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第一篇：培訓(xùn)班開班儀式講話稿

學(xué)員們：

經(jīng)過認真的籌備，我們職業(yè)技能培訓(xùn)班今天正式開班。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，這次培訓(xùn)班一定會取得好的效果，大家一定會學(xué)有所獲，學(xué)有所用，達到預(yù)期的目的。借此機會，我講幾點要求：

一要認識到位。今天參加培訓(xùn)的每一位學(xué)員都要以主人翁的姿態(tài)對待這次培訓(xùn)，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教；要嚴格遵守培訓(xùn)紀律要求，嚴格遵守作息時間，沒有特殊情況，不得請假，上課期間要認真聽老師講課，積極做好筆記；要認真聽從組織人員和教員的安排，做到不遲到，不早退，認真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二要認真學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)班是經(jīng)過縣人社局、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、鄉(xiāng)村兩級認真準備后才舉辦的，從課程設(shè)置、師資配備、教材的選擇以及時間的安排等方面都進行了周密研究，目的只有一個，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓(xùn)時間雖然不長，但內(nèi)容很豐富，既有理論指導(dǎo)，又有實際操作，具有很強的針對性和實用性。大家要按時參加培訓(xùn)，沉下心來，集中精力，專心聽講，認真學(xué)習(xí)。

三是要學(xué)以致用。大家要把所學(xué)的理論知識運用到實踐中，帶到工作中去，狠抓落實。堅持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，緊密結(jié)合實際思考問題、開展工作，通過學(xué)習(xí)與實踐的積累，提升能力素質(zhì)和工作水平。希望大家通過這次培訓(xùn)，不斷提高能力，積累經(jīng)驗，增長本領(lǐng)。

最后，預(yù)祝本期培訓(xùn)班圓滿成功！也預(yù)祝大家在培訓(xùn)期間學(xué)有所獲，生活愉快，身體健康、全家幸福!

第二篇：培訓(xùn)班開班儀式講話稿

各位老師、同學(xué)們：

為了不斷提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊伍，有效推進未成年人的思想道德建設(shè)，全面提升我市xx區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》要求，結(jié)合xx區(qū)班主任工作實際，經(jīng)研究決定，分兩批對我市xx區(qū)中小學(xué)班主任進行全員培訓(xùn)。

今天是首期培訓(xùn)班的第一天，在此，我代表教育局，向在教學(xué)一線辛勤耕耘、默默奉獻的班主任老師們致以崇高的敬意！向組織籌備這次培訓(xùn)的單位和中國繼續(xù)教育網(wǎng)的專家們表示衷心的感謝！下面，我就班主任工作與大家交流幾點看法。

一、充分認識班主任的作用

中小學(xué)素質(zhì)教育的首要任務(wù)是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，其關(guān)鍵是要構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校是公共教育的專門機構(gòu)，中小學(xué)生的可利用時間主要用于在學(xué)校接受專門教育。相對于家庭教育和社會教育來說，學(xué)校教育更集中、更系統(tǒng)。在學(xué)校，同學(xué)間的相互影響、老師的示范引導(dǎo)，都更令中小學(xué)生所接受、所模仿。因此，學(xué)校教育是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主課堂、主陣地、主渠道。而在學(xué)校教育中，班主任則發(fā)揮著特殊的作用。

（一）班主任是學(xué)生全面發(fā)展的教育者

在中小學(xué)中，班主任的主要職責(zé)是以班級為單位，協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各方面的教育力量，對學(xué)生進行全面教育，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和在校生活進行指導(dǎo)與管理，促進學(xué)生在各方面和諧發(fā)展。首先，班主任是學(xué)生思想的指引者。班主任在處理大量具體事務(wù)和進行班級日常管理工作中，滲透思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生思想進步。其次，班主任是學(xué)生在校期間的父母。每一位有責(zé)任心的班主任，不僅要在學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)愛學(xué)生，也要在生活方面關(guān)愛學(xué)生。特別是在與學(xué)生思想溝通方面，班主任有著特殊的地位和作用。與自己的父母相比，中小學(xué)生更愿意向老師尤其是班主任敞開心扉。第三，班主任是知識和經(jīng)驗的傳授者。中小學(xué)生社會化的過程，很多是通過模仿進行的。班主任的人格、性格、道德、學(xué)問、態(tài)度、言行等，對學(xué)生的品德行為的形成和發(fā)展起著潛移默化的作用。第四，班主任是學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者。中小學(xué)生正處于生理、心理、社會行為等多方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化期。這個時期的學(xué)生內(nèi)心深處常常發(fā)生沖突和矛盾，處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，從而誘發(fā)各種心理行為問題。加之家庭生活、社會生活的種種影響，使當代中小學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)生變化，產(chǎn)生個性心理特點。針對這一現(xiàn)象，班主任要了解學(xué)生的心理特點，進行有關(guān)的心理知識普及教育，有針對性地結(jié)合學(xué)生的特點，開展一些心理健康討論，解決學(xué)生存在的心理問題，使他們不斷提高心理素質(zhì)。

