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        教師培訓(xùn)的發(fā)言稿

        發(fā)布時(shí)間:2022-07-10 08:26:46

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        第一篇:教師培訓(xùn)的發(fā)言稿

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

        大家好!

        首先對在座的新老師表示熱烈的歡迎!我是謝某某,任教語文學(xué)科,調(diào)到二中來九年,任了三屆班主任,縣級(jí)骨干教師,縣師德標(biāo)兵,縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)第一名,縣板書設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),所帶班級(jí)兩屆獲得某某市先進(jìn)班集體等。今天我在這里,不能說是介紹經(jīng)驗(yàn),只想把工作中的心得體會(huì)和大家作一個(gè)交流,交流的題目是《怎樣做一個(gè)幸福的班主任》。

        全國模范班主任、現(xiàn)任《人民教育》雜志社主編任某某曾經(jīng)說過:在教師生涯中,如果沒有做過班主任的老師,應(yīng)該說不是一個(gè)最完美的老師。可見班主任工作是教師成長重要的一環(huán)。下面我從六個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。

        一、提前準(zhǔn)備進(jìn)入狀態(tài)

        心理準(zhǔn)備:特級(jí)教師霍懋征說過:一個(gè)優(yōu)秀的教師,最重要的素質(zhì)就是“愛這個(gè)事業(yè)”,教育是一個(gè)事業(yè),不是一個(gè)職業(yè),要有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心?!昂玫慕處煹臉?biāo)準(zhǔn)”,只有深沉的四個(gè)字“敬業(yè)”、“愛生”。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:魏書生的《班主任工作漫談》

        二、接任之初注重細(xì)節(jié)

        做好開學(xué)第一天的工作。提前做好本班學(xué)生的了解工作,對照相片盡快記住學(xué)生姓名及相關(guān)信息,認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生的到校環(huán)節(jié)。提前做好寢室的安排,在同一間寢室里盡量考慮不同地方的學(xué)生入住,在寢室的門上貼出入住學(xué)生名單,在每一張床頭貼上學(xué)生姓名,方便學(xué)生有秩序地入住寢室。準(zhǔn)備好報(bào)名冊、家庭教育情況調(diào)查表等冊子,對于了解學(xué)生,教育學(xué)生提供第一手材料。

        第一印象很重要,學(xué)生到校的第一天,教師要精心打扮自己,干凈得體,文明禮貌,談吐文雅,熱情周到。

        學(xué)生來校后,第一天最好有一個(gè)活動(dòng)是帶著全班學(xué)生熟悉校園,了解服務(wù)學(xué)生的地方,如教學(xué)樓、辦公室、寢室、食堂、廁所、取款機(jī)、收發(fā)室等地方。做到有組織有紀(jì)律,班主任帶著孩子每到一個(gè)地方都做一個(gè)簡潔的介紹,方便孩子盡快了解校園,這也是對學(xué)生進(jìn)行知校愛校的一種教育,通過熟悉校園,孩子就很快融入學(xué)校這個(gè)大家庭中了。

        開好第一次家長會(huì)。新生報(bào)到,家長特別關(guān)注孩子分在哪個(gè)班,也特別想了解這個(gè)班的班主任能力如何。在第一次家長會(huì)上,你就可以拋出你的班級(jí)管理理念,以及班級(jí)管理規(guī)劃。要給家長一個(gè)信息,無論你的理念再新,他們都想知道你是否愛孩子,因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長都希望自己的孩子能受到班主任及老師的重視和關(guān)愛。孩子第一次離開家長住校,告訴家長你的工作及學(xué)校的工作重心,要讓家長放心,并取得家長的理解,要求家長在軍訓(xùn)期間不得過多關(guān)心孩子,更不得因擔(dān)心孩子受苦而讓孩子請假,或到校探望,這樣不利于孩子適應(yīng)新的學(xué)校。公布班級(jí)任課教師、生活老師等的電話號(hào)碼,方便家長了解孩子的各方面情況。

        上好第一次班會(huì)課。學(xué)生從不同的地方匯集在一起,組成一個(gè)新的班級(jí)。為了盡快形成班級(jí)概念,可以從組織學(xué)生相互認(rèn)識(shí),相互了解開始。在學(xué)生自我介紹和相互認(rèn)識(shí)的過程中班主任要仔細(xì)觀察學(xué)生并初步分析學(xué)生的性格特點(diǎn),為以后的教育打下基礎(chǔ)。

        班風(fēng)建設(shè)在每一天的生活中。陶行知先生說:“生活即教育?!卑嘀魅我寣W(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活都過得有規(guī)律、充實(shí)、有序,時(shí)時(shí)培養(yǎng)和鞏固好習(xí)慣,在真實(shí)的生活中打造優(yōu)良班風(fēng)。

        第一次班會(huì),班主任就編制好學(xué)生一天的活動(dòng)時(shí)間安排表,幫助學(xué)生養(yǎng)成合理規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣。要求學(xué)生到教室的時(shí)間比學(xué)校要求的提前十分鐘,告訴學(xué)生這樣比較從容地做好課前準(zhǔn)備工作,提前到教室,也可以多做一點(diǎn)事,積少成多,時(shí)間長了效果就明顯了。不遲到也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。

