千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《扶貧講話稿結(jié)束語(范文6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《扶貧講話稿結(jié)束語(范文6篇)》。

第一篇：結(jié)束語

開頭：

一聲邀約 一場盛會

微信已不能替代親眼所見 更感覺不到握手的親近畫面 見面先聊它個半天 細說著分別后的眷念 心里話涌出心田

回憶往事就像昨天

俊俏的模樣已非當年

驀然回首

依稀感覺到曾經(jīng)的心悸

訴說著內(nèi)心的童年往事

結(jié)束語

難忘的聚會轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，短短兩天時間，我們圓了40年后再聚首的夙愿。重游市頭村營房舊址、狼牙山緬懷五勇士、KTV放歌起舞，大家相見如故，倍感親切。兩個不眠之夜，進一步增進了了解，增強了友誼。

相見時難別亦難，發(fā)小們?yōu)I道別，心中的那份難舍與感激之情無以言表。感謝保定的發(fā)小們，是你們的付出，保證了聚會的圓滿成功。再見了發(fā)小們，讓我們明年再相見！

第二篇：18年全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議講話稿

更多精彩范文點擊主頁搜索

范文大全

（可編輯）

1

更多精彩范文點擊主頁搜索

2018年全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議

講話稿

源

w w 5 k J.Om 9 2018年全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議講話稿

同志們：

今天上午，我們在鄭州輕工業(yè)學院現(xiàn)場觀摩了智慧校園建設(shè)情況，大家都應(yīng)該有所收獲，受到啟發(fā)。選擇在鄭州輕工業(yè)學院召開觀摩會，主要是該校有先進科學的信息化發(fā)展理念、運行高效的管理協(xié)調(diào)機制、較為完備的制度規(guī)范體系、支撐有力的建設(shè)運維隊伍，學校信息化工作亮點突出、特色鮮明，很多模式、很多經(jīng)驗可以供各地、各高校借鑒參考。

今天下午，我們在這里召開工作部署會，主要任務(wù)是深入學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實省委省政府、教育部關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的部2

更多精彩范文點擊主頁搜索

署要求，進一步總結(jié)經(jīng)驗、剖析問題、分析形勢、明確任務(wù)，推動全省網(wǎng)絡(luò)安全和教育信息化工作創(chuàng)新發(fā)展，加速實現(xiàn)從信息化1.0到2.0的轉(zhuǎn)段升級。

剛才，xx科技大學等5個單位從行政部門和學校的角度分別介紹了信息化工作的特色和經(jīng)驗，省教育信息安全監(jiān)測中心分析了網(wǎng)絡(luò)安全的形勢與任務(wù)，通報了2017年網(wǎng)絡(luò)安全概況，講的都很好，請大家結(jié)合本單位實際，認真學習借鑒。下面，我講四個方面的意見：

一、增強自信，全面總結(jié)教育信息化工作新成績

過去的一年，全省教育信息化建設(shè)突飛猛進、快速發(fā)展，在促進教育均衡、提高教育質(zhì)量、支撐教育教學改革、優(yōu)化管理服務(wù)模式、保障網(wǎng)絡(luò)空間安全等方面，均取得較大突破，主要體現(xiàn)在以下8個方面：

（一）網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作統(tǒng)籌力度增強

2017年初，省教育廳成立了網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作領(lǐng)導小組，細化明確了各成員單位的職責，成立了教育信息化專家委員會，形成了“集團式”的工作機制，避免了多頭管理、政出多門。各地、各高校注重頂層設(shè)計，堅持應(yīng)用導向，狠抓工作統(tǒng)籌，教育信息化建設(shè)提3

更多精彩范文點擊主頁搜索

升到全新高度。如焦作市專門制定了《教育信息化三年行動計劃（2017-2019年）》，許昌市把2017年定為教育信息化提升應(yīng)用年，南陽市印發(fā)了《關(guān)于推進“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧教育的實施意見》，鞏義市出臺了《教育信息化頂層設(shè)計方案》。全省24所高校通過設(shè)立信息化管理中心、信息化辦公室、數(shù)字化管理辦公室等職能機構(gòu)，實現(xiàn)了信息化規(guī)劃、項目、資金的統(tǒng)籌管理。統(tǒng)籌有力、權(quán)責一致、分工協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化組織管理體系日趨完善。

（二）學校信息化基礎(chǔ)環(huán)境明顯改善

截至2017年底，全省中小學寬帶網(wǎng)絡(luò)接入率為x%，較2016年提高9%。其中安陽、鶴壁、焦作達到100%，鄭州、新鄉(xiāng)、許昌、三門峽、濟源、鞏義、蘭考、汝州、長垣、新蔡超過90%。全省中小學多媒體教室占教室總數(shù)的比例為x%，較2016年提高x%。其中鄭州、焦作、鶴壁、三門峽、濟源超過90%，洛陽、安陽、許昌超過x%。省中等職業(yè)教育信息化提升工程順利實施，共支持8所學校開展了示范性的“智慧校園”建設(shè)，92所學校開展了達標性的“數(shù)字校園”建設(shè)，推動了中職學校信息化基礎(chǔ)設(shè)施快速改善。全省134所普通高校已基本完成數(shù)字校園建設(shè)，x%的高校建設(shè)了校園無線網(wǎng)絡(luò)，42%的高校部署了對人員、車輛、危險品等位置軌跡和校園水、電、氣等基礎(chǔ)設(shè)施進行監(jiān)管的智能感知系統(tǒng)，30%的高校開展了校園私有云建設(shè)，全省高校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重心已由傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)提4

