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第一篇：教導(dǎo)主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了，高考的腳步也近了。轉(zhuǎn)眼間，高考離我們只有100天了，那么，作為老師的我們將以怎樣的姿態(tài)、怎樣的行動(dòng)去幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想？
人們常說高考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，那么我們就是戰(zhàn)爭(zhēng)中的士兵。
我們是偵察兵。我們會(huì)在戰(zhàn)斗前沿獲取情報(bào)，深入敵后摸清敵情；我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，及時(shí)采集高考信息。讓同學(xué)們?cè)诟呖记靶械牡缆飞纤悸肪_、方向明確、目標(biāo)準(zhǔn)確！
我們是工兵。無論前面是地雷陣還是萬丈深淵，我們都將一往無前，義無反顧。我們會(huì)掃除地雷，排除險(xiǎn)情，清除障礙。為同學(xué)們撥開行進(jìn)途中的層層迷霧，解決復(fù)習(xí)備考中的疑難問題。讓同學(xué)們?cè)诟呖记靶械穆飞陷p裝上路，輕便上陣，輕松前進(jìn)！
我們是工程兵。我們會(huì)為同學(xué)們架設(shè)橋梁鋪設(shè)道路。沒有橋，我們就是橋；沒有路，我們就是路。就請(qǐng)同學(xué)們從我堅(jiān)實(shí)的肩膀上踩過去，從我肥胖的身軀上踏過去。哪怕踏扁，哪怕踩瘦！只為同學(xué)們能在高考前行的道路上一馬平川、一帆風(fēng)順、一路暢行！
同學(xué)們，現(xiàn)在，你就是沖鋒陷陣的戰(zhàn)士。
當(dāng)我們方向明確了，目標(biāo)清晰了，險(xiǎn)情排除了，道路暢通了，那我們還等什么？
讓我們抓緊時(shí)間，堅(jiān)定腳步，昂揚(yáng)斗志，吹起實(shí)現(xiàn)我們理想的號(hào)角，敲響我們闊步前進(jìn)的戰(zhàn)鼓，發(fā)出我們攻堅(jiān)克難的命令，向著我們的戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)發(fā)吧！
把你飽含艱辛的子彈壓進(jìn)槍膛，把你填滿激情的子彈壓進(jìn)槍膛，把你裝滿知識(shí)的子彈壓進(jìn)槍膛，對(duì)著你的目標(biāo)，屏氣，凝神。瞄準(zhǔn)、瞄準(zhǔn)、再瞄準(zhǔn)（同學(xué)們，你瞄準(zhǔn)了嗎？），用你強(qiáng)有力的手指扣動(dòng)扳機(jī)――“啪”，擊中目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想。
同學(xué)們，前進(jìn)吧！
第二篇：教導(dǎo)主任發(fā)言稿
上學(xué)期期末，我?？既〉抿溔顺煽?jī)，語文學(xué)科遙遙領(lǐng)先，全區(qū)第一，并且比第二名平均分高4分多；數(shù)學(xué)學(xué)科平均分處于第三，優(yōu)秀率、及格率處于第三的好成績(jī)。
面對(duì)這令人欣喜的成績(jī)，不僅僅是我,感到異常興奮與激動(dòng)!我們每位教師心情都異常自豪。
成績(jī)背后，是汗水的澆灌。學(xué)生們優(yōu)異成績(jī)的取得，離不開校長(zhǎng)先進(jìn)理念的指引，家長(zhǎng)的支持、每位教師的辛勤輔導(dǎo)，更離不開學(xué)生們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持和努力。
xxxx年9月，我們學(xué)校正式投入使用，成為港區(qū)一所新建學(xué)校,學(xué)生來源是合并了六所村小，xxxx年底期末考試，局直學(xué)校加區(qū)中心校共16個(gè)，我校成績(jī)當(dāng)時(shí)列位13名，到xxxx年，我校成績(jī)處于中下游，進(jìn)步至第8名，xxxx年期末抽測(cè)，我校位于中游第6，xxxx年，我校教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步。至此，我們的“質(zhì)量強(qiáng)校”之夢(mèng)真正開始實(shí)現(xiàn)，作為中心人，港區(qū)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是個(gè)短板的自卑感可以逐漸淡化。
為了取得理想的成績(jī)，每天放學(xué)，老師們都不愿回家，義務(wù)為孩子們進(jìn)行輔導(dǎo)，雙休日，我們的老師又集中部分學(xué)困生，義務(wù)補(bǔ)課，甚至還免費(fèi)為學(xué)生提供午餐。老師們放棄了酷愛的運(yùn)動(dòng)和休閑，割舍了聽音樂的時(shí)間，而這，，老師們從來沒有想過，自己到底是為什么。在教室里一坐就是一整天，耐心、細(xì)致,孜孜不倦地進(jìn)行著教學(xué)輔導(dǎo),為考前輔導(dǎo)想盡辦法，全力以赴。
本次語文、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大幅度前進(jìn),語文是我們學(xué)校的新勝利,更是我們中心學(xué)校的全面勝利!是在其他各個(gè)方面，各項(xiàng)活動(dòng)取得優(yōu)異成績(jī)的新突破，新進(jìn)展。
除區(qū)抽測(cè)成績(jī)外，我校全體師生不負(fù)眾望，各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)成績(jī)均創(chuàng)新高。一年級(jí)各科平均成績(jī)都在90分左右。其他年級(jí)的成績(jī)，班與班之間的差距愈來愈小，及格率、優(yōu)秀率也大幅提高。
本次成績(jī)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,激發(fā)了我們?nèi)w教師的工作熱情和斗志。伴隨著我們努力的沖擊波，向我們飄來的是一個(gè)又一個(gè)驚喜，中心學(xué)校人贏得的是一份又一份的光榮，實(shí)現(xiàn)的是一個(gè)又一個(gè)期盼。在以后的`教育工作中,我校各項(xiàng)工作全面開花不再是夢(mèng)想!
