千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《表態(tài)發(fā)言稿(范文6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《表態(tài)發(fā)言稿(范文6篇)》。

第一篇：表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位同事們:

大家上午好!

這天組織上任命我為xxx。

首先，我衷心感謝x黨政的信任和關(guān)心，給予我這個展現(xiàn)自我實現(xiàn)人身價值的平臺，感謝各位領導的器重和厚愛，感謝大家對我的信任和支持!

任命我擔任這個領導職務，不僅僅是對我的一種認同與理解，更是x黨政對我的期望和重托。坦率地講，擔任xx務對于我來說一切都得從頭開始，因為作為xxx的領導，層次更高了，工作站位更高了，工作職責更大了，工作思路更廣了，對于這些不一樣的變化，我都務必從頭學習，務必向在座的各位虛心地學習，向?qū)嵺`學習，敬請各位領導、各位同事多予支持和幫忙。

在今后的工作中，我堅決服從x領導的決策決議，在思想上、政治上和行動上與組織持續(xù)高度的一致，同時加強學習，嚴于律己，恪盡職守，勤奮工作，盡快完成主角轉(zhuǎn)變，發(fā)揮好副職的參謀、助手作用，堅決維護、執(zhí)行x長的各項決策，工作中做到“到位不越位”，與班子其他成員搞好協(xié)調(diào)配合，用心獻言獻策，盡自我最大的努力為集輸站的發(fā)展作出自我的貢獻。我有決心，x黨政的堅強領導下，在x的正確帶領下，各位同事的齊心合力，我們圓滿必須會完成好各項工作任務，向x黨政交上一份滿意的答卷。

多謝大家!

第二篇：表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領導、代表們：

大家好!在20xx新年到來之際，我代表綜采一區(qū)，向關(guān)心和支持我們工作的各位領導表示衷心的感謝和美好的祝愿!向為工作付出辛勤勞動的全體干部職工致以最誠摯的新年祝福!預祝大家在新的一年里身體健康!心想事成!

20xx年，我們的總體目標是：綜采一區(qū)在百萬噸采煤隊的基礎上進一步建設成高效、節(jié)約型區(qū)隊；同時確保采面質(zhì)量標準化繼續(xù)保持動態(tài)一級水平，力爭達到精品水平；堅決做到杜絕輕傷以上人身事故；杜絕二級以上非傷亡事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

為實現(xiàn)以上目標，我們將堅決做好以下幾個方面的工作：

1、嚴格落實集團公司的安全管控體系，加大推行我礦中澳合作項目以及安全評估工作的推行力度。進一步深化基層班組長的安全管理，認真執(zhí)行操作規(guī)程，把安全生產(chǎn)貫徹到生產(chǎn)工作的各個環(huán)節(jié)。

2、抓好區(qū)隊班子及班組的基礎建設，進一步明確區(qū)隊和班組建設的目標和重點，注重區(qū)長分工、強化分段包干原則，通過狠抓建章立制，嚴細現(xiàn)場管理，促進管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。

3、抓好員工素質(zhì)教育，通過強化技能培訓，提升一線工人的素質(zhì)和技術(shù)水平，重點強化以應知應會、崗位技能、節(jié)能減排、操作規(guī)程等為主要內(nèi)容的基礎性培訓，使全體崗位操作人員的基本素質(zhì)邁上一個新的臺階，用高素質(zhì)的基層員工隊伍保障企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

4、進一步加強職工的思想政治教育，以開展精采細回、錙銖必較等實際工作來帶動廣大職工的生產(chǎn)熱情、節(jié)約熱情，喚起職工的主人翁意識，確保區(qū)隊的高速發(fā)展。

展望20xx年我們將繼續(xù)堅持以人為本， 安全為天 ，效益為先的工作方針，為落實我集團公司《轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)持續(xù)發(fā)展綱要》而做出積極的貢獻。

同志們，新年的腳步已經(jīng)到來，讓我們發(fā)揚成績，鼓舞士氣，以飽滿的熱情，高昂的斗志，圓滿完成20xx年的各項工作任務。最后祝愿宣東二號煤礦的明天更加輝煌!