更多精彩范文點擊主頁搜索

升向構(gòu)建基于智能感知的數(shù)據(jù)終端體系轉(zhuǎn)變。

（三）數(shù)字教育資源建設(shè)應(yīng)用與供給服務(wù)水平快速提升

在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，各級教育行政部門充分利用教育內(nèi)部和外部兩個資源生成主體的作用，通過購買引進、匯聚整合等多種方式，為學校和教師提供專業(yè)化、系統(tǒng)化學科教學資源；眾籌型資源共享聯(lián)盟逐步興起，各類學科資源網(wǎng)站和教學服務(wù)平臺得以廣泛應(yīng)用，市場在基礎(chǔ)教育資源配置中作用充分體現(xiàn)。如三門峽市組織6000多名鄉(xiāng)村教師參加了友成基金發(fā)起的“全國鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃”，建立了農(nóng)村小規(guī)模學?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”發(fā)展聯(lián)盟。開封市借助民盟遠程教育“燭光行動千校計劃”，將北京四中網(wǎng)校優(yōu)質(zhì)教育資源引入本地。鄭州一中網(wǎng)校已有加盟校48所、超過2.6萬名學生通過同步課堂方式，在線學習鄭州一中優(yōu)質(zhì)課程?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動成效顯著，全省共有x萬人次中小學教師參加活動，完成曬課x萬節(jié)，獲得教育部部級優(yōu)課x節(jié)；參與教師數(shù)、曬課數(shù)連續(xù)3年居于國內(nèi)前列。全省高校已建成國家級精品開放課程97門、省級精品開放課程400門。2017年，新增省級在線開放課程75門、成人高等教育在線開放課程54門、虛擬仿真實驗教學中心16個、實驗教學示范中心40個，對深化產(chǎn)教融合、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。

5

更多精彩范文點擊主頁搜索

（四）省級教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)取得重大進展

依托中央財政補助資金和教育事業(yè)經(jīng)費，通過逐年添置設(shè)備方式，省教育信息中心配合有關(guān)處室，完成了全國中小學學籍管理系統(tǒng)、中職學校學籍系統(tǒng)、教師管理信息系統(tǒng)等14個國家級信息系統(tǒng)的部署應(yīng)用，為學生資助、營養(yǎng)餐改善、控輟保學、學生流動監(jiān)控、精準扶貧數(shù)據(jù)比對等工作的順利開展提供了有力保障。2017年2月，省發(fā)改委對“xx省教育管理公共服務(wù)平臺”予以立項，12月，省政府同意開展省教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)。平臺的立項建設(shè)，將從根本上改變省級教育政務(wù)信息系統(tǒng)分散部署的現(xiàn)狀，在有效承載全國教育管理信息系統(tǒng)的同時，為各地、各高校管理決策、“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”提供可靠支撐。

（五）教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用案例不斷涌現(xiàn)

各級教育行政部門和各級各類學校結(jié)合各自需求，因地而宜、因校而宜探索具有區(qū)域和校本特色的信息化發(fā)展道路，在擴大資源覆蓋面、促進教育公平和提高教育教學質(zhì)量等方面涌現(xiàn)出一大批應(yīng)用典型。如鄭州市舉辦了首屆創(chuàng)客教育文化藝術(shù)節(jié)，圍繞“放飛夢想、智創(chuàng)未來”主題，以創(chuàng)客教育為主線，組織學生開展“創(chuàng)之學”、“創(chuàng)之說”、“創(chuàng)之賽”、“創(chuàng)之展”、“創(chuàng)之做”等系列活動；焦作市利用網(wǎng)絡(luò)空間學習平臺，組織農(nóng)村和薄弱學校教師與名校名師一起備6

更多精彩范文點擊主頁搜索

課、一起教研，有效提高了教學質(zhì)量。三門峽市因地制宜地確立了線上視頻、遠端互動“雙線”教研培訓模式，有效解決了小規(guī)模學校，尤其是一人承包一門學科教師的備課問題，極大提升了教研效率，徹底告別了傳統(tǒng)上“百里奔波開大會”的教研模式。xx科技大學、xx工業(yè)大學、xx財經(jīng)zd大學、華北水利水電大學、鄭州輕工業(yè)學院、xx城建學院、周口師范學院、黃淮學院、鄭州科技學院、黃河水利職業(yè)學院、鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院等高校在教學質(zhì)量評估、學生綜合評價、精細化管理服務(wù)等方面形成了一系列特色，成為推動高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要力量。鄭州大學、xx大學、xx中醫(yī)藥大學、省電教館、省教育信息中心等26個單位牽頭承擔了省發(fā)改委45個大數(shù)據(jù)領(lǐng)域創(chuàng)新平臺建設(shè)任務(wù)，成為推動國家大數(shù)據(jù)綜合試驗區(qū)建設(shè)的重要支撐。xx財經(jīng)zd大學、商丘師范學院、許昌學院、洛陽理工學院、xx城建學院、xx科技學院入選數(shù)據(jù)中國“百校工程”；xx財政金融學院（龍子湖校區(qū)）、xx省實驗小學、鄭州二中、洛陽55中、許昌實驗小學等6個單位被教育部評定為信息化試點工作優(yōu)秀單位。

（六）信息化專項培訓工作成效顯著

中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程順利實施，通過短期集中、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修等多種方式，完成中小學、幼兒園教師的全員培訓，有效提升了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。省教育廳牽頭組織50多名廳機關(guān)干部和市縣教育局長、40多名職業(yè)院校校長、420名骨7

