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第一篇：我最喜歡的老師的作文

我們的語文老師是王老師，她體型略胖，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，我們都特別喜歡她。

她不僅是我們的好老師，還是我們的好朋友呢！記得去年冬天，一場大雪過后，地上，樹上都好像籠罩在潔白的世界里。王老師踏著上課的鈴聲，笑容滿面地走進(jìn)教室。她掃視了片刻后說：“孩子們，今天大雪滿天，我決定帶你們?nèi)ゴ蜓┱??！鳖D時，教室里沸騰了。同學(xué)們個個歡喜雀躍，大聲拍手叫好。我們在王老師的帶領(lǐng)下沖向雪地，校園里頓時成了我們的天堂。我和同學(xué)們拿起雪球從背后悄悄地投向王老師，雪球在王老師的背上開了花。王老師也毫不示弱，攥好了雪球，誰過來就把雪球投向誰。王老師和我們玩得不亦樂乎，她還給我們拍了許多的相片做留念?；氐浇淌矣忠龑?dǎo)我們把剛才打雪仗的一舉一動和自己玩雪的快樂說給同桌后寫下來，在不知不覺中我們完成了一篇日記。

這就是我們的王老師，讓我們在玩中學(xué)說話，在玩中學(xué)會寫作，漸漸地教會我們寫作文。所以我們都喜歡她。

第二篇：我最喜歡的老師的作文

星期六，我找習(xí)題時發(fā)現(xiàn)了幾張表揚(yáng)信，上面寫著我考試的優(yōu)異成績，這不禁讓我想起了我二年級的數(shù)學(xué)老師DD夏老師。

夏老師對我們每個人都一樣，誰做錯了事就要被批評，誰做了好事，就會被表揚(yáng)，非常公正。

有一次考試，我考了一百分，很高興。同桌看了看我的試卷，發(fā)現(xiàn)我和他有道題的答案一模一樣，他改的是“×”，我改的卻是“√”。我們便一起重做了一下，答案出來了，確實(shí)是我錯了。同桌說：“要你自己去跟老師說，要不我去告訴老師？”我愣住了，心想：如果我自己去了，一定會扣分的，如果他去了也一樣會被扣分的，怎么辦呢？我心里像15個吊桶DD七上八下。

過了一會兒，我又想了想：如果我去了，會顯得比較誠實(shí)，老師應(yīng)該不會責(zé)怪我。便回答：“我去吧！”

我慢慢地拿起考卷，提心吊膽地走向講臺，把老師沒改出來的地方給老師看，并小聲地說：“老師，你沒改出來?！崩蠋熢谀堑李}上圈了圈，我以為一百分肯定沒了，沒想到老師溫柔地說：“你很誠實(shí)，既然你知道錯了，就不扣你分了，訂正一下就行了。”聽完后我很驚訝，拿著試卷高興地走回位子。

夏老師不但是我的數(shù)學(xué)老師，也是我的品德老師，因?yàn)樗屛颐靼琢苏\實(shí)的重要。

第三篇：我最喜歡的老師的作文

我最喜歡的老師是一位中年教師，上課喜歡把自己女兒的經(jīng)歷講給我們聽，使我們既輕松又容易地明白其中的道理。她做事認(rèn)真，每天都一絲不茍地給我們批改作業(yè)，細(xì)心得連一丁點(diǎn)小錯誤都能找出來。你來猜一下“她”是誰吧？

有一次，我們考試，本該是她休息的時間，她卻從辦公室里抱來一大堆回家作業(yè)本。我看見她手不停地?fù)]動著，又時不時把目光轉(zhuǎn)向我們，看看考試進(jìn)度和紀(jì)律好不好。接著又埋頭批改我們的家庭作業(yè)。原來滿滿的一支紅筆，我第二次抬頭去看時，已經(jīng)用去0。5cm左右的墨水了，第三次抬頭時又減少了0。3左右的筆墨……這樣下去，這支筆肯定不到三天就能用完，那她也會很累的。我們考完了，她還在繼續(xù)批改著，手心上有許多晶瑩的汗珠……終于，她批完了這堆，可過不了一會兒，又從辦公室拿來一些還沒批的作文……在這些時間里，她沒有喝過一口水，她一定是很累的。

