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        攝影培訓(xùn)班開(kāi)班講話稿

        發(fā)布時(shí)間:2022-07-30 00:26:02

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        第一篇:培訓(xùn)課開(kāi)班儀式優(yōu)秀講話稿

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

        大家上午好!

        首先我代表xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)各位新教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。歡迎你們成為教師大家庭的新成員,祝賀你們選擇了教書育人的崇高職業(yè)。你們的到來(lái)將為xx區(qū)教師隊(duì)伍注入了新鮮的血液,為教育戰(zhàn)線增添了新生力量,新生的力量昭示著希望、預(yù)示著未來(lái)、更蘊(yùn)育著新的潮流和方向,相信你們定會(huì)為我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)勃勃生機(jī)。

        今年xx區(qū)共招錄了 126名新教師,分別補(bǔ)充到中學(xué)、小學(xué)、職專、幼兒園、及特教。新教師隊(duì)伍的特點(diǎn)有三多三少:第一,本科生多、??粕?,其中碩士研究生10名,占7.9%;本科畢業(yè)生109名,占94.4%;???名(幼教),占5.6%;第二,女老師多、男老師少,男老師30人,占23.8%,不到 1/4。第三,來(lái)自外區(qū)縣人多,外省市的人增多,xx區(qū)人少,xx區(qū)戶口的35人,27.8%;來(lái)自天津市其他12個(gè)區(qū)縣外區(qū)縣畢業(yè)生有38人,占新教師的30%;外省市畢業(yè)的大學(xué)生 53人,占新教師總數(shù)的42%。從97年我區(qū)教育局開(kāi)始,從東北、河南、河北、山東等地的師范院校招聘大學(xué)生有400多人。無(wú)論來(lái)自何方,他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐,就像剛才張國(guó)俊老師、林茂老師那樣,為xx的教育教學(xué)做出很大的貢獻(xiàn),同時(shí)也愉快地生活在xx,成長(zhǎng)在xx。希望今年的新教師象他們一樣,將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等都帶到xx區(qū),與我區(qū)的教育發(fā)展很好地碰撞、 對(duì)接、相融,促進(jìn)xx區(qū)教育教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。

        各位新教師都接受了三年、四年高等師范教育,有的老師還經(jīng)歷了兩年的碩士研究生學(xué)習(xí),在學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)基本理論、學(xué)科基本技能等方面已經(jīng)打下深厚的基礎(chǔ),也曾參加一定時(shí)間的教育實(shí)習(xí),應(yīng)該說(shuō)具備了教師資格。但是,這次大家從一個(gè)校園走進(jìn)另一個(gè)校園,由學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧?,走上教師工作崗位,邁入社會(huì),<蓮>是一次質(zhì)的飛躍,必須經(jīng)過(guò)艱苦的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的磨練,要經(jīng)歷一段漫漫熟悉、適應(yīng)的過(guò)程。可以說(shuō),現(xiàn)在開(kāi)始,你們從事教育工作的序幕已經(jīng)拉開(kāi)了。

        那么,親愛(ài)的青年教師朋友們,有的老師已經(jīng)開(kāi)始上課,當(dāng)你走進(jìn)校園,面對(duì)即熟悉又陌生的新環(huán)境;當(dāng)你走上三尺講臺(tái),面對(duì)一張張質(zhì)嫩的臉龐、一雙雙渴求知識(shí)的眼睛;當(dāng)你來(lái)到學(xué)生中間,面對(duì)一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)、充滿朝氣、或者調(diào)皮活潑的弟弟妹妹;面對(duì)身邊眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的教育前輩,面對(duì)千家萬(wàn)戶的期望;面對(duì)社會(huì)的重托……。不知道現(xiàn)在大家懷著怎樣的心情?又做了怎樣的思想準(zhǔn)備?這將對(duì)我們?nèi)牒媒逃ぷ鞯拇箝T,完成好第一學(xué)期、第一學(xué)年的教育工作、乃至我們一生將要從事的教育事業(yè)有著重要的影響。從今天開(kāi)始,由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的主題為《為人師表 以德立教 鍛造師魂 扎根xx》的新教師崗前培訓(xùn)會(huì)帶著大家思考一系列的問(wèn)題,幫助大家作好充分的思想準(zhǔn)備。

        這9天的培訓(xùn)我們將聘請(qǐng)區(qū)教育局、區(qū)黨校、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、及區(qū)市級(jí)德高望重、經(jīng)驗(yàn)豐富的名特級(jí)級(jí)教師、名班主任進(jìn)行“xx區(qū)教育發(fā)展概況、教育法制、職業(yè)道德修養(yǎng)、班主任工作、教學(xué)基本功、課程改革理念”六大項(xiàng)內(nèi)容十幾個(gè)專題的培訓(xùn)。<蓮>并組織大家結(jié)合培訓(xùn)從師德修養(yǎng)、青年教師素質(zhì)等方面進(jìn)行專題討論、學(xué)習(xí)體會(huì)交流等。