謝謝大家!

第三篇：表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

（大家下午好）！

在這春風送暖，萬物復蘇的季節(jié)里，德江縣婦幼保健院創(chuàng)甲啟動會隆重召開，吹響了德江婦幼保健事業(yè)跨越式發(fā)展的豪邁號角，為實現(xiàn)德江衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展邁出了堅實的步伐。

今天，我有幸作為醫(yī)生代表在這里發(fā)言，身感使命之艱巨，責任之重大，為更好地投身于創(chuàng)甲工作中，在此，作如下表態(tài)：

當前，要想在激烈的醫(yī)療市場競爭環(huán)境下站穩(wěn)腳跟，贏得群眾認可，我們要主動改革，順勢而為，不能偏安（黔東北）一隅，要目光高遠，主動與醫(yī)療大環(huán)境接軌。大家知道：創(chuàng)甲目標之高，任務之重、辦法之細，而我們的基礎之薄弱，決定了我們要付出艱辛的努力，我們要跟時間賽跑，負重前行。單位興衰與我們每一位員工命運息息相關(guān)，需要我們的共同努力和全身心參與。

眾志成城創(chuàng)二甲，和衷共濟鑄輝煌。

創(chuàng)甲工作，從我做起，細節(jié)入手。要以飽滿的熱情、十足的干勁投入到創(chuàng)甲工作中來，認真研讀《貴州省婦幼保健機構(gòu)等級評審實施辦法》，結(jié)合《德江縣婦幼保健院創(chuàng)建二級甲等婦幼保健院實施方案》，堅持“以評促建、以評促管、以評促改、查建結(jié)合”的原則，采取邊自評、邊整改、邊改善、邊提高，將自評工作貫穿于評審工作的始終，力爭做到得分的不失分，如目前無條件達標的，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造條件，努力達標；工作中不懈怠、不折騰，不折不扣做好階段性工作，形成工作合力，注重內(nèi)部協(xié)調(diào)與配合，提高工作效率和工作水平，確保高質(zhì)量完成創(chuàng)甲辦下達的階段性工作和任務。

同志們，創(chuàng)甲時間緊、任務重，我們要拿出切實的行動，爭取創(chuàng)甲工作全面通過省級專家評估驗收，為建設黔東北區(qū)域性醫(yī)療衛(wèi)生中心作出積極貢獻！

謝謝大家!

第四篇：新任職干部表態(tài)發(fā)言稿

新任職干部表態(tài)發(fā)言稿

新任職干部表態(tài)發(fā)言稿

（一）

尊敬的各位領導、同志們：

大家好，我叫***，在今天所有被提拔的干部中間，我是進入開發(fā)區(qū)的時間最短的一位，可以說是一個新***人。我的第一學歷是中專，而我通過自學，現(xiàn)在的學歷是大學本科；我原來的身份是事業(yè)單位普通工作人員，后來通過公務員考試成為一名人民警察，再后來又成長為一名公安派出所的

所長。期間多次被組織派往***局等重要崗位掛職鍛煉，還被縣委組織部借用工作近兩年，曾兩次參加公開選拔領導干部考試，兩次入圍***縣**局副局長人選，去年11月份進入開發(fā)區(qū)工作。

這一路走來，得到了身邊領導和同事的充分認可?；赝^去，我想之所以我今天能站在這個臺上作表態(tài)發(fā)言，靠 本 的是組織上的關(guān)心培養(yǎng)，靠的是領導和同事的信任支持；靠的是虛心學習、用心工作；靠的是踏實做事、誠信待人。

剛才，會上宣布了組織上對我的任命，在此我衷心感謝組織上對我的信任和關(guān)心，感謝各位領導對我的器重和厚愛，感謝同事們對我的信任和支持！這次任職對我來說，不僅是一種認同與接受，更是一份希望和重托，讓我有機會在一個更高的平臺，為***服務，為***添彩。同時，也是一次巨大的挑戰(zhàn)和考驗。我將把今天作為一個新的起點，盡快進入新的角色，勤勉盡職，扎實工作，有所作為。在此，我作四個方面的表態(tài)：