        當(dāng)好第一個(gè)月的班主任。得初中者得人生。要管理好初中,關(guān)鍵在于入學(xué)第一個(gè)月,而第一個(gè)月的關(guān)鍵就是第一個(gè)周的軍訓(xùn)。新生入學(xué),一切都是那么新鮮好奇,為了表現(xiàn)好,學(xué)生的不良習(xí)慣都暫時(shí)不會(huì)暴露出來。這時(shí)班主任就要從嚴(yán)要求,嚴(yán)而有格。每天晚上配合學(xué)校年級(jí)任務(wù)讓學(xué)生熟悉校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī),《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》等,一周下來,班主任的威信也樹立起來了。以后的管理也會(huì)得心應(yīng)手。在第一個(gè)月內(nèi)最好單獨(dú)找每個(gè)學(xué)生談一次話,給學(xué)生的信息是班主任很重視他(她)。平等與他們交流,這時(shí)你得到的信息會(huì)很真實(shí)。要關(guān)愛每一個(gè)孩子,不得因急躁而體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生。要抓住時(shí)機(jī)搞一些小活動(dòng),盡快讓學(xué)生的心融進(jìn)班團(tuán)體里。

        選好第一批班干部。軍訓(xùn)是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的重要課程,班主任要充分利用這一時(shí)期。根據(jù)軍訓(xùn)表現(xiàn)、內(nèi)務(wù)整理和活動(dòng)展示,全面了解學(xué)生的性格、愛好、習(xí)慣、家庭情況等,我把班級(jí)工作分成了五十六份,根據(jù)學(xué)生性格和能力,給每一位學(xué)生分配了一項(xiàng)工作,并且都要定位,如班長、護(hù)花使者等,達(dá)到“人人有事干,事事有人干”。然后對班干部及全班管理人員進(jìn)行全方位的培訓(xùn),明確責(zé)任,分工合作。有的任務(wù)一做就是三年。

        上好第一堂課。蘇霍姆林斯基曾說過:“每個(gè)教師應(yīng)當(dāng)成為自己學(xué)科的出色專家?!卑嘀魅伪仨毷撬虒W(xué)科的能手,所以要精心準(zhǔn)備第一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。憑著班主任豐富的知識(shí)、優(yōu)美的語言、知識(shí)的廣度講講與所教學(xué)科的趣聞趣事,調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

        對該學(xué)科的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備及學(xué)習(xí)要求還要作一個(gè)比較明確的規(guī)定。

        “好的開頭就是成功了一半?!庇辛诉@“六個(gè)一”,我相信做班主任你也自信多了。當(dāng)然,做好了這“六個(gè)一”工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇且粋€(gè)長期而又艱巨的工作,是一個(gè)充滿智慧而有挑戰(zhàn)的工作。

        三、班級(jí)建設(shè)高度重視

        1、常規(guī)管理分層教育

        對學(xué)生的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣從嚴(yán)要求,這是初中三年都應(yīng)該常抓不懈的,配合學(xué)校各部門的管理,從而規(guī)范學(xué)生的行為。但每一個(gè)階段又有側(cè)重點(diǎn)。初一年級(jí)側(cè)重點(diǎn)是習(xí)慣培養(yǎng),初二年級(jí)側(cè)重點(diǎn)是青春期教育、勵(lì)志教育,初三年級(jí)側(cè)重點(diǎn)是理想、責(zé)任、前途教育。

        2、培養(yǎng)班干自主管理

        馬斯洛的需要層次理論告訴我們:人的需要分幾級(jí),在成長的過程中需要受到別人尊重和理解,所以在管理中要加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng),充分信任孩子們,大膽讓他們進(jìn)行自主管理,這也是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要。

        培養(yǎng)班干學(xué)會(huì)放手在角色定位后,就要對班隊(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng),讓他們盡快熟知學(xué)校及班級(jí)的管理流程和方法。引導(dǎo)他們進(jìn)行自主管理。我的要求是同學(xué)們該做能做的,班干部不包辦;班干部該做能做的班主任不包辦;班干部一個(gè)人不能解決的就大家商量著解決;大家都不能解決的才交給班主任解決。在這個(gè)過程班主任要大膽放手。

        有一次教職工大會(huì)結(jié)束后回教室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看到教室外邊站著幾位同學(xué),學(xué)生干部田某某正在給他們講著什么。走近一問才知道那幾個(gè)孩子鬧了矛盾后田某某在幫助他們。我本想管一管,但想到要培養(yǎng)班干部的自主管理的能力,就笑著對他們說:“相信你們會(huì)處理好事情的。”結(jié)果不久,幾個(gè)孩子就進(jìn)教室了,臉上沒有了某某的委屈、自責(zé),而是一份坦然。班干部給同學(xué)做思想工作的情境常在我班教室走廊上看到。