        希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始就以一名合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以人民教師高度責(zé)任感和使命感,完成好學(xué)習(xí)任務(wù),除了剛才周主任講的基本要求以外,我想再跟大家強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)建議:

        第一、積累!認(rèn)真聽(tīng)課,記好筆記,做好積累。

        俗話說(shuō):好腦子不如賴筆頭,對(duì)各位教授、校長(zhǎng)、名師講的內(nèi)容不一定都能理解,要積累,可能以后遇到這些問(wèn)題時(shí)候?qū)δ闶怯袔椭摹R院蠊ぷ髦幸朴谟眠@些理論和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)今后的實(shí)踐,提高工作質(zhì)量。

        第二、思考!勤于思考,豐富思想。

        根據(jù)專家和名優(yōu)老師的講授的理論等知識(shí),對(duì)比自己原有的對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí),思考自己未來(lái)的工作策略,做好上崗準(zhǔn)備。

        第三、交流!求實(shí)總結(jié),誠(chéng)心交流。

        堅(jiān)持每天認(rèn)真地寫學(xué)習(xí)體會(huì)和感受,把自己真實(shí)的感受寫出來(lái),積極參加晨講和培訓(xùn)總結(jié)交流活動(dòng),暢所欲言,敢于表達(dá)自己的思想,大膽交流和討論,內(nèi)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容,相互勉勵(lì),立志成才。

        希望大家:克服困難,培訓(xùn)后達(dá)到有所學(xué)、有所想、有所思、有所獲,作好充分的心理和精神準(zhǔn)備,以科學(xué)的、新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,樹(shù)立“為人師表,以身立教”的道德風(fēng)范,盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作,邁好工作第一步,盡早成為一名合格的人民教師。在教育崗位上站穩(wěn)腳跟,并在實(shí)踐中不斷磨練、豐富、超越自己。以愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于奉獻(xiàn)的精神,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的理想,扎根xx,為xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。

        謝謝大家!

        第二篇:培訓(xùn)課開(kāi)班儀式優(yōu)秀講話稿

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員:

        大家好!

        大家上午好!在熱情如火的x月,2021年xx培訓(xùn)班經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,今天正式開(kāi)班了。我受xx領(lǐng)導(dǎo)委托,在此,向一直關(guān)心支持xx發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向各位學(xué)員的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

        為承辦好這次培訓(xùn)班,我們前期做了大量準(zhǔn)備功課,在與xx有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門充分溝通、緊密對(duì)接的基礎(chǔ)上,深入了解xx工作現(xiàn)狀,結(jié)合基層xx工作實(shí)踐的重點(diǎn)、難點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),邀請(qǐng)了xx方面的知名專家進(jìn)行授課,對(duì)基礎(chǔ)XX業(yè)務(wù)進(jìn)行分解細(xì)化,進(jìn)行專題講授,以提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。

        能夠承辦此次培訓(xùn)項(xiàng)目,對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是一份信任,也是一份責(zé)任。為此,我們從教學(xué)管理、后勤服務(wù)、跟蹤反饋等方面都做了精心準(zhǔn)備,并選派經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的項(xiàng)目管理人員,全程跟班做好班級(jí)服務(wù)管理。我們努力做到嚴(yán)細(xì)運(yùn)作、熱情服務(wù),盡最大努力讓學(xué)員滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心,確保本次培訓(xùn)任務(wù)完成好。

        為了能夠順利本次培訓(xùn)班的培訓(xùn)目標(biāo),取得預(yù)期效果,在這x天的時(shí)間里,希望我們能夠遵守以下四個(gè)約定:

        一、安靜有序

        嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律要求,堅(jiān)持做到不遲到不早退,不隨意缺勤,如需請(qǐng)假請(qǐng)先給單位組織科請(qǐng)假,再向xx領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假;在課堂上,為避免不必要的干擾,共同創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)制靜音或震動(dòng)狀態(tài)。

        二、團(tuán)結(jié)協(xié)作

        希望大家能夠在本次培訓(xùn)中做到團(tuán)結(jié)互助,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和幫助小組成員共同發(fā)展。完成好本次培訓(xùn)班的研討題,結(jié)合基層工作實(shí)踐,“xx”,以小組為單位,圍繞貫徹xx理念這個(gè)主題,積極研討寫好xx的技巧和方法。以小組為單位把研討結(jié)果梳理形成文字材料,另外再撰寫一篇現(xiàn)場(chǎng)新聞故事。小組研討文字材料在培訓(xùn)班結(jié)束前統(tǒng)一提交給班主任,現(xiàn)場(chǎng)xx稿件作為研討成果將在研討交流會(huì)上進(jìn)行交流。