（二）班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者

班級是學(xué)校教育工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的基層組織。班主任對班集體的組織建設(shè)負有專門的責(zé)任，全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活管理工作。制定和確立班級的發(fā)展目標、規(guī)劃和設(shè)計班級的前進方向，是班主任義不容辭的職責(zé)。班主任必須根據(jù)黨和國家的教育方針，按照當代政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展對青少年一代的要求，依據(jù)班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平，制定出一個高于現(xiàn)實水平、又有可能實現(xiàn)的目標。與此同時，班主任必須把制定目標的過程變成發(fā)動和激勵全班學(xué)生積極向上的過程，把實現(xiàn)目標變成全班學(xué)生內(nèi)在的要求，并在一個目標實現(xiàn)以后，又引導(dǎo)學(xué)生確立新的目標。

（三）班主任是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁

教育是一項系統(tǒng)工程，僅靠學(xué)校自身的力量是遠遠不夠的，還需社會各方面配合，其中家庭教育尤為重要。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會教育尤其是學(xué)校教育與家庭教育的過程中起著橋梁作用。班主任如何處理與學(xué)生家長的關(guān)系，將直接影響教育目標的實現(xiàn)，影響學(xué)生的健康成長。客觀地講，家長與班主任在教育目標上其實是一致的。家長把孩子送到學(xué)校，希望將他們培養(yǎng)成有用之材；而班主任按照職業(yè)和道德要求，要對學(xué)生教育全面負責(zé)。雖然在教育學(xué)生成材這個目標上是一致的，但由于對教育復(fù)雜性的理解不盡一致，以及對學(xué)生教育方式上的差異，班主任與家長間難免會產(chǎn)生矛盾。當矛盾發(fā)生時，處于學(xué)校教育主導(dǎo)地位的班主任應(yīng)尊重家長的人格，主動協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系，在主動協(xié)調(diào)中建立密切的協(xié)作關(guān)系，堅持家訪制度和家長會制度，辦好家長學(xué)校，形成對學(xué)生教育工作的合力。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、性格愛好等要與家長勤溝通。班主任只有強化和擺正與學(xué)生家長之間的關(guān)系，才能贏得家長的尊重、理解和合作，在學(xué)校教育與家庭教育間建立和諧、有序的聯(lián)系，促使兩者相輔相成，共同完成好培養(yǎng)學(xué)生的教育目標。

二、努力提高班主任素質(zhì)

教育是一門塑造人的綜合藝術(shù)。作為工作在這條戰(zhàn)線上最前沿的班主任，其威信不是靠主任身份授予的、令人屈從的權(quán)勢，而是在學(xué)生敬佩和信服的基礎(chǔ)上被認可的一種形象。這種威信正是班主任素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。我們在學(xué)生中開展素質(zhì)教育，首先教育者要具備較高的素質(zhì)。然而，當前素質(zhì)教育面臨的問題是時常在應(yīng)試教育的框架下，用傳統(tǒng)的觀念來教育復(fù)雜的對象。因此，作為處于教育中特殊崗位的班主任，更應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)開展素質(zhì)教育的需要。

（一）要有積極向上的創(chuàng)新精神

國家需要創(chuàng)新型人才，教育需要創(chuàng)新型教師。新課程確立了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，目的在于促進每一個學(xué)生在潛能、個性、創(chuàng)造等方面得到長足發(fā)展。這就要求班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，發(fā)揮學(xué)生的長處，開發(fā)學(xué)生的潛能，努力對工作方式進行開創(chuàng)性的改革和實踐。為此，班主任角色必須努力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是由單一型向多元型轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下，班主任角色只是學(xué)科教師的一種自然延伸，似乎任何教師只要在自身專業(yè)方面有所長，都可擔任?，F(xiàn)代教育意義上的班主任，其角色內(nèi)涵是豐富的。他不僅應(yīng)是學(xué)科專家，而且應(yīng)是組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、父母代理人、學(xué)生的朋友與知己、學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者、學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者等等。而所有這些內(nèi)涵，對新時期班主任的素質(zhì)都提出了新的要求，都需要通過不斷創(chuàng)新來完善。二是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)意義上的班主任，其工作往往是以經(jīng)驗為主，不少人需要走過一些彎路后才能獲得理論層面的教育理念。有人認為對學(xué)生越嚴格、越管住就越有利于學(xué)生的發(fā)展，結(jié)果使不少學(xué)生產(chǎn)生不同程度的心理障礙，如過度自卑、焦慮等。近年來，常常有因教育方法不當導(dǎo)致悲劇發(fā)生的報道見諸媒體，應(yīng)該引起我們的高度重視。班主任工作是一種藝術(shù)性與科學(xué)性相結(jié)合的事業(yè)。在現(xiàn)實條件下，我們強調(diào)的是掌握教育科學(xué)和管理科學(xué)知識，在了解學(xué)生心理特點的基礎(chǔ)上去引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，運用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性的指導(dǎo)班級工作，努力使自己成為一名科研型、專業(yè)化的班主任。從這個意義上講，一名優(yōu)秀的班主任就應(yīng)該是一位教育專家。三是由現(xiàn)實型向未來型轉(zhuǎn)變。教育要面向未來，教育者首先要有長遠意識，著眼于社會未來以及個體發(fā)展的要求，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)生的思想品德、情感以及意志品質(zhì)等各方面的素質(zhì)，使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的能力，從而把學(xué)生培養(yǎng)成能適應(yīng)未來變化、有自主發(fā)展能力的個體。

