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第一篇：感恩教育發(fā)言稿
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我要在這里和大家一起講一講“學(xué)會感恩、與愛同行”的話題，在我演講之前，首先請同學(xué)們聽一首歌
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”這首歌的名字叫《感恩的心》！
同學(xué)們，知恩、感恩、報(bào)恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界，在這里老師還要為大家講一個真實(shí)的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨著房屋的突然倒塌，一下子就變成了沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護(hù)在懷中，人們在清理廢墟時，奇跡的發(fā)現(xiàn)一位嬰兒還熟睡著躺在母親的懷里，因?yàn)樗炖镎赣H咬破的手指。
在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來保護(hù)小生命，想抵擋死神堅(jiān)硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛??！她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位，因?yàn)閻酆⒆?，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時，也會這樣做的，因?yàn)槟銈兪撬麄兊暮⒆?，他們關(guān)心你勝過關(guān)心自己?？墒峭瑢W(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？同學(xué)們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，首先我會懷著感恩的心，感謝父母對我的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心。
同學(xué)們，這個學(xué)期我們將迎來四個偉大的節(jié)日，一個是9.10的教師節(jié)，一個是10.1的國慶節(jié)、一個是11月份的感恩節(jié)、還有一個是1.1的元旦，所以本學(xué)期學(xué)校將圍繞四個節(jié)日開展“學(xué)會感恩、與愛同行”孝子孝女系列活動，現(xiàn)在我就把活動的大致方案和同學(xué)們交流一下：
第一階段：活動啟動階段
1、利用國旗下講話，進(jìn)行一次活動儀式教育。
2、各班利用班隊(duì)課開好“感恩教育”主題班隊(duì)活動。
第二階段：活動開展階段
1、“我為媽媽過節(jié)日“主題活動
1）“一句感恩的話”：對媽媽說一句感謝的話，并記住她們對自己的恩與愛。
2）“一個溫馨的擁抱”：回家時給母親送一個擁抱。
3）“一項(xiàng)真誠的服務(wù)”：選擇一項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容（如為勞累了一天的媽媽洗洗腳、捶捶背、倒杯水、遞雙拖鞋、做一個媽媽愛吃的水果拼盤等）為母親送溫暖的體驗(yàn)活動。
4）“一件力所能及的家務(wù)”：為媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。高年級同學(xué)可以炒一個自己最拿手的菜給媽媽吃或者當(dāng)媽媽的小助手為媽媽擇菜、洗菜；中年級的學(xué)生可以洗碗、掃地、拖地或者為媽媽擦擦皮鞋等；低年級的小朋友可以整理一下自己的小房間或者洗洗自己的小衣物，讓媽媽好好休息一下。（形式不一，各班可自由發(fā)揮）
2、“不忘父母情”主題活動
1）各班隊(duì)召開主題班隊(duì)會，算算親情帳：
a、將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
b、假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母
c、發(fā)動學(xué)生們動腦筋想想，自己能為父母做些什么？
2）在日常生活中，開展“我為父母獻(xiàn)真情”活動，為父母做一些力所能及的事。
3）發(fā)動學(xué)生上網(wǎng)查找一些有關(guān)親情或感恩系列的文章，利用班會課進(jìn)行交流。
4）學(xué)生全家福的照片（可以是小時候的全家福也可以是最近現(xiàn)拍的）在學(xué)校網(wǎng)上發(fā)布。
