千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園畢業(yè)家長代表發(fā)言稿(優(yōu)秀范文六篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園畢業(yè)家長代表發(fā)言稿(優(yōu)秀范文六篇)》。
第一篇：幼兒園畢業(yè)家長代表發(fā)言稿
尊敬的園長、老師，各位家長，親愛的小朋友們：
我是XX班XX的家長，在這個(gè)特別的日子里，我很榮幸作為家長代表在此發(fā)言。首先，要祝賀我們大班的小朋友，順順利利，開開心心地從幼兒園畢業(yè)了。同時(shí)，我也代表所有家長，向XX幼兒園全體教職工，致以最誠摯的謝意，謝謝你們！
時(shí)光飛逝，歲月如梭，仿佛就在昨天，我牽著孩子稚嫩的小手，走進(jìn)校園，教室里一片混亂，許多小朋友又哭又喊，老師們抱了這個(gè)又要哄那個(gè)。三年過去了，孩子們從最初的不懂秩序，不肯合作，不會(huì)照顧自己，到今天有規(guī)律地上下學(xué)，與小朋友們建立真誠的友誼，可以自己吃飯、穿衣。這三年，孩子們從一個(gè)什么都不會(huì)的小孩子到如今算數(shù)、識(shí)字、畫畫、手工、游戲、兒歌，樣樣都會(huì)。我們的孩子已經(jīng)成長成有愛心、懂禮貌、講文明的小朋友。這些都離不開老師辛勤的培養(yǎng)，細(xì)心的教育。請(qǐng)?jiān)试S我向老師鞠躬并道一聲：老師，你們辛苦了！
可以說XX班是我們幼兒園送走的第一屆畢業(yè)生。三年來，我們家長見證了新幼兒園的成長與變化。教育局和園領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園的建設(shè)上投入了大量資金和精力。從樓道作品展示到墻體彩繪標(biāo)語，從教室液晶電視到院內(nèi)游樂設(shè)施，無一不讓孩子們更加喜愛這所幼兒園。老師們也在不斷地更新知識(shí)，提高技能，三個(gè)老師從孩子們的日常生活到她們行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從各種技能的培養(yǎng)到她們微妙情緒的關(guān)注，都傾注了老師大量的心血和汗水。作為家長，看到孩子在這里健康成長，我們非常欣慰。我相信每個(gè)孩子在離開這里以后，也將深深地留戀在這里度過的無憂無慮，純真無暇的幼兒時(shí)光。
就在上個(gè)周末，我?guī)Ш⒆咏?jīng)過這里，女兒喊；媽媽，我要下車，我要上學(xué)。我說：孩子，你馬上就要畢業(yè)了，以后就不能來這里上學(xué)了。女兒開始沉默，我也有點(diǎn)小小的傷感。作為媽媽，我多想孩子能停留在這美好的幼兒園時(shí)光?？墒切▲B在一天天長大，終究有一天要高飛，我的孩子也一天天在成長，也不得不離開她心愛的幼兒園，進(jìn)入她人生的另一個(gè)驛站。
相信，每位孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曾經(jīng)像媽媽一樣給予你們照顧和關(guān)懷的園長和老師；不會(huì)忘記一起玩耍、分享快樂的小朋友。在未來的人生歲月中，希望每個(gè)孩子都會(huì)用心努力地走好每一步，不辜負(fù)老師對(duì)你們的教導(dǎo)和期望！而我們家長同樣充滿了無限感激。再次對(duì)我們縣直辛勤的園長，老師們致以衷心的感謝！并祝我們的幼兒園越辦越好，祝愿所有的小朋友都健康快樂，祝老師們永遠(yuǎn)年輕有活力。謝謝大家！
第二篇：幼兒園畢業(yè)典禮家長發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的家長和小朋友們：
大家上午好我是大四班解佳煒小朋友的媽媽，非常高興參加大班小朋友的畢業(yè)典禮，也非常榮幸代表家長朋友們發(fā)言，站在這里與所有的家長、小朋友們一樣此時(shí)此刻心中充滿了感激。
光陰似箭日月如梭，三年的時(shí)間仿佛就在昨天，記得我們孩子來園的第一天給我們打電話說："媽媽，我太喜歡三幼了，不是因?yàn)橛變簣@大玩具多，是因?yàn)橛變簣@的老師好，小朋友們多，邊說著邊唱起了剛學(xué)的兒歌"，當(dāng)時(shí)的我身在外地的醫(yī)院守候著病危中的家人，心中感到無比的欣慰。