（二）要有博學(xué)多才的知識形象

教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑、啟迪。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展加快、文化傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。班主任如果沒有真才實學(xué)，是很難在學(xué)生中樹立威信的。由于中小學(xué)生求知興趣廣泛，而且每個學(xué)生都偶求知興趣的差異性，要滿足他們多層次的需要，班主任必須從更廣泛的范圍去拓展自己的知識領(lǐng)域，塑造自我博學(xué)多才的形象。這就要求班主任要有精湛的業(yè)務(wù)知識，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的聯(lián)系，了解學(xué)科的發(fā)展方向和最新研究成果；樹立起學(xué)科之外的廣闊的求知興趣，形成具有綜合性、滲透性的知識結(jié)構(gòu)；以教育理論為指導(dǎo)，將知識內(nèi)化為學(xué)生的能力，更好地促進學(xué)生個性的發(fā)展。作為班主任，僅僅掌握教學(xué)的一般知識是不夠的，還應(yīng)有比較廣泛的學(xué)識、興趣和愛好，或具有某些特長。這是跟學(xué)生交朋友、做好學(xué)生思想工作所必不可少的條件。課余生活的豐富多彩和廣泛的興趣愛好，可以增加與學(xué)生的共同語言，有利于培養(yǎng)師生之間的感情。如果一個班主任對適合學(xué)生特點和愛好的活動包括學(xué)生的玩一概不感興趣，對于學(xué)生活動不但不參加，反而以妨礙學(xué)習(xí)為由加以限制，這樣就會把自己置于學(xué)生的對立面，將自己孤立起來。久而久之，就會被學(xué)生疏遠。只有和學(xué)生打成一片，才能把握學(xué)生的脈搏；只有一頭扎進學(xué)生中去，才能了解學(xué)生的真實情況；只有公正、合理地處理問題，才會真正得到學(xué)生的信任、尊敬和愛戴。

（三）要有堪為人師的高尚道德

從某種意義上講，好的班主任是一個教育基地、是一個動力源泉、是一所德育學(xué)校。中小學(xué)生天真單純，善于模仿，具有較強的可塑性。這就要求班主任不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，樹立奉獻精神，不斷完善自己良好的個人形象，力圖使自己成為學(xué)生的榜樣，將言傳與身教緊密結(jié)合起來，以高尚的品德影響學(xué)生、感染學(xué)生、塑造學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：沒有教師對學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。班主任崇高的人格力量，是豐富的學(xué)識，謙恭的為人，幽默的談吐，健康的心態(tài)，深邃、獨特的思想見解，善良、正直、真誠、寬容、富有愛心的人格品質(zhì)的集合。它給學(xué)生以啟迪、教育、影響并形成積極的精神動力，對學(xué)生而言是任何教科書、任何道德箴言、任何獎懲制度都不能代替的教育力量。因此，要教育引導(dǎo)廣大教師尤其是班主任繼承中華民族的優(yōu)良師德，樹立學(xué)為人師、行為師范的追求目標，嚴于律己，以德施教，以高尚的情操、豐富的學(xué)識和人格力量影響教育學(xué)生；切實轉(zhuǎn)變唯升學(xué)者是人才、唯升學(xué)能成材的人才觀，轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育僅僅為升學(xué)服務(wù)的目標觀，轉(zhuǎn)變單純以學(xué)科分數(shù)衡量人才的質(zhì)量觀，轉(zhuǎn)變只對少數(shù)學(xué)生負責(zé)、只對學(xué)生升學(xué)負責(zé)的施教觀；堅持以師德建設(shè)為重點，以德育人、以情育愛，樹立尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護生命的意識，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實加強隊伍建設(shè)。