3、“感恩父母”主題活動
1、愛心家庭作業(yè)
1）送父母一句溫馨的祝福；
2）給父母講一個開心的故事；
3）給父母過生日，贈送親手制作的禮物；
4）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；
5）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
2、開展征文活動
組織學(xué)生“親情作文”評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《我和父母在一起》等。
第三階段：活動評比階段
1、 親情作文評比：一至三年級選送三篇參評，四至六年級選送五篇參評。
2、 六一“感恩父母”師生同臺、家校同樂慶?；顒樱ㄔ娎收b、演講、歌曲等形式）
3、 在以上活動基礎(chǔ)上，六一前每班推選一名學(xué)生參加“信達(dá)首屆孝子孝女”表彰。
接下來的時間里你能為她做一件事嗎？能盡量多盡一份孝心嗎？也許就一個電話，也許就老師的一次表揚(yáng)、一張獎狀；也許就周末回家分擔(dān)的一項(xiàng)家務(wù)，也許就她生日時的一小束康乃馨。當(dāng)然也許是今后的一張通知書、一頂博士帽盡管這些都永遠(yuǎn)無法報(bào)答她賦予你生命的偉大，養(yǎng)育你成長的艱辛，但卻可以撫慰她昨天和現(xiàn)在為你的操勞和疲憊。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，我們又何以為報(bào)呢？惟有讀書求上進(jìn)，為求娘親一笑顏！同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
第二篇：國旗下幼兒園感恩主題講話稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下演講的題目是《學(xué)會感恩》。
又是一個充滿希望的早晨，我們懷著感恩的心情莊嚴(yán)地注視著五星紅旗同x一同冉冉升起。因?yàn)楦卸鞑艜羞@莊嚴(yán)的時刻，因?yàn)楦卸鞑艜卸嗖实娜松?，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
我們要感恩我們的父母。從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育成人，我們的父母付出了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜的夢，當(dāng)我們來到世上的那一刻起，他們便多了一份希望，也多了一份負(fù)擔(dān)，縱然再苦再累，他們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長大，供我們上學(xué)，為我們提供更好的環(huán)境，總將最好的留給我們。
只是我們有時候仍不滿足，稍有不如意，對父母的話當(dāng)耳旁風(fēng)，對父母不加理會，此時，我們是否會知道，父母的心在流血呀。
當(dāng)看到父母的頭上開始長了第一根白發(fā)時，是否會知道，那是為我們操勞的結(jié)果，當(dāng)我們漸漸長大，越來越強(qiáng)壯，可父母的身體卻開始慢慢衰老。同學(xué)們，不要給他們?nèi)魏蔚穆裨古c不滿，他們?yōu)槲覀円迅冻龅奶嗵?，以致于我們?xí)以為常，可是，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的回報(bào)與感恩，即使是一句問候、一次家務(wù)、一杯熱水、一碗熱飯、勤奮學(xué)習(xí)、點(diǎn)滴進(jìn)步……他們都會心滿意足。當(dāng)我們生日那天，我們首先想到的就是要感恩父母，而不是讓父母給自己買蛋糕，為我們過生日，因?yàn)?，我們從小還沒有給自己父母過一次生日呢。也不會叫著彼此感情不錯的同學(xué)舍下父母去飯店“享受”。父愛如山、母愛似海，不管父母的社會地位、知識水平以及其他因素如何，他們都是我們今生今世最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
孝心無價，感恩可敬。在我們的生命里，除了父母的養(yǎng)育之恩，我們還應(yīng)該記住老師的教育之恩。
中午時間，你不好好學(xué)習(xí)或休息，還要老師拖著疲憊的身體來回巡視，維持秩序?
有時，我們會拿到滿是紅叉號的作業(yè)本，你也許不屑一顧就扔在了一邊，你可曾想，老師在上面傾注了多少心血?
因?yàn)槟悴宦犜挘蠋熍u你，教育你，他們?yōu)榱烁淖兡悖袝r想盡了辦法，而你或許還不能理解，甚至還會反感，可你知道老師的無私，知道老師的苦心嗎?
你取得了好的成績，可看見了老師臉上的笑容?