        樹立威信培養(yǎng)責(zé)任感在管理過程中,班干部也不會(huì)是一帆風(fēng)順的。班長楊俊杰在一次管理好動(dòng)的何某某時(shí),何某某就很不服氣的,不聽從安排,還說:“你是班長就了不起???”我知道了就對何某某進(jìn)行了說服教育,讓他換位思考,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)自律。從而樹立了學(xué)生干部的威信。學(xué)生干部也是孩子,他們在管理過程,也有不理解老師的時(shí)候。大課操扣分了,我把班長楊俊杰和體育班長田某某、馮泉銳召集起來開會(huì),分別指出他們管理的不到位,受了批評(píng)后楊俊杰委屈得哭了,我就給他打比方,講道理,指出一班之長不僅有管理權(quán)利,還有義務(wù)為班級(jí)服務(wù),同時(shí)更應(yīng)該有責(zé)任把班級(jí)管理好。通過交心,后來?xiàng)羁〗茉凇靶倪B心”里寫道:“老師,感謝您!您讓我懂得了什么叫責(zé)任,我一定會(huì)把班長當(dāng)好!”從此以后,只要交給他的事他都會(huì)很圓滿地完成。

        開展活動(dòng)自主管理每一次大型活動(dòng)前(如春游、中秋晚會(huì)等)在征得班主任的同意,寫上活動(dòng)方案、安全預(yù)案、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開支情況,做好學(xué)生同意簽字表等準(zhǔn)備工作后才開展。我班的家長會(huì)每次都由學(xué)生主持開展。解說幾張圖片。

        3、班級(jí)文化教育無痕

        解說圖片:走廊文化、外墻文化、教室文化、手抄報(bào);小組建設(shè);書香班級(jí)的建設(shè);詩集的編輯、班級(jí)閱讀之星的評(píng)比、組織讀書交流會(huì);建立班級(jí)qq群、家長qq群、教師博客、班級(jí)博客等,所有活動(dòng)的開展,達(dá)到教育無痕。

        4、開展活動(dòng)注重特長

        解說圖片:自主開展傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng);春游(親近自然、熱愛自然、陶冶情操);經(jīng)驗(yàn)交流;支持學(xué)生參加國旗班訓(xùn)練(我班國旗戰(zhàn)士有四名);支持學(xué)生的體育訓(xùn)練(每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)成績喜人,特別是去年的運(yùn)動(dòng)會(huì),我班包攬了男子100米、200米、400米、800米、3000米的第一名),在健身節(jié)、五四晚會(huì)、科技節(jié)上都有我班學(xué)生的身影。我班學(xué)生愛好廣泛、參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)就有一半以上。

        5、重視心理細(xì)致入微

        周末影院減壓力周末影院根據(jù)教育時(shí)期、教育重點(diǎn)來選定。放松心情減輕壓力的,勵(lì)志的,拓展視野的等都有。

        心連心里少代溝蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》寫道:“要像愛護(hù)最寶貴的財(cái)富一樣愛護(hù)兒童對你的信任這朵嬌嫩的花兒?!蔽倚⌒亩匾暶恐艿摹靶倪B心”,在這里,我的聽覺變得靈敏了,視覺變得寬闊了。孩子因?qū)ξ业男湃味f出的心理話越來越拉近了師生的距離。

        成績分析找差距每次考試后,我會(huì)找學(xué)生進(jìn)行成績分析,在知識(shí)上查漏補(bǔ)缺,在思想上找差距,為下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)明確方向。

        德育課上重思想

        每周的德育課根據(jù)工作重心確定不同的主題,小組成員在老師的幫助下查找相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展示。每個(gè)周由一個(gè)小組展示。

        察言觀色析心理

        在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,班主任要察言觀色,分析學(xué)生心理,及時(shí)做好學(xué)生的思想教育。

        正確處理矛和盾

        蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中指出:“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育,才是真正的教育?!?/p>

        初一時(shí)女生某寢室以打掃衛(wèi)生為導(dǎo)火繩而讓平時(shí)的矛盾加深了。當(dāng)天晚自習(xí)后我把馮、陳、黃、林、余、胡六位女生叫到辦公室里,先讓她們先反思自己的言行、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理等方面的情況,說說自己有哪些不對的地方,如有對不起別人的地方,就給別人道歉。

        余先說說自己的不足,說到對不起馮時(shí),余對著馮深深鞠了一躬,表示了自己的歉意。馮某某的不高興減少了幾分。其他孩子相繼表示了自己對別人的歉意。行動(dòng)是內(nèi)心真實(shí)的表現(xiàn),孩子們都流淚了。也許有內(nèi)疚的感情,也許有因委屈而得到理解后的釋放心情,也許有……,相信她們此時(shí)心情絕不與剛進(jìn)辦公室時(shí)一樣。