三、切實做好班主任工作

班主任在實施素質(zhì)教育過程中，起著具體組織引導(dǎo)作用，其工作涉及從宏觀到微觀、從集體到個人、從校內(nèi)到校外等各個方面、各個層次，有時還很繁雜，但所有這些最終都要落在學(xué)生身上。因此，班主任必須圍繞實施素質(zhì)教育，堅持一切從學(xué)生出發(fā)，把工作做實做好。

（一）抓好班集體建設(shè)

班集體是學(xué)生成長的重要園地，班級是初始化的社會群體。搞好班集體建設(shè)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感、榮譽感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；同時還能夠逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力，促使學(xué)生真正德、智、體、美全面發(fā)展。首先，要培育良好的班風(fēng)。班主任要堅持不懈的做好學(xué)生的思想教育工作。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容，是樹立良好班風(fēng)、建立良好集體的重要保證。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進行熱愛班級的集體主義教育，以此來增強班級的凝聚力。其次，要組建得力的班委會、團支部。班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些品學(xué)兼優(yōu)、同學(xué)擁護、有一定組織能力的學(xué)生選任為班委會和團支部成員。班主任應(yīng)加強對班委會、團支部成員的培養(yǎng)和教育。要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，處理好自身與同學(xué)的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、思想上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的骨干力量。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)；教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育。再次，要組織開展豐富多彩的班級活動。班主任要認真思考、精心計劃、周密組織這些活動，使其生動活潑、富有感召力?？傊瑹o論何種課內(nèi)外活動都要有明確的目的和詳盡的計劃，照顧學(xué)生的興趣和愛好，適合學(xué)生的年齡特征，同時要因地制宜，注意信息反饋，合理安排活動時間。

（二）構(gòu)筑新型的師生關(guān)系

班主任不僅要給學(xué)生知識豐富、多才多藝的感覺，而且要善于運用謀略來管理學(xué)生。

一要愛護學(xué)生。在現(xiàn)代教育中，情感教育處于十分重要的地位。作為一名班主任，應(yīng)該用自己火熱的心去溫暖學(xué)生，用真摯的感情去關(guān)愛學(xué)生。有了對待學(xué)生如同對待自己子女一樣神圣的情感，就會平添一種責(zé)任，平添一份壓力，就會想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人、培養(yǎng)成材。愛學(xué)生，不能因為愛而對他們的缺點視而不見；喜歡學(xué)生，不能因為他們自甘平庸而放任自流。教師是園丁，不僅僅要對學(xué)生澆水、施肥，還要善于剪掉那些旁逸斜出的枝杈。這樣，才可以真正成為一個好園丁。

二要培養(yǎng)學(xué)生。實踐證明，平庸的教師在說教，良好的教師在解惑，優(yōu)秀的教師示范，卓越的教師在啟迪。班主任要樹立以創(chuàng)新精神為價值取向的教育理念，有目的、有計劃、有層次地在班級工作中對全體學(xué)生進行創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)。班主任在每次搞完活動后，都應(yīng)讓學(xué)生針對這次活動實話實說，談自己的看法、認識、感受、建議。這樣，使班主任不僅能了解學(xué)生的真情實感，也能及時調(diào)整不符合學(xué)生認知水平的一些做法。同時，也為學(xué)生發(fā)表自己的見解、表達自己的創(chuàng)意提供了機會。這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要環(huán)節(jié)?；顒右w現(xiàn)時代特征，以推陳出新為目標。學(xué)生只有生活在充滿新意的環(huán)境中，才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所作為。這就要求班主任精心設(shè)計、組織每一次活動，真正能夠給學(xué)生以啟迪、智慧和希望，使學(xué)生永不滿足，勇創(chuàng)佳績。

三要相信學(xué)生。在學(xué)生專業(yè)知識、技能的學(xué)習(xí)與人格、品德形成的過程中，相對地講，老師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演。學(xué)校德育工作必須明確教師是教授引導(dǎo)的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)養(yǎng)成的主體。因此，對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的管理不能簡單地將學(xué)生置于被動接受位置，而應(yīng)充分相信他們，使他們在自我教育中形成良好的內(nèi)在品質(zhì)、掌握扎實的基礎(chǔ)知識、具備較強的處事能力。班主任要為學(xué)生創(chuàng)造一個氣氛活潑、個人天性可以充分展現(xiàn)的集體生活環(huán)境，摒棄師道尊嚴的陳舊觀念，以民主的方法管理班級，激發(fā)學(xué)生積極表現(xiàn)自我的沖動，使學(xué)生充滿對生活的激情和創(chuàng)造的欲望，個性得到自由充分的發(fā)展。開展活動時應(yīng)把主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們在活動的過程中培養(yǎng)能力。平時可在班主任的指導(dǎo)下，讓學(xué)生獨立處理班級中的一些具體問題，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、理性思維、責(zé)任感和聽取他人意見、團結(jié)協(xié)作的民主意識等。

