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第一篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

首先感謝老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法，在談之前我們還是要首先感謝老師對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，如果沒(méi)有老師的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的孩子是不會(huì)有這么大的進(jìn)步的，所以我首先代表全體家長(zhǎng)，向老師說(shuō)聲謝謝，謝謝您對(duì)我們孩子的關(guān)心、教育。

說(shuō)起教育孩子，我認(rèn)為我們首先要做的就是配合好老師，抓住每一次教育機(jī)會(huì)，要想做好這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)該做好下幾點(diǎn)：第一：配合好老師、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)我們的孩子回到家總會(huì)和你沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)，說(shuō)學(xué)習(xí)、說(shuō)同學(xué)、說(shuō)老師，這時(shí)我們必須要耐心傾聽(tīng)，從中找到教育孩子的機(jī)會(huì).例如：去年孩子家去說(shuō)：“我們班的某某同學(xué)說(shuō)長(zhǎng)大了干什么”“某某同學(xué)的理想是什么”……等等，等到孩子說(shuō)的差不多了，我就問(wèn)你的理想是什么？“設(shè)計(jì)師”，“恩，我家閨女有出息，但是設(shè)計(jì)師可不好當(dāng)，你知道怎樣才能成為設(shè)計(jì)師嗎？”“我就和她講設(shè)計(jì)師需要考上研究生……等等”給她打勁，并且不間斷的提醒她：“我們的設(shè)計(jì)師閨女回來(lái)了”孩子聽(tīng)了美滋滋的，這時(shí)我們做家長(zhǎng)的切忌不要給孩子潑涼水.第二：配合好老師、再推一把老師為了激勵(lì)孩子進(jìn)步，經(jīng)常會(huì)表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，這時(shí)我們家長(zhǎng)要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點(diǎn)自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件高興的事、快樂(lè)的事，也是能使她展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，所以我們一定要抓住這樣的機(jī)會(huì)，好好鼓勵(lì)鼓勵(lì)她們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有意想不到的收獲.如：又一年開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，一位家長(zhǎng)談到孩子時(shí)說(shuō)，孩子這么打了，還非常天真，老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子就高興得不行了，這時(shí)這位家長(zhǎng)還非常得意的說(shuō)“老師就是為了讓你好好學(xué)，下一回就又被罰回去了”，結(jié)果孩子本來(lái)的學(xué)習(xí)激情都沒(méi)有了，一段時(shí)間后成績(jī)還出現(xiàn)了大幅度的下降.所以我們家長(zhǎng)一定要配合好老師，抓住教育時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)慕o孩子點(diǎn)鼓勵(lì)。第三：學(xué)會(huì)真愛(ài)、不溺愛(ài)孩子現(xiàn)在由于孩子少了，因此家長(zhǎng)們對(duì)孩子的疼愛(ài)就多了，孩子在家中就是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正確的教育方法，又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨(dú)尊”，任性，我行我素。

久而久之，形成不良行為習(xí)慣。所以我建議：我們對(duì)孩子疼愛(ài)最好還是要有個(gè)度，下面我還是舉一個(gè)例子：“桔子分開(kāi)吃”，也就是說(shuō)好東西不能只讓孩子一個(gè)人吃，哪怕就是一個(gè)桔子，也要還孩子分著吃，不能養(yǎng)成讓孩子吃獨(dú)食的習(xí)慣，只有這樣孩子才會(huì)懂得孝順，懂得尊重別人，只有這樣孩子才會(huì)學(xué)會(huì)和別人交流、和別人相處，將來(lái)才能更快的適應(yīng)社會(huì)，更好的搞好各種社會(huì)關(guān)系，當(dāng)然也會(huì)使孩子在事業(yè)上有所作為！第四：嚴(yán)格要求就是無(wú)私的愛(ài)“天下為有父母心”，父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的。

但這種愛(ài)的分寸一定要掌握好，過(guò)分的“愛(ài)”就成了溺愛(ài)?！皣?yán)是愛(ài)，松是害”。

有時(shí)嚴(yán)也是一種愛(ài)，特別是一些原則問(wèn)題一定要把握好、控制好，否則，會(huì)一發(fā)而不可收，造成無(wú)法挽回的后果。比如：禁止進(jìn)入游戲室等。