更多精彩范文點擊主頁搜索

干教師參加了教育部教育信息化專題培訓班；委托省教科網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心開展了兩期高校和市縣網(wǎng)管員專題培訓班，累計培訓網(wǎng)管和安全技術(shù)人員260人次；聯(lián)合xx移動邀請26位國內(nèi)信息化領(lǐng)域知名專家，對全省各市縣教育局分管領(lǐng)導、信息化推進部門負責同志、校長代表等570多人開展了集中培訓，效果顯著。各級教育行政部門、各高校通過培訓考察、調(diào)研學習等多種方式，自我加壓、主動學習，有效提高了信息化領(lǐng)導力、規(guī)劃力和實踐應(yīng)用能力。

（七）信息技術(shù)在精準扶貧中的作用日益明顯

教育廳先后資助12個貧困縣開展了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”精準扶貧試點、資助4個貧困縣開展縣域教育云平臺規(guī)模化應(yīng)用試點。組織引導相關(guān)企業(yè)開展了一系列資源平臺和教學終端的捐贈活動。各相關(guān)市縣教育行政部門通過深化“專遞課堂”建設(shè)、開展網(wǎng)絡(luò)合作教研、引入公益性資源平臺等多種方式，開展了一系列基于信息技術(shù)的精準扶貧探索，取得顯著成效。如洛陽市通過推進“農(nóng)村教學點視頻點播課堂”、“城鄉(xiāng)同步課堂”、“名師課堂”等五大課堂建設(shè)，縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間的差距。三門峽盧氏縣統(tǒng)籌利用縣域教學平臺和網(wǎng)絡(luò)開放平臺，將優(yōu)質(zhì)的教育教學資源引進學校，推出了可供教學點選擇使用的同步課堂、名師課堂、專遞課堂等多種資源服務(wù)模式，探索出了一條有序、高效、務(wù)實的教育扶貧道路?！豆饷魅請蟆贰ⅰ吨袊?

更多精彩范文點擊主頁搜索

教育報》、《xx日報》等多家媒體對我省教育精準扶貧事跡進行了報道，在社會上產(chǎn)生了深遠影響。

（八）網(wǎng)絡(luò)空間安全管理水平明顯提升

我省在全國率先成立了為教育系統(tǒng)專屬服務(wù)的信息安全監(jiān)測中心，建立了覆蓋所有省轄市、直管縣教育行政部門、高校和廳直單位的網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員隊伍，印發(fā)了《網(wǎng)絡(luò)安全事件報告與處置流程》，構(gòu)建了體系化的網(wǎng)絡(luò)安全日常監(jiān)測、預(yù)警通報和應(yīng)急處置機制。目前納入監(jiān)測范圍的網(wǎng)站和系統(tǒng)總量近6000個，全年共發(fā)布安全預(yù)警1200余起，處置高危漏洞750多個，初步實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)安全問題的早發(fā)現(xiàn)、早處置。組織開展了以“治亂、堵漏、補短、規(guī)范”為主題的網(wǎng)絡(luò)安全專項整治活動和電子郵件系統(tǒng)專項整治活動。舉辦了第二屆高校網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽，共有75所高校1800多名學生參加競賽，成為全國教育系統(tǒng)規(guī)模最大、最有影響力的賽事之一。在“勒索”蠕蟲病毒爆發(fā)期間，由于預(yù)警及時、應(yīng)對有力，全省教育系統(tǒng)未發(fā)生病毒感染事件?！笆糯蟆逼陂g，面對黑客攻擊和滋擾，全省教育系統(tǒng)未發(fā)生一起重大網(wǎng)絡(luò)安全問題?？傮w上說，全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全工作完成了由被動處置、負重起步向主動監(jiān)管、昂首前行的轉(zhuǎn)變。

我省教育信息化建設(shè)雖然取得了重大進展，但也還存在許多困難和問題。一是對教育信息化認識不到位，體制機制有待完善。一些9

更多精彩范文點擊主頁搜索

地方和學校對教育信息化的戰(zhàn)略地位和重要作用認識不足，持觀望、等待態(tài)度，工作中存在著職能錯位、缺位現(xiàn)象。二是學校信息化基礎(chǔ)設(shè)施依然薄弱，資源供給服務(wù)水平不高。全省中小學互聯(lián)網(wǎng)接入率、多媒體教室占教室總數(shù)的比例依然低于全國平均水平，全省統(tǒng)一的教育資源公共服務(wù)體系尚未形成，教育資源分散、凌亂現(xiàn)象未能徹底改變，距離滿足師生對優(yōu)質(zhì)資源的需求還有較大差距。三是教育信息化“重建設(shè)、輕應(yīng)用”的狀況依然存在。一些市縣和學校對教育信息化建設(shè)缺乏整體推進機制，信息技術(shù)與教育教學、教育管理存在“兩張皮”的現(xiàn)象，無法做到應(yīng)用驅(qū)動。網(wǎng)絡(luò)空間人人通應(yīng)用較為滯后，教師、學生空間開通率分別比全國低14%和16%。四是信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)急需加強。中小學教師信息技術(shù)素養(yǎng)與國內(nèi)發(fā)達省市相比仍有較大差距，尤其是農(nóng)村地區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不強，大部分還停留在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化傳統(tǒng)教學層面；部分地區(qū)和學校教育信息化專業(yè)人員不足、技術(shù)能力不強，信息化設(shè)施設(shè)備缺乏有效管理和維護。五是教育信息化經(jīng)費投入嚴重不足。信息化建設(shè)、應(yīng)用與運維投入缺乏長效的保障機制。六是網(wǎng)絡(luò)安全任務(wù)依然較重。網(wǎng)絡(luò)安全定級備案、等保測評工作進展緩慢，部分單位網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)技術(shù)人員匱乏、技術(shù)防范措施不足，發(fā)生重大網(wǎng)絡(luò)安全事件的風險依然存在。