一是“勤學”。要深入學習拆遷安置和國土崗位相關(guān)業(yè)務、學習有關(guān)政策，注重調(diào)查研究，在學習與實踐當中提高自身的理論水平、業(yè)務素質(zhì)和領導能力。

二是“務實”。 要多著眼全局謀大

事，多立足本職抓落實。堅持實事求是，發(fā)揚真抓實干、雷厲風行的工作作風，做到察實情、講實話、出實招、重實績、辦實事、求實效。

三是“團結(jié)”。要講團結(jié)，顧大局，找準坐標，當好主要領導的參謀和助手，與班子其他成員坦誠相待、團結(jié)協(xié)作、有功不居、遇過不推、補臺不折臺，盡心盡力做好分管工作。

四是“廉潔”。 要自覺遵守反腐倡廉的各項規(guī)定，老老實實做人，勤勤懇懇干事，清清白白任職，時刻保持清醒頭腦，處處嚴格要求自己，自覺接受大家監(jiān)督。

同時，對于我個人的一些不足，希望領導和同志們隨時批評提醒，我一定認真加以改進。決不辜負組織、領導、同事對我的信任、希望和重托。

以上是我的表態(tài)，謝謝大家！

新任職干部表態(tài)發(fā)言稿

（二）

尊敬的各位代表、同志們：

今天，承蒙大家的信任和厚愛，我

很榮幸當選為董志鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長，其他幾名副鎮(zhèn)長也順利當選，我們感到萬分榮幸，倍感使命崇高，責任重大。在此，我謹代表新一屆政府班子向各位代表，并通過你們向全鎮(zhèn)人民表示衷心的感謝！

到鎮(zhèn)上工作十多天來，通過對各村、各站所工作情況的了解，我深深的感到董志是一方充滿生機和希望的熱土，這里有著深厚的文化底蘊，有著勤勞智慧的人民，有著大好的發(fā)展前景。我自己有機會為董志的建設和發(fā)展、人民的富裕與幸福貢獻自己的綿薄之力而感到無比的幸運和自豪。在今后的工作中，我希望大家一如既往的支持我，支持 我們新一屆政府班子， 我們有決心與全鎮(zhèn)干部職工一道，恪盡職守、同心協(xié)力、共商大計、共謀發(fā)展，實現(xiàn)董志經(jīng)濟社會等各項事業(yè)新的跨越。在此，我向各位代表、同志們明確表態(tài)，希望大家在今后的工作中，監(jiān)督我，鞭策我。

一是注重團結(jié)，盡心履職，創(chuàng)務實

高效新政府。 “萬眾一條心，黃土變成金”。我要加倍珍惜全鎮(zhèn)上下團結(jié)一心、務實高效的大好局面，始終堅持黨委領導，做到黨政一個聲音，上下一個步伐； 政府的工作，說到底就是關(guān)鍵在于抓落實，落實上級黨委、政府和鎮(zhèn)黨委的各項決策部署，圍繞這個重點， 我們會盡心竭力，埋頭苦干，按照 鎮(zhèn)第十六次黨代會確定的“突出五大戰(zhàn)略、實施五項工程”總體目標，開拓創(chuàng)新，求真務實，強化措施，真抓實干，努力實現(xiàn)“三個翻一番”的發(fā)展目標。

二是注重民生，構(gòu)建和諧，創(chuàng)親民愛民新政府。 為政之首，在于親民，為政之要，在于愛民。 我們是人民代表選出來的，為人民服務是我們的宗旨 ，我們將始終堅持把維護好人民群眾利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。在以后的各項工作中，我們 將帶著對廣大人民群眾的深厚感情， 把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的滿意作為第一標準， 努力做到

權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，做好黨代會、人代會上確定的各項為民辦實事工程，以此取信于民。