四要尊重學(xué)生。隨著社會的進步，現(xiàn)代少年兒童的獨立性、自主性明顯增強，對人格自由發(fā)展充滿渴望、充滿熱情。因此，我們的班主任應(yīng)從指揮者變?yōu)橐龑?dǎo)者，要尊重學(xué)生的人格和自尊心，這樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有愉悅感、安全感、尊嚴感，在這樣的環(huán)境里人的潛能、智力才能得到充分的發(fā)展。要平等對待每一位學(xué)生，既要看到其優(yōu)點、長處，又要看到其缺點和不足。面對成績好的學(xué)生，班主任不能一美遮百丑，對其百般呵護；面對成績差的學(xué)生，班主任不能因其成績不理想而對其一票否決。

學(xué)員們，班主任的崗位光榮而神圣，班主任的工作繁重而艱辛。本次培訓(xùn)對我們每個班主任來說，既是一次很好的學(xué)習(xí)機會，同時也是一次師德素質(zhì)的檢閱。希望各位班主任老師珍惜這次學(xué)習(xí)機會，嚴格遵守相關(guān)要求和學(xué)習(xí)紀律，認真學(xué)習(xí)，積極思考，主動交流，深入鉆研，保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

最后，祝各位班主任學(xué)習(xí)順利。祝愿本期培訓(xùn)班取得圓滿成功！

提前給大家拜個早年，祝大家虎年大吉，萬事如意，工作順利，事業(yè)有成。

謝謝大家！

第三篇：開班儀式上的講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好，我是來自塔山二小的趙明薇。今天，我能夠代表培訓(xùn)班的學(xué)員在這里講話，我感到萬分榮幸。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺。時代在進步，教育的理念、內(nèi)容、手段與方法也在發(fā)生著急劇的變革，特別是藝體教育的發(fā)展，需要一支有較高理論水平和先進的教育理念，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師隊伍，來勝任兼職學(xué)科的教學(xué)工作。

我們學(xué)校按照縣師資科的要求，對兼職音體美教師進行素質(zhì)提升培訓(xùn)。學(xué)校對此次培訓(xùn)進行了靜心組織與安排，聘請了優(yōu)秀的專職教師為我們做培訓(xùn)。能夠參加此次培訓(xùn)，我們是幸運的，也是幸福的。

這是一次難得的學(xué)習(xí)思考的機會，交流溝通的機會，開闊眼界的機會，提升自己的機會。為此我們會認真做好筆記，仔細去體會和學(xué)習(xí)。我們每一位學(xué)員在整個活動中都會積極地參與，認真聽講，珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，努力做到學(xué)有所得，學(xué)有所用，學(xué)用結(jié)合，邊學(xué)邊思，滿懷希望而來，滿載收獲而歸！我們每一位學(xué)員回到工作崗位以后，會把此次培訓(xùn)的好思想，好方法，及時在實踐中運用，以便更好的指導(dǎo)我們新的實踐。

最后祝大家學(xué)習(xí)愉快，生活愉快。預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功，謝謝大家！

第四篇：入黨積極分子培訓(xùn)班開班儀式上的講話

各位同學(xué)：

大家好!從今天開始，我們要用2周的時間舉辦入黨積極分子培訓(xùn)。在座的各位都是要求入黨的積極分子，是經(jīng)過你們平時的自身努力，得到組織的積極推薦，才獲得參加這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的機會。應(yīng)該說，大家都是學(xué)生中的先進代表?？吹皆谧母魑?，我心情非常高興，今后你們將會陸續(xù)加入黨的組織中來，是黨的新鮮血液、新生力量、生力軍。對此，我代表中文系黨總支向大家表示衷心的歡迎和祝賀!

入黨積極分子為什么要集中培訓(xùn)呢?我向大家講三個方面的目的，同時也對大家提出要求。

一、入黨積極分子培訓(xùn)是認真貫徹中組部發(fā)展黨員工作細則的需要

中組部《發(fā)展黨員工作細則》對入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作做了明確的規(guī)定，被列為重點培養(yǎng)的發(fā)展對象，入黨前必須經(jīng)過五至七天或不少于40學(xué)時的集中培訓(xùn)，特別強調(diào)了要對發(fā)展對象進行短期集中培訓(xùn)，沒有經(jīng)過入黨前集中培訓(xùn)的入黨積極分子不能發(fā)展入黨。