家長(zhǎng)一定要正確處理好“嚴(yán)”與“愛(ài)”的關(guān)系，做到嚴(yán)愛(ài)有加，嚴(yán)愛(ài)適度。例如：我以前有個(gè)學(xué)生，因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系出的不好就聲稱不念了，搬著桌子就家走了，這個(gè)孩子的爺爺、奶奶、媽媽等親人都好言相勸，但是這個(gè)孩子很倔，說(shuō)啥也不行，這時(shí)孩子的爸爸回來(lái)了，一聽(tīng)不念了，二話沒(méi)說(shuō)就孩子從屋里推到外面去了，當(dāng)時(shí)是冬天，外面還下著雪，爺爺、奶奶、媽媽等人都不干了，但爸爸還是堅(jiān)持，知道晚上10鐘左右，孩子才答應(yīng)回校讀書(shū)，并保證今后絕不再說(shuō)不念書(shū)的話，才同意孩子進(jìn)屋，現(xiàn)在這個(gè)孩子在青島大學(xué)里讀書(shū)了，要是當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)都依著孩子，就相當(dāng)于害了孩子的一生。

第五：配合好老師、為老師把好關(guān)又一次，我的一個(gè)同事家的孩子因不聽(tīng)老師的話，而被老師罰抄寫(xiě)200遍，孩子回到家，很是不服，就說(shuō)這個(gè)老師怎么怎么不好，怎么怎么不會(huì)教書(shū)等等，最后說(shuō)老師讓他抄寫(xiě)200遍，我的同事聽(tīng)了，就詢問(wèn)事情的原因，經(jīng)反復(fù)詢問(wèn)才知道，是因?yàn)楦腻e(cuò)不認(rèn)真又改錯(cuò)了才挨得罰，所以同時(shí)就又加了一句：我看200遍一點(diǎn)都不多，讓我就罰500遍，本來(lái)孩子是想讓爸爸求求情，少寫(xiě)幾遍的，這回沒(méi)辦法了只好老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)完了。我相信以后這個(gè)孩子再也不會(huì)馬馬虎虎了，在完成作業(yè)的同時(shí)，也讓孩子養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。

第六：給孩子一種生存的能力才是真正的愛(ài)當(dāng)今社會(huì)，是知識(shí)高速發(fā)展的社會(huì)，將來(lái)孩子沒(méi)有知識(shí)，就不能很好的生活，所以我們必須，不惜一切的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，包括：好的學(xué)習(xí)環(huán)境、義無(wú)反顧的支持和幫助孩子，有的家長(zhǎng)說(shuō)我沒(méi)有文化，交不了孩子，我認(rèn)為這不是理由.例子：“媽媽帶我找家教”。

第七：配合好老師、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣最后，祝大家身體健康！心情愉快。

第二篇：形勢(shì)政治課報(bào)告

華北電力大學(xué)控制與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院

學(xué)生形勢(shì)政治課思想報(bào)告

姓名：汪豪

學(xué)號(hào)：1101250220

專業(yè)：軟件工程

班級(jí)：1002班

授課老師：薛明磊

2010年12月02日

關(guān)于發(fā)展不平衡現(xiàn)況的思考

兩場(chǎng)節(jié)目的放映，將我們?nèi)A電學(xué)子的目光拉到了外面世界，讓我們這些在象牙塔筑夢(mèng)的大學(xué)生深入了解了中國(guó)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的形式，明白了黨和國(guó)家對(duì)一些事件的政策，使我們的愛(ài)國(guó)情操進(jìn)一步加強(qiáng)。

根據(jù)這兩場(chǎng)節(jié)目放映，及一些課下的了解，讓我對(duì)我國(guó)的發(fā)展形式有了一些自己粗淺的看法，在這里我將我的看法說(shuō)出來(lái)，與大家一起探討。

導(dǎo)語(yǔ)：中國(guó)現(xiàn)在正處在轉(zhuǎn)型期，一些社會(huì)矛盾依然很尖銳，這其中包括我國(guó)發(fā)展不平衡、就業(yè)難、看病難、教育不公平、房?jī)r(jià)過(guò)高、分配不公、腐敗現(xiàn)象等，這些問(wèn)題總結(jié)起來(lái)，大體都是講的社會(huì)不公平現(xiàn)象，今天就這一現(xiàn)象我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

為什么會(huì)出現(xiàn)社會(huì)不公平現(xiàn)象

我們都知道，中國(guó)正處于轉(zhuǎn)型期，處于一個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的階段。改革開(kāi)放以來(lái)，沿海地區(qū)因?yàn)榈乩項(xiàng)l件的優(yōu)勢(shì)經(jīng)濟(jì)快步發(fā)展起來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)大體上呈現(xiàn)沿海地區(qū)發(fā)展快于內(nèi)陸地區(qū)，東部地區(qū)快于西部地區(qū)的格局，這是地理差異造成的發(fā)展不平衡。