三是注重服務，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)清正廉潔新政府。 執(zhí)政之本在于廉潔。 作為主要領導之一，我將身體力行，率先垂范，努力做到“執(zhí)政成本經(jīng)濟型、機關(guān)辦事效率型、政策措施效果型”的執(zhí)政理念，團結(jié)和帶領政府班子成員，以“建設經(jīng)濟強鎮(zhèn)、石化重鎮(zhèn)、旅游大鎮(zhèn)、宜居美鎮(zhèn)”為目標，努力擔負起在全區(qū)率先實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化和全面建設小康社會的歷史使命。同時， 我要倍加珍惜人民的信任，努力做到公正廉潔，依法行政，樹立人民公仆的良好形象。

各位代表，同志們！新的藍圖已經(jīng)繪就，新的目標已經(jīng)確立，()董志已邁入率先發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的康莊大道，我們將會以 鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導 ，在區(qū)委、區(qū)政府和鎮(zhèn)黨委的正確領導下， 搶抓建設大型能源化工基地的歷史機遇， 齊心協(xié)

力，銳意進取，為促進董志經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展而努力奮斗！

最后祝愿各位代表身體健康、工作順利、生活幸福、萬事如意！

新任職干部表態(tài)發(fā)言稿

（三）

尊敬的各位領導，同志們：

就職上任，才是一個新的開始！很感謝大家在競聘演講會上對我的支持，讓我有機會站在這里向大家詳細介紹我的工作計劃與目標，讓我有機會與大家一起共事，共同為我們鎮(zhèn)的發(fā)展獻上一份綿薄之力！

這次縣委決定我任xx鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長，既是組織對我的信任，也是對我的考驗，是我人生事業(yè)的新起點。一年多來，我對xx的認識越來越多，感情也越來越深厚，正是這份認識和感情使我深感使命的崇高、責任的重大，也感到能力的欠缺。當前，xx的經(jīng)濟基礎十分薄弱，面對全縣上下和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)咄咄逼人的發(fā)展態(tài)勢，壓力前所未有。但是壓力與挑戰(zhàn)并存，xx的發(fā)展充滿希望，特

別是陳輝書記來xx工作后，招商引資和項目工作形勢較好，城鎮(zhèn)化建設也已啟動，因此，我對xx充滿了信心。

我相信我們鎮(zhèn)的明天會更好！但前進的道路也有會坎坷、曲折，甚至可能出現(xiàn)意想不到的艱難險阻。套用胡＊＊總書記的一句話，“任何困難都難不到英雄的中國人民?！敝灰M織信任、領導關(guān)懷、時代召喚，我就不會懈怠和退縮。

今后，我將在鄉(xiāng)黨委的領導下，在人大主席團的監(jiān)督下，在同志們的支持下，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實做人，努力把建設得更加美好，請組織上放心。攪拌站表態(tài)發(fā)言稿班長就職表態(tài)發(fā)言稿收購表態(tài)發(fā)言稿

第五篇：表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的領導、同事們：

大家晚上好!能夠作為優(yōu)秀員工代表站在這里發(fā)言，我深感榮幸，在此謹代表全體優(yōu)秀員工向各位領導、同事們致以誠摯的問候、新年的祝福、美好的祝愿!

回顧過去的20xx年，是辛苦的一年、歡樂的一年、付出的一年，也是收獲的一年。一年來，我們見證了公司的發(fā)展與壯大，看到了在激烈的市場競爭中領導為公司發(fā)展做出的積極努力，看到了為確保完成年度生產(chǎn)任務時同事們廢寢忘食、夜以繼日的忙碌在生產(chǎn)第一線的感人情景，在這樣優(yōu)越的從業(yè)平臺和融洽的工作環(huán)境中，我們的集體榮譽感和歸屬感倍增，不論在什么工作崗位，都充滿了激情和動力。

今天，公司賦予我們優(yōu)秀員工的榮譽，是對我們工作的極大肯定。然而，能夠被評為年度優(yōu)秀員工，與平日里領導的關(guān)心和同事們的支持是分不開的。正是因為有了各位領導的信任和關(guān)愛，我們才能在諸多方面逐步走向成熟和完善，一步一個腳印地踏實前進；正是因為有了各部門和全體同事在日常工作中的幫助和支持，我們個人才能夠圓滿完成各項工作任務。因此，在新的一年里我們會更加努力，把過去的成績作為明天的起點，以更高的標準嚴格要求自己，博采眾長，完善自我，踏實做好本職工作，以此來回報領導和同事們的鼓勵和期待。

最后，衷心地祝愿公司的明天燦爛輝煌!祝愿領導、同事們新年快樂!身體健康!闔家歡樂!萬事如意!