        三、積極進(jìn)取

        希望大家在培訓(xùn)中積極發(fā)言,在研討中貢獻(xiàn)自己的智慧,聚集問(wèn)題、解決問(wèn)題,激發(fā)其他成員思考;培訓(xùn)班實(shí)行自主管理的模式,我們一共分成x個(gè)小組,每個(gè)小組依次負(fù)責(zé)給一個(gè)老師結(jié)課和進(jìn)行課前暖場(chǎng)小活動(dòng)。為了更好的做好班級(jí)自我管理,我們?cè)O(shè)置了班委,班委由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、宣傳委員、安全委員組成。一共分了x個(gè)組,每個(gè)組均設(shè)有一個(gè)組長(zhǎng)。希望我們的班委和小組長(zhǎng)們切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái),帶領(lǐng)大家共同營(yíng)造一個(gè)安靜有序、團(tuán)結(jié)積極、和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

        四、分享和諧

        希望在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,大家以開(kāi)放的態(tài)度傾聽(tīng)不同意見(jiàn),分享自己的見(jiàn)解和思考,群策群力,碰撞智慧的火花,共同營(yíng)造一個(gè)和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍。希望大家共同遵守我們的約定,認(rèn)真學(xué)習(xí)、暢所欲言、匯集智慧,一起度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)之旅!同時(shí),也希望大家多提寶貴意見(jiàn),以便我們?cè)诮虒W(xué)、管理和服務(wù)中改進(jìn)工作、提高水平。

        最后,祝大家學(xué)習(xí)愉快!

        預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功!

        謝謝!

        第三篇:培訓(xùn)課開(kāi)班儀式優(yōu)秀講話稿

        同志們:

        我局網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班今日正式開(kāi)班了。本期培訓(xùn)學(xué)習(xí)在全年工作的沖刺階段這個(gè)重要時(shí)期舉行,具有非常重要的意義。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)旨在提高微機(jī)操作實(shí)際能力,實(shí)行公文網(wǎng)上傳輸、網(wǎng)上審批和個(gè)體執(zhí)照網(wǎng)上辦理,達(dá)到公文處理無(wú)紙化、辦公自動(dòng)化和管理網(wǎng)絡(luò)信息化的目的。借此機(jī)會(huì),我講兩點(diǎn)意見(jiàn)。

        一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要意義

        加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是落實(shí)上級(jí)精神和打造“電子工商”的需要。今年來(lái),國(guó)家部局專門就各級(jí)工商行政管理機(jī)關(guān)打造“電子工商”制定了五年計(jì)劃,作了總體部署。省局、孝感市局也在這方面提了相關(guān)要求。國(guó)家總局提出了實(shí)施“金信工程”,以建設(shè)電子工商為重點(diǎn),提高工作效率,降低辦事成本,按照“統(tǒng)一規(guī)劃,因地制宜,分步實(shí)施,梯度推進(jìn)”的原則和五年工作目標(biāo),有計(jì)劃分步驟地抓好實(shí)施,完善企業(yè)信用分類監(jiān)管系統(tǒng)、商標(biāo)管理自動(dòng)化系統(tǒng)、電子政務(wù)系統(tǒng)為重點(diǎn),加強(qiáng)信息化建設(shè)。因此,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是落實(shí)上級(jí)各部門關(guān)于建設(shè)“電子工商”的一個(gè)重要舉措。

        加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我局實(shí)現(xiàn)管理網(wǎng)絡(luò)信息化的需要。近年來(lái),我局按照上級(jí)的要求,投入了大量的財(cái)力、物力,建立了紅盾局域網(wǎng),為機(jī)關(guān)各科室、直屬分局和基層各單位配齊了微機(jī)和打印機(jī),初步實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化,為今后實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公、網(wǎng)上市場(chǎng)監(jiān)管打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,我們應(yīng)當(dāng)清醒的看到,我局微機(jī)操作員的實(shí)際操作水平普遍不高,有的微機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很差,有的只會(huì)一般的微機(jī)操作,離打造“電子工商”的要求還有很大的差距。因此,需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高微機(jī)實(shí)際操作水平。

        二、抓住參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的機(jī)遇,認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí),切實(shí)取得實(shí)際的效果。

        為了辦好本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)班,市局進(jìn)行了認(rèn)真充分準(zhǔn)備,專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,并力所能及地為各位創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)條件。為了保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果,我提三點(diǎn)要求:

        一是要集中精力認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。當(dāng)前,正處于全年工作的沖刺階段,任務(wù)重、壓力大、時(shí)間緊,參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同志大都是單位的報(bào)帳員,有的還分管一片工作,身上的擔(dān)子不輕。現(xiàn)在市局專門拿出兩天的時(shí)間把你們集中起來(lái)培訓(xùn)學(xué)習(xí),局黨組是下了很大決心的。希望各位珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),合理安排,正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,克服工作和學(xué)習(xí)的困難,集中精力投入學(xué)習(xí)。要自覺(jué)遵守紀(jì)律,完成好培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,不得遲到、早退,無(wú)極特殊情況,一律不得請(qǐng)假。

