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        我的老師演講稿小學生(合集)

        發(fā)布時間:2022-10-28 10:23:49

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        • 文檔分類:演講稿
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        第一篇:我的好老師演講稿

        尊敬的老師,同學們,

        大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我心目中的好老師‘’。 首先,我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學經(jīng)驗,體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴謹,活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,在輕松中讓學生掌握科學知識,在快樂中我們健康成長,這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,寓教于樂是一位好老師永遠的追求目標。

        還有 ,我心目中的老師是那種不管是差學生還是好學生都能一視同仁。

        能夠教用真心、真誠、真情去關(guān)愛每一位學生的老師

        大家都知道, 疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此,教師有責任和義務(wù)關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,保護學生安全,關(guān)心學生健康,平等公正對待學生,對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。但是,在當今的教育現(xiàn)實中,有些教師教書意識太濃,育人觀念較薄,對學生實施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學生不給改正錯誤的機會等。其實,教師和學生的地位在人格上是平等的,所以學生的自尊心、人格和正當?shù)呐d趣愛好,應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學生對教師的尊重換不來尊重,而是對尊重的侵犯,學生就不會再相信我們的教育,那要想得到學生的愛戴只能是幻想。

        其次,我心目重的教師要成為學生心理健康的維護者

        記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話:如果一個學生生活在批評之中,他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中,他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中,他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中,他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中,他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中,他就學會了自愛……由此,使我想到教師的責任重大。作為一名教師,必須成為學生心理健康的維護者,要密切關(guān)住學生的心理發(fā)展,幫助學生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學生心理發(fā)展的特點和規(guī)律,才能成功地指導學生進行心理調(diào)節(jié)和疏導。

        另外,我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當我們在生活中遇到困難時,他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到麻煩時,我們也會伸出援助之手??梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友。

        總之,這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠意把每一個學生放在心上,一視同仁。給學生慈母般關(guān)愛,做到心中有陽光,臉上有笑容,替學生著想,在學習上嚴格要求,在生活上無微不至關(guān)心。

        第二篇:小學生演講稿我的老師

        尊敬的老師、親愛的同學們:

        大家好!

        俗語說:“一位好老師,勝過萬卷書?!崩蠋熅拖褚槐K明燈,照亮了我的人生之路,指引我的方向,老師就像一名園丁毫無保留的將知識教給我們。我們班的英語X老師,就是這樣的一位好老師。

        X老師是這學期剛剛教我們英語的,第一節(jié)課,X老師就給了一個“下馬威”,她對英語作業(yè)的要求很高。默寫低于90分就是重默,作業(yè)成績得了B就要重做。這無疑是一個大考驗。而且,作業(yè)也一天比一天多,每一篇課文都要背下來。大家都怨聲載道,被作業(yè)壓得苦不堪言。漸漸地,連我這樣的“英語迷”也對英語課產(chǎn)生了反感!

        雖然嘴上牢騷不斷,可是總得做作業(yè)吧!我漸漸發(fā)現(xiàn),我的英語默寫有了很大提升,作業(yè)也常常減免。平時的英語考試也有了進步,真讓我喜出望外。這才發(fā)現(xiàn)X老師是一個盡責的好老師。

        X老師讓我們背課文,是為了提高我們的英語寫作水平。我在課后找老師背課文,占用的是X老師自己的休息時間。X老師讓我們抄寫音標是因為以后音標將納入中考,讓我們盡早的學習,到以后不用“臨時抱佛腳”。X老師讓我們做課外練習,是讓我們更好的掌握英語知識,她的計分制教學是為了激起我們對英語這門科目的興趣。

        X老師用自己的休息時間來幫我們補習英語,提升我們的英語成績。我覺得累,其實老師更累。一天要批上百份作業(yè),有些同學卻“不知好歹”。從未想過老師的辛苦,其實X老師正是一個盡責的好老師呢!

        讓我們不要辜負X老師的一片苦心,讓我們用優(yōu)秀的成績報答X老師,我們都是愛好學習的孩子!

        第三篇:我的好老師演講稿

        尊敬的老師,親愛的同學們:

        大家好!