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園就像一個(gè)強(qiáng)大的磁場吸引著孩子每天都向往著早點(diǎn)到來。三年來孩子從來沒主動(dòng)請(qǐng)過一天假，記得中班有一次拉肚子，我說請(qǐng)一天假吧，女兒不讓堅(jiān)持上學(xué)，結(jié)果午睡時(shí)沒來得及下樓拉褲子了，老師們不怕臟，不嫌味，第一時(shí)間給她洗了澡，還給換上了干凈的幼兒園的衣服，作為媽媽我感動(dòng)非常愧對(duì)老師，本應(yīng)是父母應(yīng)做的事情，老師們卻做到了……（薇薇我表達(dá)不出感激之情在給我加點(diǎn)）
三年來幼兒園為孩子們提供了多種可以選擇的藝術(shù)課，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)自由發(fā)展的空間，非常感謝藝術(shù)課的老師們春夏秋冬每天一個(gè)小時(shí)的超長付出，每一種藝術(shù)課孩子都有不小的收獲，趣味數(shù)學(xué)讓孩子從小就對(duì)數(shù)有了一定的概念，能夠?qū)W以致用，硬筆書法鍛煉了孩子從小寫一手規(guī)范漂亮的文字，水墨畫蠟筆畫還有聲樂舞蹈把孩子帶入藝術(shù)的殿堂，時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝！
第三篇：幼兒園畢業(yè)家長代表發(fā)言稿
親愛的老師們，家長們，孩子們：
大家下午好！今天，我很榮幸能作為家長代表參加女兒的畢業(yè)典禮并在此發(fā)言。我和其他所有的父母朋友都是一樣的心情，心里充滿了感激。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長，衷心感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們，感謝他們?nèi)陙韺?duì)我們孩子的關(guān)心和照顧，感謝你們長期的辛勤付出，感謝你們長期默默奉獻(xiàn)，感謝你們長期的愛心行動(dòng)。是你的努力、奉獻(xiàn)和愛讓孩子們開心、快樂、微笑。同時(shí)祝賀即將畢業(yè)的孩子們，祝每個(gè)孩子都有新的人生旅程，有美好的未來！
這一刻，我看到孩子們一張張充滿自信、愛、勇氣、學(xué)習(xí)、健康……的小臉，每一個(gè)孩子表現(xiàn)出來的活力都深深打動(dòng)了我。三年前，我們把孩子送到了實(shí)驗(yàn)幼兒園。那時(shí)候的孩子害羞、膽小、不成熟。毫不夸張地說，他們是一張白紙。前幾天女兒天天在家看“畢業(yè)詩”，我說“為什么？”她說：“我想畢業(yè)，但我不能放棄老師和幼兒園。”。是的，通過幼兒教育理念的澆灌和老師的精心培養(yǎng)，在孩子三年的學(xué)習(xí)和生活中，他們不僅系統(tǒng)地完成了語言、科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)等課程的學(xué)習(xí)，而且學(xué)會(huì)了互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，在與老師和孩子的朝夕相處中保持樂觀向上的態(tài)度?？粗⒆釉谟變簣@快樂的生活和健康的成長，他們養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了最好的啟蒙教育。作為家長，我很慶幸自己為孩子選擇了這個(gè)幼兒園和這個(gè)班，在這個(gè)班里選了幾個(gè)非常敬業(yè)、有愛心、善于思考的老師。
我想說兩句關(guān)于實(shí)驗(yàn)幼兒園老師的工作。他們的工作態(tài)度是“敬業(yè)”，專業(yè)能力是“專業(yè)”。幼兒園教師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在三個(gè)方面：勤奮，對(duì)自己的工作“負(fù)責(zé)”；對(duì)孩子體貼關(guān)愛，有“愛”；尊重和理解父母，有“理解和包容”。工作中的責(zé)任感有很多例子，可以無時(shí)無刻不在各個(gè)方面表現(xiàn)出來。舉個(gè)小例子，為了讓孩子開學(xué)后感覺煥然一新，班里的三位老師經(jīng)常利用假期時(shí)間制作教具，布置教室墻壁和活動(dòng)區(qū)域。看似普通的教具和裝飾品，其實(shí)體現(xiàn)了老師們的心血，在不經(jīng)意間讓孩子學(xué)到了知識(shí)和審美。