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第一篇：文明禮儀伴我行國旗下講話稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行》。

中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦?！翱兹谧尷妗钡闹t讓，韓信的知恩圖報(bào)，程門立雪的真誠，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

可是，在我們的校園中，不文明的現(xiàn)象卻仍然存在。有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生。也有一些同學(xué)將飲料瓶、瓜子皮、紙屑隨處亂扔，這些行為都是與我們提倡的文明是背道而馳的。

文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事，而是一個(gè)國家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。同樣在與人交往中，也需要寬容，對(duì)人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。一聲“你好”帶給我們一天的好心情，一句“謝謝”拉近了我們之間的距離，一聲“對(duì)不起”能化解我們劍拔弩張的沖突，一句“不要緊”等于給我們送來陣陣溫潤的春風(fēng)。同學(xué)們，作為禮儀之邦的一員，讓我們都行動(dòng)起來吧！讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”成為我們的日常用語，讓我們每一個(gè)人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，讓校園充滿友愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放！

第二篇：文明禮儀教育演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：

各位早上好！

喜聞北大吳忠劍橋雙語幼兒園榮為全國青少年文明禮儀教育示范基地，我感到十分地高興，對(duì)工作在一線的幼教老師，對(duì)給予我們工作大力支持的家長朋友，表示由衷的感謝！

我園自20xx年12月起，開始實(shí)施文明禮儀教育，從方案的制定、實(shí)行到階段性小結(jié)，從活動(dòng)初期的廣泛宣傳、培訓(xùn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)；到活動(dòng)中期主題活動(dòng)的開展，例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進(jìn)餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動(dòng)》，到活動(dòng)后期的收集材料、整理圖片、總結(jié)匯報(bào)，無一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。

“文明之花結(jié)碩果” 通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。在幼兒園里，每天都能感受到幼兒向老師、長輩主動(dòng)問好(道別)；游戲時(shí)追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣；用餐時(shí)不挑食、不交談，保持桌面地面干凈；參與活動(dòng)遵守秩序，不擁擠，不吵鬧；教職工做到衣著整潔、大方、得體；師幼都能自覺愛護(hù)幼兒園環(huán)境，使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。我園開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)至今，共評(píng)出文明禮儀先進(jìn)班級(jí)4個(gè)，評(píng)選出文明禮儀標(biāo)兵2名，文明禮儀教師7名，文明禮儀之星28名，文明禮儀寶寶36名，創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首，有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評(píng)選活動(dòng)，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎(jiǎng)。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果，但我們還將繼續(xù)努力，把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去。

總之，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，是一項(xiàng)長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者！

第三篇：文明禮儀教育啟動(dòng)儀式講話稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

沐浴在這絢爛的陽光里，縷縷微風(fēng)拂過臉頰，你是否感覺到了春天的微笑？是的，充滿希望和活力的春天來到了！在這盎然的春光里，更加活力的另一個(gè)春天正向?qū)W校走來了！今年，我校將要重點(diǎn)加強(qiáng)師生文明禮儀教育，構(gòu)建校園之真、校園之美、校園之善、校園之樂，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園。今天這個(gè)禮儀節(jié)啟動(dòng)儀式，即將開啟文明禮儀的動(dòng)車，載著我們?nèi)w師生，開始這美好的春之旅！

孔子說“不學(xué)禮，無以立”。我們的祖國，是有著五千年?duì)N爛文化的文明古國，是禮儀之邦，崇善和尚禮的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長。文明和禮儀是律己、敬人的一種行為，能體現(xiàn)一個(gè)人乃至一個(gè)國家的素質(zhì)，也是社會(huì)公德的反映。文明，它是一種力量。這種文明的力量連接的不僅僅是人與人，而是心與心。它讓人變得崇高，它讓校園，乃至整個(gè)社會(huì)充滿和諧。然而這種力量是每個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的匯聚，需要我們?nèi)w師生的共同努力。為此，我校倡議： 早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天；整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天； 主動(dòng)招呼有禮貌，微笑待人每一天；物歸原處有收拾，關(guān)愛他人每一天； 不吃零食愛糧食，勤儉節(jié)約每一天；學(xué)校趣事告家長，親子交流每一天； 積極勞動(dòng)樂助人，鄰里友善每一天；做件好事不留名，快樂健康每一天；

我相信我們 小學(xué)的學(xué)生，不管你在哪里，你的一言一行，一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)透露著文明，處處體現(xiàn)著禮儀。文明禮儀將變成我們的一種生活常態(tài)，文明禮儀在左，良好行為在右，在通往春天的路上，我們隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將整個(gè)校園點(diǎn)綴得花香彌漫，春色滿園。讓我們共同唱響春天，擁抱春天！

第四篇：文明禮儀教育演講稿

親愛的老師、同學(xué)們：

一開學(xué)，老師就教導(dǎo)我們要文明有禮。哪文明到底在哪里呢？其實(shí)，文明在身邊。

記得一次，我的朋友――陳佳瑩，做了一件不文明的事。

那天，我們倆個(gè)穿著花裙子，高高興興地去小賣部買東西。我們買的東西有：薯片、泡泡糖、巧克力……這些五花八門、各色齊全地東西，我們決定在小亭子里吃。

可是，陳佳瑩把吃完的東西的包裝紙隨便扔在地上，我馬上把包裝紙撿起來，語重心長地說：“包裝紙不能亂扔，要文明?！睕]想到她根本沒聽我說話，我氣得直跺腳，她這才發(fā)話，“不就是扔垃圾嗎？切！”我實(shí)在拿她沒辦法，就說：“一點(diǎn)我們習(xí)慣都沒有?！?/p>