二、提升認識，準確把握教育信息化工作新形勢

當前，云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)逐步廣泛10

更多精彩范文點擊主頁搜索

應(yīng)用，經(jīng)濟社會各行業(yè)信息化步伐不斷加快，社會整體信息化程度不斷加深，信息技術(shù)對教育的革命性影響日趨明顯。以信息化推動教育變革、推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的機遇不容錯失。

（一）深刻領(lǐng)會中央和省委關(guān)于信息化工作的新要求

黨的十九大報告指出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，必須深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育。習總書記強調(diào)指出：沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。誰在信息化發(fā)展中占領(lǐng)制高點，誰就能取得信息社會發(fā)展的主動和優(yōu)勢。我們要承擔起新時代建設(shè)教育強國的神圣使命，就必須深刻領(lǐng)會黨的十九大對教育工作提出的新使命、新目標、新任務(wù)、新部署和新要求，深刻領(lǐng)會習總書記新時代中國特色社會主義教育強國、網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略思想。陳寶生部長講：從十九大開始，教育的主題是加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國。我們將要實現(xiàn)的現(xiàn)代化，是信息時代的現(xiàn)代化，教育信息化是教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征。教育部提出了要進入“教育信息化2.0”時代；省委省政府提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃、推進國家大數(shù)據(jù)綜合試驗區(qū)建設(shè)等重大戰(zhàn)略。全省教育系統(tǒng)必須深刻領(lǐng)會中央精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央國務(wù)院和省委省政府部署上來，貫穿到做好網(wǎng)絡(luò)安全和信息化發(fā)展的各個環(huán)節(jié)。

11

更多精彩范文點擊主頁搜索

（二）高度重視信息化對教育未來的革命性影響

當今社會已經(jīng)邁入信息社會，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能正在改變著世界，也給教育帶來了一場前所未有的變革。信息化改變了教育環(huán)境。傳統(tǒng)的校園、課堂等教育環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橛删W(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、數(shù)字技術(shù)和智能設(shè)備所組成的新型教育環(huán)境。信息化改變了教育資源配置方式。教學不再局限于傳統(tǒng)意義上的校園，傳統(tǒng)學校、網(wǎng)絡(luò)學校、虛擬開放課堂等共同構(gòu)成教學場所；受教育者不僅可以通過傳統(tǒng)的面授方式獲得知識，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)足不出戶接受教育，分布于世界各地的學生和教師可以同時在一個虛擬的教室中進行課程學習和討論。信息化改變了教育評價標準。隨著信息技術(shù)的應(yīng)用，知識更新速度越來越快，傳統(tǒng)以知識擁有量和知識運用能力為判斷標準的人才觀將被素質(zhì)型人才觀所代替，素質(zhì)型人才觀更加注重人才的信息能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力以及協(xié)作精神。這些變革正重塑人們對教育的理解。我們必須要緊緊抓住這一輪世界信息化發(fā)展機遇，將互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)新成果轉(zhuǎn)化為教育創(chuàng)新發(fā)展的動力。

（三）充分認識信息化在支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化進程中的作用

到2020年教育現(xiàn)代化取得重要進展，這是黨中央站在如期全面建成小康社會的戰(zhàn)略全局高度作出的重大部署。教育現(xiàn)代化的核心就是要把提高教育質(zhì)量擺在更加重要的戰(zhàn)略地位，讓每個孩子都能接12

更多精彩范文點擊主頁搜索

受公平優(yōu)質(zhì)的教育；就是要真正推動素質(zhì)教育，更加重視培養(yǎng)責任意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，構(gòu)建起符合時代要求、滿足群眾需要的現(xiàn)代化教育體系。新的時代對教育改革發(fā)展提出了新的要求，對創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出了更高標準。我們必須認清形勢，更新教育理念，變革教育模式，重構(gòu)教育體制。如果沒有緊迫感，在信息化社會中不走在社會前面，就會有負于我們的使命。所以，各地各單位要充分認識教育信息化工作的重要性、緊迫性，作為各項工作的重中之重持續(xù)抓下去,將信息技術(shù)從影響教育改革發(fā)展的外生變量轉(zhuǎn)化為引發(fā)教育深層次系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量，以信息化推動教育的創(chuàng)新發(fā)展，以信息化推動教育現(xiàn)代化。

三、搶抓機遇，全力完成教育信息化建設(shè)新任務(wù)

陳寶生部長在今年2月召開的教育部網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導小組第四次會議上指出，2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全的核心就是啟動教育信息化2.0，行動口號就是“讓教育信息化2.0成為現(xiàn)實”。今后一個時期，我省教育信息化工作就是要按照教育部“教育信息化2.0”行動計劃安排，以實現(xiàn)“三全兩高一大”(三全：教學應(yīng)用覆蓋全體教師、學習應(yīng)用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學校；兩高：著力提高教育信息化應(yīng)用水平、著力提高廣大師生信息素養(yǎng)；一大：建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺)為目標,推動實現(xiàn)從教育專用資13

更多精彩范文點擊主頁搜索

源向教育大資源、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向提升師生信息素養(yǎng)、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展的“三個轉(zhuǎn)變”,構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式,發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式,探索信息時代教育治理新模式。

關(guān)于今年的工作，教育廳下發(fā)的《2018年網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作要點》已做出部署和安排，在這兒，我著重強調(diào)幾點。