謝謝大家!

第六篇：小學語文表態(tài)發(fā)言稿

各位專家、各位老師：

上午好！

在匯報開始之前，請允許我先來介紹一下我校的校園網(wǎng)站，匯報時，您可以邊聽邊查閱我校的教研信息。20XX年，隨著新教學樓的竣工，我校的軟硬件各個方面都逐步到位了。目前，我校學生用機、教室教學用機、教師辦公用機共323臺，并達到百兆到桌面。本校校園網(wǎng)站已開辦近3年之久，為校領導的行政命令發(fā)布、上下級思想交流、教師辦公提供了一個穩(wěn)定、高效的平臺。各位現(xiàn)在看到的是我校校園網(wǎng)站的首頁。

通過導航欄，我們可以清晰的了解我校網(wǎng)站的構(gòu)成：有學校概況、學校管理、教師天地、學生園地、黨團生活、大隊部、政策咨詢、留言簿和資源庫。同時，校園網(wǎng)站還為我校教師提供FTP，E――mail，VOD視頻點播等服務。今日，我們是將實驗小學近幾年在語文教學改革中的一點思考、探索和一些嘗試以及困惑坦誠地置于各位老師的面前，希望能得到各位專家、老師的指導和幫助。

在這里，我需要特別指出的是，今日我們所展示的課改實驗工作的想法和做法，其實很多學校都已在實施和研究，也總結(jié)了不少有益的經(jīng)驗。我們在這里不揣淺陋，就是想通過此次活動，給我校的語文老師搭建一個對話、展示、提升的平臺，在各位富有經(jīng)驗的專家老師的指點幫助下，以這次活動進一步地促進我校語文教師將研究與教學實踐融為一體，促進老師們的專業(yè)水平的提高，并促進我校向?qū)W習型、科研型、實踐型、總結(jié)型的教研組織再邁進一步。自20XX年秋季課程改革開始在國家級實驗區(qū)啟動至今，已歷經(jīng)了四個年頭。

我校也同新課程一起走上了一條探索之路，老師們在這條充滿艱辛，更充滿希望的探索之路上灑下了辛勤的汗水，也迎來了收獲的喜悅。在我校的語文課堂上，老師們試圖努力改變學生的學習方式，重視拓寬教學內(nèi)容，豐富語文實踐活動形式，力求體現(xiàn)全面提高學生的綜合素養(yǎng)。但是，由于新課程理念要求下的新課堂問題多，困惑多，矛盾多，因此，以往教師孤軍奮戰(zhàn)的教學研究方式已不再符合新形勢下的新課堂。在我們倡導著“自主、合作、探究”學習方式轉(zhuǎn)變的同時，我校也在不斷修正學校的教研方式，同許多學校一樣，我們將我校的教研視角定位在群研上。

群研在我校是校本教研與校本培訓學習相結(jié)合的一個操作層面。20XX年6月，我校進行了首次校本培訓學習，當時，張平主任、李晨紅老師等專家做了切合教學實際又具指導意義的理念的引領，令我校的老師受益匪淺。其實，實驗小學的群研工作歷時已久了。這些年來，我校的語文教研在校領導的關(guān)注和天山區(qū)教研室、烏市教研中心、自治區(qū)教科所以及教育學院人文學院、自治區(qū)繼續(xù)教育處等各級領導的專業(yè)指導下，本著扎扎實實搞教學的精神，特別重視加強教研組內(nèi)的群體學習和教學研究課的交流。