這樣的例子很多。說實(shí)話，當(dāng)我們的孩子即將畢業(yè)的時(shí)候，我們不愿意上幼兒園，很大程度上是因?yàn)槲覀兊母改搁L期依賴班主任?？梢哉f，只要孩子在幼兒園，我們就解脫了，就解放了。工作忙，加班，接完孩子：沒關(guān)系，老師肯定在等；孩子生病，暫時(shí)不能上幼兒園：沒關(guān)系，缺席的課程老師肯定可以想辦法彌補(bǔ)；孩子最近不愛吃飯，喜歡在家里耍小脾氣。趕緊找老師幫忙收拾，等等。這種依賴心理建立在相互理解和信任的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了教師的“理解和寬容”。幼兒園老師有責(zé)任心，有愛心，有奉獻(xiàn)精神，家長深受感動(dòng)。在專業(yè)性方面，幼師是無可挑剔的。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)幼兒園的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)在擁有大量的專職幼師，還體現(xiàn)在這些專職幼師豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念。就像我們說的，是一個(gè)“專業(yè)”的老師。通過老師的培養(yǎng)，孩子提高了自信心，學(xué)會(huì)了合作和交友；提高動(dòng)手能力、表達(dá)能力、思維能力；也許最重要的是，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中普遍快樂。
時(shí)間可能會(huì)沖刷我們的記憶，但時(shí)間永遠(yuǎn)無法抹去我們對(duì)幼兒園的深情。真心感謝各位老師！我們記住你的辛苦，我們的孩子也永遠(yuǎn)記?。∽詈?，讓我用深情向老師們鞠躬，再一次說：謝謝！謝謝你
第四篇：幼兒園家長會(huì)講話稿
今天,幼兒園的老師讓我作為家長的代表,談一下對(duì)本幼兒園的一些看法,說真的,我也不知道該說些什么,我就隨便說一下我的零星想法吧
從兒子踏入幼兒園的第一天起,我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園,是他生活中的另一個(gè)家,在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里,他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式現(xiàn)今社會(huì),基本上都是一孩家庭,孩子是家里的太陽,生活上的日常需求,幾乎都是父母安排的而離開父母保護(hù)傘下的小孩,在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,將不得不學(xué)會(huì)如何自理,如何與人相處我兒子其實(shí)問題挺多的,於老師,郭老師,包括新來的幾位實(shí)習(xí)老師還有不辭辛苦的奶奶,都費(fèi)了不少的心,孩子和他自身比有了不少的進(jìn)步,這些都離不開幾位老師辛勤的勞動(dòng)而在幼兒園里,一起生活著多和我兒子一樣少不更事的小孩,雖然說,在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn),做小班的老師也真是挺辛苦的,面對(duì)天真無邪的孩子臉上每時(shí)每刻都要掛著燦爛的笑容,開學(xué)的那幾天,老師們嗓子都喊啞了,這些我們?cè)谧募议L都看在眼里,我們打心里感謝小三班的老師們！雖然,兒子還有許多不足,為此我經(jīng)常和老師們交流,說出我的擔(dān)心,老師們耐心的給我解答打消我的疑慮,讓我對(duì)未來充滿了信心！
孩子在家唱的第一首幼兒園學(xué)會(huì)的歌謠是“我愛我的幼兒園”,唱完了第一遍,覺得不過癮,還拿著筆對(duì)著嘴巴模仿歌星的樣子跑到鏡子前面唱,看著他那認(rèn)真勁,我們覺得當(dāng)初的選擇是對(duì)的,市中心幼兒園的寓教于樂教育理念是可取的孩子太小,不能讓他背負(fù)太大的壓力,在游戲中灌輸知識(shí),如從兒歌“神奇的圓”認(rèn)識(shí)圓形,小孩會(huì)比較容易接受我昨天在家考兒子：問兒子我手上的圓飯盒是什么形狀的,他說是圓形,這就充分證明了這點(diǎn)。