沒有他們，我們能夠有現(xiàn)在的學(xué)識嗎?沒有他們，我們能健康的成長嗎? 如果你是一個有心人，你會發(fā)現(xiàn)，我們的生活中滿是恩澤。
如果心存感恩，我們就會在父母嘮叨中聽到關(guān)愛，然后從心底里明白，父母為了我們操碎了心，從而更加理解做長輩的良苦用心。
如果心存感恩，我們就會在老師的批評教訓(xùn)甚至處罰中感悟到成長離不開教育，然后從心底里認(rèn)可，老師對我們的教育是無私的。同學(xué)們，請用行動表示我們的感激之情吧！為父母留下一個真心的微笑，為老師留下一點(diǎn)休息的時間，為朋友留下一雙支持的友誼之手，為我們自己留下一顆感恩的心。讓我們感激周圍的每一個人，用寬容的心對待生活；用快樂的心改變生活；用感恩的心享受生活！只要我們心懷感恩，便會發(fā)現(xiàn)，生活原來如此的美麗。
第三篇：學(xué)會感恩主題教育講話稿
人要有一顆感恩的心，所謂感恩，就是記得別人的好，給予加倍回報(bào)。這說起來簡單，做起來難，而能真正做到的人更是少之又少。
生命來自父母，教育來自學(xué)校，服務(wù)來自社會，工作來自單位。人的一生，時刻都在享受他人的付出。感恩之心很容易激活，只要幡然醒悟，只要記起父母的養(yǎng)育之恩、工作單位的教誨之情，善待一切幫助過自己的人，感恩之心就會充盈在心。
x年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，使我深深懂得:教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感?！霸谖业墓ぷ魃闹?，的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說:教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學(xué)生。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔?！皩W(xué)高為師，身正為范”。今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會后幾十年的知識都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們扎實(shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。因此，我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的教書育人的理想來感謝報(bào)答學(xué)校長期給我的關(guān)心、教育和幫助。
一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。
第四篇：國旗下幼兒園感恩主題講話稿
小朋友們：
大家好！
我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”，講的就是這層意思：尊敬、愛護(hù)自己家的老人和小孩，同時也要象對待自家人那樣去尊敬、愛護(hù)別的老人和小孩。
在改革開放的今天，重陽節(jié)這個傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義。1989年，我國把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)，從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的年人的節(jié)日。
讓敬老、尊老之風(fēng)卻應(yīng)永遠(yuǎn)地留在我們每一個人的心里，讓我們用實(shí)際行動弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓我們從點(diǎn)滴小事做起，在公交車上主動為老人讓個座，遇到老人過馬路主動攙扶老人，多去看望老人、陪陪老人，對老人多些文明禮貌，多些寬容體貼……讓我們的老人感受到溫暖、幸福，讓我們的社會處處充滿陽光，永遠(yuǎn)是春天！
謝謝大家！
第五篇：21父親節(jié)感恩教育講話稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
父親節(jié)快到了，可我還沒給爸爸買禮物，真著急啊!爸爸平時工作太忙，他對我關(guān)心又疼愛，是個合格的爸爸。我非常想送給爸爸一個驚喜，想來想去沒好主意。這時，媽媽讓我給爸爸頒發(fā)個證書。這個主意太好不過了!我決定，明天一早就開始行動。
第二天，我早早起了床，準(zhǔn)備了各種用具，有卡紙，布，雙面膠，絲帶和剪刀。
我先剪了兩張紙，一張普通證書的內(nèi)頁大小一樣，一張稍微大一點(diǎn)。然后，我按大的卡紙的尺寸剪下一塊紅色的布，再用雙面膠把布粘到大卡紙上。接著，我攤開黃色的布，開始做最重要的工作，剪出“證書”兩個字。剪字可不是那么簡單的事，一不小心就會把字弄“死”了。我覺得我挺有經(jīng)驗(yàn)的，毫發(fā)無損得把字剪了出來，貼在了封面上。接下來，我在獎狀的四個角上貼上絲帶，再把小卡紙的四角卡進(jìn)絲帶與大卡紙之間，然后寫上“榮獲今年度最佳爸爸獎”。證書終于做好了我真激動無比，我等不及發(fā)給爸爸。
上午，我把證書帶進(jìn)了學(xué)校，老師學(xué)生紛紛夸贊我，夸得我都不好意思了，我就會傻笑，盼了四五個小時。中午，終于可以回家了，我和媽媽分頭行動。媽媽上網(wǎng)找了頒獎的交響曲，我把證書準(zhǔn)備好了，然后去廚房把爸爸叫了出來，讓爸爸閉上眼睛，在樂曲聲中，媽媽開始主持頒獎儀式了。當(dāng)她說到“下面有獲獎人的兒子給他爸爸頒獎”，我趕緊把證書從身后拿出來讓爸爸睜開眼，爸爸目瞪口呆，我有提示爸爸，快抱頒獎人，爸爸緊緊摟住了我。
當(dāng)我們?nèi)以谝黄鸪燥垥r，爸爸說非常喜歡我送給他的禮物，我愛爸爸!