這幾年，在前一任主任梁主任的具體指導下，學校一直堅持教研組隔周學習的制度（本學期改為一周一次的教研組群體學習）。在教導處的指導監(jiān)督下，各組老師以“推薦與自選相結(jié)合，個體研讀與群體研討相結(jié)合”的方法開展理論學習，這樣是著眼于培養(yǎng)每位教師做思考型、反思型的教師。同時，我校注重在教學理論引領下的教學研究課的實施，特別是自課程改革以來，我校有幸承擔了自治區(qū)小學語文閱讀教學中“自主、合作、探究”學習方式的研究課題。在教研專題探索的驅(qū)動下，我校緊抓各教研組的組內(nèi)研究課的課堂實踐工作。

為了讓教師盡快地將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為，實驗最初的兩年里，我校各教研組每位老師每學期上組內(nèi)研究課達2――3節(jié)（每次上課前上報學校，通知各科老師聽課）。同時，教導處非常重視教師課后自我反思能力的訓練，寫教學反思是我校的教研制度。其間，我校每學期堅持開展不同形式的校級教研活動（如校本培訓學習，教師間的教學比武，家長開放日活動、青藍工程等），充分發(fā)掘校內(nèi)有潛力的教師，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。在理論引領下的較為夯實的課堂實踐，使得我校教師積累了比較豐富的教學經(jīng)驗，基本達到了全員參與、全員提高的教研目的。

在這樣的積淀下，我校語文教研就逐步形成了自己的教科研特色：以校本教研為突破口，立足基層教研組，實抓群研工作，教研組工作求真、求實、求活，充分發(fā)揮學校教研組長和骨干教師的作用，群策群力，博采眾長，積極推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的群研制度，以課堂教學為主陣地開展教學研究，提升教師的教科研能力。

下面，我就將我校的“集體備課、嘗試走班和集體評課”的一些探索及思考向各位老師做一個匯報，希望能得到各位的批評指正以及更好的建議。

一、集體備課：

1、提出：

其一，新課程理念提倡合作，不僅是指學生的學習方式，還應是教師的教研方式。發(fā)揮團隊精神，發(fā)揮每個教師的特長，互相取長補短，群策群力，增強了教師之間的合作關(guān)系，使原來勢單力薄的教師個體走出封閉的圈子，每個教師的個人優(yōu)勢被整合為集體的智慧，會時時迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學設計；其二，以往的備課，每個老師要備一本書的內(nèi)容，不但花費的時間長，而且每個單元、每課內(nèi)容都備得不是很精致。費時低效，甚至有些老師為了應付檢查，就索性“抄教案”。因此，我校于兩年前正式提出自己的集體備課方案。

2、實施：

（1）原則：“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”（田校長提出）

（2）措施：其一，備課時間、地點、人員制度化：我校以教研組為單位，每周固定時間在各辦公室集體備課；其二，備課內(nèi)容和主備人員制度化：教研組每人主備一至兩個單元，就這個單元的內(nèi)容進行細致、深入地備課。每周教研組活動時，按單元由負責主備的老師先講解自己所備單元的整體思考和每課的重難點、教學設計以及教具準備等；其他老師邊聽邊在語文書上做詳細的記錄，然后全組老師共同商議，制定出一份比較完善的教案。

并把這一單元的教案，拷貝到每個班的電腦中；其三，個性修改制度化：每位老師根據(jù)個人教學風格及本班學情，對集體備課教案進行再創(chuàng)造，使之成為一份適合個人特色和本班教學的個性化的教案；其四，及時反饋制度化：在集中教研組集體智慧與使用本人個性化教學策略后，效果如何，要及時反思，做好后記，交流總結(jié)得失，形成習慣。（集體備課上網(wǎng)，個人備課、教學反思教導處會隨時抽查并總結(jié)）

3、收獲：

其一，讓每位老師集中精力備好一至兩個單元的課，提高了每位老師的備課質(zhì)量；其二，也減輕了老師的負擔，節(jié)省了時間，讓每位老師有更多的時間投入到課堂教學中；其三，集思廣益，“以思維碰撞思維，以智慧點燃智慧”，充分發(fā)揮教研組“群研智慧”，做到了資源共享。