其次，人均社會(huì)資源的稀缺也是這一矛盾日益激化的原因。當(dāng)今世界，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家擁有中國(guó)如此之多的人口，在總量上我國(guó)資源雖然在世界上排名靠前，但是，人均匱乏。這一事實(shí)是發(fā)展不平衡的本質(zhì)原因。

當(dāng)然，我國(guó)處于中國(guó)特色主義摸索階段也在一定程度上影響了社會(huì)的公平發(fā)展。這三點(diǎn)原因共同造成了社會(huì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。

我國(guó)的現(xiàn)狀

我國(guó)在中國(guó)特色的社會(huì)主義道路上還處于摸索階段，還是有一些突出的社會(huì)矛盾急需解決。

就業(yè)問(wèn)題。我國(guó)就業(yè)增長(zhǎng)速度下降得越來(lái)越快：“八五”期間，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)每一個(gè)百分點(diǎn)，能夠創(chuàng)造90多萬(wàn)個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)；而在“九五”期間，雖然GDP以每年近10％的速度遞增，但經(jīng)濟(jì)每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，只能創(chuàng)造

七、八十萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。按照這種趨勢(shì)，很容易就能感覺(jué)出當(dāng)前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。2006年，中國(guó)將全面履行WTO規(guī)則，入世后僅考慮3％的糧食進(jìn)口，也將減少農(nóng)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)上千萬(wàn)個(gè)。從2000年開(kāi)始到2010年還是我國(guó)大學(xué)生的畢業(yè)高峰，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題將不會(huì)是個(gè)短期問(wèn)題。

三農(nóng)問(wèn)題。近年來(lái)，農(nóng)民收入的增幅大大滑坡，1996年曾達(dá)9．0％，但1997年驟減為4．6％此后幾年連年下滑，2001年跌入谷底，為2．1％。在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期，我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)不能根本消除。當(dāng)前，不能期望有大規(guī)模的農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，大部分農(nóng)村人口將繼續(xù)滯留在農(nóng)村，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模難以顯著擴(kuò)大。農(nóng)民收入增加困難重重。農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展任務(wù)相當(dāng)艱巨。在入世情況下，國(guó)內(nèi)大部分農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格，通過(guò)大幅度提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格來(lái)提高農(nóng)民收入是不可能的。離開(kāi)農(nóng)村進(jìn)入城市尋找工作是農(nóng)民擺脫困境的基本選擇。由于農(nóng)村人口眾多，農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移將是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。

社會(huì)差別問(wèn)題。大量事實(shí)表明，我國(guó)地區(qū)差別非但沒(méi)有縮小，反而在擴(kuò)大。地區(qū)差別不僅表現(xiàn)在GDP增長(zhǎng)上，也表現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展，特別是教育、衛(wèi)生和文化方面。我國(guó)的貧富差距已經(jīng)在國(guó)際預(yù)警范圍之內(nèi)，而且地區(qū)差距與貧富差距、城鄉(xiāng)差距相互交叉、重疊。雖然國(guó)家實(shí)施了一些措施（包括減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、加強(qiáng)收入調(diào)節(jié)）來(lái)抑制收入差距拉大，但是收入差距問(wèn)題似乎日益嚴(yán)重?？s小社會(huì)差別將是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展無(wú)法回避的問(wèn)題。

教育體制改革問(wèn)題。我國(guó)的教育體制面臨挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)來(lái)自于教育擴(kuò)展、科技快速發(fā)展、社會(huì)全面平衡發(fā)展、教育適度動(dòng)態(tài)發(fā)展，這些挑戰(zhàn)對(duì)當(dāng)前的發(fā)展將產(chǎn)生深刻影響。最近幾年的高等院校擴(kuò)招的學(xué)生，并沒(méi)有按照產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和需要來(lái)培養(yǎng)，這樣培養(yǎng)的大學(xué)生就很難在整體上緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。相反，可能會(huì)加重一般就業(yè)壓力，并使原有的結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。人力資源短缺是限制我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的因素之一，未來(lái)可能會(huì)影響增長(zhǎng)率。

