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第一篇：開學(xué)典禮優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家上午好，在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的時(shí)節(jié)，滿懷著喜悅的心情，帶著美好的憧憬，我們又迎來了新的學(xué)期。很榮幸，我能作為教師代表在這里與大家交流，下面我僅把我的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)向大家做一簡單的匯報(bào)，請領(lǐng)導(dǎo)老師們批評指正。

（一）教學(xué)工作中，虛心向老教師請教

注重教材教法研究，按照學(xué)校和級(jí)部的要求，依據(jù)學(xué)生的學(xué)情精心設(shè)計(jì)教案，課堂上嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和當(dāng)堂學(xué)案完成課堂教學(xué)，課后及時(shí)反思總結(jié)提高；學(xué)案報(bào)紙活頁做到全批全改，批改過程注重評語激勵(lì)和個(gè)別同學(xué)面批面改，并及時(shí)將批改情況反饋給學(xué)生，事后通過錯(cuò)題重做及時(shí)對易錯(cuò)點(diǎn)加以鞏固。教師之間在認(rèn)真教研的基礎(chǔ)上注重互相聽課評課，做到取長補(bǔ)短，共同提高。

（二）用愛心去溫暖學(xué)生

作為一名教師，對學(xué)生要一視同仁，特別是對那些所謂的差生和問題學(xué)生，更應(yīng)該充滿愛心。因?yàn)樗麄兊囊蟛皇呛芨?，只要我們肯于了解學(xué)生的心理，適當(dāng)拿出一些時(shí)間去接近學(xué)生，一定會(huì)得到學(xué)生的信任，學(xué)生親其師才能信其道，從而實(shí)現(xiàn)差生的轉(zhuǎn)化。例如我所教的7班有一位同學(xué)名叫xx，入班成績?nèi)?jí)420名，第一次月考785名加上有早戀傾向，讓我和家長都很頭疼，平心靜氣的和學(xué)生談完話才知道，孩子剛進(jìn)高中一時(shí)無法適應(yīng)，有點(diǎn)自暴自棄，經(jīng)過悉心的教育孩子后來認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)定了自己的理想，寒假期末全級(jí)280名，升級(jí)考試全級(jí)152名，各方面表現(xiàn)都比較積極，讓家人和老師都很欣慰。

（三）用耐心去感化學(xué)生

學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)和品德的養(yǎng)成需要反復(fù)的訓(xùn)練和實(shí)踐才能成功，數(shù)學(xué)課對不少學(xué)生來說，接受起來比較困難，作為老師我們應(yīng)該循循善誘，耐心而細(xì)致的給學(xué)生講解，對于聽不懂的孩子的再次詢問，一定要表現(xiàn)出極大的耐心，因?yàn)檫@樣很可能造就一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，例如我所教的6班有個(gè)孩子叫xx，數(shù)學(xué)成績一直不算好，每次試卷講解完，她都有一些看似很幼稚的問題要問，時(shí)不時(shí)還會(huì)引來別的同學(xué)的嘲笑，但我每次都盡量用淺顯的方式給她講明白，她也一直堅(jiān)持問問題，升級(jí)考試數(shù)學(xué)130分，比許多數(shù)學(xué)學(xué)優(yōu)生都考的好，讓人很是感動(dòng)。

（四）不放棄任何一個(gè)學(xué)生

很多問題學(xué)生讓人頭疼萬分，不知所措，但我們絕不可以放棄任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槊恳欢浠ǘ加惺㈤_的理由，每一棵草都有泛綠的時(shí)候，只要給他們足夠的寬容和呵護(hù)，相信“野百合也有美麗的春天”。

（五）以身作則，當(dāng)好表率

身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，我首先做到，而且要做的更好，更具示范性，在無形中給學(xué)生樹立榜樣。

（六）不要過高估計(jì)我們的學(xué)生

對重要的知識(shí)點(diǎn)重要的題型，要反復(fù)講反復(fù)練反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)范解法，在打牢基礎(chǔ)上多下功夫。

新的學(xué)年，新的開始，讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我相信在大家的共同努力下，xx。的明天會(huì)更加輝煌！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第二篇：四年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長同志：

你們好！

我是四年級(jí)數(shù)學(xué)教師。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

本班自開學(xué)以來存在的問題。

1．自信心不足，自覺性比較差，課后作業(yè)不按時(shí)完成。

2．部分學(xué)生上課喜歡講小話、想到什么說什么，紀(jì)律觀念淡漠。

3．部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，上課沒認(rèn)真聽課，回家又不溫習(xí)功課?？荚嚂r(shí)總想看別人的?；靖拍畈槐常羁疹}都做不出來。

針對以上問題，我想要家長了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)），并根據(jù)這些特點(diǎn)要求學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。

我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：李勇、劉子洋、楊堅(jiān)同學(xué)能堅(jiān)持每天收數(shù)學(xué)作業(yè)，按時(shí)交到老師的辦公室。老師每次布置的辦數(shù)學(xué)小報(bào)的作業(yè)都能高質(zhì)量的上交。因此他在班上數(shù)學(xué)成績最優(yōu)秀。這個(gè)學(xué)期整個(gè)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生都進(jìn)步了，如：李媛媛、陳歡、朱坤陽、葛心言、胡兵、吳勤、任威等學(xué)生，劉佳、張棟、謝鑫、李美莎、孫伊璦、朱羿、彭思遠(yuǎn)、楊亮、夏紫雯、張坤龍都有明顯的進(jìn)步。特別是葛心言到今天為止，堅(jiān)持做了家庭作業(yè)。還有朱坤陽這個(gè)學(xué)期已進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)生行列。當(dāng)然也有根本不想讀書的學(xué)生。有的學(xué)生上課書都不拿出來，也不寫一個(gè)字。有的學(xué)生這個(gè)學(xué)期沒有做過一次家庭作業(yè)。

現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的李勇、朱淼、陳歡、周佳誠同學(xué)，如：劉子洋、鄧思亮、陳星、付林、胡舒誠、李美莎、張棟、朱譽(yù)旋、楊堅(jiān)、柳奧、黃勝、等學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責(zé)任，有些家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。

好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。字串4各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，讓我們共同努力吧！