        二是要強(qiáng)化實(shí)踐,提高微機(jī)操作實(shí)際能力。我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的是提高微機(jī)操作能力。因此,各位要理論聯(lián)系實(shí)際,多動(dòng)手,多操作,努力提高熟練程度和工作效率,為實(shí)現(xiàn)公文處理無(wú)紙化、辦公自動(dòng)化和管理網(wǎng)絡(luò)信息化打下基礎(chǔ)。

        三是要發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。由于時(shí)間緊、任務(wù)重,場(chǎng)地條件有限,市局不可能進(jìn)行全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因此,各位回去后,一個(gè)重要的任務(wù)是要當(dāng)好單位的“老師”,把所學(xué)的知識(shí)傳授給其他同志們,達(dá)到人人會(huì)電腦操作的目的,為我局電腦普及作貢獻(xiàn)。

        最后,預(yù)祝這次網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)圓滿成功。

        謝謝各位

        第四篇:培訓(xùn)班開(kāi)班講話稿

        各位老師、同志們:

        為了不斷提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊(duì)伍,有效推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),全面提升我市xx區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》要求,結(jié)合xx區(qū)班主任工作實(shí)際,經(jīng)研究決定,分兩批對(duì)我市xx區(qū)中小學(xué)班主任進(jìn)行全員培訓(xùn)。

        今天是首期培訓(xùn)班的第一天,在此,我代表教育局,向在教學(xué)一線辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的班主任老師們致以崇高的敬意!向組織籌備這次培訓(xùn)的單位和中國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)的專家們表示衷心的感謝!下面,我就班主任工作與大家交流幾點(diǎn)看法。

        一、充分認(rèn)識(shí)班主任的作用

        中小學(xué)素質(zhì)教育的首要任務(wù)是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),其關(guān)鍵是要構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校是公共教育的專門機(jī)構(gòu),中小學(xué)生的可利用時(shí)間主要用于在學(xué)校接受專門教育。相對(duì)于家庭教育和社會(huì)教育來(lái)說(shuō),學(xué)校教育更集中、更系統(tǒng)。在學(xué)校,同學(xué)間的相互影響、老師的示范引導(dǎo),都更令中小學(xué)生所接受、所模仿。因此,學(xué)校教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主課堂、主陣地、主渠道。而在學(xué)校教育中,班主任則發(fā)揮著特殊的作用。

        (一)班主任是學(xué)生全面發(fā)展的教育者

        在中小學(xué)中,班主任的主要職責(zé)是以班級(jí)為單位,協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各方面的教育力量,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和在校生活進(jìn)行指導(dǎo)與管理,促進(jìn)學(xué)生在各方面和諧發(fā)展。首先,班主任是學(xué)生思想的指引者。班主任在處理大量具體事務(wù)和進(jìn)行班級(jí)日常管理工作中,滲透思想品德教育,引導(dǎo)學(xué)生思想進(jìn)步。其次,班主任是學(xué)生在校期間的父母。每一位有責(zé)任心的班主任,不僅要在學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)愛(ài)學(xué)生,也要在生活方面關(guān)愛(ài)學(xué)生。特別是在與學(xué)生思想溝通方面,班主任有著特殊的地位和作用。與自己的父母相比,中小學(xué)生更愿意向老師尤其是班主任敞開(kāi)心扉。第三,班主任是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者。中小學(xué)生社會(huì)化的過(guò)程,很多是通過(guò)模仿進(jìn)行的。班主任的人格、性格、道德、學(xué)問(wèn)、態(tài)度、言行等,對(duì)學(xué)生的品德行為的形成和發(fā)展起著潛移默化的作用。第四,班主任是學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者。中小學(xué)生正處于生理、心理、社會(huì)行為等多方面從未成熟到成熟,從未定型到定型的急劇變化期。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生內(nèi)心深處常常發(fā)生沖突和矛盾,處于不穩(wěn)定的狀態(tài),從而誘發(fā)各種心理行為問(wèn)題。加之家庭生活、社會(huì)生活的種種影響,使當(dāng)代中小學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)生變化,產(chǎn)生個(gè)性心理特點(diǎn)。針對(duì)這一現(xiàn)象,班主任要了解學(xué)生的心理特點(diǎn),進(jìn)行有關(guān)的心理知識(shí)普及教育,有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),開(kāi)展一些心理健康討論,解決學(xué)生存在的心理問(wèn)題,使他們不斷提高心理素質(zhì)。

        (二)班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者

        班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位,也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基層組織。班主任對(duì)班集體的組織建設(shè)負(fù)有專門的責(zé)任,全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活管理工作。制定和確立班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃和設(shè)計(jì)班級(jí)的前進(jìn)方向,是班主任義不容辭的職責(zé)。班主任必須根據(jù)黨和國(guó)家的教育方針,按照當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對(duì)青少年一代的要求,依據(jù)班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平,制定出一個(gè)高于現(xiàn)實(shí)水平、又有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。與此同時(shí),班主任必須把制定目標(biāo)的過(guò)程變成發(fā)動(dòng)和激勵(lì)全班學(xué)生積極向上的過(guò)程,把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)變成全班學(xué)生內(nèi)在的要求,并在一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后,又引導(dǎo)學(xué)生確立新的目標(biāo)。