        經(jīng)過一番談心后,六雙手搭在了一起,雖然還有一些靦腆,但能看到大家的笑臉了。雖然有的臉上還掛著淚痕。

        看著她們圍在一起,手緊緊相握的情景,我感到眼眶微微濕潤?!叭绻蠹医?jīng)常握握手,發(fā)現(xiàn)同學(xué)手冷了,關(guān)心她,提醒她天冷了要加衣服。這樣,不僅手感到溫暖,心也感到溫暖?!蔽页脵C(jī)開導(dǎo)孩子們。

        在回到寢室的路上,六個(gè)女孩子手拉手地走成了一排??粗齻兊谋秤?,我欣慰地笑了。

        培養(yǎng)學(xué)生的尊重意識(shí),學(xué)會(huì)和諧相處是多么重要??!從此她們的關(guān)系變得和諧了。

        考前勵(lì)志鼓人心

        在每次考試前,老師都要多給學(xué)生一些暗示,鼓勵(lì)他們平靜心態(tài),相信自己一定能行。

        在中考前,早上年級(jí)組在體育館召開了激情滿懷,斗志昂揚(yáng)的考前動(dòng)員大會(huì)。孩子們在奔赴考場時(shí),我與女孩子們一一擁抱,與男孩子們一一握手,為他們加油,并預(yù)祝他們成功,孩子們的心情異常高興。以后的每一科考試前,孩子們就主動(dòng)跟同性科任老師擁抱,與異性科任老師握手,希望從老師處得到鼓勵(lì)。有的還跑去周校長那里去尋鼓勵(lì),老師們都覺得我班學(xué)生陽光開朗大方。

        四、辛勤付出終有回報(bào)

        某某級(jí)8班獲某某先進(jìn)班集體

        某某級(jí)6班獲某某市先進(jìn)班集體

        某某級(jí)7班獲某某市先進(jìn)班集體

        班級(jí)形成了一個(gè)強(qiáng)大的磁場,學(xué)生對班級(jí)的情感深厚,學(xué)生之間、師生之間、家長與班主任在離別時(shí)難舍難分,孩子們紛紛與我擁抱話別,陳禹沛是初二下期轉(zhuǎn)走的一個(gè)孩子,在得知我們中考結(jié)束那天要進(jìn)行散學(xué)典禮,專門從宜賓打車過來與我們告別,抱著我哭著說他不會(huì)忘記曾經(jīng)的七班,在qq空間里曾說過在瀘二外就讀的時(shí)光是最美好的。

        學(xué)生畢業(yè)了,好多同學(xué)都寫了《班級(jí)回憶錄》,

        魏強(qiáng)在《班級(jí)回憶錄》中寫道:有些人只有分別了,才知道他在你的心里有多重;有些事只有做完了,才知道這件事到底做錯(cuò)沒有;有些地方只有離開了,才知道它在你心中的地位。

        以前自以為痛苦的事現(xiàn)在反而成了記憶中最美好的回憶……

        永遠(yuǎn)都記得每次班級(jí)晚會(huì)總是開開心心的度過,每次男生留下來清場,這就是一家人的完美體現(xiàn)了。當(dāng)然,記憶中最清晰最深刻的就是初三的那些艱苦歲月了,因?yàn)椤皧^斗每一天,充實(shí)每一天,快樂每一天”,記得“大分家”時(shí)大家的積極,全是因?yàn)槲覀兿胍氖悄切┌嗉?jí)的回憶。

        鄧宏在《班級(jí)回憶錄》中把全班五十四個(gè)同學(xué)以及我分別用一個(gè)詞來進(jìn)行了概括:有一直矮矮的小月月舒月;有瘋瘋癲癲的唐可欣;有文文靜靜的牟某某;有笑得讓人“醉生夢死”的小矮人黃敏;有一臉高原紅的楊春梅;有樂于助人的胡夢瑩;有瘦骨嶙峋的大神楊鴻杰;憨厚老實(shí)的王正志;有愛踢足球的李世忠;有大大咧咧的大黃黃興洋;有大氣,學(xué)習(xí)努力,愛笑愛瘋的黃雅婷;有陰到暴力的余某某奇;……有能吃出強(qiáng)壯身體的魏強(qiáng);有脾氣易變的陳宇;有一緊張就結(jié)巴的胡璐嬌;有多愁善感的文惠;有重色輕友的學(xué)霸胡水松;有黑黑的土豪趙益;有方便面大師謝某某;有深沉的田某某;有“無所不知”的華茂林;有讓人頭疼的魯昱晗;有短跑冠軍楊俊杰;還有一個(gè)處處為我們著想的班媽媽謝某某。當(dāng)然還有一個(gè)最幽默,最帥的我鄧宏。

        由于注重特長發(fā)展,中考加分我班有18人;中考成績喜人:正上線23人,藝體正取2人,軟上線3人,就讀瀘縣二中40人,班平均總分500分以上;在今年高考中,原某某級(jí)6班學(xué)生張某某以634分、劉某某以614分分別獲某某市高考文理科前十名的好成績。

        五、至誠至愛永不言棄

        我的管理體會(huì):

        1、愛護(hù)學(xué)生,了解學(xué)生,尊重學(xué)生。

        2、教孩子三年,要想到他的三十年。

        3、學(xué)校是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方,學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)多想想他們是孩子。

        4、每個(gè)學(xué)生是花的種子,只不過花期不同,有的花一開始就燦爛地綻放,有的花需要漫長的等待,也許有的種子永遠(yuǎn)不開花,因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?。相信孩子,靜等花開!