4、思考：

在我校推行由個人備課向個人與集體合作備課轉(zhuǎn)變的同時，我校語文教研在思考由于新課程課堂教學的動態(tài)生成性，集體備課還應提倡由靜態(tài)備課向動態(tài)備課轉(zhuǎn)變；由于備課是終身隨時的感悟，不僅僅是寫在紙上的文字，因此集體備課應由文字教案向文字與思維相結(jié)合的教案轉(zhuǎn)變，對于富有研究精神與教學經(jīng)驗的老師，我們還在思考向“0教案”過渡的嘗試。

二、嘗試走班：

1、提出：

其一，教師的需要。我校的語文教學基本是以一貫之――從一年級帶到六年級。盡管一直推行群體學習，組內(nèi)教研，校本培訓學習，但依據(jù)班級個體，不可避免的是部分老師仍會出現(xiàn)“閉門造車”的現(xiàn)象。因此，學校應努力為老師搭建一個自主學習、交流、展示的平臺，為老師的教育教學提升、班級管理自我反思、自身專業(yè)發(fā)展提供有效的支持；其二，學生的需要。孩子的天性是追求新、活及變的。

但是在目前相對封閉的教室里，學生要滿足享受所有的優(yōu)質(zhì)教育教學資源，至少是與本年級的所有老師交流的愿望都是很難達成的。那么，我校就力圖為孩子們創(chuàng)建一個“歡迎本年級老師走進我們班”的機會，先滿足孩子們小小的愿望，讓他們在與本年級老師零距離接觸的過程中，學會適應不同的老師，獲取不同的信息，提高學習知識的興趣。基于這兩個需要，兩年前，我校田征校長提出試行教師走班制。

2、實施：

其一，以課改龍頭年級為試點，由“自主、合作、探究”課題組的老師們先行做走班實驗；其二、由試點老師介紹走班經(jīng)驗及教訓，然后推廣先進經(jīng)驗，并建議各語文教研組實施全員走班制。（本學期建議每位語文老師設計一節(jié)精品課，在本年級走班，年級組老師聽課評議。）

3、收獲：

其一，學生的收獲。每位老師具有不同的教學風格，每節(jié)課的訓練側(cè)重點也不同，每一節(jié)走班課都是經(jīng)過精心準備、精心設計的，可以說一次走班課就是一次公開課。與不同的老師合作上一次走班課，從學生自身而言，提高了對不同老師的適應能力，感受到不同的教學風格，同時體會到不同老師上課所帶來的新鮮感，滿足了孩子求新求變的愿望，極大地調(diào)動了學生學習的興趣。其二，授課教師的收獲。

不同的班，不同的特點，對老師的組織教學、教學機制是一次極好的.訓練和考驗，提升了老師針對不同的學情調(diào)整教學策略的能力。作為走班的施教者，體會到了不同班級的學生思維、學習習慣、語文素養(yǎng)等方面的差異，有助于發(fā)現(xiàn)自己在日常教育教學中忽視的問題，更好地提高自己的教育、教學管理的能力和水平；同時在完成教學后針對教學中出現(xiàn)的問題能更全面、更深入地反思和修正；其三，聽課老師的收獲。作為同年級的聽課者，以“旁觀者”的身份更能發(fā)現(xiàn)自己在本班語文教學、班級管理方面的不足與欠缺。通過走班課，聽課教師看到的不再是一個班，而是一個年級、一個整體，從學生、教師的方方面面做了一次很好地橫向比較，發(fā)現(xiàn)的不再是個別的、特殊的現(xiàn)象，而是全面、普遍的現(xiàn)象。從而，對年級組的教研水平、團隊共進都有著非常重要的意義。