        (三)班主任是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁

        教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,僅靠學(xué)校自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需社會(huì)各方面配合,其中家庭教育尤為重要。班主任正是按照國(guó)家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來(lái)協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響,在溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育尤其是學(xué)校教育與家庭教育的過(guò)程中起著橋梁作用。班主任如何處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,將直接影響教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)??陀^地講,家長(zhǎng)與班主任在教育目標(biāo)上其實(shí)是一致的。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,希望將他們培養(yǎng)成有用之材;而班主任按照職業(yè)和道德要求,要對(duì)學(xué)生教育全面負(fù)責(zé)。雖然在教育學(xué)生成材這個(gè)目標(biāo)上是一致的,但由于對(duì)教育復(fù)雜性的理解不盡一致,以及對(duì)學(xué)生教育方式上的差異,班主任與家長(zhǎng)間難免會(huì)產(chǎn)生矛盾。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí),處于學(xué)校教育主導(dǎo)地位的班主任應(yīng)尊重家長(zhǎng)的人格,主動(dòng)協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)的關(guān)系,在主動(dòng)協(xié)調(diào)中建立密切的協(xié)作關(guān)系,堅(jiān)持家訪制度和家長(zhǎng)會(huì)制度,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,形成對(duì)學(xué)生教育工作的合力。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、性格愛(ài)好等要與家長(zhǎng)勤溝通。班主任只有強(qiáng)化和擺正與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系,才能贏得家長(zhǎng)的尊重、理解和合作,在學(xué)校教育與家庭教育間建立和諧、有序的聯(lián)系,促使兩者相輔相成,共同完成好培養(yǎng)學(xué)生的教育目標(biāo)。

        二、努力提高班主任素質(zhì)

        教育是一門塑造人的綜合藝術(shù)。作為工作在這條戰(zhàn)線上最前沿的班主任,其威信不是靠主任身份授予的、令人屈從的權(quán)勢(shì),而是在學(xué)生敬佩和信服的基礎(chǔ)上被認(rèn)可的一種形象。這種威信正是班主任素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展素質(zhì)教育,首先教育者要具備較高的素質(zhì)。然而,當(dāng)前素質(zhì)教育面臨的問(wèn)題是時(shí)常在應(yīng)試教育的框架下,用傳統(tǒng)的觀念來(lái)教育復(fù)雜的對(duì)象。因此,作為處于教育中特殊崗位的班主任,更應(yīng)努力提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)開(kāi)展素質(zhì)教育的需要。

        (一)要有積極向上的創(chuàng)新精神

        國(guó)家需要?jiǎng)?chuàng)新型人才,教育需要?jiǎng)?chuàng)新型教師。新課程確立了以學(xué)生發(fā)展為本的理念,目的在于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生在潛能、個(gè)性、創(chuàng)造等方面得到長(zhǎng)足發(fā)展。這就要求班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,努力對(duì)工作方式進(jìn)行開(kāi)創(chuàng)性的改革和實(shí)踐。為此,班主任角色必須努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變:一是由單一型向多元型轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下,班主任角色只是學(xué)科教師的一種自然延伸,似乎任何教師只要在自身專業(yè)方面有所長(zhǎng),都可擔(dān)任。現(xiàn)代教育意義上的班主任,其角色內(nèi)涵是豐富的。他不僅應(yīng)是學(xué)科專家,而且應(yīng)是組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、父母代理人、學(xué)生的朋友與知己、學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者、學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者等等。而所有這些內(nèi)涵,對(duì)新時(shí)期班主任的素質(zhì)都提出了新的要求,都需要通過(guò)不斷創(chuàng)新來(lái)完善。二是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)意義上的班主任,其工作往往是以經(jīng)驗(yàn)為主,不少人需要走過(guò)一些彎路后才能獲得理論層面的教育理念。有人認(rèn)為對(duì)學(xué)生越嚴(yán)格、越管住就越有利于學(xué)生的發(fā)展,結(jié)果使不少學(xué)生產(chǎn)生不同程度的心理障礙,如過(guò)度自卑、焦慮等。近年來(lái),常常有因教育方法不當(dāng)導(dǎo)致悲劇發(fā)生的報(bào)道見(jiàn)諸媒體,應(yīng)該引起我們的高度重視。班主任工作是一種藝術(shù)性與科學(xué)性相結(jié)合的事業(yè)。在現(xiàn)實(shí)條件下,我們強(qiáng)調(diào)的是掌握教育科學(xué)和管理科學(xué)知識(shí),在了解學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生,運(yùn)用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性的指導(dǎo)班級(jí)工作,努力使自己成為一名科研型、專業(yè)化的班主任。從這個(gè)意義上講,一名優(yōu)秀的班主任就應(yīng)該是一位教育專家。三是由現(xiàn)實(shí)型向未來(lái)型轉(zhuǎn)變。教育要面向未來(lái),教育者首先要有長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí),著眼于社會(huì)未來(lái)以及個(gè)體發(fā)展的要求,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高學(xué)生的思想品德、情感以及意志品質(zhì)等各方面的素質(zhì),使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的能力,從而把學(xué)生培養(yǎng)成能適應(yīng)未來(lái)變化、有自主發(fā)展能力的個(gè)體。