（一）強化支撐，全面推進教育管理和資源公共服務(wù)平臺建設(shè)。根據(jù)省政府、省發(fā)改委關(guān)于我省教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)的批復(fù)要求和關(guān)于推進政務(wù)信息系統(tǒng)整合的部署安排，教育廳將進一步完善項目實施方案，加快系統(tǒng)整合和遷移，力爭2018年底前完成省教育管理公共服務(wù)平臺基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)。根據(jù)教育部《關(guān)于數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用的指導意見》安排，構(gòu)建國家教育資源公共服務(wù)體系的省級樞紐環(huán)境，按照“數(shù)據(jù)中心上移、服務(wù)應(yīng)用下沉”的原則，加快省級平臺與市縣既有平臺的整合，按需為市縣兩級教育行政部門提供虛擬平臺服務(wù)。各級教育行政部門應(yīng)圍繞中小學校、學前教育機構(gòu)信息化建設(shè)需求，牽頭構(gòu)建數(shù)字校園云基礎(chǔ)環(huán)境，部署統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)、行政管理系統(tǒng)、教育評價系統(tǒng)、生活服務(wù)系統(tǒng)、門戶網(wǎng)站系統(tǒng)、電子郵件系統(tǒng)等適用面廣、學校急需的普惠性平臺及系統(tǒng)；支持市縣教育行政部門引入數(shù)字校園綜合管理平臺，加快屬地中小學校數(shù)字校園部署應(yīng)用，促進區(qū)域教育信息化均衡發(fā)展。

14

更多精彩范文點擊主頁搜索

（二）補牢短板，提升基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展水平。按照教育部有關(guān)要求，今年全省中小學要實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)全接入、多媒體教室占教室總數(shù)的比例達到90%以上，教師教研備課用計算機數(shù)量須滿足實際需求；教師和學生網(wǎng)絡(luò)空間注冊率分別達到80%和60%以上。這是一個硬任務(wù)，也是推進教育信息化2.0的重要前提。在資源建設(shè)層面，各地要按照“基礎(chǔ)性資源靠政策、個性化資源靠市場”的原則，綜合利用購買、匯聚、引進等各種方式，推進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享，為學校和師生提供優(yōu)質(zhì)、適用、體系化的資源應(yīng)用服務(wù)。支持各地、各學校組建資源共享聯(lián)盟或參與其它形式的資源聯(lián)盟，支持特色、優(yōu)質(zhì)學校開展多種樣式的資源輸出。繼續(xù)開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育” 精準扶貧試點，繼續(xù)深化“三個課堂”建設(shè)，大力推廣“一校帶多校、一校帶多點”的教學和教研組織模式，進一步提高教學點和薄弱學校教學質(zhì)量，推進農(nóng)村學校的優(yōu)質(zhì)資源共享和教育均衡。省廳將利用督導、通報、約談等行政手段，加大對各地基礎(chǔ)教育信息化的監(jiān)督指導。

（三）構(gòu)建特色，提升高等學校信息化創(chuàng)新發(fā)展水平。以教學質(zhì)量提升工程為抓手，立項建設(shè)一批精品在線開放課程，加強在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理；加強虛擬仿真實驗教學項目建設(shè)，拓展實驗教學內(nèi)容廣度和深度，提升實驗教學質(zhì)量和水平。以智慧校園建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，進一步加強校園無線網(wǎng)絡(luò)和感知網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升對學校人員、15

更多精彩范文點擊主頁搜索

車輛、危險品等位置軌跡，學校水、電、氣等基礎(chǔ)設(shè)施運行狀況及環(huán)境安全的信息感知能力。以高校數(shù)據(jù)治理工作為重點，推進數(shù)據(jù)資源在各組織機構(gòu)部門的共享，以接口方式提供多種形式的數(shù)據(jù)服務(wù)，挖掘數(shù)據(jù)的價值、支持決策分析。加快IPv6普及接入，實現(xiàn)門戶網(wǎng)站、電子郵件等應(yīng)用系統(tǒng)及服務(wù)平臺的IPv6改造，提高IPv6覆蓋率。切實使教育信息化成為推動高校轉(zhuǎn)型發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)的重要驅(qū)動力。

（四）創(chuàng)新引領(lǐng)，帶動全省教育信息化發(fā)展。省教育廳將按照重點突破、試點先行、示范引導、全面推進的思路，分期培育10個教育信息化示范縣（市、區(qū)）、100個智慧校園示范（試點）校、1000個示范性中小學數(shù)字校園。以教育信息化優(yōu)秀案例評選展示為抓手，加大先進模式、成熟經(jīng)驗的宣傳推廣。推動環(huán)龍子湖高校園區(qū)、白沙職教園區(qū)高校校際之間數(shù)據(jù)開放共享。開展高校信息化發(fā)展水平綜合評估活動，協(xié)助和指導高校找準差距、摸清短板、加快發(fā)展。打造了一批示范典型，形成以點串線、以線連片、以片帶面的示范創(chuàng)建格局。同時，我們鼓勵各地也搞一些試點，加大典型案例培育力度，加強對信息化試點工作的指導，結(jié)合自身的優(yōu)勢，在信息化應(yīng)用上闖出新路子，形成新特色。省教育廳將及時總結(jié)推廣各地各學校試點經(jīng)驗與做法，充分發(fā)揮先進單位示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合。

（五）抓牢關(guān)鍵，繼續(xù)做好教育信息化專項培訓。一是強化教16

更多精彩范文點擊主頁搜索

育行政管理干部信息化領(lǐng)導力培訓。組織高校、市縣教育局分管領(lǐng)導和廳機關(guān)干部參加教育部組織的信息化專題培訓。二是持續(xù)提升校長、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。啟動新一輪中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程和“人工智能+教師隊伍”建設(shè)行動，探索信息技術(shù)、人工智能支持教師決策、教師教育、教育教學、精準扶貧的新路徑。開展中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項目發(fā)展性測評，加快中小學教師培訓學分銀行建設(shè)。組織中小學校長、職業(yè)院校校（院）長、骨干教師參加 “網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”專項培訓班。三是開展教育信息化專業(yè)人員培訓。以市縣教研員、電教工作人員和網(wǎng)站安全專業(yè)技術(shù)人員為重點，舉辦6期專題培訓班。