        5、不要放棄任何一個(gè)學(xué)生。轉(zhuǎn)化待優(yōu)生,既可考驗(yàn)?zāi)愕闹腔?,也可鍛煉你的性格,也許還可以成就你的未來。

        6、每個(gè)孩子在成長過程中都在書寫一個(gè)個(gè)精彩的故事,值得我們珍藏回憶。

        7、注意收集資料,見證孩子的成長。

        六、好學(xué)深思完善自我

        通過蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》;魏書生《班主任工作漫談》;李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》;王某某《做一個(gè)專業(yè)的班主任》;任某某班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)視頻;《班主任之友》;向身邊的班主任學(xué)習(xí)等,我邊學(xué)習(xí)邊反思,把文章發(fā)表在博客里,在經(jīng)營博客的過程中尋找學(xué)習(xí)的樂趣,好學(xué)深思,不斷地完善自我。在寫作中與學(xué)生一起成長,感悟到了當(dāng)班主任的幸福。

        李鎮(zhèn)西告訴我們:“班主任的幸福源于何處?享受職業(yè),贏得尊嚴(yán),學(xué)生愛戴,同行敬佩,家庭幸福,衣食無憂,超越自己?!?/p>

        教育幸福來自于學(xué)生的成長與自身的發(fā)展,來自于教育智慧所取得的成功;教育幸福取決于自己的心態(tài)與自身的能力。

        我們的學(xué)識(shí)、我們的人品,我們的態(tài)度,直接決定我們的事業(yè)的成敗;直接決定我們面對的教育對象的成敗。

        有人說,這個(gè)世上什么人都可以變壞就老師不能。一旦老師變壞,那么人類社會(huì)也就壽終正寢了。

        把學(xué)生看做魔鬼,您會(huì)生活在地獄里;把學(xué)生看做天使。您就會(huì)生活在天堂中!

        蘇格拉底的“每個(gè)人的身上都有太陽,只是要讓它發(fā)光……”這句話對我們教育者、管理者來說都有啟示作用。

        引用三段名人名言來作為我的結(jié)束語。

        杰出的班主任孫某某老師“一個(gè)孩子的進(jìn)步與徘徊,常常維系著一個(gè)家庭的進(jìn)步與痛苦”。

        教育改革家魏書生老師“個(gè)成功的班主任不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生,也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生?!?/p>

        偉大的思想家泰戈?duì)枺骸安皇氰F器的敲打,而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果,而深切的關(guān)懷和愛護(hù),使教育成為載歌載舞的水?!?/p>

        最后送大家?guī)赘毖坨R:一是望遠(yuǎn)鏡,看遠(yuǎn);二是顯微鏡,看細(xì);三是放大鏡,看透;

        四是太陽鏡,看淡;五是哈哈鏡,笑看人生。

        祝各位老師在今后班主任工作中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向理想的彼岸!

        謝謝!

        第二篇:教師培訓(xùn)班講話稿

        尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        金秋送爽,丹桂飄香,在教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下,在熱切的期望和期待中,xxx市首期小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)正式拉開了帷幕。今天,我們一百多名學(xué)員懷著共同的愿望,帶著執(zhí)著的追求,抱著堅(jiān)定的信念,匯聚一堂。

        作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們是幸運(yùn)的――因?yàn)橛懈骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著我們的成長,為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、創(chuàng)設(shè)了良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、建立了完備的培訓(xùn)機(jī)制、配備了優(yōu)良的師資隊(duì)伍……

        作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們是幸福的――教師脫產(chǎn)培訓(xùn)是xxx教育發(fā)展的一大創(chuàng)舉,我們榮幸的成為了首批學(xué)員。對于已經(jīng)參加工作的我們,能夠有這樣的良機(jī),全身心地與書本進(jìn)行零距離的接觸,與專家進(jìn)行面對面的交流,與教師進(jìn)行心連心的溝通,與同學(xué)進(jìn)行手牽手的互動(dòng),全面提升自己的教育教學(xué)理念,切實(shí)提高自己的教學(xué)能力和科研能力。

        作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們也是有壓力的――因?yàn)槲覀兩钪?,這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)來之不易,我們承載著教育局領(lǐng)導(dǎo)殷切的期望,擔(dān)負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)諄諄的囑托,吸引著同事朋友關(guān)注的目光,更有著迅速提高自我的迫切需求。

        壓力也是動(dòng)力。作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們更是有行動(dòng)的――在這半年里,我們一定會(huì)端正態(tài)度,勤學(xué)苦練,深入實(shí)踐,主動(dòng)探究,勤于筆耕,決心做到以下幾點(diǎn):

