大的愿望，就是我將來的孩子能和你的孩子一樣懂事。你所要做的，就是默默地支持他，在他面臨方向性的問題時，給他一些建設(shè)性的意見。多關(guān)心他，但是不要表露出來，因為你的孩子會聰明地體察這一切！
我要談的第三個問題：學(xué)習是一件長期的事。
首先，孩子學(xué)習習慣的養(yǎng)成是一個長期的事。我經(jīng)常遇到家長想我了解孩子存在的問題，回家和孩子交流。然后過幾天問我孩子有沒有改掉那些缺點，實話實說，家長，你覺得可能嗎？我們是成年人，改掉一個壞習慣都是那樣的困難，何況一個小孩子？我不是說你不該給我打電話，其實，我很歡迎你打電話，因為這說明你是一個負責任的好家長，我也很能理解你急切的心情。你望子成龍的心情和我想讓他一飛沖天的心情一樣迫切，只是，不要指望孩子像圣人一樣完全改掉，這個過程必然是漫長的，也許需要幾周，也許需要幾年。我們要做的，是持續(xù)關(guān)注他，有連續(xù)性地督促和檢查他的學(xué)習，不要像孩子一樣三天打魚兩天曬網(wǎng)。
其次，孩子成績的提高是一個長期的過程。因為任何措施，不可能起到立竿見影的效果，不要因為短期內(nèi)看不到成績就放棄努力。只要我們的信念是一致的，我們的方向是正確的，那就默默地堅持下去。孩子畢竟被別人拉開那么長的距離了，何況別人孩子也在努力啊，也許比你的孩子還要努力，我們怎么能要求孩子一步登天呢？
第三，孩子的成績是會變化的。千萬不要太放心。有一個孩子，曾經(jīng)考過第一名，但最后她沒考上八中高中；有一個孩子，最差考到年級九百多名，但他以超過八中線17分的成績被錄取。這兩個孩子初中同班。說起這個故事我既難受又欣慰，因為我曾經(jīng)是他們的班主任。現(xiàn)在離我們這群孩子初中畢業(yè)還有將近十六個月，這十六個月發(fā)生的變化也許會讓我們驚訝不已。無論你的孩子成績怎樣，請不要把他看死。
其實，不僅成績會變化，孩子的品性也會變化――尤其是在初二。請各位家長多騰出時間關(guān)心孩子，關(guān)注他的學(xué)習狀態(tài)，留心他的品性發(fā)展。與一個成績好但品性差的孩子相比，我更喜歡一個成績不好，但品性純良的孩子。如果將來我的孩子必須是這兩者當中的一個，那么我愿意他是后者。希望家長們心細一些，再細一些，關(guān)注孩子的書包，關(guān)注孩子的打扮，關(guān)注孩子的朋友圈，關(guān)注孩子的愛好變化――環(huán)境可以改變一個人，“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑?！?/p>
最后，我真誠希望我們一起盡心盡力，莫問收獲，但問耕耘。使孩子的初中三年更加充實，使我們的八中記憶更加美麗！
謝謝大家！
第三篇：數(shù)學(xué)演講稿
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!我是孫xx，競選本班的數(shù)學(xué)課代表。
數(shù)學(xué)課代表，就是要引導(dǎo)全班同學(xué)服務(wù)于數(shù)學(xué)的學(xué)習。要做好這項工作首先要不斷提高自身的學(xué)習水平，而且還要起到帶頭表率的作用，以此得到同學(xué)們的認可，引導(dǎo)和幫助周邊的同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生學(xué)習興趣，以點帶面影響引導(dǎo)全班同學(xué)共奮進。
要做到這些工作，不是很輕松容易可以完成的，但我有毅力和決心在老師的指引下做好這項工作，服務(wù)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域;服務(wù)于全班同學(xué)。其中，以點帶面的方法是：首先要做到上課認真聽講并做好筆錄;對于不會的或有異議的問題，要及時的請教老師或發(fā)起課間討論小組討論，讓沒學(xué)會的同學(xué)和學(xué)會的同學(xué)共同參與學(xué)習，再將學(xué)會的同學(xué)分散到個學(xué)習小組中進行討論，形成點到面的擴散，達到幫助同學(xué)的目的，帶動學(xué)習高漲的趨勢，對于學(xué)習不良的同學(xué)做到不鄙視不放棄的原則。
以上是我的一些想法，當然還需要在實踐中不斷的發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和老師的指點中不斷的提升。希望得到大家的信任和支持，謝謝!