（六）深化服務(wù)，全面推進教育電子政務(wù)建設(shè)。進一步落實省政府政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享要求，加快廳政務(wù)服務(wù)平臺和網(wǎng)上便民服務(wù)大廳建設(shè)，實現(xiàn)服務(wù)事項的分類導航、辦事入口的匯聚引導。同時，整合升級協(xié)同辦公平臺，推動數(shù)字檔案館二期項目建設(shè)，構(gòu)建全省教育視頻會議系統(tǒng)，配套建設(shè)網(wǎng)絡(luò)直播和視頻訪談系統(tǒng)，增強政務(wù)服務(wù)能力和便民服務(wù)效率。

（七）兜牢底線，全力抓好網(wǎng)絡(luò)與信息安全。在2018年全省教育工作會議期間，各地各單位都向教育廳提交了網(wǎng)絡(luò)安全承諾書，這份承諾責任很重。作為擁有5.7萬多所學校及教育機構(gòu)、2700多萬教育人口的大省來說，做好網(wǎng)絡(luò)安全工作任務(wù)艱巨、壓力很大。我17

更多精彩范文點擊主頁搜索

們要站在講政治、顧大局的高度，充分認清網(wǎng)絡(luò)安全工作的重要性和嚴肅性，把網(wǎng)絡(luò)安全作為頭等大事，認真抓緊抓好。各地各單位要進一步強化主體責任，健全管理制度、完善防范措施，對長期不運行的網(wǎng)站和系統(tǒng)，該關(guān)停的關(guān)停，對于漏洞風險較大的該加固的加固，切實做到心中有數(shù)。要嚴格落實網(wǎng)絡(luò)安全等級保護制度，按照國家《網(wǎng)絡(luò)安全法》規(guī)定，全面推進重要信息系統(tǒng)定級備案、等保測評和問題整改。今年上半年各地各高校要抓緊完成教育網(wǎng)站和重要系統(tǒng)的定級備案工作，下半年教育廳將組織開展等保制度落實情況專項檢查。要以電子郵件系統(tǒng)、門戶網(wǎng)站系統(tǒng)和其他關(guān)鍵信息安全基礎(chǔ)設(shè)施為重點，繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)安全整治活動。在這我要強調(diào)一點，各地各單位要充分認識網(wǎng)絡(luò)安全聯(lián)絡(luò)員隊伍的重要性，要求他們始終保持聯(lián)絡(luò)暢通，接到安全漏洞、安全威脅通知后，要迅速行動，及時反饋整改情況。

四、再接再厲，努力開創(chuàng)教育信息化建設(shè)新局面

（一）注重黨建，強化引領(lǐng)。全面加強黨的領(lǐng)導是教育改革發(fā)展穩(wěn)定的堅實保障，我們要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，不斷強化政治擔當，充分發(fā)揮黨建對網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的引領(lǐng)、驅(qū)動和保障作用。要把全面從嚴治黨要求融入到網(wǎng)信工作全過程，嚴格落實“兩個責任”；要敢于擔當，積極作為，在解決教育信息化發(fā)展的痛點難點問題上下真功、出實招、見實效；要做到層層負18

更多精彩范文點擊主頁搜索

責、人人擔當，形成上下聯(lián)動、齊抓共管、整體推進的強大合力；要加強網(wǎng)信干部隊伍建設(shè)，把對黨忠誠、善于創(chuàng)新、精通業(yè)務(wù)、清正廉潔的優(yōu)秀干部充實到隊伍中來，切實把網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作抓實抓好。

（二）完善組織，健全機制。網(wǎng)絡(luò)安全和教育信息化是個系統(tǒng)工程，需要強有力的組織機構(gòu)推進實施。各地各高校要加強組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，切實落實“一把手”責任制，健全管理部門、業(yè)務(wù)部門、技術(shù)部門的分工協(xié)作、一體化的工作推動機制，提高網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作統(tǒng)籌力與執(zhí)行力。要全面落實首席信息官（IO）制度，各級各類學校均應(yīng)指定一名學校領(lǐng)導作為本單位IO，在學校網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作領(lǐng)導機構(gòu)指導下，具體負責全校信息化的規(guī)劃與發(fā)展。搞好教育信息化，光靠我們教育行政干部不行，必須要依靠專家。去年教育廳成立了教育信息化專家委員會，今年將成立教育信息化專家?guī)?，對教育信息化專家委員會分工進行細化。專家委員會就是為我省教育信息化發(fā)展提供咨詢、服務(wù)，各地各單位有什么困難和問題都可以尋求專家們的支持和幫助。

（三）整體規(guī)劃，統(tǒng)籌推進。各地各學校要按照省政府《關(guān)于加快推進教育信息化工作的意見》和《教育廳2018年網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作要點》要求，積極承擔起推進教育信息化的主體責任，加強頂層設(shè)計，將教育信息化納入當前教育事業(yè)發(fā)展的重點，統(tǒng)籌規(guī)劃、19

更多精彩范文點擊主頁搜索

系統(tǒng)部署、協(xié)同推進。各地教育行政部門要做好牽頭推進、溝通協(xié)調(diào)工作，推動市、縣政府研究制定推進教育信息化發(fā)展的規(guī)劃措施?；A(chǔ)教育信息化的弱點和難點是在區(qū)域統(tǒng)籌上，各地要整合區(qū)域資源，推進區(qū)域內(nèi)教育資源共建共享，加強區(qū)域之間的協(xié)作與交流。同時，積極鼓勵社會力量參與，形成政府、企業(yè)和學校共同推進教育信息化的良好格局。