        (二)要有博學(xué)多才的知識(shí)形象

        教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑、啟迪。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展加快、文化傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué),是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。由于中小學(xué)生求知興趣廣泛,而且每個(gè)學(xué)生都偶求知興趣的差異性,要滿足他們多層次的需要,班主任必須從更廣泛的范圍去拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域,塑造自我博學(xué)多才的形象。這就要求班主任要有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí),熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識(shí)之間的聯(lián)系,了解學(xué)科的發(fā)展方向和最新研究成果;樹(shù)立起學(xué)科之外的廣闊的求知興趣,形成具有綜合性、滲透性的知識(shí)結(jié)構(gòu);以教育理論為指導(dǎo),將知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的能力,更好地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。作為班主任,僅僅掌握教學(xué)的一般知識(shí)是不夠的,還應(yīng)有比較廣泛的學(xué)識(shí)、興趣和愛(ài)好,或具有某些特長(zhǎng)。這是跟學(xué)生交朋友、做好學(xué)生思想工作所必不可少的條件。課余生活的豐富多彩和廣泛的興趣愛(ài)好,可以增加與學(xué)生的共同語(yǔ)言,有利于培養(yǎng)師生之間的感情。如果一個(gè)班主任對(duì)適合學(xué)生特點(diǎn)和愛(ài)好的活動(dòng)包括學(xué)生的玩一概不感興趣,對(duì)于學(xué)生活動(dòng)不但不參加,反而以妨礙學(xué)習(xí)為由加以限制,這樣就會(huì)把自己置于學(xué)生的對(duì)立面,將自己孤立起來(lái)。久而久之,就會(huì)被學(xué)生疏遠(yuǎn)。只有和學(xué)生打成一片,才能把握學(xué)生的脈搏;只有一頭扎進(jìn)學(xué)生中去,才能了解學(xué)生的真實(shí)情況;只有公正、合理地處理問(wèn)題,才會(huì)真正得到學(xué)生的信任、尊敬和愛(ài)戴。

        (三)要有堪為人師的高尚道德

        從某種意義上講,好的班主任是一個(gè)教育基地、是一個(gè)動(dòng)力源泉、是一所德育學(xué)校。中小學(xué)生天真單純,善于模仿,具有較強(qiáng)的可塑性。這就要求班主任不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,樹(shù)立奉獻(xiàn)精神,不斷完善自己良好的個(gè)人形象,力圖使自己成為學(xué)生的榜樣,將言傳與身教緊密結(jié)合起來(lái),以高尚的品德影響學(xué)生、感染學(xué)生、塑造學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō):沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響,就不可能有真正的教育工作。班主任崇高的人格力量,是豐富的學(xué)識(shí),謙恭的為人,幽默的談吐,健康的心態(tài),深邃、獨(dú)特的思想見(jiàn)解,善良、正直、真誠(chéng)、寬容、富有愛(ài)心的人格品質(zhì)的集合。它給學(xué)生以啟迪、教育、影響并形成積極的精神動(dòng)力,對(duì)學(xué)生而言是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)懲制度都不能代替的教育力量。因此,要教育引導(dǎo)廣大教師尤其是班主任繼承中華民族的優(yōu)良師德,樹(shù)立學(xué)為人師、行為師范的追求目標(biāo),嚴(yán)于律己,以德施教,以高尚的情操、豐富的學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生;切實(shí)轉(zhuǎn)變唯升學(xué)者是人才、唯升學(xué)能成材的人才觀,轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育僅僅為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,轉(zhuǎn)變單純以學(xué)科分?jǐn)?shù)衡量人才的質(zhì)量觀,轉(zhuǎn)變只對(duì)少數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé)、只對(duì)學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)的施教觀;堅(jiān)持以師德建設(shè)為重點(diǎn),以德育人、以情育愛(ài),樹(shù)立尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)生命的意識(shí),不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

        三、切實(shí)做好班主任工作

        班主任在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中,起著具體組織引導(dǎo)作用,其工作涉及從宏觀到微觀、從集體到個(gè)人、從校內(nèi)到校外等各個(gè)方面、各個(gè)層次,有時(shí)還很繁雜,但所有這些最終都要落在學(xué)生身上。因此,班主任必須圍繞實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持一切從學(xué)生出發(fā),把工作做實(shí)做好。