兒子從第一天哭著送進(jìn)幼兒園,到能主動(dòng)開心的和媽媽說再見,孩子喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園里花草樹木,喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。
。
第五篇：幼兒園大班畢業(yè)典禮家長講話稿
尊敬的老師、各位家長、可愛的小朋友們：
大家好！
今天，我非常榮幸地參加兒子的畢業(yè)典禮。并作為家長代表在此發(fā)言，我此刻的心情和所有其他家長朋友一樣心中充滿感激。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表在坐所有的家長真誠地感謝陽光幼兒園的老師們?nèi)甓鄟韺?duì)我們孩子的關(guān)心和呵護(hù)。感謝你們長久以來的努力工作，感謝你們長久以來的默默奉獻(xiàn)，感謝你們長久以來的愛的行動(dòng)。正是你們的努力，你們的奉獻(xiàn)，你們的愛成就孩子們的快樂，幸福，和笑容。
我們的孩子從初進(jìn)幼兒園是的天真無邪，茫然無知。通過了三年的幼兒學(xué)習(xí)和生活。經(jīng)過了老師的悉心培育，孩子提高了自信心，學(xué)會(huì)了合作，交朋友，提高了動(dòng)手、表達(dá)、思維能力。最重要的是在學(xué)習(xí)中得到了快樂。在老師和小朋友朝夕相處中學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，樂觀上進(jìn)?？粗⒆釉谟變簣@里快樂的生活，健康的成長。養(yǎng)成了很好的生活習(xí)慣。作為家長，我感到慶幸。慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級(jí)，遇到了如此敬業(yè)、充滿愛心而且善于思考的老師。衷心的向你們表示感謝！
親愛的小朋友們，你們馬上就要告別幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對(duì)你們的期望開始小學(xué)的學(xué)習(xí)生活了。我們相信，我們的寶寶們一定不會(huì)忘記象媽媽一樣呵護(hù)你們的老師，朝夕相處的小伙伴。希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂時(shí)光。在未來成長的道路上牢記老師的教誨，勇敢面對(duì)各種困難和挫折。
最后我祝福孩子們健康、快樂、平安！
祝福老師們健康、幸福、快樂！
祝愿所有的家庭更加溫馨、幸福！
祝愿陽光幼兒園越辦越好、更加輝煌！
謝謝大家！
第六篇：幼兒園家長會(huì)講話稿
大家晚上好!今天我有幸受陳老師的委托和大家聊聊“孩子即將上小學(xué)，該為孩子的小學(xué)語文學(xué)習(xí)做好哪些準(zhǔn)備”的話題。
首先說一下提前識(shí)字和寫字。識(shí)字，因人而異。有些孩子對(duì)漢字很敏感，在電視里，日常生活中就能認(rèn)識(shí)許多字了。也有些孩子認(rèn)字比較慢。比如說我家孩子，對(duì)認(rèn)字不感興趣，目前看來，她也沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。現(xiàn)在大班了，在給她講故事的時(shí)候，我開始一邊指著字一邊讀給她聽。但是她大多時(shí)候都在看圖，我也并不強(qiáng)求她。認(rèn)字就是為了讓孩子閱讀，積累語言，那我讀給她聽，同樣可以達(dá)到這個(gè)目的。 至于寫字，我個(gè)人認(rèn)為沒有必要那么早。我們的孩子骨骼正在發(fā)育當(dāng)中，過早的寫字，不利于手和手腕的骨骼發(fā)育，也正因?yàn)檫@個(gè)原因，現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)語文書的編排是多認(rèn)字而少寫字。我覺得有比識(shí)字寫字更重要的就是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
閱讀，說白了，就是看書。幾乎所有的語文老師都認(rèn)為，要想把語文學(xué)好，就得多看書。在我們周圍語文學(xué)得好作文寫得好的孩子都喜歡看書。所以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣尤為重要。
如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢?