        她,是我們這學期新?lián)Q的英語老師張老師。

        記得她第一次走進我們的教室,仿佛自帶強大氣場,嚴肅的臉令我們不由自主地噤了聲。嚴格又令我們敬畏,是她帶給我們的第一感覺。

        然而,經(jīng)過一個多月的相處,我們發(fā)現(xiàn),老師并不如我們想象中的如此嚴肅。上課的時候,她耐心地為我們講解知識點,并且認真地做好每一個PPT方便我們聽講,偶爾還會給我們表演她的特長,講幾個笑話,使原本枯燥乏味的課堂變得精彩紛呈。

        有一次講第二單元“不同國家的學校生活”,她給我們分析“l(fā)anguage”這個單詞時,隨口地說了幾句日語,發(fā)音標準圓潤,而后給我們流利地翻譯,她平時不茍言笑的臉上此時浮現(xiàn)出燦爛的微笑,嘴角上揚,煞是美麗。在我們由衷地感嘆老師對日語的精通時,也覺得笑著的張老師似乎更加地年輕,仿佛融入到我們中間了。

        也記得不久前的一堂早讀課,連著下一堂的英語課一起上。同學們個個都捂著耳朵大聲地復習著前一天的知識點,想要趁著老師來之前多記一點,再多記一點。也就過了兩三分鐘,張老師就披著早晨溫潤的陽光,步履輕盈地走了進來,仿佛是九重天上的仙女,踏著彩云,臨駕我們的教室。她的影子被晨曦拉長在敞亮的教室里。

        待放下黑包,打開白板后,她拍了兩下手,示意我們安靜。然后故作神秘道:“只要同學們能夠回答出白板上的五道題,靈活運用昨天講的知識點,我就給你們一個驚喜!”她的臉上滿是得意的笑容,微卷的馬尾隨著頭甩動著,隱約能聞到她發(fā)絲間花蕊般的香。隨后,她又慢慢開口道:“如果5個同學中有一個人回答錯誤的話,那么……驚喜就沒有了喔!”她最后一個“喔”字拖得長長的,唯恐全班人不知道她在故弄玄虛呢!

        一聽這話,我們又低下頭,瞪大雙眼看著這些知識點,恨不得一下子把他們?nèi)坷佑≡谀X子里??墒牵F(xiàn)在看著這些知識點都已經(jīng)背不下去了,張老師已經(jīng)開始點人了!我們能做的只有祈禱被點到的人能夠成功回答問題。

        幸好,她們非常給力,每一個人都完美地過關(guān)。我們兩眼放光地盯著張老師,期盼她的驚喜。她首先問我們有沒有橘子,全班靜默。誰會在上學的時候帶橘子?。坎贿^,老師又甩了甩肩頭的馬尾,再次問道:“有橡皮嗎?”同學們紛紛遞上橡皮。張老師仔細挑選了5塊,便開始了表演。

        她把橡皮一塊塊呈圓弧狀拋出去,再一塊塊去接,她專注地盯著橡皮,微卷的馬尾不斷地搖晃,清楚地看見她那一雙骨節(jié)分明的手來回地擺動,又重復。最后,5個橡皮穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈浠厮氖种小r間靜止了幾秒,卻似乎漫長不已。我們終于反應(yīng)過來,給笑著的張老師報以最熱烈的掌聲。

        她,就是這么多才多藝,就是這么善于教書。她,就是我們喜歡、佩服的張老師!

        第四篇:我的教師成長之路演講稿

        尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的各位同事:

        大家好!

        作為剛踏入學校大門不久的教師,還依稀記得昨天的來乍到時的惶恐與不安,還記得初為人師的欣喜和青澀,面對著比我小太多的孩子,卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,學校有這么多優(yōu)秀的教師,和他們在一起可以學習到很多東西。我覺得作為一名青年教師,要盡快成長、不斷進步,需要做好以下幾點:

        制定一個切實可行的工作目標。這是成長的方向。每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師,要在適應(yīng)了自己的工作之后,為自己樹立了一個工作的目標,奮斗的目標。我的奮斗目標是:讓自己成為一名有責任感和奮斗感的教師?,F(xiàn)在,我仍然向著這個目標邁進!

        向老教師學習,盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。老教師教齡長,知識淵博,教學經(jīng)驗豐富,講課水平較高。對于我們青年教師,老教師不僅僅是自己的同事,更是自己在教學路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他人成功的經(jīng)驗,交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗,增強信心,豐富自己的教學手段和方法,在教學中達到事半功倍的效果。用機會多聽聽師傅的課,多學習師傅的教學方法,多學習師傅的態(tài)度,多學習師傅的經(jīng)驗,只有虛心的向師傅學習,不斷提高自身素質(zhì),才能使自己盡快成長起來。

        多讀書,多學習。首先要深化專業(yè)知識,并拓寬知識領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學書籍和雜志。

        多反思。教育家葉瀾教授曾指出:“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學生活動后,都要認真總結(jié),檢討成敗得失,研究出更好的教育教學方法,以求今后取得更大的進步?!安环e小流,無以成江河?!敝灰L期堅持,從細微處入手,日積月累,終究會有驚人的質(zhì)的飛躍。

        最后,我把這樣一句話送給所有的青年老師:每個人的心中,都有一個舞臺――心有多大,舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,就能在這里長成參天大樹!