        第一.要積極提高思想認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性,加倍珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),刻苦學(xué)習(xí),努力完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

        第二.要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)中心各項(xiàng)規(guī)章制度。努力克服生活、學(xué)習(xí)的困難,準(zhǔn)時(shí)到校,不遲到、不早退、不無故缺席。與老師、同學(xué)能和睦相處,互幫互助,共同進(jìn)步。

        第三.要專心讀書、靜心研習(xí)。努力做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),準(zhǔn)備資料;課上專心聽講,做好筆記;課后認(rèn)真體會(huì),撰寫心得;課余潛心研究,不斷發(fā)展。既要豐富自己的文化知識(shí)底蘊(yùn),更要提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

        第四.要珍惜每一次聽課、評(píng)課、上課的機(jī)會(huì),珍惜每一次與專家、老師交流的機(jī)會(huì),努力做到多想、多問、多研究、多實(shí)踐、多總結(jié),在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力。

        同學(xué)們,讓我們拿出“天生我才必有用”的信心,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職?,攬萬卷文集,汲百家精華,踏實(shí)創(chuàng)新地走好每一步,攜手奮進(jìn),打造教育人生輝煌的新起點(diǎn)。請相信半年后,我們一定以嶄新的面貌出現(xiàn)在你們面前,給予你們一份驚喜!

        最后,祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康,工作順心!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快,學(xué)業(yè)有成!謝謝!

        第三篇:師德培訓(xùn)講話稿

        各位新幼團(tuán)隊(duì)的工作者們:

        大家下午好!

        時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼20xx年的暑假又將開始,當(dāng)我們一邊在為孩子們?nèi)绾芜^一個(gè)有意義的暑假而考慮的時(shí)候,是否也該想想我們自己如何過一個(gè)有價(jià)值的暑假。一個(gè)暑假的時(shí)間對于人的一生而言是非常短暫的,也許是微不足道的,但是人生也就是這么一段一段的時(shí)間累積而成的。也許我們有人認(rèn)為辛苦了一學(xué)期了,該放松一下了,好好歇歇了。沒錯(cuò),國家規(guī)定教師享有暑假休息的權(quán)利,是該好好放松一下。但是,因?yàn)槲覀儚氖碌氖墙逃聵I(yè),在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)爆炸的信息時(shí)代,稍一放松我們就會(huì)感覺落后,尤其是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師,盡管我們在不斷地努力學(xué)習(xí),提升學(xué)歷水平,但是我們跟《綱要》所要求的幼兒園教師的專業(yè)水平還是有著比較大的差距,需要我們不斷擠時(shí)間來充實(shí)自己,所以在今年暑假即將來臨之際我還是要向大家提出“用讀書來滋養(yǎng)我們的精神氣質(zhì)”的要求。

        這幾年來,我園教師不斷學(xué)習(xí),專業(yè)發(fā)展有目共睹,尤其是這兩年參加新教育實(shí)驗(yàn),開展“聆聽活動(dòng)”、“創(chuàng)建書香校園”等活動(dòng)以來,我們通過周學(xué)習(xí)例會(huì)、讀書沙龍、博客沙龍、開展聆聽活動(dòng)等多種形式,提倡大家讀“有字之書”和“無字之書”,為教師們專門推薦了一些好書閱讀。幼兒園開始有了書卷氣和研究氛圍,大家也感受到了讀書的快樂和收獲。我想要求大家這個(gè)暑假在聆聽窗外聲音的基礎(chǔ)上,更多的要靜下心來進(jìn)行專業(yè)閱讀。就是要閱讀學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)理論著作,閱讀幼教專家的著作,閱讀幼教雜志上同行的教育教學(xué)實(shí)踐體會(huì)、研究成果。因?yàn)槲覀冞@幾年來開展教育教學(xué)課題研究,在實(shí)踐反思中更感覺到我們專業(yè)知識(shí)的貧乏,需要利用相對完整的時(shí)間來閱讀和思考。閱讀理論知識(shí),聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐尤其是課題實(shí)踐進(jìn)行反思和梳理,使自己得到教育智慧的提升,不斷豐厚自己的專業(yè)底氣。

        7月2日下午,教育局在平湖中學(xué)召開了“平湖市書香校園工程動(dòng)員大會(huì)”,會(huì)上平湖中學(xué)的鄧副校長、天妃小學(xué)的顧校長、廣陳中學(xué)的陸副校長和平師附小的陸校長分別介紹了自己學(xué)校教師的讀書與收獲。書香校園工程使我們平湖的學(xué)校更有書香味,讀書使我們平湖的老師更有魅力。會(huì)上,王永初副局長講話中再一次提到了好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是“一個(gè)好校長”“一個(gè)好班子”和“一支好的教職工隊(duì)伍”。我想:我自己一定要帶頭讀書,我們的班子一定要帶頭讀書,才能帶領(lǐng)出“一支好讀書的教職工隊(duì)伍”。王副局長提出了要實(shí)施三個(gè)計(jì)劃:即面向?qū)W生的“陽光讀書計(jì)劃”,面向教師的“園丁讀書計(jì)劃”以及面向家長的“親子讀書計(jì)劃”。讓我們幼兒園抓住本次暑假的契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開展,營造家庭的書香氛圍,讓讀書成為習(xí)慣,用讀書來滋養(yǎng)我們的精神氣質(zhì)。最后,祝大家暑假快樂,讀書快樂!