        (一)抓好班集體建設(shè)

        班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的重要園地,班級(jí)是初始化的社會(huì)群體。搞好班集體建設(shè),能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感,形成正確的集體輿論,樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);同時(shí)還能夠逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力,促使學(xué)生真正德、智、體、美全面發(fā)展。首先,要培育良好的班風(fēng)。班主任要堅(jiān)持不懈的做好學(xué)生的思想教育工作。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容,是樹(shù)立良好班風(fēng)、建立良好集體的重要保證。因此,班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)形象外,還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的集體主義教育,以此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。其次,要組建得力的班委會(huì)、團(tuán)支部。班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些品學(xué)兼優(yōu)、同學(xué)擁護(hù)、有一定組織能力的學(xué)生選任為班委會(huì)和團(tuán)支部成員。班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班委會(huì)、團(tuán)支部成員的培養(yǎng)和教育。要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,處理好自身與同學(xué)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、思想上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的骨干力量。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng);教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育。再次,要組織開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。班主任要認(rèn)真思考、精心計(jì)劃、周密組織這些活動(dòng),使其生動(dòng)活潑、富有感召力??傊瑹o(wú)論何種課內(nèi)外活動(dòng)都要有明確的目的和詳盡的計(jì)劃,照顧學(xué)生的興趣和愛(ài)好,適合學(xué)生的年齡特征,同時(shí)要因地制宜,注意信息反饋,合理安排活動(dòng)時(shí)間。

        (二)構(gòu)筑新型的師生關(guān)系

        班主任不僅要給學(xué)生知識(shí)豐富、多才多藝的感覺(jué),而且要善于運(yùn)用謀略來(lái)管理學(xué)生。

        一要愛(ài)護(hù)學(xué)生。在現(xiàn)代教育中,情感教育處于十分重要的地位。作為一名班主任,應(yīng)該用自己火熱的心去溫暖學(xué)生,用真摯的感情去關(guān)愛(ài)學(xué)生。有了對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待自己子女一樣神圣的情感,就會(huì)平添一種責(zé)任,平添一份壓力,就會(huì)想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人、培養(yǎng)成材。愛(ài)學(xué)生,不能因?yàn)閻?ài)而對(duì)他們的缺點(diǎn)視而不見(jiàn);喜歡學(xué)生,不能因?yàn)樗麄冏愿势接苟湃巫粤鳌=處熓菆@丁,不僅僅要對(duì)學(xué)生澆水、施肥,還要善于剪掉那些旁逸斜出的枝杈。這樣,才可以真正成為一個(gè)好園丁。

        二要培養(yǎng)學(xué)生。實(shí)踐證明,平庸的教師在說(shuō)教,良好的教師在解惑,優(yōu)秀的教師示范,卓越的教師在啟迪。班主任要樹(shù)立以創(chuàng)新精神為價(jià)值取向的教育理念,有目的、有計(jì)劃、有層次地在班級(jí)工作中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。班主任在每次搞完活動(dòng)后,都應(yīng)讓學(xué)生針對(duì)這次活動(dòng)實(shí)話實(shí)說(shuō),談自己的看法、認(rèn)識(shí)、感受、建議。這樣,使班主任不僅能了解學(xué)生的真情實(shí)感,也能及時(shí)調(diào)整不符合學(xué)生認(rèn)知水平的一些做法。同時(shí),也為學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解、表達(dá)自己的創(chuàng)意提供了機(jī)會(huì)。這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要環(huán)節(jié)?;顒?dòng)要體現(xiàn)時(shí)代特征,以推陳出新為目標(biāo)。學(xué)生只有生活在充滿新意的環(huán)境中,才能有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所作為。這就要求班主任精心設(shè)計(jì)、組織每一次活動(dòng),真正能夠給學(xué)生以啟迪、智慧和希望,使學(xué)生永不滿足,勇創(chuàng)佳績(jī)。

        三要相信學(xué)生。在學(xué)生專業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)與人格、品德形成的過(guò)程中,相對(duì)地講,老師是導(dǎo)演,學(xué)生是主演。學(xué)校德育工作必須明確教師是教授引導(dǎo)的主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)養(yǎng)成的主體。因此,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的管理不能簡(jiǎn)單地將學(xué)生置于被動(dòng)接受位置,而應(yīng)充分相信他們,使他們?cè)谧晕医逃行纬闪己玫膬?nèi)在品質(zhì)、掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、具備較強(qiáng)的處事能力。班主任要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)氣氛活潑、個(gè)人天性可以充分展現(xiàn)的集體生活環(huán)境,摒棄師道尊嚴(yán)的陳舊觀念,以民主的方法管理班級(jí),激發(fā)學(xué)生積極表現(xiàn)自我的沖動(dòng),使學(xué)生充滿對(duì)生活的激情和創(chuàng)造的欲望,個(gè)性得到自由充分的發(fā)展。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應(yīng)把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓他們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)能力。平時(shí)可在班主任的指導(dǎo)下,讓學(xué)生獨(dú)立處理班級(jí)中的一些具體問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、理性思維、責(zé)任感和聽(tīng)取他人意見(jiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的民主意識(shí)等。