其實(shí)，每一件小事都是關(guān)系重大，比如說亂扔垃圾，那樣會(huì)讓清潔工增加工作量；亂吐口香糖，會(huì)影響社區(qū)形象……這些都是我們生活中的不文明的事。

通過這件事，我認(rèn)為現(xiàn)在很多人都缺少文明，我希望以后能注意。

第五篇：文明禮儀講話稿

剛才，黃梓凝同學(xué)作了題為《公共場合，請(qǐng)保持安靜》的演講，我想接著她的話題，再和同學(xué)們聊一聊“安靜”。

首先我想先請(qǐng)同學(xué)們思考幾個(gè)問題:

1.在你上課的時(shí)候，是否聽到過教室外面有同學(xué)大聲嚷？

2.當(dāng)你正在思考問題時(shí)，是否被外面咚咚的嘈雜聲干擾？

3.低年級(jí)的同學(xué)放學(xué)比較早，排路隊(duì)的聲音是否想過會(huì)影響其他高年級(jí)的同學(xué)？

4.在集會(huì)時(shí)，聽到有人大聲說話，你有什么感覺？

是的，我們都會(huì)很討厭這種行為，會(huì)評(píng)價(jià)這樣的人沒素質(zhì)，那么請(qǐng)同學(xué)們反思一下，你平時(shí)有過這種行為嗎？

在公共場所保持安靜這既是一種公共規(guī)則要求，也是我們自身應(yīng)該具備的良好習(xí)慣。一位作家說過一句話：“在有旁人的時(shí)候，安靜是一種禮貌，不管是什么聲音，哪怕是音樂，當(dāng)別人不需要它的時(shí)候，就是一種噪音。”的確,在公共場所保持安靜是有良好修養(yǎng)的一種表現(xiàn)，是人最起碼的禮貌常識(shí)。不要因?yàn)樽约旱碾S心所欲而影響別人的溝通與交流。這也正是人與人之間相處尊重最起碼的一點(diǎn)。同學(xué)們！作為未來的高素質(zhì)人才，我們應(yīng)當(dāng)明白：越是細(xì)微的地方，越能反映出人的道德水平。

公共場所，是屬于大眾共同擁有的場所。人們應(yīng)當(dāng)遵守公共場所的要求，如不打鬧、不擁擠、不大聲喧嘩。也許有的同學(xué)會(huì)說：“說話是我的權(quán)利，這里是公共場所，也有屬于我的一份，為什么不讓我大聲說話呢？”有的甚至還會(huì)理直氣壯的說：“如果不讓我大聲說話，那就是限制了我的自由，是不尊重我?！逼鋵?shí)他們不明白：公共場所大聲喧嘩看起來事情雖小，“危害”卻很大。

首先，大聲喧嘩影響了他人的健康、學(xué)習(xí)和交流。一個(gè)人經(jīng)常生活在喧鬧的環(huán)境中，容易使人產(chǎn)生心理焦慮等癥狀。因此，在公共場所，我們都應(yīng)該注意自己的言行。

同學(xué)們，乘公共汽車請(qǐng)保持安靜！去商場購物請(qǐng)保持安靜！去飯店吃飯請(qǐng)保持安靜！集會(huì)時(shí)請(qǐng)保持安靜！課前請(qǐng)保持安靜！看節(jié)目請(qǐng)保持安靜！

在學(xué)校，教學(xué)樓是學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)該保持安靜，當(dāng)然，安靜并不是讓同學(xué)們?cè)谀亩疾辉S大聲說話，在這個(gè)校園里、在操場上大家可以盡情地玩耍，動(dòng)靜要有區(qū)分，要控制好。

今天提出這個(gè)問題，是想引起所有師生的注意，每個(gè)人都有意識(shí)地關(guān)注一下，有誰不顧及自己的形象，在制造噪音，在讓自己成為別人討厭的對(duì)象，遇到這樣的人，我們都有義務(wù)去提醒、去制止，尤其是老師們，在給學(xué)生做好榜樣的同時(shí)，要盡到教育的義務(wù)。其實(shí)，做到安靜并不難，只要你時(shí)刻想著別人，對(duì)自己多一點(diǎn)約束，自己走路的聲音、說話的聲音、關(guān)門的聲音等等輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，那時(shí)，我們的學(xué)校會(huì)更美好。

“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們牢記：在公眾場合保持安靜，做個(gè)文明的、有品位的實(shí)小人！

第六篇：文明禮儀教育演講稿

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

一個(gè)社會(huì)的公共水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小則會(huì)影響自身形象，大則會(huì)影響國家。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使我國，在公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根，是本。人要有良好的公共文明，必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑际峭晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知達(dá)到一定水平，就有了分辨是非善惡的能力，就要端正心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所云：格物，致知，誠意，正心，修身。完善個(gè)人道德，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕的大談文明禮儀。可是看到校園中隨處丟棄的垃圾袋、飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行為的矮子”嗎?明代大學(xué)者王守仁說：“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體，一個(gè)功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻各于履行，甚至僅其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別呢?所以，我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫，從自己的生活言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高;不必怨嘆自己的力量太單薄，對(duì)社會(huì)的影響太小。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母，把校園文明發(fā)起來，把社會(huì)文明發(fā)起來。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，不要讓文明消失，不要讓文明只出現(xiàn)在紙上，要讓文明活躍在我們生活當(dāng)中，讓文明無處不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”!