4、思考：

目前我校的走班制是立足于教研組的。但針對學校要達到優(yōu)質(zhì)資源的共享與有效交流的教研目的，僅僅立足于本教研組的走班嘗試還遠遠不夠。因此，我們在思考：其一，年級大課走班嘗試；其二，跨年級走班；其三，跨學校走班。走班制的逐步實施，就是為了促使老師從不同的教育對象、教育情境中汲取經(jīng)驗，并逐步完善和提高自己的教育教學能力和素養(yǎng)。

三、集體評課：

1、提出：

授課、說課、聽課、評課是學校反思性教研的常規(guī)工作，集體評課也是許多學校的日常教研工作。我校語文學科在推行集體評課的教研定位上，是與校本培訓學習接軌的。一次集體評課，就是一次有意義的案例引領式的培訓學習。以一個個鮮活的課堂教學范例為載體，通過對課例的點評和分析，共同提煉出老師們平日教學中的問題和困惑，再合作設計突破的方案并從教學實踐中得到驗證，從而提升教研質(zhì)量。

2、實施：

其一、組織活動。我校每學期召開一至兩次的校級教學研討活動（教學競賽――十幾年來，基本上是每年一次；家長開放日――讓學校的每一位老師都站到了家長的面前，請家長評價，與家長互動；青藍工程匯報課――一年來，田校長全方位而長遠的思考，精心的部署及教導處、師傅們扎實有效的指導、徒弟們虛心的學習；校級推優(yōu)課――“眾人搭臺，一人唱戲，各位受益”），為老師們集體評課提供了平臺；其二、形式多樣。

我校組織由下至上的集體評課，即先由各教研組或?qū)W段教研組交流評議，再以宣講或“沙龍”及“培訓學習”等形式組織全體語文老師集中評課，為老師們集體評課創(chuàng)設對話、民主、具有指導意義的研討氛圍；其三，明確分工。在集體評課的過程中，對于每位參與的老師均做到人人有分工，由學習層的教師做課堂實錄的記錄，由資深教師整理、宣講評課稿或案例分析，由專家教師提煉有指導意義的教學問題和教學困惑，參與的所有老師討論交流。

3、收獲：

其一，評出了方向。以教學為媒介、課例為載體的集體評課聚合了老師們的視野，提出并解決了共同關(guān)注的教學問題，幫助老師找到了教學研究的方向；其二，評出了進步。有人說：“教師之間的廣泛交流是提高教學能力最有效的方式”。老師們在具有濃厚研究氛圍的集體討論中時常迸發(fā)出教學靈感，還有的從交流中受到啟發(fā)，找出解決問題的辦法，這就加快了老師教研能力提升的速度；其三，評出了團結(jié)。每一次集體評課就是一次寶貴的學習，教師與教師之間的互動、溝通、分享，會促使老師們用開放的心態(tài)彼此發(fā)現(xiàn)、彼此欣賞、彼此接納，促進了教師間的團結(jié)。

4、思考：

目前我校的集體評課還停留在“示范教學――對話反思”的被動式階段。為了促進我校語文教師專業(yè)的進一步發(fā)展，我們在思考既保持側(cè)重討論式的案例教研，又要引導老師們開辟包含行為跟進的全過程反思――課前，先提煉教師真實的教學困惑或問題，帶著實際需要解決的問題進行教學設計；課中，以探求解決問題的策略和方法進行教學；課后，選取多方對話、自我反思的話題，力爭引入視頻案例的技術(shù)，從而引發(fā)教師思維碰撞，提升案例討論的理論水平和教師理性思考的深度。

今日，我將實驗小學語文老師們近幾年在教學研究上的一些不成熟的做法及思考做了簡要介紹。之前，寧老師和李校長對我校開展這個研討會給予了熱情的指導。寧老師反復強調(diào)要辦得有特色，讓參與的老師們不虛此行。對于特色的定位，我想，我校這些年就是突出了“研”和“實”。

在我校校領導所一貫要求的以研究為先導的扎扎實實的教學實踐中，我校的老師們用篤學實踐來構(gòu)建一個和諧的學習型、科研型組織，求得專業(yè)發(fā)展，從而最終實現(xiàn)教育的終極目的：“為了每一名學生的發(fā)展?！?/p>