第三篇：教導(dǎo)主任發(fā)言稿
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！今天下午我們?cè)谶@里進(jìn)行期中考試總結(jié)會(huì)。對(duì)期中考試進(jìn)行分析。借此機(jī)會(huì)，對(duì)去半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
一、前段教學(xué)工作取得成績(jī)的原因
從開學(xué)到現(xiàn)在，從七年級(jí)到九年級(jí)，我們的教學(xué)秩序是穩(wěn)定的，我們的教學(xué)氛圍是積極向上的。我們的教師和同學(xué)都得到了較大的提高。九年級(jí)同學(xué)在通向高中的道路上沖刺著；八年級(jí)同學(xué)在通向九年級(jí)的道路上奔跑著；七年級(jí)同學(xué)在進(jìn)入初中的喜悅中追趕著。我們的老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，本著對(duì)同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，他們懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著。我們有許多年輕教師教學(xué)認(rèn)真，工作能力強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，他們不叫苦不喊累，給老師們樹立了良好的榜樣，他們是，許嘉瑞、吳成華、楊建英、苗華燕、王建麗、王家川、、龔春花、江西坡、景旭瑩、黃振華、薛野、郭徽、劉森燕、孔林、項(xiàng)娟、陶紅、徐東亮、田新艷、王冠蕊、裴永浩等等；還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著?？梢哉f，正是師生們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
二、前段教學(xué)中存在的問題
我們發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：
?。?）、就九年級(jí)來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的應(yīng)屆生更具爆發(fā)力，在一調(diào)到二調(diào)中顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。
?。?）、就九年級(jí)來說，總分能夠進(jìn)入500分的同學(xué)還不夠多，需要進(jìn)一步提高邊緣生的成績(jī)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入500分。
?。?）、學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jī)的“瓶頸”，需要我們?nèi)ヅ鄡?yōu)培差。
?。?）就七年級(jí)來說，新課程有待于我們的師生去摸索、去適應(yīng)，七年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有待于進(jìn)一步激發(fā)。
三、對(duì)年前教學(xué)工作的幾點(diǎn)要求：
1、牢記學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性?，F(xiàn)在我們的狀況是九年級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和主動(dòng)性比八年級(jí)，八年級(jí)比七年級(jí)強(qiáng)。離中考越近，目標(biāo)越具體，主動(dòng)性就越強(qiáng)。因此，對(duì)于七年級(jí)同學(xué)來說，首先要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)可大可小，可遠(yuǎn)可近，但不可無目標(biāo)?？紝W(xué)是目標(biāo)，學(xué)知識(shí)也是目標(biāo)。每過一個(gè)階段，問一問自己，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。
我們說教學(xué)，離不開兩個(gè)字，教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢(shì)來說，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的，積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué)，效果是截然不同的。因此，對(duì)于每一位同學(xué)來說，都要增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講，積極開動(dòng)腦筋思考，課后進(jìn)行鞏固，遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討，和老師交流。只有這樣，才能夠逐步提高自己的能力。
2、搞好培優(yōu)補(bǔ)差。在保持總成績(jī)的前提下，培養(yǎng)優(yōu)科補(bǔ)習(xí)差科。前面講了，每個(gè)同學(xué)都有差科，差科補(bǔ)不起來使我們的成績(jī)只能在重點(diǎn)高中劃定的線邊徘徊。那么，如何補(bǔ)。
（1）、前提是靠自己，訂好計(jì)劃，慢慢來，爭(zhēng)取逐步提高。
（2）、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對(duì)于差科以教材為重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，不追求偏難題。考試能將基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。
?。?）、適當(dāng)傾斜，每天固定時(shí)間溫習(xí)這個(gè)學(xué)科。做些題，對(duì)對(duì)答案，不理解向老師請(qǐng)教。對(duì)于這個(gè)學(xué)科，盯住不放。以問題來帶知識(shí)，牽出不懂或不會(huì)的教材知識(shí)。
?。?）、持之以恒，每天不需要投入多少。貴在堅(jiān)持，三年中會(huì)有提高。
四、對(duì)后期學(xué)習(xí)生活的要求：
同學(xué)們，人生有很多選擇：選擇了山川，也就選擇了坎坷；選擇了寧?kù)o，也就選擇了孤獨(dú)；選擇了機(jī)遇，也就選擇了風(fēng)險(xiǎn)；而我們選擇了升學(xué)，也就選擇了奮斗。在此，我向大家提三個(gè)建議：
1、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。因?yàn)檫@樣才能時(shí)時(shí)有進(jìn)步，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，獲取更多的知識(shí)。
2、讓閱讀成為習(xí)慣。多品讀一些散發(fā)著青春美麗氣息的名著，才更有利于我們正確人生觀、價(jià)值觀的形成。
3、讓艱苦奮斗成為習(xí)慣。有此習(xí)慣才能適應(yīng)將來社會(huì)對(duì)我們的磨煉，形成堅(jiān)韌不拔的品格。親愛的同學(xué)們，大海懼怕沉寂，所以澎湃；江河懼怕冷漠，所以滔滔；我們懼怕平庸，所以追求卓越。讓我們?cè)诎缀拥膽驯Ю?，用自信、自?qiáng)、執(zhí)著的信念來創(chuàng)造輝煌的明天。
謝謝大家！