首先是要讓孩子愛閱讀。把親子閱讀當(dāng)成一種獎(jiǎng)勵(lì)。
親子閱讀首先要沉浸在愛的氛圍里。當(dāng)家長拿著書，抱著孩子，講一個(gè)故事或一段童謠時(shí)，就是對(duì)孩子依戀感的一種滿足和獎(jiǎng)勵(lì)。此時(shí)，家長安詳?shù)暮粑厝岬难哉Z和深情的眼神，都能有效地傳達(dá)親子閱讀時(shí)的情感。
當(dāng)孩子在親子閱讀的過程中偶爾插嘴，加入自己的想象或提出疑問時(shí)，家長要善于抓住時(shí)機(jī)耐心回答，并及時(shí)對(duì)孩子出色地表現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，比如：摟抱、親吻、鼓勵(lì)與表揚(yáng)。在這樣溫馨的閱讀氛圍中，孩子就會(huì)把對(duì)成人的依戀、幸福的感覺與書建立起某種聯(lián)系，就會(huì)慢慢喜歡上書籍，進(jìn)而喜歡上讀書。
選擇多種多樣的書籍給孩子看非常必要，可以是無字繪本、設(shè)置“機(jī)關(guān)”的繪本、民間、幻想、寫實(shí)、動(dòng)物等故事繪本、科學(xué)知識(shí)繪本，形式多樣了，孩子感興趣的同時(shí)也不會(huì)發(fā)生閱讀偏食的情況。有時(shí)候，我還選一些小學(xué)低段的課外書讀給孩子聽。晚上，讓孩子躺在被窩里閉上眼睛聽我讀，邊聽邊想象，不僅鍛煉了孩子的想象力，聽的能力、思維的能力也加強(qiáng)了，語言也在一個(gè)個(gè)故事中積累了，達(dá)到事半功倍的效果。
談到這里，給大家讀一個(gè)早教頻道的信息，這是我在準(zhǔn)備這次發(fā)言稿時(shí)無意中看到的。在親子閱讀中，家長的閱讀風(fēng)格分為描述者、理解者和任務(wù)定向者3種。描述者風(fēng)格的父母關(guān)注對(duì)故事人物的描述和說明;理解者風(fēng)格的父母關(guān)注對(duì)故事的理解，會(huì)經(jīng)常打斷孩子并進(jìn)行提問;任務(wù)定向者風(fēng)格的父母更多注重對(duì)故事的評(píng)論和判斷，在閱讀開始之前和之后都會(huì)與孩子進(jìn)行探討。研究結(jié)果表明，描述者風(fēng)格更有利于孩子詞匯的獲得和書寫技能的提高，而理解者風(fēng)格更有利于孩子對(duì)故事理解水平的提高，而任務(wù)定向者風(fēng)格更有利于孩子故事審美能力的發(fā)展。
不知道在座的各位家長屬于哪一種，我對(duì)照了下，我是大多時(shí)屬于描述者，偶爾是任務(wù)定向者。為大家讀這則信息，是想說，這三種風(fēng)格應(yīng)該是相輔相成的，我想只有扮演好這三者，才能使孩子在語言方面有較全面的發(fā)展，這也是我今后在親子閱讀時(shí)要努力的方向。
其次是讓孩子會(huì)閱讀
如果說幼兒的親子閱讀從依賴耳朵“聽”開始，那么，作為家長在親子閱讀的過程中要漸漸引導(dǎo)孩子用眼睛“看”，用大腦“思”。
對(duì)孩子而言，色彩鮮艷的畫面是吸引他們“看”的最直接原因，他們大多通過觀察畫面來理解圖書所提供的知識(shí)和信息。因此，作為家長，在親子閱讀中的作用就是幫助孩子觀察、思考和理解畫面。
比如，我給孩子買的《下雨天》、《海底的秘密》等沒有字的繪本，就引導(dǎo)孩子有順序地觀察，觀察前后畫面之間的變化和聯(lián)系，然后和孩子一起組織語言，經(jīng)過多次重復(fù)，幫助孩子連貫地講述，達(dá)到鍛煉口語表達(dá)的目的，同時(shí)也培養(yǎng)了想象力。在看《世界各地的來信》時(shí)，我們就鼓勵(lì)孩子給遠(yuǎn)方的親戚寫信，帶著她去郵局寄信，讓她明白寫信寄信是怎么回事。再比如上次我們?nèi)チ藶蹑?zhèn)，孩子對(duì)小橋流水的江南水鄉(xiāng)印象特別深刻，回到家，我把早先她不感興趣的《荷花鎮(zhèn)的早市》拿出來給她看，她一邊看一邊驚喜地叫著，這是烏鎮(zhèn)的小河，這是拱橋我們走過的;這是烏鎮(zhèn)的老房子，還有這個(gè)，是我們做的船嘛，坐船特別好玩。