        第五篇:愛您我的好老師小學生演講稿

        愛您我的好老師小學生演講稿

        演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學習、工作生活中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?下面是小編精心整理的愛您我的好老師小學生演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

        你們好!我是實驗小學五(3)班的學生,我叫李煜宇,今天,我演講的題目是《我身邊的好老師》。三尺講臺,三寸舌,三千桃李,三寸筆。十年樹木,十載風,十萬棟梁,十載雨。老師,您是園丁,用智慧、愛心和汗水澆灌著百花園里的每一株幼苗;老師,您是蠟燭,雖然一燭微火,卻燃盡自己,照亮我們的前程之路;老師,您是春蠶,生命不息,奉獻不止;老師,您是人梯,默默無聞、不圖回報,雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心連學子之心。

        這是人們對老師這一崇高職業(yè)的褒獎,然而,我覺得,什么樣的稱號,多高的榮譽,也贊不盡老師的優(yōu)秀人格和高尚情操。在我幼小的心靈里,老師就像我那又嚴厲、又慈愛的媽媽。

        老師,還記得嗎?有一次,到上課時間,天下起滂沱大雨,同學們都以為你不能來上課,忽然,額頭滾動著汗珠、滿鞋泥濘、褲腿濕了半截的您走進了教室,同學們驚愕了,眼睛濕潤了??赡鷧s一臉歉意地說:“對不起,同學們,老師遲到了?!敝缶蜏蕚渲v課了。從您的身上,我們知道了什么叫做責任。

        老師,還記得嗎?您不到兩歲的女兒得肺炎住院治療,您都沒有耽誤過一節(jié)課。我們看到了您那熬紅的雙眼、起泡的嘴唇和疲憊的身影,聽到的是您那略帶嘶啞卻依然風趣的講課語言。我們知道,作為媽媽,您怎能不惦記自己病痛中的女兒?然而,您卻選擇了堅守,也讓我們懂得了什么叫做奉獻。

        這就是老師,這就是無私奉獻、可歌可敬的人民教師。桃李芬芳,無法報答三月的春暉;花兒嬌艷,無法報答園丁的澆灌。老師,您把滿腔的愛都奉獻給了我們,叫我們?nèi)绾位貓竽??就讓我們發(fā)自內(nèi)心地喊一聲:感謝您,老師!感謝您的教誨,感謝您的指引。

        請接受我們心底最誠摯的祝福。

        愿您,桃李滿天下,幸福到永遠!

        第六篇:小學生演講稿我的老師

        尊敬的各位老師,親愛的同學們!

        你們好!

        在成長的道路上,當我們迷茫時,總會有幾個溫暖的身影告訴我們?nèi)松囊饬x,交給了我們的夢想,帶來了我們的希望。他們,就是伴你成長的―――老師。

        老師,是除家人以外,陪伴我們童年時間最長的。在這段時間中,老師給了我們多少慈母般的溫暖!當我在落魄時,是他給我信心;當我在迷茫時,是他為我指明前方的道路;當我在不解時,是他點燃我心中的明燈。

        如果我們是花兒,那么老師就是辛勤的園??;如果我們是光,那么老師就是燃燒的蠟燭;如果我們是小苗,那么老師就是晶瑩的露珠?!袄蠋煛报D――一個多么平凡卻又多么偉大的詞語?。?/p>

        雖然講臺只有三尺大,可老師們在上面放飛了多少希望,說出了多少真理。他們猶如春風化雨,滋潤著每個學生的心田;他們猶如冬日暖陽,照暖了我們的心;他們猶如導航燈塔,指引著我們前行的方向。

        沒有老師,我們就像大森林里迷路的游客;沒有老師,我們就無法走向光明大道;沒有老師,我們的文化水平將停留在許多年前??梢?,老師是多么的重要!

        老師是培養(yǎng)“夢之隊”的“筑夢人”,“夢之隊”就是實現(xiàn)中華民族偉大復興的主力軍,也就是我們。老師,在中華民族復興中有著重要作用,老師是多么偉大呀!

        默默耕耘,不為別的,只為托起明天的太陽。諄諄教導,是愛的清泉,在我心中的河床上永遠流淌。丹心一片育新苗,贊歌千曲送園丁。這,就是老師。

        少年強,則中國強;老師強,則少年強。

        老師的手,被常年的粉筆灰侵蝕;老師的發(fā),被常年的粉筆灰染白。從黑發(fā)到白首,他們用自己的青春和熱血,譜寫出了一曲曲動人的樂章!

        “感恩的心,感謝有你。”最后,讓我們唱起《感恩的心》,發(fā)自肺腑的對親愛的老師們說一聲:

        “老師,您好!謝謝您!”

        網(wǎng)址:http://puma08.com/jhzc/yjg/1023838.html

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