二、入黨積極分子培訓(xùn)是落實“十六字”建黨方針和加強基層黨組織建設(shè)的需要

黨的十六字建黨方針是：堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展。其中保證質(zhì)量是這個方針的核心。而搞好發(fā)展對象入黨前的集中培訓(xùn)，就是從根本上保證新黨員質(zhì)量的重要措施，也是發(fā)展黨員的必經(jīng)程序。通過培訓(xùn)，能夠使發(fā)展對象加深對鄧小平理論、“xxxx”重要思想等基本理論的理解，鞏固對黨的基本知識的掌握，懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨、人物、組織原則和紀律，懂得黨員的義務(wù)和權(quán)利，端正入黨動機，確立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，從而保證新黨員的政治標準，使十六字建黨方針的核心問題在政治思想上得到切實保證。

三、入黨積極分子培訓(xùn)是提高入黨積極分子自身素質(zhì)的需要

一是集中培訓(xùn)可以使積極分子系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的基本知識。黨的基本知識是每個要求入黨的積極分子必須掌握的最起碼知識。每一個要求加入中國共產(chǎn)黨的同志，都要首先掌握黨的基本知識，對黨有全面的了解。參加培訓(xùn)班的同志，雖然平時也參加過黨組織召集的一些活動，也學(xué)習(xí)過黨的知識，但內(nèi)容往往比較零散，比較單一，沒有形成系統(tǒng)。而集中培訓(xùn)，由于具有內(nèi)容全面、系統(tǒng)的特點，就可以比較好地解決這個問題。我們這次培訓(xùn)班，不僅要進行黨的性質(zhì)的教育，而且要進行黨員標準教育，不僅要進行理想教育，而且要進行端正入黨動機教育。通過這些教育，幫助大家從思想上解決入黨問題。在我們所接觸的要求入黨的同志中，確實有一些對黨的基本知識知之不多，甚至連一些最起碼的常識都不甚清楚，以至于發(fā)生過因黨的基本知識掌握不夠而未被批準入黨的情況。因此，這次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)是切實和具有重要意義的。

二是集中培訓(xùn)可以使積極分子不斷端正入黨動機。入黨動機就是為什么要入黨。積極分子爭取入黨，一個很重要的問題是必須要端正入黨動機。入黨動機是激勵人們爭取入黨的主觀動因。一個人的入黨動機決定著入黨后的表現(xiàn)，入黨動機純正，入黨就會成為新起點，不論在任何情況下，都會意志堅定地為實現(xiàn)黨的目標而奮斗。入黨動機不純正，目的不明確，在利益沖突面前，不能用共產(chǎn)黨員的標準和思想境界來解決問題，特別是遇到危險和困難的關(guān)頭，就很可能經(jīng)不起黨的考驗。因此，端正入黨動機，是保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰(zhàn)斗力，提高黨的威信的重要一環(huán)。

三是集中培訓(xùn)可以使積極分子深入理解黨員標準。大家通過這次培訓(xùn)，要求大家要掌握黨員標準的由來、含義、屬性和內(nèi)容，認識到在建設(shè)中國特色社會主義的今天，黨員標準不僅沒有降低，而且比過去更高了，黨員的標準是隨著時代的發(fā)展而發(fā)展的。

在我們的工作實踐中，常常感到一些入黨積極分子對黨員標準缺乏正確的認識和理解。有的認為只要在業(yè)務(wù)上拔尖就能入黨;有的認為成了經(jīng)濟上的能人就能入黨;有的認為當了領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該入黨;有的認為當了先進理所應(yīng)當入黨。由于對黨員標準理解的偏差，使一些入黨積極分子不能按黨員標準嚴格要求自己，因而實現(xiàn)愿望的速度較慢。我們這次培訓(xùn)，就是要使大家明確黨員標準，自覺用黨員標準嚴格要求自己，要在組織上實現(xiàn)入黨，首先要在思想上入黨。要對照黨員標準，結(jié)合自己的思想實際，認真查找自己的差距，查找存在的不足，從而明確努力方向，制定前進規(guī)劃，爭取早日加入黨組織。

有的同志認為，參加了黨校，就等于可以很快入黨了。其實，能不能入黨，關(guān)鍵是在工作、學(xué)習(xí)中能否起到先鋒模范作用。希望你們今后要結(jié)合自身實際，對照黨員條件，從嚴要求自己，努力全面發(fā)展。思想上高標準、高起點、高要求，行動上腳踏實地一步一個腳印，以自己的實際行動，爭取早日加入黨組織。我相信，經(jīng)過努力，今天在座的許多同志能夠很快達到黨員條件，當然，也會有部分同志在短期內(nèi)不能入黨，但不要氣餒，更不應(yīng)動搖或怨天尤人，應(yīng)該從自身找差距，向先進同志學(xué)習(xí)，爭取盡快達到黨員條件。

最后就這次培訓(xùn)我向大家提點希望和要求。這次培訓(xùn)班時間短、任務(wù)重，機會難得，希望同志們珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，要用孜孜不倦的治學(xué)精神，認真學(xué)習(xí)，注重提高，看誰學(xué)到的東西多、收獲大。同時要求大家遵守培訓(xùn)班作息時間和培訓(xùn)紀律，要克服困難、注意安全，堅持自始至終參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

祝同學(xué)們學(xué)有所得、學(xué)有所成，不斷進步!