（四）重點突破，創(chuàng)新發(fā)展。率先完成“三通工程”建設(shè)的地方，要加快教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用，探索構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng),教育服務(wù)和教育治理新模式。當前落后的地區(qū)要加快信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，補齊短板，深化網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，推進信息技術(shù)常態(tài)化應(yīng)用。高校作為人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新的重要基地，肩負著引領(lǐng)全省信息化發(fā)展的艱巨任務(wù)，要加大信息化專業(yè)人才培養(yǎng)力度，開展大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術(shù)的創(chuàng)新實踐，為全省“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的實施和國家大數(shù)據(jù)綜合試驗區(qū)建設(shè)推進，提供強有力的人才及智力支撐。

同志們，進入新時代要有新氣象更要有新作為。做好全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和教育信息化工作，使命光榮、責任重大，需要全體同仁的共同奮斗、不懈努力，讓我們攜起手來，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步提高站位、找準定位、認準方位、做好本位、爭創(chuàng)首位、謹防缺位，為開創(chuàng)教育信息化工作新局面、加快全省教育現(xiàn)代化進程做出新的更大的貢獻。

20

更多精彩范文點擊主頁搜索

源

w w 5 k J.Om 9

21

第三篇：培訓班講話稿

同志們：

大家下午好！

今天，我們在這里舉辦全市“三創(chuàng)”工作業(yè)務(wù)培訓班，開展“三創(chuàng)”工作考核指標、業(yè)務(wù)知識及簡報信息編寫報送培訓，目的是為了提高“三創(chuàng)”隊伍的整體素質(zhì)，精準掌握“三創(chuàng)”各項考核指標，掌握“三創(chuàng)”簡報信息編寫報送相關(guān)知識，確保全市“三創(chuàng)”工作的有序開展，為全市如期實現(xiàn)“三創(chuàng)”工作目標夯實基礎(chǔ)，我就今天的培訓講幾點意見：

此次培訓的目的是為了提升在座各位同志們工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好的推進工作?！叭齽?chuàng)”工作考核指標多，內(nèi)容細，涉及面廣，既有共性指標，又有個性指標，既有硬件設(shè)施建設(shè)，也有軟件文檔資料收集整理；簡報信息的編寫具有反映情況、交流經(jīng)驗、傳播信息的作用，是一種工作方法也是推進“三創(chuàng)”工作的一個重要抓手?！叭齽?chuàng)”工作時間緊、任務(wù)重，而“三創(chuàng)”工作人員來自各單位、部門、行業(yè)，對“三創(chuàng)”工作可以說都是新手，只有通過培訓才能精準掌握“三創(chuàng)”工作考核指標各項要求，掌握簡報信息編寫報送，才能及時反應(yīng)工作動態(tài)，因此，希望參加培訓的各位同志能認真學習，珍惜這次學習機會，嚴守紀律，認真聽課，不缺席、不遲到早退，以參加這次培訓為契機，盡快精準掌握“三創(chuàng)”各項考核指標，努力提高綜合素質(zhì)，成為“三創(chuàng)”工作的行家里手和全能選手，為“三創(chuàng)”工作的有力推進奠定堅實的基礎(chǔ)。

謝謝大家！

第四篇：結(jié)束語

甲：腹有詩書氣自華乙：詩歌可以使我們充實丙：詩歌可以使我們明智 甲：讓我們每個人都走進古詩文的樂園 乙頌中華古詩文丙 ：揚愛國主義情懷合： 讓我們的校園充滿朝氣－－ 讓我們的心靈沐浴書香－－

洋墩中學第9屆讀書節(jié)古典詩文朗誦比賽到此結(jié)束！

甲：腹有詩書氣自華乙：詩歌可以使我們充實丙：詩歌可以使我們明智 甲：讓我們每個人都走進古詩文的樂園 乙頌中華古詩文丙 ：揚愛國主義情懷合： 讓我們的校園充滿朝氣－－ 讓我們的心靈沐浴書香－－

洋墩中學第9屆讀書節(jié)古典詩文朗誦比賽到此結(jié)束！

第五篇：結(jié)束語

王淑儀：飛揚的歌聲，吟唱的是曾經(jīng)難忘的歲月，凝聚的是心頭不變的情節(jié)

王喆：熟悉的旋律，演繹的是此刻激動的心情，回蕩的是天星人情懷不改的真切

李 璇：回首2016，有太多太多的回憶和珍惜；展望2017，有太多太多的憧憬和希望

劉雙亮：告別今天，我們將站在新的起點上；眺望明天，我們將用奮斗塑造更加輝煌的未來！

王淑儀：祝愿蒸蒸日上的天星公司，再創(chuàng)新的佳績! 王喆：祝愿急流勇進的天星公司，再寫新的篇章! 李 璇：讓我們共同祈禱 合 ：天星明天會更好！

劉雙亮：我宣布天星普信2017年新年年會到此結(jié)束！

第六篇：結(jié)束語

結(jié)束語

心得體會

這對于我是一次特殊的實習，脫離了課本的實習，心中不免有些壓力。但好的機會，要大膽的嘗試，才會得到有效的鍛煉。實習工作中，雖然我占有一定專業(yè)優(yōu)勢（畢竟與學的專業(yè)知識相關(guān)）。開始只是聽了別人的介紹，覺得和書本上的差不多，但是隨著日子慢慢的過去，心里感覺綜合性的實踐工作有太大的壓力。因為真正的公司不像學校簡單的倉庫，不像書本上的理論知識，他們都是在一個相對理想化的條件下提及的；與學校不同的另一方面，在學校我們做自己需要的事情，做好做不好只關(guān)系個人利益，而在工作中反映出了真實性，要切實觀察，真正做到與實踐相結(jié)合，工程需要什么，我們就按照要求去做，做到真正了解公司、關(guān)心公司、幫助公司、更要提高對公司的那份責任心。

