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第一篇:我的老師演講稿
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。
首先,我想問同學(xué)們一個問題:老師在你們心中究竟是怎樣的?也許,有的同學(xué)會說,老師就像我們的再生父母;有的同學(xué)會說:老師就像我們的朋友;還有的同學(xué)們會說:老師就像把我們抓進監(jiān)獄的捕快。而我卻覺得,老師在我的生活中扮演了好多角色。解決疑難,老師是書;傳遞文明,老師是橋;科教興國,老師是帆。每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。
我有一個特別好的老師,她就是我們的班主任――陳老師。說起陳老師,我可就滔滔不絕了喲,咱陳老師啊,那叫一個漂亮。是我至今為止見過最漂亮的老師。陳老師不僅五官端正,身材也好得沒話說,就連穿衣打扮也特別時尚。陳老師不僅長得漂亮。教學(xué)方法也有自己獨特的一套。我們有不懂的地方,陳老師總喜歡把數(shù)學(xué)名詞比作生活中我們感興趣的東西。有一次,陳老師為了讓我們更好理解連吃雞腿都搬出來了。現(xiàn)在我們班又實施一幫一活動。一個師父教一個徒弟。也就是一個成績好的同學(xué)幫一個成績差的同學(xué),這種方法,既讓師父的知識得到鞏固,又把徒弟的不明白解決了,真是一石二鳥啊。
陳老師也是個特別負責(zé)任的老師,記得有一次,陳老師沒來上課,聽楊佳潯說,陳老師生病很嚴重,我以為可以玩好幾天了,結(jié)果卻不隨我心意,第二天,她就來了,可她臉色蒼白,說話的聲音也小了好多,看起來就特別虛弱。我突然一怔,心里想:陳老師生病了,我竟然還暗暗高興,我是多么地不應(yīng)該呀,你帶病來上課,我一定得好好表現(xiàn)。到期末了,陳老師來教室輔導(dǎo)我們的時間就更多了。我們玩的時間就少了些,我有點不開心,可換位思考一下,陳老師就不累嗎?不是的,她也很累,她整天講得嗓子都啞了,這是為了什么?是為了我們能獲得更多的知識。是為了我們長大之后能有出息,從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功無不浸透了老師的心血與汗水,無不來源于老師的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的`心靈在呼喚,是老師的人格在感召。老師不是雕塑家卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,老師不是偉人,但老師身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。
親愛的陳老師啊!有一天我也會離開這個令我萬分感激的學(xué)校,也會離開您的身邊。但您,永遠在我的心里,我愛您!
謝謝大家,我的演講完畢。
第二篇:我的老師演講稿
親愛的老師們、可愛的同學(xué)們:
你們好!
我叫王若涵,我能代表七二班來演講,感到無比榮幸。今天我演講題目是《我的老師,你們真的很偉大》。
在我們七二班,數(shù)學(xué)老師王丙英認真負責(zé),20xx年如一日,勤字當(dāng)頭,嚴字當(dāng)先,雖然有頸椎病的折磨,盡管有沖刺高考的獨生子需要照料,可是為了我們,她依然堅持每天按時到班上課、輔導(dǎo),照常到辦公室批改作業(yè),撰寫教案,工作一點兒沒落下,作業(yè)本上、考試卷上那鮮亮奪目的批改符號就是她奉獻精神的寫照;英語老師張?zhí)m,面對我們基礎(chǔ)差底子薄的現(xiàn)實,她沒有放棄班級任何一個學(xué)生,反而從最簡單的發(fā)音、字母的書寫開始,手把手的教,并抓住每一個學(xué)生的閃光點鼓勵,面對面的賞識談心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,分小組開展競賽學(xué)習(xí),用小檢測督促我們上進,一步一步將我們帶進學(xué)習(xí)英語的佳境;語文教師朱金全,時常結(jié)合他的人生經(jīng)歷,用幽默的話語對我們嚴教善導(dǎo),引導(dǎo)我們誠信做人認真做事,教育我們多讀書讀好書,講課不是照搬教參,而是結(jié)合生活深入淺出條分縷析,靈活施教授之以漁,他以身作則,貫穿高效原則,重視方法的指導(dǎo)作用;教我們政治的吳婧老師身體瘦弱,患有關(guān)節(jié)炎,步履蹣跚,上樓有些困難,每上一層都需要休息一會兒,盡管醫(yī)生建議休息治療,可是她仍然堅持上班,她依舊微笑示人,在課堂上有聲有色,用自己的堅強激勵我們前進。
我們學(xué)校的老師個個恪守師德,熱愛本職工作。他們堅持躬親示范,引領(lǐng)我們健康成長。學(xué)校的十二位班主任,每天早上與星星作伴,五點起床,休息查寢之后,每天三頓飯后到教室問候我們,大課間陪伴我們強身健體,日不錯影常年堅持毫無怨言;每次班會他們都能認真總結(jié)班級各項工作,因地制宜化枯燥為神奇,循循善誘為我們指明前進的方向。
在最后,請允許我再一次向你們說一聲:“你們辛苦了,謝謝你們了!”(再次鞠躬)謝謝大家!