第五篇：入黨積極分子培訓(xùn)班開班儀式上的講話

在全校上下深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的時刻，在學(xué)院取得XX重要辦學(xué)成就的喜人形勢下，我們在這里舉行學(xué)院黨委分黨校第一期入黨積極分子培訓(xùn)班開班儀式，部署培訓(xùn)工作。在此，我代表學(xué)院黨委對本期培訓(xùn)班的順利開班表示衷心祝賀！向參加本期培訓(xùn)班的全體學(xué)員表示熱烈歡迎！

入黨積極分子參加集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是每一位要求進步的學(xué)生的必修課程，是接受黨的教育的極好時機。對于在座的各位學(xué)員來說，不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機會，而且也是政治生活中的一件大事，更是在人生道路上邁出的重要一步。習(xí)近平總書記曾經(jīng)強調(diào)，高校是教育培養(yǎng)青年人才的重要園地，也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要思想陣地。我們要按照習(xí)總書記的要求，緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這個根本任務(wù)，為建設(shè)能夠培養(yǎng)高質(zhì)量大學(xué)生的社會主義大學(xué)提供堅強的思想、政治和組織保證。學(xué)院黨委一直以來把黨建工作當作學(xué)院工作中的一件大事來抓，注重后備人才的培養(yǎng)和儲備，每年都將入黨積極分子培訓(xùn)工作納入年度工作要點，定期選送學(xué)員參加學(xué)校舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班，為發(fā)展壯大學(xué)院的黨員隊伍，力爭培養(yǎng)一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的后備軍。希望大家珍惜這次機會，學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所成。下面我講三點意見：

一、端正態(tài)度，正確認識參加入黨積極分子培訓(xùn)的重要意義

正確認識參加入黨積極分子培訓(xùn)的重要意義，是我們辦好本期培訓(xùn)班的思想基礎(chǔ)。其重要性體現(xiàn)在以下三個方面：

（一）參加入黨積極分子培訓(xùn)是入黨積極分子熟悉和掌握黨的基本知識、基本理論的需要。加入中國共產(chǎn)黨，是在座每位學(xué)員的神圣追求和美好愿望，大家的這種追求是非常正確的，也是十分寶貴的。但是據(jù)我們了解，許多學(xué)員對黨的知識了解不多、理解不深。雖然大家過去都學(xué)過政治、中國革命史，那里面也有一些黨的知識，但由于教材的側(cè)重點不同，其中所涉及的有關(guān)黨的知識是有限的、零散的。還有不少學(xué)員雖然有強烈的入黨要求，但卻沒有明確的目標，不知道從哪些方面去努力。因此，對入黨積極分子進行有針對性的培訓(xùn)，使之較為全面、系統(tǒng)地熟悉和掌握黨的基本知識、基本理論是很有必要的。

（二）參加入黨積極分子培訓(xùn)是入黨積極分子端正入黨動機，提高思想政治覺悟的需要。大學(xué)階段是青年學(xué)生學(xué)知識、增本領(lǐng)、長才干的黃金時期，更是樹立理想信念，確立政治立場的重要階段。大家思想活躍，精神振奮，政治上積極要求進步，主動向黨組織靠攏，不少同學(xué)在入學(xué)之初就遞交了入黨申請書，由此可見，大家要求進步的愿望比較強烈。但在爭取入黨過程中，還有部分學(xué)員存在著入黨動機不端正的現(xiàn)象，比如，有的學(xué)員寫入黨申請書只是一種從眾心理，看到別人寫，自己也跟風(fēng)，而并非對加入黨組織有足夠的認識；有的是迫于家長、親朋好友的壓力而要求入黨，而非本人有主動向黨組織靠攏的意識；有的希望入黨只是為了畢業(yè)后能找到一份好工作等等。要樹立正確的入黨動機，每個入黨積極分子要思考并處理好“三個什么”的關(guān)系，即“入黨為了什么，入黨要干什么，為黨留下什么”。既要端正入黨動機，解決好“為什么”的問題，又要做出模范行動，解決好“干什么”的問題，最終解決“為黨留什么”的問題。要正確處理和把握好組織上入黨與思想上入黨的關(guān)系，組織上入黨并不代表思想上入黨，思想上入黨比組織上入黨更重要。忽視思想上入黨，放松黨性鍛煉，疏于世界觀的改造，即使加入了黨組織也不會成為合格的黨員。所以大家要“未進黨的門，先做黨的人”，真正做到組織上入黨與思想上入黨的有機統(tǒng)一。