于是我開始給她講這個(gè)繪本故事，沒有什么情節(jié)，純粹地描寫了一個(gè)古鎮(zhèn)早市的情景，但孩子照樣聽得津津有味。孩子在看書時(shí)看似簡單的幾句話，卻讓我們明白，她已經(jīng)在調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來理解書的內(nèi)容，這也是孩子自己思考內(nèi)化的過程。所以，家長應(yīng)該有意識(shí)地去引導(dǎo)孩子用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來閱讀書本，理解書本。
親子閱讀中的分享，也是促使孩子細(xì)化、深入閱讀的重要手段。比如，閱讀前，家長向幼兒拋出相關(guān)問題，讓孩子懷著尋找答案的心態(tài)和家長一起看;閱讀過程中，家長讓孩子猜測(cè)接下來會(huì)發(fā)生什么事，鼓勵(lì)孩子重新翻閱，自己復(fù)述或講給其他家庭成員聽，以此激發(fā)其閱讀的成就感和繼續(xù)閱讀的興趣。
第三、讓閱讀成為一種習(xí)慣
國內(nèi)外的研究都表明，家長的示范作用和良好的家庭讀書氛圍是孩子喜歡讀書的關(guān)鍵。如果家長有讀書的習(xí)慣，那孩子就很容易熱愛讀書，從而養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。盡管我很多時(shí)候很喜歡玩電腦、手機(jī)，但是在平常我還是會(huì)看書，然后讓孩子在書房里自己也挑本書看看，這樣不僅陶冶自己的情操，也為孩子提供良好的榜樣。
要養(yǎng)成讀書習(xí)慣，就應(yīng)該讓孩子隨時(shí)隨地能看到書。比如在餐桌上，在茶幾上放上幾本，在孩子玩玩具的區(qū)域放上幾本她最喜歡的繪本，雖然家里變得凌亂些，但卻能創(chuàng)造孩子自主看書的機(jī)會(huì)。放的書可以是孩子熟悉的，那么她會(huì)憑著自己的記憶閱讀，偶爾可能是一本新書，孩子看到后就會(huì)像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣驚喜，當(dāng)她翻看后總會(huì)忍不住跑來讓我讀給她聽。有時(shí)候我們到外面吃飯，我會(huì)在包里放上一本繪本，當(dāng)孩子吃完飯很無聊時(shí)，拿出書來讓她自己看看。
讀書習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，這個(gè)過程，對(duì)家長來說是辛苦的。有時(shí)，我工作太累，晚上給孩子講故事時(shí)都困得睜不開眼，但孩子強(qiáng)烈的閱讀要求還必須滿足，往往都是強(qiáng)打起精神讀給孩子聽?；蛘呶揖蜁?huì)和噢米商量，媽媽今天實(shí)在太累了，你講故事給媽媽
聽好嗎?這個(gè)時(shí)候，她也會(huì)捧起書，講故事給我聽。不管她講得好不好，我都會(huì)鼓勵(lì)她，給她一個(gè)擁抱，親親她，夸夸她。從托班開始到現(xiàn)在，我們每天一個(gè)繪本故事，基本上沒有間斷過。我想只有堅(jiān)持，讀書才會(huì)自然而然地成為孩子的自覺行動(dòng)，孩子們才會(huì)慢慢喜愛上閱讀。
養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，把這樣的興趣保持下去，相信孩子們今后的語文學(xué)習(xí)一定不成問題。
今天我講的只是我自己在培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)的一些做法，可能有很多做法不夠科學(xué)全面，缺乏共性，歡迎大家探討指正。
最后，以一首小詩和大家共勉：
你或幸運(yùn) 發(fā)現(xiàn)寶藏 黃金成堆 珠寶滿堂。
你我比來 仍是我富 因由慈母 為我讀書。
我想正如詩中所說，親子閱讀，所給予孩子的成長價(jià)值，賦予家庭的美好回憶，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過閱讀本身。
