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第一篇：中學生國旗下講話稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好！我是初二（12）班的盧曉娜，十分榮幸能在國旗下談論自己的學習方法。

驀然回首，假期卻在燈火闌珊處，揮手自茲去，留下我們顧影自憐 挑燈夜戰(zhàn)，筆觸也不該是困倦的。書山有路勤為徑 是學生族夜以繼日的宿命。 勤 并不在于一天學習了多少小時，而在于一小時學習了多少知識！時刻講求高效率，高標準，學海無涯苦作舟 就大可不必了，誰會想讓自己的大腦時刻不息地運轉呢？勞逸結合，方才位列前茅。

中國有句老話 溫故而知新 ，外國著名的心理學家也有 艾賓浩斯遺忘曲線 。資料顯示，一個人的記憶若在最初接觸一天內(nèi)不及時復習，遺忘的速度相當驚人，加倍的努力僅換來零落的記憶，任誰都會憤憤不平的！當然，及時復習是必不可少的，就好比知識重新烙印腦海中，鞏固過后再想忘掉也不容易了。最主要的，要有自己的心領神會，獨到見解，可到盲目追求輔導書的答案而迷失了自我。

繩鋸木斷，滴水穿石，日積月累的心血與汗水，滋養(yǎng)了深深埋藏的潛力，它很快生根、發(fā)芽，而后傲然地盛放在心底，亭亭高傲地立著，它叫作熱情！當殷紅的熱情相互盤踞著、簇擁著來之不易的勝利，而今后的你，就在掛滿熱血的荊棘中踏出了一道成功之路。

我的講話完畢，謝謝大家。

第二篇：學生國旗下講話稿范文

尊敬的各位師長、親愛的全體同學：

大家早上好!

在我們的生活、學習與工作中，大家都喜歡美、追求美、體驗美，同時也在感受美、創(chuàng)造美?！懊馈笨偸橇钊松裢?，使人陶醉，那么，什么是美?

關于“美”的定義我查閱相關資料，大致有四種不同說法：(1)主觀的說法，美是一種概念，比如談到美食，大家都有自己的想法和感受(2)客觀的說法，如海上日出、桂林山水等，這種美存在于事物的本身屬性(3)主客觀的統(tǒng)一的說法，如校園環(huán)境、班級環(huán)境的建設等，這種美依賴于客觀條件同時又需要主觀創(chuàng)造與設計(4)主觀與社會性的統(tǒng)一，如公交車上讓座、拾金不昧、愛心奉獻等，這些行為符合大眾的審美需求和社會需要，都是美的行為。因此，不論從哪個角度來看，美是時刻存在的，除了客觀美，一切美都需要去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，唯有此，人們才能感受美。

剛才初三(1)班的曹以臻同學從校園建設的環(huán)境美、學習狀態(tài)的讀書美、教師之愛的奉獻美、學生律己的行為美，談了自己的發(fā)現(xiàn)與感受，其實這也是一種美，一種發(fā)現(xiàn)之美、一種欣賞之美、一種傳遞正能量之美。正像著名的雕塑大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。的確，美在我們身邊，它無處不在，就在前不久的9月18日，學校教師和家長微信圈里有一條圖文并茂的帖子刷爆了朋友圈，內(nèi)容是關于我校門衛(wèi)師傅擦拭花壇供家長休息的信息，家長用手機拍下來，發(fā)在朋友圈，一時間好評如潮，感動、轉發(fā)成了那天朋友圈的熱點新聞。事后我了解情況，師傅很淡然的說，們什么的，看到家長接孩子挺累的，就把花壇搽干凈些而已，沒想別的。這就是發(fā)生在我們身邊的事，一個很小很小的事，卻感動了無數(shù)接孩子的家長，這再次說明小的善舉是大愛、更是大美。

老師們、同學們，身邊之美不勝枚取、無法窮盡，比如教師對學生的一句鼓勵、一個贊許的目光;同學學習有困難時的及時輔導，學生上課時專注聽講、認真做好作業(yè)、順手撿起垃圾扔進垃圾桶等都會給人以美的感覺，美就像空氣一樣存在我們身邊，我除了要會用眼睛發(fā)現(xiàn)美，還需用心去體會美，更要用自己的勤勞、奉獻創(chuàng)造美。有句歌詞寫得好，只要人人付出一點愛，世界就會變成美好的人間。

今天，注定就是一個美的日子，因為中國人孜孜追求的航天夢將在今天再次得到升級與實現(xiàn)，讓我們祝福我們的神舟十一號飛船發(fā)射成功、圓滿完成航天任務，留下美景永恒，也祝愿同學們借此良機用心讀書，努力實現(xiàn)自己的夢想。