        謝謝大家!

        第四篇:感謝老師

        感謝老師

        :“一日為師,終身為父,感謝老師作文500字?!惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”。可見老師對我們多么重要。

        從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過了九個(gè)年頭的學(xué)校生活,遇到了很多老師,但從沒和一個(gè)老師紅過臉,因?yàn)槲抑缼煇鄣膫ゴ?,我知道師恩、師情無以為報(bào)。

        還記得剛剛上一年級(jí),還是一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩子,帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門,認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇,總是不停的追問老師一些現(xiàn)在看起來很傻的問題,而老師卻從未厭煩,總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問題,為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”,那種親切感,就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他交給我做人的原則,交給我人生的道理,雖然那是總很迷惘的聽著,像是聽天書,但是現(xiàn)在回憶起來卻受益匪淺,真的很感激她,師恩無以為報(bào),只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!

        懷著對老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級(jí),有認(rèn)識(shí)了一位新老師。9歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛,幼稚。對于老師,又有了一種新的感激之情,感激他們傳授我們知識(shí),感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè),這種感激無以為報(bào),只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!

        懷著這種感激之情一直走到五年級(jí),小學(xué)將要畢業(yè),人生開始要邁出一步了,而我的老師們也將要離我而去,對他們的感激與思念溢于言表,只有內(nèi)心的無比的感激。師恩無以為報(bào),只有以優(yōu)異的成績讓他們?yōu)槲因湴?,為我快樂,他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!

        帶著對新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學(xué)校們。進(jìn)入中學(xué)后,又讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的老師,同時(shí),這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己,也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義。

        中學(xué)的老師不再整天與我們在課堂上嬉笑,他們很嚴(yán)肅,對我們要求也很嚴(yán)格。每天都有無數(shù)的提問在等待著我們,每天都有無數(shù)的批評(píng)圍繞著我們,但是我知道,這是為我們好,正是這些老師們成就了現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈?,恩情無以為報(bào),只有永遠(yuǎn)銘記在心!

        很快就要中考了,很快又要和老師們說再見了,雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆?,但我們的師生心永遠(yuǎn)在一起!

        師恩難忘,師情永存,永遠(yuǎn)銘記在心??!

        六年級(jí):qhailyb

        第五篇:師德培訓(xùn)講話稿

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

        大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》!

        我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。講臺(tái)下,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

        我是2001年十二月十七日開始做班主任的,一聽這個(gè)日期,大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,對,我是接了別人的班,實(shí)在點(diǎn)講,我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,學(xué)生就當(dāng)著老師的面,拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候,這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。

        我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會(huì)收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,全班有36名男生,我都一一給他們掖好被角,無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,我當(dāng)時(shí)與其說是著急,不如說是害怕,怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,敲開醫(yī)務(wù)室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫(yī)生害怕了,我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師?。?!看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

        愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師生間談笑風(fēng)生,平等互助,在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。2003年春季,教師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部36個(gè)班級(jí),12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。2003年5月,我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“,接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。

        我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,農(nóng)歷2003年2月4日,星期五。那天是我26歲生日,當(dāng)天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個(gè)朋友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點(diǎn)想家,可晚上6點(diǎn)半,還要到班上帶晚自習(xí),心情比較低落。低著頭,推開教室的前門,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,起”,我抬起頭,看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老劉,我們愛你,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

        老師們,沒有教不好的孩子,短短4年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價(jià),教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào),是肉麻,是虛偽,我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

        后來,我離開了我的學(xué)生,原因是什么?仍然是愛,當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,我已不能再超越自己,不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應(yīng)該舉賢讓能,在跟校長長談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新!

        現(xiàn)在看來,離開他們很傻,很錯(cuò)!孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育,相反,我離開后,孩子們因?yàn)檎鞂ξ业乃寄詈鸵缿俣绊懙綄W(xué)習(xí),不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過去里,我離開后的第三個(gè)月,學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“祝賀24班榮獲2003年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,在此,我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場的同事,眼淚打濕了眼圈,打電話告訴我時(shí),我無法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛啊,讓我如何不感動(dòng)!