房?jī)r(jià)矛盾問(wèn)題，絕大多數(shù)的政策都應(yīng)避免急速的動(dòng)止，更何況金額數(shù)目如此巨大的房地產(chǎn)。國(guó)家雖然有心調(diào)控，但房地產(chǎn)的利潤(rùn)確實(shí)不容小覷，所以不得不在其中找尋平衡點(diǎn)。同時(shí)房?jī)r(jià)高漲有其內(nèi)部規(guī)律性：中國(guó)人普遍的住房安全感促使他們渴望擁有更多的房子，至少有所改善；農(nóng)村人口大量向城市轉(zhuǎn)移的城市

化過(guò)程，必然導(dǎo)致城市人口增多房源需求量大，這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)或者任何一個(gè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)過(guò)程（例如日本）所必經(jīng)歷的一個(gè)時(shí)期而在中國(guó)將會(huì)有更復(fù)雜的體現(xiàn)。

貪污腐敗會(huì)導(dǎo)致任何一個(gè)國(guó)家的滅亡，這是中國(guó)的歷史的經(jīng)驗(yàn)。這絕對(duì)不是杞人憂天或者天下本無(wú)事，庸人自擾之，更不會(huì)是危言聳聽(tīng)。例如，軍工系統(tǒng)的貪污腐敗不除，導(dǎo)致的將是國(guó)家國(guó)防建設(shè)的混亂，導(dǎo)致的將是嚴(yán)重地破壞了國(guó)家的國(guó)防建設(shè)，給國(guó)家的國(guó)防建設(shè)留下重大隱患。

國(guó)家面對(duì)這一矛盾的處理辦法

首先，有兩個(gè)觀點(diǎn)必須重申，那就是中國(guó)現(xiàn)在的發(fā)達(dá)程度優(yōu)于歷史，中國(guó)現(xiàn)在的發(fā)展速度優(yōu)于歷史，這和黨和國(guó)家的大力建設(shè)是離不開(kāi)的。中國(guó)自古以來(lái)，就是一個(gè)人口大國(guó)。正所謂眾口難調(diào)，在處理內(nèi)部社會(huì)矛盾上有著他國(guó)沒(méi)有的難度。

對(duì)于一系列發(fā)展不平衡問(wèn)題，黨和國(guó)家出臺(tái)了一攬子政策來(lái)解決：像之前的西部開(kāi)發(fā)、中部崛起、東北老工業(yè)區(qū)復(fù)興，還有最近正在進(jìn)行的醫(yī)改，都是為了幫人民辦實(shí)事，解決困難的。特別是農(nóng)業(yè)稅的免收終結(jié)了我國(guó)兩千多年來(lái)的農(nóng)業(yè)稅，幫助三農(nóng)發(fā)展。

然而，一些問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象中的困難，比如房?jī)r(jià)問(wèn)題，一方面，國(guó)家需要打擊高房?jī)r(jià)保證人民生活質(zhì)量，另一方面國(guó)家又害怕樓市的跳水對(duì)我國(guó)剛剛發(fā)展起來(lái)的經(jīng)濟(jì)給予致命的打擊，這個(gè)問(wèn)題是棘手的，但是并不代表國(guó)家沒(méi)有干預(yù)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的調(diào)控沒(méi)有可供參考的樣本，還是在摸著石頭過(guò)河，所以我們不能操之過(guò)急，應(yīng)該相信中國(guó)共產(chǎn)黨能過(guò)解決問(wèn)題，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖。

關(guān)于未來(lái)發(fā)展的探討

就我看來(lái)，我國(guó)急需解決的問(wèn)題不是房?jī)r(jià)而是貪腐，因?yàn)槿魏沃醒胝叩膱?zhí)行都需要經(jīng)過(guò)各級(jí)官員執(zhí)行，如果貪腐問(wèn)題不能解決，中央政府關(guān)于任何政策的執(zhí)行都是無(wú)法到位的，成效都將大打折扣。關(guān)于貪腐問(wèn)題，我想建言的是，司法機(jī)關(guān)不應(yīng)跟執(zhí)政單位存在利益關(guān)聯(lián)，一旦出現(xiàn)司法機(jī)關(guān)和執(zhí)政機(jī)關(guān)發(fā)生利益勾結(jié)，那么司法公正必將在一定程度上受到影響，所以司法機(jī)關(guān)必須是獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)體、執(zhí)政體。

再來(lái)，我國(guó)也需要解決房?jī)r(jià)問(wèn)題，只要民有所居，生活水平將大大提高，離人民全面小康的目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。