我已經(jīng)說很多了，現(xiàn)在你肯定能說出那個“她”是誰了吧！

第四篇：我最喜歡的一位老師作文

我從一年級到四年級都是我們的方老師，當(dāng)我們四年的班主任了，方老師教了我們四年了，到了五年級之后就換了另外一位老師做我們的班主任了。

我來介紹一下我的王老師，她不僅文筆好，而且實(shí)在也很好，口才也很好；房老師，是因?yàn)槲易钕矚g的老師，她有一頭黑黑的長發(fā)，還有一雙大大的眼睛，小小的嘴巴，尖尖的鼻子，長長的睫毛，還有一對好看的眉毛。我認(rèn)為他戴著眼鏡好看，方老師還有一對大長腿。說到這里，你可以想象一下是不是很好看呀？

我再來說一下他的教課方法吧，他教課的方法是這樣的，首先老師讓我們把課文先讀一遍，然后把生字寫在黑板上，再然后就是給我們組詞講一下什么意思，最后以一個自然段一個自然段的教我們。

介紹這么多，你們認(rèn)為方老師怎么樣？

第五篇：我最喜歡的一位老師作文

我的小學(xué)生活是在浙江度過的。在我的小學(xué)生涯中，我對一位老師的印象頗深。她是我的語文老師，有著一頭棕黃的頭發(fā)；一雙有神的眼睛，這一眼望去，便可秒殺一切；還有一張能把人說得心服口服的嘴。我在她的課上，被她訓(xùn)得服服帖帖。

她有個特點(diǎn)――要是同學(xué)們把她講過千百次的題做錯了，她就開始啟動她那張嘴了，但是一批評就會用本地話來訓(xùn)人，那叫個心直口快，一說就沒完沒了，說完就把本扔給那人，并給他一個眼神。

有一次，我們班做了一份試卷，用老師的話說，是把“肺給氣炸了”。老師一進(jìn)門，便把試卷一扔，“砰”一聲，全班嚇一跳，我按捺住了自己膽顫的心，她這一說，全班跟枯萎的花朵一樣，全部垂下，必然更少不了那句“你們是我教過最差的一班學(xué)生”，這句話我聽過不下幾十遍，連科學(xué)、英語老師也都紛紛效仿。

但有時候上她的課，我感覺是一種享受。我特別喜歡上她的課，在課堂上她會跟我們分享她的小故事，或者與課文有關(guān)的小故事，總是逗得我們哄堂大笑。

我更喜歡她這個人，因?yàn)樗哪?，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)，愛憎分明。她是我在小學(xué)生涯中最喜歡的老師。她讓我的知識更豐富，讓我整個人都提高了。

第六篇：我最喜歡的一位老師作文

作文課上，老師讓我們寫《我喜歡的一位老師》，第一個浮現(xiàn)在我腦海里的就是他。

他教我們數(shù)學(xué)，個子較矮，有一頭稀疏的頭發(fā)，還有一個大肚子，講話的時候肚子一起一伏，實(shí)在是非常搞笑。他總是講一口流利的河南話，但凡一開口，就停不下來，滔滔不絕。有時他也講普通話，不過每次都堅持不到五分鐘，而且每每講起普通話，總是顯得洋腔怪調(diào)，引得同學(xué)們“咯咯”大笑。

在數(shù)學(xué)課上，如果你做錯了題，他在檢查的時候會忍不住說你幾句；無論你的計算結(jié)果寫得對還是錯，只要上面有兩個大大的、潦草的“過程”二字，那么接下來面臨的就是一場“暴風(fēng)驟雨”無疑了。他比較氣憤的時候會拿戒尺輕打我們的手心。有時會拿他沾滿粉筆沫的手輕敲你的頭。

這是他嚴(yán)厲的一面，當(dāng)然他也有溫和的一面。

在他心情好的時候，他會用英語跟我們說話。不過次數(shù)屈指可數(shù)。就在今天，他不知為何心情大好，于是用英語說：“打開你的課本，第二十五頁，做第二小題?！泵髅骱芎唵蔚挠⒄Z對話，卻因他說得不倫不類而顯得趣味十足。

他在上課時，聲音可謂抑揚(yáng)頓挫。這樣那些上課時愛打瞌睡的學(xué)生，就會在他的一驚一乍中被震醒，然后認(rèn)真聽課。

這就是我最喜歡的老師，他的名字叫陳嵐。