第四篇：數(shù)學(xué)課代表演講稿
大家好！我叫xx，我要競選的`是課代表。我之所以想競選數(shù)學(xué)課代表的原因，是因為我喜愛數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)中的奧秘，喜歡數(shù)學(xué)帶給我的樂趣，我喜歡數(shù)學(xué)，喜愛數(shù)學(xué)課，我的數(shù)學(xué)成績也不錯。
如果我當上了數(shù)學(xué)課代表，我會認真完成好每一次的數(shù)學(xué)，提高的數(shù)學(xué)成績，同時，我會解決數(shù)學(xué)中的問題，和同學(xué)們共同研究討論解題方法，從而使我們的數(shù)學(xué)成績共同進步。
我還會當好數(shù)學(xué)老師的小助手，及時收發(fā)。如果同學(xué)們有數(shù)學(xué)方面的困惑，我會及時匯報給老師，好讓老師有針對性的給我們講解問題，使我們的數(shù)學(xué)成績提上去。
當然，我知道我還存在許多問題，如我以前上課不舉手，說話也非常少，我想當上了數(shù)學(xué)課代表以后，可以讓我鍛煉我的說話能力，努力改正的缺點，為同學(xué)們更好的服務(wù)。我大家能把手中寶貴的一票投給我，我一定會努力當好數(shù)學(xué)課代表，請同學(xué)們相信我。
謝謝大家！
第五篇：六年級競選班干部發(fā)言稿
敬愛的老師，敬愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫王麒超，是六年級一班的小學(xué)生，我演講的題目是，競選數(shù)學(xué)課代表。
班干部與許多種，我這樣認為“班級元帥”――班長，“環(huán)保小衛(wèi)士”――值日隊長，“班級大臣”+――大隊長，“班級宰相”――語文課代表、數(shù)學(xué)課代表、英語課代表等“”班級將軍“四小隊長等等。
因為我非常喜歡數(shù)學(xué)，所以我非常想當”班級宰相“――數(shù)學(xué)課代表，這是我競選的幾個理由：
①我數(shù)學(xué)成績很好，就算不是班里拔尖的也算得上是數(shù)一數(shù)二的。
②我從一年級就是小組長，一直到五年級我還是小組長，所以我對管理也是在行的。
③要說熱心，我也是很熱心的，我?guī)椭^的同學(xué)很多的。
④我經(jīng)常把”對不起“放在嘴邊，當我把同學(xué)們的什么東西弄掉時我會毫不猶豫地說”對不起“。
⑤我們班的課代表干的是十分出色，十分盡職，但在版主同學(xué)上有一點兒的缺陷，所以我要當數(shù)學(xué)課代表，來彌補他們的不足。
如果我當上數(shù)學(xué)課代表，我一定盡職盡責，不但做好班干部，還要把數(shù)學(xué)成績提高，記住每天第幾節(jié)課上數(shù)學(xué)，提前去找老師，看有什么作業(yè)要抱，什么作業(yè)要發(fā)。每天放學(xué)問老師有什么作業(yè)，我去給同學(xué)們通知。做老師的得力助手。如果有同學(xué)的什么題不會，我會幫助他們，讓他們有時間做其他事。
我一定會做一個盡職的班干部，愛同學(xué)的班干部，讓老師用起方便的班干部。你們手里的票別猶豫了，讓他們快飛到我這兒吧！
我的演講結(jié)束了。
謝謝大家！
第六篇：班里競選班干部的發(fā)言稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天要參加競選班長職務(wù)。我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的就職演說。
我之所以競選班長職務(wù)，是因為我的學(xué)習成績優(yōu)秀，是同學(xué)們的好朋友，老師的得力小幫手，我的領(lǐng)導(dǎo)能力也很好，可以帶動全班同學(xué)一起學(xué)習。我熱愛這個集體，責任心強，對老師的工作認真負責，從不拒絕。
如果老師與同學(xué)們認為我能干好這項工作，請大家支持我，投我神圣的一票。如果競選成功，我會努力做好以下三點：
1、加強學(xué)習，嚴格要求自己。
2、關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)。
3、與其他的委員合作，配合做好班里的每一件事，幫老師出主意，想辦法，多做事，讓同學(xué)們滿意，讓班主任放心。
如果沒有競選成功，說明我還要努力，下次我會繼續(xù)競選。
相信我，一定能成為這個班的領(lǐng)導(dǎo)者。
大家好!我叫葛逸飛，今天我我站在這里，是因為我對自己有信心，我認為自己有能力勝任生活委員這個職位。
在上個學(xué)期，我擔任的職位是電教委員和生活委員，大家對我的工作有目共睹，通過我自身的努力，我的工作獲得了老師與同學(xué)們的認可，被評為了“優(yōu)秀班長”。但是我認為，我的工作仍然有做得不足的地方，所以在這一學(xué)期里，我要改正這些我做的不足的地方，為同學(xué)服務(wù)，得到大家更高的評價!
各位老師、同學(xué)們，如果我評選上了，我會在各方面積極帶頭，當好老師的助手，團結(jié)同學(xué)，為同學(xué)們服務(wù)。如果我沒有評上，我會尋找自己存在的不足，積極改正，同時也會為班級的建設(shè)與發(fā)展做出貢獻!
請將您手中寶貴的一票投給我吧!謝謝大家!