        說實(shí)話,來到我們繡湖后,我曾動(dòng)搖過,想過要回去,然而,愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了,回去不是又錯(cuò)?”再說,繡湖的孩子也需要我,繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長空,是愛總會(huì)讓人感動(dòng),于是我堅(jiān)定地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育,奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,我相信,我一定會(huì)成功!謝謝,我的演講完了,謝謝。

        第六篇:在培訓(xùn)班總結(jié)會(huì)議上的講話稿范文

        此次在全系統(tǒng)展開的干部*交易構(gòu)筑培訓(xùn)班,從2009年2月23日開班至如今,共用時(shí)七天時(shí)候,全系統(tǒng)近2400余人次參加了培訓(xùn)。此次培訓(xùn)總的感觸辦的很告成,針對*很強(qiáng),大家回聲很好,獲得了預(yù)期結(jié)果,概括綜合起來緊張有三個(gè)特點(diǎn):

        一是籌辦工作結(jié)壯。此次培訓(xùn)時(shí)候緊、任務(wù)重,市局各當(dāng)真部分堅(jiān)定早入手、早籌辦,細(xì)致配置培訓(xùn)內(nèi)容,當(dāng)真探討辦事保險(xiǎn)辦法,周到安排培訓(xùn)課程,并及時(shí)訂定下發(fā)了培訓(xùn)履行方案。各講課人員根據(jù)分類培訓(xùn)的要求,針對崗?fù)そ灰變?nèi)容,根據(jù)“缺甚么補(bǔ)甚么”的原則,當(dāng)真辦理工作中碰到的實(shí)際題目,凸起針對*、*縱*和適用*,當(dāng)真編寫了培訓(xùn)講義。培訓(xùn)講義我們已經(jīng)進(jìn)行了印發(fā),包管了系統(tǒng)工作人員人手一冊。

        二是構(gòu)造帶領(lǐng)周到。各單位對培訓(xùn)工作都賜與了高度珍視,都能夠科學(xué)兼顧安排工作,妥帖處理和解決工學(xué)矛盾,按要求構(gòu)造人員按時(shí)參訓(xùn)。各縣(市)局每天還安排了一名班子成員帶隊(duì)參加進(jìn)修,包管了所屬人員的參訓(xùn)率和講堂規(guī)律。特別是經(jīng)開分局,緊張帶領(lǐng)親身構(gòu)造,親身*辦理培訓(xùn)中碰到的各種題目,為參訓(xùn)人員創(chuàng)設(shè)了安心進(jìn)修的前提和環(huán)境。為切當(dāng)進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量,局黨辦堅(jiān)定經(jīng)過議定人員定位辦理和全程跟蹤錄象方法,鞭策人員按時(shí)到課。并在每講結(jié)束后構(gòu)造進(jìn)行聯(lián)合測驗(yàn),查驗(yàn)培訓(xùn)結(jié)果。對錄象和測驗(yàn)成績我們將當(dāng)令下發(fā)各單位,作為年度目標(biāo)責(zé)任制測驗(yàn)的緊張內(nèi)容。

        三是培訓(xùn)針對*強(qiáng)。此次培訓(xùn)與客歲差別的是,我們采納了分類培訓(xùn)方法,根據(jù)分擔(dān)交易配置培訓(xùn)課題,極大加強(qiáng)了培訓(xùn)針對*和有效*。各單位參加培訓(xùn)的同志也都特別愛惜此次培訓(xùn)機(jī)遇,都把它作為進(jìn)步本身本質(zhì)、進(jìn)步依法行政本領(lǐng)的可貴機(jī)會(huì),自發(fā)清除各種干擾,克服各種堅(jiān)苦,用心致志抓進(jìn)修,進(jìn)修氛圍特別濃厚,包管了培訓(xùn)工作的全程、全員參加。特別是各單位參訓(xùn)的帶領(lǐng)同志都能領(lǐng)先規(guī)矩學(xué)風(fēng),謙和請教,滿身心投入,切當(dāng)起到了榜樣領(lǐng)先效用,是培訓(xùn)工作獲得預(yù)期結(jié)果的關(guān)鍵。

        此次培訓(xùn),各城區(qū)和開辟辨別局根本做到了全員培訓(xùn),但各縣(市)局和雙陽分局另有部分人員異國參加,各單位要在4月30日前按市局編寫的培訓(xùn)講義,以電化傳授的式樣,按交易類別結(jié)束對掃數(shù)未參加人員的培訓(xùn)。局黨辦要對這項(xiàng)工作落實(shí)環(huán)境進(jìn)行鞭策查抄??偨Y(jié)此次培訓(xùn),我感觸緊張成果有三點(diǎn):

        一是經(jīng)過議定進(jìn)修,進(jìn)步了干步隊(duì)伍的*本質(zhì)。此次培訓(xùn)我們專門請黨校教授、市查察院弟處長就實(shí)踐報(bào)告科學(xué)成長觀、防備職務(wù)犯罪內(nèi)容進(jìn)行了專題帶領(lǐng)。經(jīng)過議定帶領(lǐng),加強(qiáng)了大家對對科學(xué)成長觀的明白,特別是對應(yīng)用地皮這個(gè)“閘門”來卓有結(jié)果的參加宏觀經(jīng)濟(jì)辦理,有了更深層的認(rèn)識(shí)和明白,有助于我們在當(dāng)前國土資本辦理愈來愈凸起的職位處所和效用中,精確把握本身,依法踐諾職責(zé)。特別是在當(dāng)前系統(tǒng)黨風(fēng)

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