（三）參加入黨積極分子培訓(xùn)是嚴格黨員發(fā)展程序，提高黨員發(fā)展質(zhì)量的需要。對入黨積極分子進行培訓(xùn)，是貫徹中央“從嚴治黨”的要求，落實“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的發(fā)展黨員方針，嚴把“入口”關(guān)，確保新黨員發(fā)展的質(zhì)量。中組部在關(guān)于逐步建立積極分子入黨前短期集中培訓(xùn)制度中明確規(guī)定，對準備發(fā)展入黨的積極分子，不僅是培養(yǎng)黨員的一個重要環(huán)節(jié)，而且是發(fā)展黨員的一道必經(jīng)程序，沒有經(jīng)過集中培訓(xùn)，除特殊情況外，不能發(fā)展入黨。根據(jù)中央的要求，學(xué)院以后每年定期舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班，對那些入黨愿望強烈，思想進步，學(xué)習(xí)工作表現(xiàn)突出的入黨積極分子進行培訓(xùn)，正是落實中央保證黨員發(fā)展質(zhì)量的要求。

二、明確目標，努力提高入黨積極分子培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果

參加培訓(xùn)班的學(xué)員要明確此次培訓(xùn)的目標任務(wù)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

一要通過這次培訓(xùn)，使大家更深入的認識和了解黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、黨員的權(quán)利和義務(wù)等，進一步提高自身的思想水平和政治素質(zhì)，更加堅定共產(chǎn)主義理想和信念。同學(xué)們要從思想上提高認識，深刻領(lǐng)會入黨積極分子培訓(xùn)工作的重要性和必要性。要充分利用這次難得的學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，特別要學(xué)習(xí)好黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使大家從根本上了解黨，從感情上熱愛黨，從行動上追隨黨，積極投身于“黨的建設(shè)新的偉大工程”的實踐之中。

二要通過這次培訓(xùn)，使大家樹立正確的入黨動機，努力做到思想上入黨。在思想上入黨就是在理想信念、思想覺悟和行動實踐等方面達到黨員標準。參加這次培訓(xùn)班的學(xué)員雖然目前還沒有在組織上加入黨組織，但大家的一言一行都要以黨員的標準嚴格要求自己。組織上入黨可能一生只有一次，而思想上入黨才是一生一世。有沒有在思想上入黨，是檢驗一個黨員是否合格的起碼標準。

三要通過這次培訓(xùn)，加強思想道德修養(yǎng)，努力做到行動上入黨。入黨是我們在座學(xué)員的美好愿望，僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須付諸于行動。你們是從較多要求入黨的學(xué)生中選拔出來的，大多是學(xué)生骨干，因此，你們要在日常學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮先鋒模范作用。作為入黨積極分子，要時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，努力做到思想上先進，學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，工作上帶頭，身心上健康，不斷提高綜合素質(zhì)，使自己成為德智體美勞全面發(fā)展的榜樣。

三、嚴格要求，圓滿完成本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)

今天，坐在這里的每一名學(xué)員都要以積極認真的態(tài)度、良好的精神狀態(tài)參加培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，在這里提兩點希望和要求：

一要遵守紀律，積極完成入黨培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。培訓(xùn)期間，各位學(xué)員要嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律，做到不遲到，不早退，專心聽講，認真作筆記；要積極參加討論、交流，用科學(xué)理論武裝頭腦，堅持理論聯(lián)系實際，做到學(xué)有所得，學(xué)以致用。每位學(xué)員必須把入黨培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為一項非常嚴肅的政治任務(wù)，以十分飽滿的熱情和認真的態(tài)度去對待，以實際行動來圓滿完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。

二要加強管理，精心做好黨課培訓(xùn)班的組織工作。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我們主要采取教師集中輔導(dǎo)、同學(xué)自主學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)過程中學(xué)院黨校要精心組織，加強管理，強化培訓(xùn)的嚴肅性，使培訓(xùn)工作收到實效，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)能使廣大學(xué)員在理論修養(yǎng)、思想素質(zhì)和意志品質(zhì)等方面均得到顯著的提高。

同志們、同學(xué)們，黨校是增強黨員和入黨積極分子黨性鍛煉的熔爐，大家一定要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識、基本理論，堅持學(xué)以致用，堅定黨的信念，求真務(wù)實、腳踏實地。在大學(xué)這個人才輩出的大熔爐里使自己不僅成長為一名合格的大學(xué)生，同時也成長為一名名副其實的共產(chǎn)黨員。

最后，預(yù)祝本期培訓(xùn)班圓滿成功！