有壓力才有動力，壓力促使我們不斷學習、不斷努力、不斷進步，提高自身綜合素質(zhì)，為踏上社會，面臨獨立生活打下牢固的基礎(chǔ)。作為在校生，我無悔自己的選擇，作為21世紀的一員應(yīng)發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，心甘情愿為社會服務(wù)。用熱情的工作態(tài)度，完成了每一項任務(wù)，在實踐中遇到不懂的專業(yè)問題，積極主動地請教現(xiàn)場有經(jīng)驗的老員工們，每次都有不同的收獲。使我不斷的得到進步，這次實習不僅僅是工作的平臺；同樣，短短的實習，是一次我們可以直接面對和接觸現(xiàn)實社會的機會。這個機會很難得，它會讓我們一直習慣于書本的眼睛和大腦發(fā)生一些細微的變化，也許應(yīng)接不暇的“怪現(xiàn)象”會撲面而來，充斥我們的眼睛和大腦，但是我們必須經(jīng)受這樣的沖擊。就像我們國家的發(fā)展一樣，要實行市場經(jīng)濟，就應(yīng)該培育和鍛煉市場經(jīng)濟主體應(yīng)對激烈競爭，適應(yīng)多變市場，分散風險的這樣一種能力，不適應(yīng)的就應(yīng)該被淘汰，最后留下的是質(zhì)量優(yōu)良的社會資產(chǎn)和適應(yīng)能力強的經(jīng)濟主體。

講了那么多實習好的一面，難免有點不太現(xiàn)實。實習過程中有快樂也有憂愁。我覺得我以前很浮躁，對待一些人和事的態(tài)度有問題，太過于片面地去評判一個人和一件事的對與錯，其實這就是不夠成熟的表現(xiàn)。當然我們沒有辦法做的盡善盡美，甚至有時候還會運用虛偽和欺騙這些伎倆。但是只要我們心中有那么一盞燈，一盞指示我們應(yīng)該如何前進的燈，我們就會朝著正確的方向發(fā)展。我在書上曾經(jīng)看到：遇到弱者，或許我們無能為力，但是一個關(guān)切的眼神說不定會讓他（她）燃起對生活的信心。 每天心里默默告訴自己三遍：世界很美好，也許一天的心情也會很好，對自己充滿信心。其實每天都是很美好的，只是我們對待的態(tài)度不同。

實習時，我們所見的社會，不可避免有陰影面，但是我覺得好的東西始終多一些。因為我每天都可以看到溫暖的太陽，聞到溫馨清新的空氣，見到許許多多

可愛的人。

在實習期間，我從來沒有出現(xiàn)過無故缺勤。我勤奮好學，謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出來的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力的做到把學到的知識運用到實際工作中去，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導，工作認真負責，責任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就做最好。

三個月的實習，我很幸運學到了不少東西，不僅充分的發(fā)揮了專業(yè)知識，將理論切實運用到實踐種，還進一步拓展了自身綜合實習空間。同時我也看到了自己的不足，無論什么工作一定要有責任感和使命感，對工作一定要認真扎實；要加強自身建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)，更好的適應(yīng)工作需要；一定要有吃苦耐勞的精神；還要不斷的擴展自己的知識面。這樣對我們以后，有利于接觸社會的方方面面。實習是踏向社會的一個關(guān)鍵時期，我們在學校學到的知識較零散，實習將知識系統(tǒng)化。在這個學校到社會的過渡時期，自己從事的專業(yè)要抓好重心，做到多思考、勤看書、多學習把自己的重心轉(zhuǎn)移到工作上來。不斷學習經(jīng)驗、積累知識朝著這個方向努力。一份耕耘一份收獲，一個人成功與否取決于個人努力，我們年輕而富有朝氣，實習是未來職業(yè)生涯的開始，用我們充滿智慧的大腦讓自己的夢想成真，實習的經(jīng)歷成為永遠難忘的回憶。

此次實習培養(yǎng)了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應(yīng)用分析能力。 最后，通過本次實習，我使自己許多不足之處得到了彌補，真正收獲到了自己想要學習的東西。

“千里之行，始于足下”，我認為實習對我們今后走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用。實訓是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。實習的開始也標志著離我們步入社會也沒多久時間了，不管面臨的是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們都應(yīng)該充分利用實習中所學到的東西來充實、完善自我。

在今后的學習和工作中我需要更進一步地嚴格要求自己，爭取在各方面取得更大的進步。

致謝

在這三個月的生產(chǎn)實習的實際實踐中，不但讓我對這門專業(yè)有了更深刻的了解，也有了不少新的認識。在生產(chǎn)實踐的這段日子里，我在現(xiàn)場的工作不僅使我在學校課堂上學習的“書本上”的知識有了更深、更新的了解與認識，而且還讓我學習到了許多不可能在學校里學習與認識到的關(guān)于人與事的社會經(jīng)驗。

在這我要感謝我的學校和公司，是學校和公司培育了我。感謝那些教育過我的老師，是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作和很好的教學方式，還有自身的努力，為現(xiàn)在的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。能有這次實踐學習的機會，離不開公司的大力幫助。自身技能得到了鍛煉，尤其要感謝一直帶我學習的師傅。當然在這個過程中還要感謝我的同事，是他們讓我在工作和生活上變得更加充實。

我一定會在以后的工作中更加努力，不會辜負你們前期的關(guān)愛。