        四要尊重學(xué)生。隨著社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)代少年兒童的獨(dú)立性、自主性明顯增強(qiáng),對(duì)人格自由發(fā)展充滿渴望、充滿熱情。因此,我們的班主任應(yīng)從指揮者變?yōu)橐龑?dǎo)者,要尊重學(xué)生的人格和自尊心,這樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有愉悅感、安全感、尊嚴(yán)感,在這樣的環(huán)境里人的潛能、智力才能得到充分的發(fā)展。要平等對(duì)待每一位學(xué)生,既要看到其優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,又要看到其缺點(diǎn)和不足。面對(duì)成績(jī)好的學(xué)生,班主任不能一美遮百丑,對(duì)其百般呵護(hù);面對(duì)成績(jī)差的學(xué)生,班主任不能因其成績(jī)不理想而對(duì)其一票否決。

        同志們,班主任的崗位光榮而神圣,班主任的工作繁重而艱辛。本次培訓(xùn)對(duì)我們每個(gè)班主任來(lái)說(shuō),既是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí)也是一次師德素質(zhì)的檢閱。希望各位班主任老師珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),嚴(yán)格遵守相關(guān)要求和學(xué)習(xí)紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極思考,主動(dòng)交流,深入鉆研,保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

        最后,祝各位班主任學(xué)習(xí)順利。祝愿本期培訓(xùn)班取得圓滿成功!

        提前給大家拜個(gè)早年,祝大家虎年大吉,萬(wàn)事如意,工作順利,事業(yè)有成。

        謝謝大家!

        第五篇:培訓(xùn)班的講話稿

        同志們:

        大家好。

        經(jīng)過(guò)認(rèn)真充分的籌備,今天我們?cè)谶@里舉辦全局新聞報(bào)道通訊員培訓(xùn)班,主要目的就是要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),進(jìn)一步提高廣大通訊員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,全面加強(qiáng)新聞隊(duì)伍建設(shè),提高新聞宣傳水平,增強(qiáng)基層通訊員的新聞意識(shí)和寫作能力,為打造集團(tuán)公司主力團(tuán)隊(duì)和標(biāo)桿企業(yè)營(yíng)造良好的輿論氛圍,共同開(kāi)創(chuàng)我局新聞報(bào)道工作新局面,這也是落實(shí)我局xx年宣傳工作會(huì)議精神的重要舉措。

        今天,我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了xx日?qǐng)?bào)高級(jí)記者xx、xx日?qǐng)?bào)總編室主任、高級(jí)記者xx、xx攝影家協(xié)會(huì)副主席、高級(jí)記者xx等三位在新聞報(bào)道領(lǐng)域具有很深造詣的領(lǐng)導(dǎo)和專家給我們講課,在此,我代表局黨委工作部,對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

        宣傳工作是局黨委、工程局一項(xiàng)具有全局性、戰(zhàn)略性的工作。宣傳工作既與企業(yè)的工作大局緊密相關(guān),也與企業(yè)面臨的內(nèi)外形勢(shì)緊密相關(guān)。在今年年初召開(kāi)的局第七次黨代會(huì)和xx年工作會(huì)上,工程局提出了“把四局建設(shè)成為集團(tuán)公司主力團(tuán)隊(duì)標(biāo)桿企業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略。要實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo),必須充分發(fā)揮宣傳思想工作“對(duì)外塑造形象,對(duì)內(nèi)凝聚人心”的重要作用。

        要充分發(fā)揮新聞宣傳工作教育員工、宣傳政策、報(bào)道典型、引導(dǎo)輿論、促進(jìn)發(fā)展的功能。緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)主題,積極宣傳我局經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新思路、新舉措、新成果、新經(jīng)驗(yàn),唱響了主旋律,為我局改革、發(fā)展、穩(wěn)定營(yíng)造了良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。做到導(dǎo)向正確,引導(dǎo)有力,宣傳到位。在宣傳內(nèi)容上,要圍繞大局、服務(wù)中心、貼近實(shí)際、貼近基層、貼近群眾。

        新聞宣傳是一項(xiàng)政策性和專業(yè)性都很強(qiáng)的工作,這次通訊員培訓(xùn)班我們聘請(qǐng)了青海新聞界專家給大家系統(tǒng)講解新聞寫作和攝影方面的專業(yè)知識(shí),機(jī)會(huì)難得,希望大家仔細(xì)聽(tīng)講,認(rèn)真記錄,回到工作崗位后,要努力鉆研工作業(yè)務(wù)、熟練掌握新聞采訪、寫作技巧,使宣傳工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

        最后預(yù)祝大家學(xué)有所成,工作進(jìn)步!

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